淺析小學(xué)英語興趣教學(xué)

楊婷 姬亞丹 李思若

摘要：學(xué)習(xí)的最佳刺激是學(xué)生對(duì)他們正在學(xué)習(xí)的東西有強(qiáng)烈的興趣。興趣是最好的老師。在傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)中，教師被困在書本中，注重講解知識(shí)和訓(xùn)練技能，忽視了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師只強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單的模仿，不注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，不注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。學(xué)生依賴紅色學(xué)習(xí)和機(jī)械記憶，為未來的學(xué)習(xí)埋下了隱患。在小學(xué)英語課上壓制孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣是令人尷尬的。

關(guān)鍵詞：小學(xué);英語;興趣;教學(xué)

孔子曾說，知者不如善者，善者不如幸福者。興趣是學(xué)習(xí)的“動(dòng)力”，興趣是學(xué)習(xí)的“催化劑”。小學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極態(tài)度，建立他們的自信，培養(yǎng)他們獨(dú)特的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，使他們能夠：培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。英語課程是為小學(xué)生開設(shè)的一門新課程。孩子們對(duì)英語充滿好奇。為了了解學(xué)生的這種素質(zhì)，我們應(yīng)該有意識(shí)地提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)英語的持續(xù)興趣，激發(fā)他們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們快樂、良好、能夠?qū)W習(xí)英語，忘卻自己、享受英語，從而真正達(dá)到小學(xué)英語教學(xué)的目的。那么，我們?cè)撛趺崔k？

一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，提高學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)英語教學(xué)是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。由于小學(xué)生注意力不足，以及視覺思維的好處，我們的教師必須精心設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)充滿活力、多樣化，并對(duì)兒童具有吸引力。首先，教師應(yīng)該以多種方式讓孩子們進(jìn)入英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我經(jīng)?？从⒄Z動(dòng)畫片，聽英語兒歌，讓孩子們?cè)跐夂竦挠⒄Z氛圍中學(xué)習(xí)。第二，教師應(yīng)充分、適當(dāng)?shù)乩靡暵犢Y源和其他教具，利用現(xiàn)代信息技術(shù)將課程帶到生活中，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)和掌握英語技能。通常，一門生動(dòng)的英語課程需要輔以動(dòng)態(tài)圖像、聲音、flash動(dòng)畫甚至視頻文件，PPT可以通過插入來實(shí)現(xiàn)這一功能。前提是教師必須有特定的網(wǎng)絡(luò)信息搜索和易于處理的資源。因此，如果教師能夠?qū)W會(huì)使用圖像、聲音和動(dòng)畫軟件，如Photoshop和Flash，他們可以幫助我們改進(jìn)和優(yōu)化課程材料。這就要求綜合質(zhì)量高，生產(chǎn)前準(zhǔn)備好。例如，當(dāng)我解釋季節(jié)和天氣時(shí)，我搜索了許多材料，包括圖片制作的ppt、音樂等，這些材料引起了學(xué)生們的極大興趣。學(xué)生對(duì)整個(gè)班級(jí)的興趣很高，參與度也很高。

二、營(yíng)造課堂氣氛，營(yíng)造英語氛圍

小學(xué)生的年齡特征是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、主動(dòng)性強(qiáng)，有意注意的持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短。因此，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造一個(gè)開放、輕松的教學(xué)環(huán)境。和諧輕松的課堂氣氛可以鼓勵(lì)學(xué)生以輕松愉快的方式投入學(xué)習(xí)。我們的母語不是英語。學(xué)習(xí)英語是在中國的氛圍中進(jìn)行的。沒有英語環(huán)境，教師應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)造英語環(huán)境。當(dāng)然，你敢于大膽地說英語，積極地思考，并且不斷地對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣。小學(xué)英語教材的內(nèi)容包括學(xué)生熟悉的生活，因此我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)匕颜n堂變成他們的活動(dòng)場(chǎng)所，讓他們自由地展示自己的個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

例如，在每節(jié)課的開頭都有一個(gè)對(duì)話框：

老師：早上好，孩子們。早上好，老師。

此外，教學(xué)語言通常使用英語口語。例如，經(jīng)常使用的鏈接，如課程開始、游戲和Q-A，都是根據(jù)學(xué)生的英語答案進(jìn)行鏈接的。沒有理由擔(dān)心學(xué)生不理解并影響教學(xué)過程?？梢允褂妹黠@的肢體語言，必要時(shí)可以使用中文翻譯。其次，要淡化課堂意識(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容塑造生活情境，如借閱教材、互相歡迎、問路、上學(xué)、回家、道別等。，這樣老師和學(xué)生就可以發(fā)揮他們的作用，刺激孩子的大腦神經(jīng)，給他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)

三、做好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在興趣

教師要充分利用課堂提問，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);作業(yè)送來后及時(shí)予以批改;考試后，對(duì)試卷盡快地作出分析。例如，每次進(jìn)行提問時(shí)，不是有簡(jiǎn)單的good，welldone等，還要有細(xì)心，有創(chuàng)意等有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。又如，三年級(jí)學(xué)生的英語作業(yè)字跡潦草，我就在字跡工整的同學(xué)的作業(yè)本上下上一個(gè)英語Good（好）！他們不知道是什么意思，課后就來問我意思。在我告訴他們Good是好的意思以后，他們都想得到Good，于是他們都把字寫的很工整。通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣。

四、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，提高學(xué)習(xí)興趣

興趣的培養(yǎng)是學(xué)好英語的關(guān)鍵。教師可以創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)模式的要求，在每個(gè)單元的教學(xué)中，我常結(jié)合該單元教學(xué)內(nèi)容與兒童已有的英語知識(shí)，設(shè)計(jì)出旨在培養(yǎng)兒童運(yùn)用語言能力的“任務(wù)型”活動(dòng)。比如，針對(duì)小學(xué)生好奇心重的特點(diǎn)，多給他們講些西方的特殊的風(fēng)俗文化等，比如外國的重大節(jié)日，圣誕節(jié)ChristmasDay，復(fù)活節(jié)EastersDay等等，尤其是復(fù)活節(jié)的娛樂氣氛濃厚，可以試著在課堂上讓學(xué)生模擬節(jié)日的裝扮和活動(dòng)，一定會(huì)在孩子的內(nèi)心留下深刻的印象。讓小學(xué)生不僅學(xué)習(xí)西方文化，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)西方文化的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。運(yùn)用情景教學(xué)法使學(xué)生置身一個(gè)真實(shí)特定的環(huán)境中，可以激發(fā)學(xué)生思維、體會(huì)、領(lǐng)略、想說、要說，使學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。例如在教三年級(jí)上冊(cè)教材關(guān)于Pointtothedoor一課時(shí)，借助教室環(huán)境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作指令，這樣的教學(xué)方法不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也加強(qiáng)學(xué)生的形象記憶。

另外在學(xué)習(xí)人體部位一課時(shí)，找學(xué)生模特到前面來做演示，教授各個(gè)身體部位，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極性很高，還很快掌握了關(guān)于身體的單詞。

教學(xué)中，如果我們堅(jiān)持這樣做，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)非常高，在信息化時(shí)代的今天，我們應(yīng)正視現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析現(xiàn)行教育教學(xué)中不符合素質(zhì)教育的觀念和存在的問題。樹立與日俱進(jìn)的觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，創(chuàng)造最佳環(huán)境，尋求最佳辦法，以改變陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，英語教育應(yīng)利于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，為學(xué)生的終身成長(zhǎng)做好奠基。38698C84-FB71-4D14-9709-9E53DE65E42C