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      淺議高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式

      2017-06-07 11:40:09汪超
      新課程·下旬 2016年12期
      關(guān)鍵詞:主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)能力培養(yǎng)

      汪超

      摘要:新課程改革所提倡的自主學(xué)習(xí),主要是提倡增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,做到自主能動(dòng)地學(xué)習(xí),但很多高中生卻對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高,不能主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)化學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)在化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

      關(guān)鍵詞:化學(xué)教學(xué):主動(dòng)學(xué)習(xí);能力培養(yǎng);教學(xué)模式

      孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可見學(xué)習(xí)興趣在提高學(xué)習(xí)效率中的重要作用。高中化學(xué)教學(xué)如果讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生“抵觸心理”,那么效果只能是適得其反,只有讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來。

      一、讓學(xué)生意識(shí)到化學(xué)的重要性。發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣

      1.“態(tài)度決定你的高度”的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)有著重要的作用,這一點(diǎn)當(dāng)然也適用于高中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)高中化學(xué)知識(shí)的能力,首先應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識(shí)到化學(xué)學(xué)科的重要性,以及化學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。如:(1)化學(xué)能夠通過不斷的探索實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生新的能源和材料,能夠不斷提升人們的生活水平;(2)它與其他學(xué)科是自然學(xué)科的重要組成部分;(3)化學(xué)與其他學(xué)科的交叉與滲透,產(chǎn)生了很多新的科研項(xiàng)目等。

      2.“興趣是最好的老師?!被瘜W(xué)作為一門自然科學(xué)學(xué)科,其中包含許多自然科學(xué),而這方面的知識(shí)點(diǎn)往往是學(xué)生的興趣所在,教師應(yīng)當(dāng)把握化學(xué)學(xué)科的這一特點(diǎn),從最易引起學(xué)生興趣的知識(shí)點(diǎn)開始課堂教學(xué)。在教學(xué)中多講一些生活中與教學(xué)關(guān)系緊密結(jié)合的實(shí)例,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)不僅可以提高考試分?jǐn)?shù),更是生活中不可缺少的生活常識(shí),例如,利用化學(xué)發(fā)現(xiàn)新能源、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥;利用化學(xué)合成藥物;以改善人類的生存條件;學(xué)生明白了化學(xué)知識(shí)的廣泛運(yùn)用,這樣他們才會(huì)有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      二、找到正確學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

      1.自主學(xué)習(xí)指學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的組織安排。筆者在化學(xué)課教學(xué)中遇到過這樣的一個(gè)學(xué)生,該學(xué)生的學(xué)習(xí)特別刻苦,但是就是學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么突出,我經(jīng)過和他進(jìn)行談話了解到,該學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在很大問題,喜歡生搬硬套化學(xué)公式進(jìn)行解題,沒有做到靈活運(yùn)用。在對(duì)他做了輔導(dǎo)后,讓他不要生搬硬套,應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著的提高。有的學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦努力,但就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,主要原因就是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,沒能夠進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo),使其找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      2.自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生能夠做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解思考能力。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生給自己設(shè)定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,并能夠完成自己設(shè)定的這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)就是為了改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)自主性的提高。傳統(tǒng)的高中教學(xué)模式依賴于老師在課堂教學(xué)時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解,學(xué)生的大部分時(shí)間都用在背誦化學(xué)方程式和化學(xué)理論上面,是一種“灌輸式的教學(xué)”。沒有給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間?!镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體?!边@要求我們化學(xué)教師在教授文化知識(shí)的同時(shí),注重學(xué)生自主性、能動(dòng)性的培養(yǎng),讓學(xué)生真正做到樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

      三、提高學(xué)生核心素養(yǎng)

      核心素養(yǎng)注重對(duì)學(xué)生這個(gè)發(fā)展的主體進(jìn)行培養(yǎng),這要求我們教師轉(zhuǎn)變自己的角色和思維,讓化學(xué)教育不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行提高,更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于思考、優(yōu)化表達(dá)的綜合能力。在化學(xué)的實(shí)踐教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)多發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),即實(shí)驗(yàn)教學(xué)課,通過學(xué)生自主地實(shí)驗(yàn)探究,提高自身的綜合能力。

      四、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

      1.運(yùn)用多種教學(xué)方式并存的整合教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在高中化學(xué)教學(xué)中,化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)與先進(jìn)的教學(xué)理念接軌,運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)、多媒體教學(xué)、小組教學(xué)、知識(shí)再現(xiàn)等多種教學(xué)形式,營(yíng)造化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)習(xí)積極性差的學(xué)生進(jìn)行小組合作教學(xué)的方式,做到“以優(yōu)帶差”,鞏固他們的基礎(chǔ)知識(shí),讓他們保持對(duì)化學(xué)學(xué)科的積極性,將課堂上的良好學(xué)習(xí)氛圍保持下去。

      2.在教學(xué)中提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。筆者在化學(xué)教學(xué)中常利用類比推理的思考形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,類比是一種互相比較推測(cè)的解題方法,是一種高效的推理方法。通過類比,能深入人們的主觀意識(shí),豐富學(xué)生的想象力。魯班通過被鋸齒狀的草葉戈0破手,得到啟示發(fā)明了鋸子,說明類比可以引發(fā)大腦更廣泛、更深層次地思考。我們?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行類比,啟發(fā)學(xué)生通過類比得到新知識(shí),提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

      總而言之,化學(xué)作為高中學(xué)習(xí)階段的重要學(xué)科,它還與我們的日常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。在高中化學(xué)教學(xué)中,老師要著重學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),協(xié)助學(xué)生塑造自主的學(xué)習(xí)能力,另外,需要及時(shí)地提升自己的教學(xué)理念,綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

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