
2015年25期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
理論探索
個(gè)案研討
- 中職學(xué)校教學(xué)管理研究
- 高校工資薪金個(gè)人所得稅籌劃研究
- 普通高校提高捐贈(zèng)吸引力對(duì)策研究
- 國內(nèi)高校轉(zhuǎn)專業(yè)制度現(xiàn)狀及發(fā)展研究
- 延慶縣中小學(xué)聯(lián)片科研的有效措施
- 廣西農(nóng)村重點(diǎn)中職師資培訓(xùn)的有效途徑探究
- 福州市民辦中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與原因初探
- 基于健康管理理念的老年腦卒中康復(fù)期的安全護(hù)理研究
- 基于教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的中小學(xué)與大學(xué)合作研究
- 自制實(shí)驗(yàn)設(shè)備在大學(xué)生科技創(chuàng)新中的作用研究
- 試論歐美電影植入英語語法學(xué)習(xí)和教學(xué)的綜合研究
- 半開卷考試在數(shù)據(jù)庫原理課程中的實(shí)踐與思考
- 慕課對(duì)高校圖書館服務(wù)帶來的沖擊與解決對(duì)策芻議
- 案例教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)整合
學(xué)科建設(shè)
- 試論英漢被動(dòng)句的比較與翻譯
- 淺談?dòng)⒄Z翻譯水平的提升技巧
- 翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- Chem 3D Ultra和Gaussian View軟件在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法在高職環(huán)藝專業(yè)課程中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新型國際化人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 新時(shí)期下內(nèi)蒙古地區(qū)高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)效性淺析
- 淺析影響學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)認(rèn)同的因素及對(duì)策
- Proteus軟件在教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高職乳制品加工技術(shù)課程實(shí)施理論與實(shí)踐一體化教學(xué)的探索
- 淺談大學(xué)零起點(diǎn)日語教學(xué)的方法
- 高職高專思想政治課教學(xué)的實(shí)效性探究
- 多元智能理論對(duì)中職英語教學(xué)的啟示
- 高校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)實(shí)踐探索
- 面向就業(yè)的中職計(jì)算機(jī)課程研究
文理教研
- 淺淡《九章算術(shù)》應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的思考
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索
- 高考作文中巧用課本素材的幾種方法
- 初中語文閱讀教學(xué)中的“寫點(diǎn)”探究
- 信息化背景下高中語文教學(xué)實(shí)踐改革探究
- 試論中學(xué)英語課堂教師反饋語的類型
- 通用技術(shù)與信息技術(shù)整合初探
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程
- 從掌握學(xué)習(xí)到掌握教學(xué)
- 淺談如何避免出現(xiàn)“泛語文”現(xiàn)象
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 有效課堂提問在初中物理課堂中的作用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)習(xí)作的指導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng)
- 在直觀中感知 在操作中深化
- 淺談對(duì)語文課程性質(zhì)和特點(diǎn)的理解
- 數(shù)學(xué)新課改教學(xué)過程中的思考
- 貫穿閱讀思維,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)