凌艷

摘要：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門以綜合性和實(shí)用性為一體的學(xué)科，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的實(shí)踐性的教育，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，并從實(shí)際出發(fā)去考慮問題。它是一種打破傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育的一種新途徑，在現(xiàn)代信息化條件下，如何在新的信息化條件下進(jìn)行這種綜合性的實(shí)踐途徑和途徑。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);綜合實(shí)踐活動(dòng)

引言：信息技術(shù)自身表現(xiàn)出高度仿真，其內(nèi)容豐富、生動(dòng)、直觀，能將聲音、圖片、文字、影像等載體的藝術(shù)美感清楚地傳達(dá)到學(xué)生，展現(xiàn)出不同的魅力與趣味，有利于同學(xué)們適時(shí)進(jìn)入課堂。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)中的應(yīng)用

在小學(xué)數(shù)學(xué)中，實(shí)施綜合性實(shí)踐性活動(dòng)課程是打破常規(guī)的一種主要形式，特別是要改變以“知識(shí)型”為主導(dǎo)的“陳舊”的教育方式，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際問題中去。也就是說，將傳統(tǒng)的“記憶”式的知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為“實(shí)用化”的教學(xué)模式，將有助于營造一種生機(jī)勃勃、有效的教學(xué)模式。從理論上講，小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)功能主要有：

首先，通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，可以有效地調(diào)動(dòng)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，提高幼兒的自信心。這是由于實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的積極、活躍的身體和心理特征相吻合，使他們可以在輕松的環(huán)境下，積極地解決一些問題，從而獲得一些關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能，從而獲得更多的知識(shí)和技能。

其次，在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;這是由于目前的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不受約束，可以根據(jù)自己的具體條件進(jìn)行獨(dú)立的活動(dòng)。通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者不僅能夠增強(qiáng)自己的記憶力，而且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中去，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展。由于這門綜合性的實(shí)踐性活動(dòng)課程包含了多種學(xué)科的內(nèi)容，可以開闊同學(xué)的視野。而要使這門活動(dòng)課程的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就必須將多門學(xué)科的知識(shí)融入到一起，從而提升小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)效果。

二、運(yùn)用信息技術(shù)搜索、獲取信息

隨著信息技術(shù)的不斷普及，各種資訊裝置已逐漸變成人們?nèi)粘５谋貍渲铩Ｔ趯?shí)踐活動(dòng)中，老師要自覺加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上搜索有用資訊的意識(shí)與技能，掌握網(wǎng)路資訊搜索的技能與戰(zhàn)略，以獲取大量信息，為問題解決之堅(jiān)強(qiáng)保證。要上好一堂好的數(shù)學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)班，就要大膽突破專業(yè)的桎梏，綜合運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí)，使學(xué)生的實(shí)際操作能力得到提高。在“春游計(jì)劃”這個(gè)項(xiàng)目中，首先要讓學(xué)生們自己制定出一個(gè)大概的計(jì)劃，然后在網(wǎng)上搜索出一套完整的計(jì)劃，然后再根據(jù)這個(gè)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和組成要素，對(duì)自己的行程進(jìn)行最好的規(guī)劃。在具體問題的設(shè)定上，例如：在線路上，可以使用多種的地圖軟件，對(duì)每個(gè)景點(diǎn)的位置、交通點(diǎn)等進(jìn)行查找，并制定出一套詳盡的線路規(guī)劃;至于門票價(jià)格，可以通過網(wǎng)上查詢各景區(qū)門票價(jià)格、近期是否有打折等信息，與搜索信息溝通，制定出最優(yōu)的購買方案;在估計(jì)票價(jià)時(shí)，還可以先學(xué)習(xí)不同的運(yùn)輸成本，進(jìn)行更多的對(duì)比，選擇最方便、最便宜的出行。這樣既可以訓(xùn)練學(xué)生的資訊搜索的技能，又可以增強(qiáng)他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的技巧。

三、運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)資料進(jìn)行整理和運(yùn)用

老師要自覺地指導(dǎo)學(xué)生使用不同的信息系統(tǒng)，例如Exce1、統(tǒng)計(jì)表等，通過這些軟件可以收集到大量的信息，以便進(jìn)行后續(xù)的分析和總結(jié)。例如，在進(jìn)行一次“班級(jí)男生女生的身高情況”的時(shí)候，我就和其他同學(xué)一起，利用 Excel軟件，把班級(jí)的男生和女生的身高進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，然后用 Excel表格中的平均數(shù)值來確定班級(jí)中性別的身高平均值，從而研究了班級(jí)的性別。這樣，把資訊工具與實(shí)際的數(shù)學(xué)練習(xí)結(jié)合起來，利用計(jì)算機(jī)軟硬件對(duì)各種資料進(jìn)行歸納、歸納、剖析、討論，不僅可以提高實(shí)際操作技能，還可以增強(qiáng)信息技術(shù)知識(shí)。

四、運(yùn)用信息技術(shù)展示實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果

結(jié)果演示與演示是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找到最適合的、最有效的表達(dá)方法。比如可以通過影像、音頻等方式展現(xiàn)創(chuàng)意的實(shí)踐過程，色彩鮮明、新穎直觀，可以用不同的圖形將項(xiàng)目的結(jié)果做成不同的圖形，再進(jìn)行精準(zhǔn)的演示，彰顯出一絲一毫的探究的態(tài)度?？傊?，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，信息技術(shù)是一種非常有用的輔助手段。另外，信息技術(shù)自身也表現(xiàn)了投資：源充足、類型多樣、明晰直觀等特點(diǎn)，善于利用這些特點(diǎn)，可以將問題的解決結(jié)果生動(dòng)地展現(xiàn)，特別是某些難以用文字表達(dá)的結(jié)果，需要借助圖片和影像，才能更好地表達(dá)。例如，在學(xué)習(xí)了這個(gè)比例之后，作者要求學(xué)生們用手機(jī)、相機(jī)等信息裝置進(jìn)行拍照，再用投影裝置將學(xué)生的相貌一一呈現(xiàn)出來。通過觀測(cè)發(fā)現(xiàn)：在整體影像中，被渲染的對(duì)象處于最佳分割狀態(tài)，而在被渲染的物體的比例被擴(kuò)大時(shí)具有更高的藝術(shù)性。

五、運(yùn)用信息化手段對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)

對(duì)實(shí)踐后的評(píng)價(jià)也是非常重要的，要對(duì)各評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行綜合、清晰、完整的評(píng)價(jià)，運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能達(dá)到這一目標(biāo)。例如，為了保證評(píng)價(jià)工作的客觀、人性化，可以設(shè)立評(píng)價(jià)欄目，包括學(xué)生評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)三個(gè)部分，評(píng)價(jià)的范圍包括興趣高低、自主性、資料收集情況、成果等多個(gè)方面，由不同的評(píng)價(jià)主體單獨(dú)填寫，也可以匿名提出建議。為了保護(hù)自己的隱私，他們只能看自己寫的東西。然后將各個(gè)班級(jí)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將其印制成“數(shù)學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)表格”發(fā)給了所有同學(xué)。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，不僅可以有效地促進(jìn)教學(xué)效果，而且可以讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，為以后的實(shí)踐教學(xué)作好充分的鋪墊。

結(jié)語：

小學(xué)是思想教育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在這一段時(shí)間里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育，提高他們的綜合素質(zhì)，將使他們受益終生。在日常的教學(xué)中，數(shù)學(xué)老師要不斷地加強(qiáng)自己的知識(shí)意識(shí)，不斷創(chuàng)新應(yīng)用于數(shù)學(xué)實(shí)踐的方法，為實(shí)踐課增添更多的生機(jī)，激發(fā)學(xué)生的探究和實(shí)踐積極性，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

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