梁錫章
[摘要]時(shí)代不斷地進(jìn)步著,我們的教育改革也緊跟著時(shí)代的步伐勇往直前。各地各校的家長(zhǎng)學(xué)校也是順應(yīng)潮流的發(fā)展而建立,只有家庭與學(xué)校的通力合作,才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的監(jiān)督,從而把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人與建設(shè)者。
[關(guān)鍵詞] 家校合力 互通無(wú)阻 高效 和諧
那么,怎樣才能做到家校合力,科學(xué)搭配呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。
一、創(chuàng)建高效的家校溝通渠道,確保雙方信息互通無(wú)阻
許多學(xué)校雖然成立了家長(zhǎng)學(xué)校,但由于沒(méi)有理順家校的溝通渠道,造成了家長(zhǎng)有事情想找老師但找不到老師,老師想向家長(zhǎng)反饋一下學(xué)生的問(wèn)題而找不著家長(zhǎng)的情況,所以如何理順家校溝通問(wèn)題相當(dāng)重要。
1、建立家校管理體制,明確責(zé)任分工。一間優(yōu)秀的學(xué)校,離不開(kāi)出色的管理體制,同樣,一間好的家長(zhǎng)學(xué)校也離不開(kāi)完善的制度。家長(zhǎng)學(xué)校可設(shè)一個(gè)責(zé)任人和若干個(gè)班主任崗位,其他科任老師協(xié)助班主任展開(kāi)工作。班主任的職責(zé)主要是對(duì)本班家長(zhǎng)的教育、培訓(xùn)與溝通工作進(jìn)行負(fù)責(zé)。班主任平常雖然分工明確、各施其職,但必要時(shí)也要相互合作,相互照應(yīng),畢竟同一間學(xué)校,有多個(gè)孩子在不同的班級(jí)讀書,這就需要多位班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)工作了,不可能讓一位家長(zhǎng)同時(shí)參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)。
2、建立班主任值日制度。學(xué)校的學(xué)生這么多,每天都會(huì)有相當(dāng)多的學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的事情,班主任一方面要處理學(xué)生事情,一方面又要聯(lián)系家長(zhǎng),與家長(zhǎng)進(jìn)行交涉等,有時(shí)令班主任應(yīng)接不暇的,所以,建立班主任輪值制度可適當(dāng)緩解班主任長(zhǎng)時(shí)間高負(fù)荷工作帶來(lái)的壓力,這有助于提高班主任的工作效率,讓事情處理得更有靈活性。
3、建立家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系。為了家校雙方的溝通方便快捷,班主任可設(shè)計(jì)一張卡片,上面不僅印有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校四方的聯(lián)系方式,還印有學(xué)生的作息時(shí)間表等詳細(xì)資料,讓家校雙方一卡在手,走遍天下都不怕。
二、重視家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法
1、開(kāi)展定期培訓(xùn)。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)制定每期一次的定時(shí)定量的家長(zhǎng)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為貫徹黨和國(guó)家關(guān)于青少年教育的指示精神,向廣大家長(zhǎng)宣傳正確的家教思想,介紹良好的教育科學(xué)知識(shí),提高家長(zhǎng)自身素質(zhì),樹(shù)立正確的教育觀念。
2、開(kāi)展不定期培訓(xùn)或家長(zhǎng)講座。在日新月異、科技一日千里的今天,我們所處的環(huán)境較為復(fù)雜,學(xué)生在這繁華復(fù)雜多變的社會(huì)中,會(huì)出現(xiàn)各種不同的新聞事件,其中有充滿正能量、陽(yáng)光的典型,也同時(shí)會(huì)出現(xiàn)卑賤、惡劣、低俗的事情,這些負(fù)能量的事件,如果我們學(xué)校、家長(zhǎng)不給學(xué)生作出正確的判斷、引導(dǎo),很容易讓這低俗的事件腐蝕了學(xué)生們的思想,影響極壞。所以,我們家長(zhǎng)、學(xué)校要開(kāi)展這個(gè)不定期的家長(zhǎng)講座,及時(shí)適時(shí)地教育家長(zhǎng),教育學(xué)生,讓學(xué)生回歸理性的軌道。
三、開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng),共創(chuàng)家校和諧
1、多開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)多進(jìn)校園。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的,就是為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,把學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家棟梁。學(xué)校應(yīng)該大力鼓勵(lì)家長(zhǎng)們走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校為了孩子們的健康成長(zhǎng)而努力建設(shè)一切教育教學(xué)設(shè)施,了解老師們?yōu)榱溯份穼W(xué)子們的成才而進(jìn)行孜孜不倦的教學(xué)工作,了解自己的孩子在美麗、舒適、安全的校園里學(xué)習(xí)是多么的幸福。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)這個(gè)開(kāi)放日活動(dòng),大大增強(qiáng)了家庭、學(xué)校、老師、學(xué)生的四方互動(dòng),營(yíng)造了和諧幸福民主的學(xué)習(xí)環(huán)境與家庭環(huán)境,起到了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。
2、多開(kāi)展座談會(huì),讓家長(zhǎng)、老師暢所欲言。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)座談會(huì)或家長(zhǎng)講座,極有利于家長(zhǎng)們自身素質(zhì)的提高。有些家長(zhǎng)對(duì)育兒的確有一套,他優(yōu)秀的教育方法有時(shí)連老師們都自嘆不如。早幾年我曾經(jīng)教過(guò)三位優(yōu)秀的學(xué)生,他們都是親兄妹的,無(wú)論在思想道德還是學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,我也跟這位家長(zhǎng)交談過(guò),了解了她的教育方法。她說(shuō)平時(shí)對(duì)孩子很注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,比如待人接物方面,見(jiàn)到熟人要主動(dòng)問(wèn)好,不能視而不見(jiàn);親朋好友來(lái)了,要熱情招呼,不能冷淡無(wú)情。學(xué)習(xí)方面,作業(yè)一定要按時(shí)完成,有空閑的時(shí)間也要多看課外書,時(shí)常教育孩子們要吃得苦,要經(jīng)得起寂寞,甚至還為孩子定下了訓(xùn)誡,要他們緊記:世上的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!你看,這位孩子的母親多么的有智慧,非常有方法,所以請(qǐng)這類家長(zhǎng)進(jìn)行演講,與大家交流,分享她的育兒心得,會(huì)有很大的影射作用,會(huì)引起家長(zhǎng)們的共鳴。
3、多開(kāi)展才藝表演活動(dòng),活躍家校氣氛。有些家長(zhǎng)多才多藝的,我們就借此機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)表演一番,讓家長(zhǎng)們盡情演繹自己的才能,這不但能增強(qiáng)家長(zhǎng)們的自信心,還培養(yǎng)了家校的濃厚文化氛圍,給家校營(yíng)造了和諧環(huán)境,從而更有利于家校的合作,增大了家校合力培養(yǎng)學(xué)生成才的潛在機(jī)杼。