教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究

鄒天德

摘要：小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，為教學(xué)工作帶來了一定的難度。作為英語教師，就要結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的需求與欲望，根據(jù)教材內(nèi)容，對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教育游戲作為一種高效的教學(xué)方法，值得教師將其運(yùn)用在課堂教學(xué)中，符合新課改的理念與要求。

關(guān)鍵詞：教育游戲；小學(xué)英語；教師；學(xué)生

中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0020

將教育游戲運(yùn)用在小學(xué)英語教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低英語的學(xué)習(xí)難度，提高課堂教學(xué)效率，促使學(xué)生獲得全面發(fā)展。因此在今后的英語教學(xué)中，就需要教師將教育游戲高效靈活地運(yùn)用在教學(xué)中，以帶領(lǐng)學(xué)生走向成功，提高學(xué)習(xí)成績。

一、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的特點(diǎn)為好奇心與探究欲望比較強(qiáng)烈，天性活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間保持注意力集中，因此無法展開高效學(xué)習(xí)。正所謂興趣是學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)力，更能為學(xué)生展開高效學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師需要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提與關(guān)鍵，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣與充足的動(dòng)力，才能獲得最終的成功。而教育游戲就是根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在寓教于樂中，在輕松、愉悅的氛圍中，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。能夠快速吸引學(xué)生的注意力，滿足學(xué)生的需求與欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生保持高度注意力集中，提高學(xué)習(xí)效率。

2.降低英語學(xué)習(xí)難度

對于小學(xué)生來講，在英語學(xué)習(xí)中還是存在很大的難度。為了降低學(xué)習(xí)難度，簡化與優(yōu)化英語知識，更好地突破重難點(diǎn)，教師就需要將教育游戲運(yùn)用在課堂教學(xué)中。通過學(xué)生興趣的激發(fā)，讓學(xué)生展開游戲活動(dòng)，在游戲中收獲知識，獲得成長。然后，教師再針對學(xué)生存在的問題，加以指導(dǎo)與引導(dǎo)，就可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

教師需要遵循小學(xué)生天性貪玩的特點(diǎn)，將教育游戲運(yùn)用在詞匯教學(xué)中，讓學(xué)生在寓教于樂中掌握與學(xué)習(xí)大量的詞匯，豐富自身的詞匯量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)[1]。只有在日積月累中，在趣味游戲中，才能吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率。具體做法如下。

首先，教師要明確教育游戲的目標(biāo)。作為英語教師，先要對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求有全面充分的了解，然后注重教育游戲與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，選擇適宜小學(xué)生的游戲活動(dòng)。要能夠快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生的身心發(fā)展。其次，教師要做好引導(dǎo)工作。在整個(gè)教學(xué)中，教師都要充分發(fā)揮自身的組織與引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。由于小學(xué)生的認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)能力不足，因此教師就要以激發(fā)學(xué)生的探究欲望，滿足學(xué)生的好奇心為目的，將游戲活動(dòng)的方法、注意事項(xiàng)等告知學(xué)生，做好引導(dǎo)與指導(dǎo)。讓學(xué)生保持高度注意力集中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

例如教師在教授“顏色”類單詞時(shí)，就可以為學(xué)生設(shè)計(jì)這樣的教育游戲活動(dòng)。如：跳一跳游戲，教師可以事先準(zhǔn)備一些彩色跳棋與棋盤，然后將學(xué)生分為六人一組，每一組學(xué)生分別拿著不同顏色的跳棋，通過猜顏色的方法，進(jìn)行小組比賽。最先走到終點(diǎn)的小組，獲得勝利，教師為學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與獎(jiǎng)品。通過這樣的游戲活動(dòng)，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與熱情，快速掌握顏色類單詞，獲得全面發(fā)展。

2.在課文教學(xué)中的應(yīng)用

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以將教育游戲運(yùn)用到課文教學(xué)中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍與情境，帶給學(xué)生強(qiáng)烈的感覺刺激，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中展開思考、交流、探究與實(shí)踐，最終掌握更多的英語知識[2]。首先，教師要借助教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，或者多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，將學(xué)生快速帶入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生營造真實(shí)、愉悅、輕松的學(xué)習(xí)情境，刺激學(xué)生的全身感官，讓學(xué)生身心愉悅。其次，教師要將學(xué)生分為四到六人的小組，讓學(xué)生以小組為單位展開游戲活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中，相互交流、相互合作、相互競爭，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最后，教師再針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評價(jià)，激勵(lì)與鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的積極性與自信心。

例如教師在教授“Happy birthday”時(shí)，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生播放歌曲《生日快樂》，然后讓學(xué)生跟著一起演唱。接下來，教師將寫有1～12月的英語字母的卡片放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉著眼睛，從紙袋中抽取一張卡片，然后回答?；卮鹫_的學(xué)生，可以繼續(xù)抽取一張卡片。最后由教師說出不同的單詞，學(xué)生根據(jù)教師的口型來畫出相應(yīng)的卡片，幫助學(xué)生加深對英語知識的印象與理解。

3.在寫作教學(xué)中的應(yīng)用

在小學(xué)英語教學(xué)中，寫作教學(xué)也是重要的組成部分，更是一項(xiàng)重難點(diǎn)。要想寫出高質(zhì)量的英語作文，就需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意積累、注意思考、注意總結(jié)，才能掌握寫作技巧，理清寫作思路，運(yùn)用優(yōu)秀的語句，提高自身的寫作能力[3]。因此在實(shí)際教學(xué)中，教師就可以將教育游戲運(yùn)用在寫作教學(xué)中，讓學(xué)生以游戲活動(dòng)為寫作方式，通過與實(shí)際生活的緊密結(jié)合，通過與閱讀教學(xué)的完美結(jié)合，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中提高自身的寫作質(zhì)量，提高自身的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維，從而獲得全面發(fā)展。

綜上所述，將教育游戲運(yùn)用在小學(xué)英語教學(xué)中，有非常重要的作用與價(jià)值，需要受到教師的高度重視。因此在今后的英語教學(xué)中，教師就可以將教育游戲高效靈活運(yùn)用在詞匯教學(xué)、課文教學(xué)與作文教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自身的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸月平.淺析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程·上旬，2019，（6）：48.

[2]趙立茹.試析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊，2019，（15）：91. DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.080.

[3]李明霞.淺析教育游戲在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用[J].中外交流，2019，26（16）：353.

（作者單位：廣東省云浮市云安區(qū)富林鎮(zhèn)馬塘小學(xué)527500）