2022年23期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學(xué)教育
中學(xué)教育
- 探究高中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)史在高中導(dǎo)數(shù)教學(xué)中的研究
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略分析
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中開展情境教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實驗教學(xué)的實踐性研究
- “微課”在高中語文教學(xué)的應(yīng)用探究
- “微時代”中學(xué)思政教育管理實效性的提升路徑
- 高一化學(xué)教學(xué)中實施情境教學(xué)的實踐研究
- 探究高中英語寫作教學(xué)優(yōu)化策略
- 管窺語文學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)
- 淺析新課標(biāo)背景下的高中音樂教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑
- 略談普通高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)
- 關(guān)于普通高中學(xué)生做化學(xué)實驗的深層研究
高等教育
- 實現(xiàn)我國高等院校公共藝術(shù)教育良性管理的路徑探析
- 大學(xué)體育分層次教學(xué)模式的探索與實踐
- 高職制藥類專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討*
- 高校歷史學(xué)科課程思政改革與創(chuàng)新
- 階段性目標(biāo)教學(xué)聯(lián)合情景模擬訓(xùn)練在護理教學(xué)中的應(yīng)用
- 崗位體驗式教學(xué)方法應(yīng)用于《護士人文修養(yǎng)》實踐課程中的價值探究
- “新工科”背景下《雷達(dá)信號處理》課程教學(xué)改革的實踐探索*
- 專業(yè)認(rèn)證背景下本科高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實踐能力提升的策略研究*
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下高校二級教學(xué)單位教學(xué)管理問題研究
- 基于提升文化自信為核心的大學(xué)英語課程思政探索實踐*
——以全新版大學(xué)進(jìn)階英語為例 - 新時期高校武術(shù)教學(xué)與智能體育融合發(fā)展研究
- 云計算環(huán)境下高校信息化教學(xué)的有效性研究*
- 淺談原子物理學(xué)中的課程思政*
- “雙融合促進(jìn)教學(xué)”的地方院校藥學(xué)碩士研究生分類培養(yǎng)研究與實踐*
- “對分+PBL”教學(xué)模式在高職心理健康教育課程中的應(yīng)用探析*
- 基于學(xué)習(xí)通的大學(xué)英語混合式教學(xué)探究
- 高校研究生心理健康狀況分析及解決途徑
- 基于OBE理念的混合式教學(xué)模式下《管理學(xué)》課程目標(biāo)達(dá)成度分析*
- 4x4實驗教學(xué)對應(yīng)“后喻文化”引發(fā)的思考
- 研究生課堂教學(xué)改革探討與探索實踐
- 高校檔案文化建設(shè)的文化屬性研究
- 高校學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查*
- 基于新文科背景的財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革研究*
- 基于目標(biāo)人臉跟蹤平臺的視覺實驗研究*
- 音樂教育在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究
專題論壇
職業(yè)教育
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)中的重要探討
- 中職院?；そ虒W(xué)中虛擬現(xiàn)實技術(shù)的構(gòu)建思考
- 高職語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 創(chuàng)新教育及多元化協(xié)同育人模式淺析
——以材料成型及控制工程中本貫通專業(yè)為例 - 高職金課建設(shè)的困境及路徑選擇探究
- 信息化平臺下的數(shù)字影音編輯與合成課程混合式教學(xué)模式分析*
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)的現(xiàn)狀
- “1+X”證書背景計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)改革探究*