2007年3期
刊物介紹
本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動教學(xué)研究、交流教研成果、促進教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。
中小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
學(xué)科教學(xué)
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)的認識與思考
- 《廢舊電池的危害及回收利用》研究性學(xué)習(xí)課案
- 合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 淺談?wù)Z文聽、說、讀、寫“四步曲”
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問
- 在英語教學(xué)中如何實現(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化
- 多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于課標，超越教材
- 思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的嘗試
- 淺談初中《科學(xué)》課堂教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 如何讓輔教型課件更有效
- 對《電離平衡》的理解
- 低年級導(dǎo)學(xué)策略探究
- 《盧溝橋烽火》教學(xué)點滴
- 讓“個性”在閱讀教學(xué)中閃光
- 小學(xué)古詩學(xué)習(xí)的元認知研究
- 《買鉛筆》說課稿
- 新課程教學(xué)中可多用“比較”
- 在實驗中探究數(shù)學(xué)知識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)點題方法淺析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾點誤區(qū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“算法多樣化”的教學(xué)思考
- 依托口語交際 培養(yǎng)語文素養(yǎng)