教育游戲與chant在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用

陳述蘭

摘??要：隨著新課改在全國(guó)范圍內(nèi)的推進(jìn)，教師的教學(xué)理念發(fā)生了根本性改變，教育游戲與chant在小學(xué)英語教學(xué)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)逐漸被教師所認(rèn)可并予以推廣和完善。本文結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)，凸顯教育游戲與chant的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;教育游戲;chant;興趣

【中圖分類號(hào)】G623.3????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）01-0002-01

魯迅曾說過一句話：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。人的童年是人生的第一步，它是一個(gè)充滿詩情畫意，純真而又具有幻想的年代。孩子天性愛玩，他們帶著好奇與探索的眼光來觀察這個(gè)世界，對(duì)于很多事物都會(huì)表現(xiàn)出特別的興趣?，F(xiàn)代教學(xué)中的教育游戲與chant正是基于這一點(diǎn)而成為一種教學(xué)形式進(jìn)入小學(xué)英語課堂的。具體來說，教育游戲與chant的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：

第一，教育游戲與chant可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我在學(xué)習(xí)五年級(jí)第10課時(shí)，為了快速記憶單詞，設(shè)計(jì)了一個(gè)“火眼金睛”的游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，兩名選手看誰點(diǎn)的單詞準(zhǔn)確率高，誰就是winner.學(xué)生的參與度空前高漲，臺(tái)上選手特別緊張，臺(tái)下的學(xué)生使勁喊應(yīng)該點(diǎn)哪個(gè)，跟打擂臺(tái)賽的差不多，一下子把課堂推向了高潮。游戲永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。沈老師設(shè)計(jì)的游戲是逐漸減少時(shí)間，增加密度，增加難度。通過游戲鞏固新單詞，事半功倍。之后的單詞反饋，百分之九十五的學(xué)生掌握了本課單詞。

第二，教育游戲與chant可以使每個(gè)學(xué)生都能參與，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。我在本學(xué)期骨干教師示范課展示時(shí)，上的是六年級(jí)第二單元lesson?7?On?the?School?Bus?這一課時(shí)，用秒表記憶單詞umbrella，never，driver，often，sometimes（在規(guī)定的秒表時(shí)間內(nèi)快速拼寫單詞）有秒表滴答滴答的計(jì)時(shí)，緊張又刺激，教室里只有緊張的拼寫單詞的聲音，時(shí)間一到，學(xué)生的手跟林子里的樹苗一樣，密密麻麻，學(xué)生的積極性空前高漲。這個(gè)游戲很能考驗(yàn)學(xué)生的瞬時(shí)反應(yīng)。

第三，教育游戲與chant可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，成為學(xué)習(xí)的主體。在做Teddy?bear，teddy?bear，go_go_go的游戲時(shí)，老師用一個(gè)Teddy?bear讓學(xué)生傳遞，Teddy?bear，teddy?bear.go?go?go老師口令一出，teddy?bear開始傳遞，老師一聲stop，teddy?bear停到誰手里，誰就站起來，用其中一個(gè)頻率副詞說一個(gè)句子，完成得好的同學(xué)在班級(jí)優(yōu)化大師里加上相應(yīng)的分值。這個(gè)游戲老師的節(jié)奏很關(guān)鍵，有時(shí)快有時(shí)慢，之后老師把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生說學(xué)生做，這樣全員參與，教學(xué)的主體地位充分凸顯出來了。

第四，教育游戲與chant能弱化學(xué)習(xí)的認(rèn)知負(fù)載、心理負(fù)載、能力負(fù)載。當(dāng)語言內(nèi)容以游戲形式出現(xiàn)時(shí)，孩子更樂于學(xué)習(xí)，也更善于學(xué)習(xí)。在上學(xué)期，剛準(zhǔn)備這個(gè)課題時(shí)，我所任教的四年級(jí)第四單元學(xué)習(xí)的主題是My?favourites.在學(xué)習(xí)lesson?19?My?Favourite?Colours時(shí)，開火車問答練習(xí)這個(gè)句式，我打著節(jié)拍問小組第一位同學(xué)：Colour，colour，Whats?your?favourite?colour？后面的同學(xué)馬上回答My?favourite?colour?is?green.然后繼續(xù)問下一位Colour，colour，Whats?your?favourite？如果在接的過程中，有一位同學(xué)停頓答不上來，同學(xué)們都說pass?并用兩只胳膊交叉表示本組游戲結(jié)束。該換下一組了，同學(xué)們的積極性特別高，通過幾組的練習(xí)，學(xué)生對(duì)于本課教學(xué)重點(diǎn)Whats?your?favourite?colour？My?favourite?colour?is?_______.熟記于心了。并且在本組練習(xí)時(shí)，如果有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，前后的同學(xué)會(huì)小聲提醒糾正。這時(shí)我裝作沒有聽見，游戲繼續(xù)，學(xué)生們的那份認(rèn)真和專注讓平淡的課堂生動(dòng)鮮活起來。學(xué)生對(duì)于自己的喜好能準(zhǔn)確表達(dá)。

當(dāng)然，每一種教育游戲與chant都不是完美的，所以我們?cè)谶x擇和設(shè)計(jì)教育游戲時(shí)，指令要清楚明白，規(guī)則要準(zhǔn)確，便于操作。

老師通過設(shè)計(jì)教育游戲與chant，改變了原有的英語學(xué)習(xí)模式，讓英語課堂變得生動(dòng)、有趣、高效。這樣的課堂學(xué)生能不向往和喜歡嗎？

實(shí)踐證明：課堂教學(xué)中，穿插一些精心設(shè)計(jì)的與課文有關(guān)的教育游戲與chant?，有利于知識(shí)的快速掌握，符合"樂學(xué)"原則。教育游戲與chant是教育教學(xué)不可或缺的內(nèi)容，更是非常有效的教學(xué)活動(dòng)。綜上所述，在小學(xué)英語的教學(xué)實(shí)踐中，教育游戲與chant的引入是十分必要的。

參考文獻(xiàn)

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