2023年43期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究（理綜）
- 高中數(shù)學(xué)課堂中如何引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 遇見(jiàn)《教育與美好的生活》
- 淺談新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入方法的實(shí)踐研究
- 淺析基于結(jié)構(gòu)化教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練的探索分析
- 依托情境教學(xué)，聚焦“三會(huì)”核心素養(yǎng)
- 教學(xué)評(píng)一體化背景下思維導(dǎo)圖在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤淺析
- 淺談“雙減”背景下家校合作存在的不足及解決策略
- 新高考模式下的英語(yǔ)作文淺談
- 淺談?wù)n堂互動(dòng)對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)的重要性
- 淺談高考生物主觀題答題備考策略
A版
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 游戲化教學(xué)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)與德育的有效融合
- 審題訓(xùn)練之教后記
- 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中“算理”教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中生活情境運(yùn)用的重要性
- 自制教具在初中物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- “自主互助”教學(xué)模式在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行有效交流的策略
- 單元視角下小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)習(xí)探究
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 運(yùn)用教學(xué)環(huán)境優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “雙減”背景下物理教學(xué)的優(yōu)化
- 科學(xué)課如何實(shí)現(xiàn)四維目標(biāo)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)的一致性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)路徑探索
- “走班制”下高中生物學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下提高中職電工電子專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用需得體
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐探究