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      高效利用錯題的方法

      2015-10-30 16:55:15李淑萍
      課程教育研究·中 2015年10期
      關鍵詞:糾錯錯題集高效

      李淑萍

      【摘要】如何在學習中切實減輕學生負擔,充分發(fā)揮學生潛力,有人說,錯誤是財富,是進步的資本,沒有錯誤,怎么知道我們該做什么。確實如此,其實錯誤離成功最近。如果說什么是學習的秘訣,就是要迅速發(fā)現(xiàn)錯誤并解決之。只有從錯誤中學習,從錯誤當中不斷總結(jié),不犯同樣的錯誤,學習成績才能持續(xù)提高。“錯題集”是提高學習效率的良方,是減輕學習負擔的捷徑。本人根據(jù)幾年以來的工作經(jīng)歷初步地談一些關于做錯題集,以促進學生提高的體會。

      【關鍵詞】錯題集 高效 記錄方法 糾錯 訂正

      【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)10-0037-01

      整理“錯題集”是解決高效利用錯題的最佳措施。在作業(yè)中,學生都會有不少做錯的題目,在這些錯題的背后,往往是學習過程中產(chǎn)生的知識漏洞。如何彌補這些漏洞,有效的做出整改,做到查漏補缺,整理“錯題集”就是一種高效的方法。

      常見的“錯題集”有三種類型:一是糾錯型,即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理;二是訂正型,即將所有做錯題的題目都抄下來,并做出訂正;三是匯總型,將所有做錯題目按課本的章節(jié)的順序進行分類整理。

      一、依據(jù)錯誤的原因進行整理

      將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念混淆類、審題不清類、圖型類、解題方法類、技巧類等,并將每個題注明屬于哪一章哪一節(jié),這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找,又能按各章節(jié)易錯知識點查找,給以后的復習帶來方便,另外也簡化了“錯題集”,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都要標記。

      二、找到高效的記錄方法

      1.老師作業(yè)總結(jié)時,要注意老師對錯題的分析講解,該題的關鍵詞、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟等等。并在該錯題上寫出自己解題時的思維過程及解題方法。記錄得多了,自然會熟能生巧,產(chǎn)生心得體會,漸漸認清思維的種種障礙,找到錯誤原因,得到正確的解題思路。

      2.錯題就是對自身錯誤的知識進行匯總。當我們把錯誤匯總在一起的時候,就會很容易看出其中的規(guī)律性和共同點,知道自己在哪方面掌握較差。那么,我們就會有目標和重點的進行復習,真正起到高效的效果。

      3.很多學習上比較浮躁的同學容易滿足于知道自己這道題錯了,找到正確答案,但沒有真正明白和理解此題,認識往往不是很深。所以過幾天再遇到原來的題目,可能還是拿不到滿分,其關鍵是解題思路、步驟和過程。這時,建立錯題本,將錯題再整理一遍,并重新分步解出,會加深理解,就顯得很有檢驗效果了,而且有鞏固作用。

      4.要真正發(fā)揮錯題集的作用,就不能不動腦,簡單地將題目和答案抄錄下來,更重要的理解透解題思路,分析出現(xiàn)錯誤的原因和預防類似錯誤出現(xiàn)的方法。這是一個自身逐漸學習和糾正的過程,會讓自己對這一類錯題的認識有所加深。建議同學們在錯題本上完善幾個功能,就像模塊一樣,讓“錯”變得非常清晰。比如:用不同的彩色筆標注出“概念錯誤”、“思路錯誤”、“理解錯誤”、“審題馬虎”等錯誤原因,并且把錯誤的關鍵點進行標注。另外,可以考慮運用出題法,針對自己的常犯錯誤,給自己出幾道題目,考查自己對概念掌握、條件運用和知識結(jié)合的理解程度,并能做到舉一反三。

      三.高效使用錯題集

      1.經(jīng)常翻閱查看,避免遺忘。錯題本不是把做錯的習題記下來就完事。同學們要經(jīng)常間隔一段時間拿出錯題本瀏覽一下,對錯題不妨再做一遍,這樣就會讓每一道題都發(fā)揮出高效的效果,在今后遇到同類習題時,會馬上想起曾經(jīng)犯過的錯誤,找到正確的解題方法、步驟,從而避免再犯。做到同一道題不能再錯,同一類題目不能再錯,經(jīng)常溫故知錯、持之以恒,從而減少習題量,起到事半功倍的作用。

      2.同學之間相互交流。由于學生的基礎不同,各位同學所建立的錯題本也不同。通過相互交流,可以從別人的錯誤中吸取教訓,得到啟發(fā),以此警示自己的作用,提高習題的準確性。俗話說,吃一塹,長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發(fā),從而不再犯類似的錯誤,成績就能有大幅度的提高。我們不需要走進題海,要力求跳出題海,大大減少自己的習題量,尋找一套比較適合自己的學習方法,才會做到高效的學習。

      3.每天做到要把老師批改的作業(yè)認真進行改錯,把昨天的錯題解決后再開始新的作業(yè)。不要老忙于做新題,做到只要做過的題不能再做。堅持一段時間,就可以達到溫故而知新,防微杜漸,強化知識點,潛移默化地培養(yǎng)自己良好的思維方式和學習習慣的效果。

      成功貴在堅持。建立糾錯本也不例外,不能出現(xiàn)半途而廢的情況,對自己的學習要有耐心和信心,堅持下來,善待錯誤,你將會欣喜地發(fā)現(xiàn)錯誤會變得越來越少,你也會很快從糾錯本繁瑣的錯題整理過程中感受到快樂和信心,當然你的學習成績也一定會有大幅度的提高!

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