周樹人
- 穿越百年的“吶喊”：魯迅的絕望與希望
為可惜。”青年周樹人曾有許多美好的夢，留學(xué)日本之初，誕生了啟蒙與救國的夢。直到，夢碎了。1906年，他在課堂的幻燈片上看到被斬首的中國人，四周的看客是體格健壯、神情麻木的中國人。他們的麻木不仁讓他感到屈辱和憤怒。學(xué)醫(yī)不能救國人，急需改變的是人們的精神。于是周樹人決定棄醫(yī)從文，加入革命，做學(xué)問，寫評論，翻譯。這正是他的新青年時期。然而辛亥革命慘淡結(jié)束，革命的成果被軍閥巨頭袁世凱竊奪。曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同伴范愛農(nóng)去世。各地成立了孔教會，孔子祭也復(fù)興了。曾經(jīng)以為新的
領(lǐng)導(dǎo)文萃 2024年1期2024-01-12
- 《越境》
為線索，圍繞“周樹人何以成為魯迅？”具體考察了留學(xué)生周樹人如何確立起其作為近代思想基礎(chǔ)的“進(jìn)化”與“國民”的觀念，并將其反映到后來的創(chuàng)作當(dāng)中的思想歷程；具體廓清了“個人主義”“尼采”“狂人”等言說的形態(tài)，并在此基礎(chǔ)上探討其對周樹人思想和文學(xué)方面的影響，力圖揭示周樹人在波瀾壯闊的20 世紀(jì)初，如何在時代大潮中，完成個人主體塑造的精神歷程。全書帶著清晰的問題意識和明確的研究方法，重回魯迅本身，以大量史料和文本細(xì)節(jié)考證，完成了魯迅的精神史溯源，開拓了魯迅研究的新
工會博覽 2023年27期2023-10-24
- 魯迅的名片
迅的桌上放著“周樹人”的名片，便問道：“你又用這三個字的名字了？”“我從不用四個字的名字。”魯迅梗著脖子回答。錢玄同拎起皮包便走，氣哼哼地走了幾條街才想起連外衫也沒拿。魯迅1927年去香港演說時，隨身是帶著名片的。當(dāng)時英國雇用的中國同胞上船“查關(guān)”，非罵則打，或者要幾塊錢。他有十只書箱在統(tǒng)艙里，六只書箱和衣箱在房艙里。查完統(tǒng)艙里的書箱，魯迅便跑回房艙去?！肮?，兩位英屬同胞早在那里等我了。床上的鋪蓋已經(jīng)掀得稀亂，一個凳子躺在被鋪上。我一進(jìn)門，他們便搜我身上
作文周刊·八年級版 2023年29期2023-08-15
- 硬骨頭魯迅為什么老要走呢？
展覽，大體明白周樹人的后半生就是“走”，保全可以思想的肉體。北京，廈門，廣州，上海，租界，中國還真有地方可避，也幸虧民國在北伐后只是建立了高層機(jī)構(gòu)，讓魯迅這個文化偉人鉆了空子。不過這也可能與周樹人屬蛇有關(guān)系。蛇是很機(jī)敏的，它的眼睛只能感受明暗而無視力，卻能靠腹部覺出危險臨近而躲開，所謂“打草驚蛇”，就是行路時主動將危險傳遞給蛇，通知它離開。蛇若攻擊，快而且穩(wěn)而且準(zhǔn)而且狠，“絕不饒恕”。說到有地方可躲，若有當(dāng)年魯迅的條件，我看沒有哪個愿意去歐洲來美國，水土不
視野 2023年1期2023-02-06
- 周樹人金石學(xué)研究的嘗試與限度
——以其考碑為中心*
“魯迅”，這是周樹人個人生命史上的一段經(jīng)典敘事。學(xué)界對此已多有論述。與“文學(xué)者”“思想者”相比，那個“鈔古碑”的“金石學(xué)者周樹人”似乎是一個較少為當(dāng)今學(xué)人所體認(rèn)、感知的形象。如果承認(rèn)從金石學(xué)者周樹人到文學(xué)家魯迅是一個過程，而有多種因素促成了這個轉(zhuǎn)變，那么從嚴(yán)格意義上來說，進(jìn)入“五四”文壇與放棄“鈔古碑”其實(shí)應(yīng)該算作兩件事。周樹人為何沒有繼續(xù)他的金石學(xué)事業(yè)？他做了何種嘗試，又遭遇何種困境？學(xué)界至今尚無人進(jìn)行專門研究，這無疑是一種缺失，有必要進(jìn)行分析并補(bǔ)足。本
山東師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2022年5期2022-12-29
- 從殭石到化石
—— 魯迅的化石情緣
他改了名字叫做周樹人了，可能是出于“百年樹人”這一成語吧。江南水師學(xué)堂是洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事學(xué)校，分駕駛、管輪兩科，每科又分頭、二、三班，每班派一教員專課。課程分堂課、船課。學(xué)生入學(xué)后進(jìn)入三班，專門學(xué)習(xí)英語等基礎(chǔ)知識，升入頭班后方才教習(xí)專業(yè)知識，包括天文、海道、御風(fēng)、布陣、修造、汽機(jī)、演放水雷等。改名周樹人的周樟壽入學(xué)后自然是入三班，一周中四日英文，一日漢文，一日作文。除了初級英文之外，其余課程與舊塾也沒有多大區(qū)別，教學(xué)方式仍是孔孟之道和八股那一套。對此，周樹
化石 2022年4期2022-12-29
- 魯迅的名片（節(jié)選）
迅的桌上放著“周樹人”的名片，便問道：“你又用這三個字的名字了？”“我從不用四個字的名字?！濒斞腹Ｖ弊踊卮稹ｅX玄同拎起皮包便走，氣哼哼地走了幾條街才想起連外衫也沒拿。魯迅1927年去香港演說時，隨身是帶著名片的，在《再談香港》一文中有所提及。香港被魯迅視為“畏途”。當(dāng)時英國雇用的中國同胞上船“查關(guān)”，非罵則打，或者要幾塊錢。他有十只書箱在統(tǒng)艙里，六只書箱和衣箱在房艙里。查完統(tǒng)艙里的書箱，魯迅便跑回房艙去?！肮唬瑑晌挥偻缭谀抢锏任伊?。床上的鋪蓋已經(jīng)
作文周刊·八年級版 2022年27期2022-07-19
- 從一頁稿紙的修改談魯迅、周作人與宮白羽的交往
羽收到一封署名周樹人的回信。這封信是魯迅代二弟周作人寫的，因?yàn)楫?dāng)時，周作人正在西山養(yǎng)病。竹心先生：周作人因?yàn)樯硕嗳盏牟?，現(xiàn)在住在西山碧云寺，來信昨天才帶給他看，現(xiàn)在便由我替他奉答幾句。《歐洲文學(xué)史》和《域外小說集》都有多余之本，現(xiàn)在各奉贈一冊，請不必寄還。此外我們?nèi)珱]有。只是杜威博士的講演，卻有從《教育公報》拆出的散頁，內(nèi)容大約較《五大講演》更多，現(xiàn)出寄上，請看后寄還，但不拘多少時日。借書處本是好事，但一時恐怕不易成立。宣武門內(nèi)通俗圖書館，新出版書大抵尚
語文世界(初中版) 2022年5期2022-05-30
- 魯迅念念不忘的藤野先生，后來怎么樣了？
中國來的這個“周樹人君”非常照顧，認(rèn)真給他修改課堂筆記，關(guān)心他的語言障礙，關(guān)心他的食宿問題，還時時鼓勵他。1926年，45歲的魯迅先生發(fā)表散文《藤野先生》。1931年，有朋友寫信問他，藤野嚴(yán)九郎是否真名？魯迅回信說是真名，然后說自己很想念藤野先生，曾經(jīng)托日本的朋友打聽先生的近況，卻被告知十幾年前仙臺醫(yī)專被并入東北帝國大學(xué)，縮減教授編制，藤野先生“辭職”，如今下落不明。1934年，日本出版商巖波書店的老板來上海拜訪魯迅先生，請求準(zhǔn)許翻譯魯迅文集在日本出版。魯
廣東教學(xué)報·初中語文 2021年28期2021-11-19
- 為什么魯迅要塑造阿Ｑ這個人物形象？
、革命家，原名周樹人，1881 年9 月25 日出生于浙江紹興一個沒落的封建家庭里。阿Q是魯迅小說《阿Q正傳》的主人公。他是清朝末年江南農(nóng)村的一個窮短工，沒有土地，沒有家，甚至連姓什么的權(quán)利也沒有。他經(jīng)常盲目自大，可一碰到實(shí)際問題，他又自輕自賤、自欺欺人，不敢正視現(xiàn)實(shí)。挨了打，他說：“我被兒子打了?，F(xiàn)在的世界真不像樣！”但轉(zhuǎn)身他又去欺侮比他更弱小的小尼姑、女傭人等。魯迅塑造阿Q這個形象，是要告訴人們：人如果不敢正確面對自己的缺點(diǎn)，也就不能從根本上改正缺點(diǎn)。
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2021年8期2021-08-14
- 只要導(dǎo)入佳，“周樹人”來了也不怕
怕寫作文，三怕周樹人。怕周樹人，是因?yàn)轸斞赶壬奈恼掠霉P隱晦、寓意深刻.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，語言尖銳犀利，既富有戰(zhàn)斗性，又具有諷刺性，充分體現(xiàn)了魯迅先生雜文的特點(diǎn)。怎樣讓學(xué)生興趣盎然、精力集中地投入魯迅雜文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能知其所以然呢？課堂教學(xué)導(dǎo)入新課，是一節(jié)課拉開序幕的重要步驟，我想導(dǎo)入這一教學(xué)“樂章”的前奏一定要彈奏好。于是，這個學(xué)期再次教授這篇文章時，我在課堂導(dǎo)入上采用三十六計策略，頗下了一番功夫。一、聲東擊西，制造矛盾教學(xué)的藝術(shù)不
科學(xué)與生活 2021年30期2021-02-18
- 生命的邊邊角角
可以相互轉(zhuǎn)化。周樹人一生做過紹興師范學(xué)校校長、民國政府教育部的職員、北京大學(xué)與北平女子師范大學(xué)的兼職講師、廈門大學(xué)及中山大學(xué)教授，然而，大家更多的只是知道民國時代有一個筆名叫魯迅的作家，他在《申報》《語絲》等報刊上發(fā)表了大量小說、散文、雜文，并出版有《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《墳》《且介亭雜文》等許多著作，人們評論周樹人，有說文學(xué)家、思想家的，有在此基礎(chǔ)上再加一個革命家的，沒有誰認(rèn)為他是個教育家。坦率地說，與其時的蔡元培、梅貽琦、胡適
作文周刊·高二讀寫版 2020年43期2020-12-03
- 生命的邊邊角角
可以相互轉(zhuǎn)化。周樹人一生做過紹興師范學(xué)校校長、民國政府教育部的職員、北京大學(xué)與北平女子師范大學(xué)的兼職講師、廈門大學(xué)及中山大學(xué)教授，然而，大家更多的只是知道民國時代有一個筆名叫魯迅的作家，他在《申報》《語絲》等報刊上發(fā)表了大量小說、散文、雜文，并出版有《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《墳》《且介亭雜文》等許多著作，人們評論周樹人，有說文學(xué)家、思想家的，有在此基礎(chǔ)上再加一個革命家的，沒有誰認(rèn)為他是個教育家。坦率地說，與其時的蔡元培、梅貽琦、胡適
作文周刊·高二版 2020年43期2020-12-01
- 留一點(diǎn)志氣給自己
其一也?？稍?span id="j5i0abt0b" class="hl">周樹人先生乎？立下大志，欲救國人，遠(yuǎn)渡東洋尋求醫(yī)之道。受盡嘲諷，幡然醒悟，毅然棄醫(yī)從文，欲以雷霆之文字喚國人沉睡之心。于是乎，書《狂人日記》開現(xiàn)代文學(xué)之先河，作《阿Q正傳》笑人世間之媚態(tài)，自嘲曰“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。故曰：有志之士以天下為己任。此乃熱血之心也。觀周樹人，吾不及也。功不在猛，但求有恒。恒心，其二也?？稍洿呵镏囟?？國政之變而流亡在外，十九年間，也曾饑一頓飽一頓，也曾被美酒款待，然其謀國家安泰，求百姓安居，終成春
作文周刊·八年級版 2020年38期2020-10-27
- 魯迅31歲才謀得一個鐵飯碗
就業(yè)”少年時，周樹人家早已經(jīng)中落衰敗，爸爸去世了，留下媽媽和他們兄弟三個。周樹人是長子，到了要上大學(xué)的年紀(jì)，媽媽發(fā)愁了。兒子以后做什么好呢？思來想去，她想出了個“洋氣”的職業(yè)——水手。少年周樹人尚未經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，除了聽從，也別無選擇。出發(fā)之前，媽媽東拼西湊，攢出來8塊銀元，把他送到南京的江南水師學(xué)堂。那是周樹人第一次離開家鄉(xiāng)。很可惜，闖蕩世界的美夢很快就破碎了。水師學(xué)堂里的同學(xué)們不是整天窩在宿舍里睡覺，就是翻墻逃課出去打游戲。大學(xué)沒上多久，周樹人就受不了這里不
閱讀時代 2020年9期2020-09-10
- 我是周樹人
一個聲音：我是周樹人。我是周樹人，我回到了魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，卻看到一片蕭索凄涼的景象。我兒時最好的玩伴，就是那個脖子上套鐵環(huán)，手握鋼叉，在月下瓜田里叉野獐子的哥們兒，叫什么鐵什么魂的，此時已變了著裝，沒了原樣，全身都寫著“呆板”和“迂腐”。我是周樹人，我看見自己坐在前往社戲臺的船上，旁邊有遠(yuǎn)山飛馳，有明月相照，有伙伴玩笑，沒有父母嘮叨。有幾個孩子還倒了輩分，打了太公……我看見受托出去買豆?jié){卻空手而歸的桂生，“賣豆?jié){的聾子回去了”;我聽見性格活潑的雙喜滔滔不絕
金山 2020年7期2020-08-06
- 魯迅的綽號
周樟壽，后改為周樹人;字豫山，后改為豫才;筆名尤多，“魯迅”是影響最廣泛的筆名。此外，魯迅還有一些綽號。魯迅最早的綽號是“胡羊尾巴”。這是他幼年時鄰居給起的?！昂蛭舶汀笔墙B興方言，比喻小孩子聰明、調(diào)皮。魯迅曾被小伙伴取過一個“雨傘”的綽號。魯迅原本字“豫山”，后改為“豫才”，為什么改？就因?yàn)椤霸ド健北恍』锇榻谐闪恕坝陚恪?。小魯迅的自尊心很?qiáng)，不喜歡讓人“雨傘”“雨傘”地叫，便向父親提議將“豫山”改為“豫才”，父親覺得不錯，就改叫“豫才”了。從這件事看出，
文萃報·周五版 2020年5期2020-08-04
- 魯迅念念不忘的藤野先生，后來怎么樣了
中國來的這個“周樹人君”非常照顧，認(rèn)真給他修改課堂筆記，關(guān)心他的語言障礙，關(guān)心他的食宿問題，還時時鼓勵他。然而到第三年時，周樹人決定退學(xué)。藤野先生很是惋惜，周樹人君很是愧對恩師。離別的時候，藤野送給周樹人君一張自己的相片，并且在背后題字。周樹人君當(dāng)時沒有合適相片回贈，說日后照了寄過來，還說會時時通信告知先生自己的狀況。然而他這一走，相片沒寄，信也不見一封。 他自己對此的描述是：我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也
小讀者·閱世界 2020年7期2020-07-29
- 一柿情緣
不可求的仙品。周樹人當(dāng)年在北平，一個叫“織芳”的友人從河南來看他，臨走“放下兩個包，說這是方糖”。周樹人打開一看，不是方形的，卻是圓圓的小薄片，黃棕色，吃起來又涼又細(xì)膩。這“方糖”便是今之所謂“柿霜”，只是切成薄片而已。周樹人愛吃這“方糖”，有時深夜寫作餓了，一吃十幾片。宋人楊誠齋氏《謝趙行之惠霜柿》云：“凍乾千顆蜜，尚帶一林霜。核有都無底，吾衰喜細(xì)嘗。”他說的意思是，這些柿餅的核不大，肉質(zhì)細(xì)膩，很適合老年人吃?？梢娫缭趲装倌昵埃溜灡闶丘佡浻H友的佳品了。
散文選刊·下半月 2020年5期2020-05-21
- 魯迅念念不忘的藤野先生后來怎么樣了
時候，藤野送給周樹人君一張自己的相片，并且在背后題字。周樹人君當(dāng)時沒有合適相片回贈，說日后照了寄過來，還說會時時通信告知先生自己的狀況。然而他這一走，相片沒寄，信也不見一封。他自己對此的描述是：我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。其實(shí)，那期間他歸國覓職，照過相的，還很帥氣，只是，他自己沒有心情寄
傳奇故事(破繭成蝶) 2020年3期2020-05-16
- 藤野先生
癡妄集藤野先生周樹人君當(dāng)時在仙臺醫(yī)專求學(xué)時，有一位解剖學(xué)教授叫藤野嚴(yán)九郎，對他非常照顧，認(rèn)真給他修改課堂筆記，關(guān)心他的語言障礙和食宿問題，還時時鼓勵他。然而到第三年時，周樹人君決定退學(xué)。藤野先生很惋惜，周樹人君覺得愧對恩師。離別的時候，藤野送給周樹人君一張自己的相片，并且在背后題字，可見師生二人友誼之深。周樹人君當(dāng)時沒有合適的相片回贈，說日后照了寄過來，還說會時時通信告知先生自己的狀況。然而他這一走，相片沒寄，信也不見一封。他自己對此的描述是：“我離開仙臺
讀者 2020年5期2020-02-29
- 閱讀的甜蜜
對！就對！就是周樹人！”星期一早上，當(dāng)我迎著第一縷晨光剛邁進(jìn)教學(xué)樓時，從我班教室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了這樣的爭論聲。于是，我加快腳步往教室里奔去。我心平氣和地問道：“寶貝們，你們在干嗎？為啥爭吵？”大個子楠先開口了：“老師，咱們這一單元學(xué)的都是有關(guān)魯迅的文章，咱們資料袋里曾介紹過魯迅原名是周樹人，可今天碩偏告訴同學(xué)們說魯迅原名是周樟壽。您來評評誰的對?！蔽衣牶鬀]有急于定論，而是轉(zhuǎn)過頭問道：“碩，你來說說，你是從哪兒了解到的？”碩不急不忙地說：“老師，我家有本《魯迅
山西教育·管理 2020年1期2020-01-20
- 說太宰，話《惜別》
半，卻是留學(xué)生周樹人最終決定棄醫(yī)從文的人生轉(zhuǎn)折期。一部《惜別》，中國人讀它多半因?yàn)閷懙氖囚斞福毡救俗x它多半因?yàn)槭翘字螌懙?。太宰寫魯迅，文豪寫文豪，“無賴派”寫“民族魂”，不是傳記，不是評論，而是長篇小說，似應(yīng)出彩。一太宰作品早期（一九三三至一九三七年）晚期（一九四五至一九四八年）風(fēng)格相近，逞才使性，多寫一己的頹敗苦難沒落毀滅。創(chuàng)作《惜別》的中期（一九三八至一九四五年）適值中日戰(zhàn)爭，太宰告別從前的頹靡生活，邁入第二次婚姻，銳意靠一支筆打開生路，幾年里家庭
讀書 2020年1期2020-01-13
- 藤野先生談魯迅
后，寫下《謹(jǐn)憶周樹人君》一文。令魯迅記憶深刻、深深感念的藤野先生主動幫自己修改訂正課堂筆記的事情，藤野也有記憶，他記得上課時魯迅非常努力，很認(rèn)真地記筆記，不過作為留學(xué)生，魯迅入學(xué)時還不能很好地聽、說日語，學(xué)習(xí)上比較吃力，藤野就在每次講完課后留下來，看看魯迅的筆記，幫他把漏記、記錯的地方訂正過來。藤野說“我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所做的只不過是給他添改了一些筆記”，對于魯迅把自己“這些微不足道的親切當(dāng)作莫大恩情加以感激”，藤野說他自己覺得有些不可思議。
作文周刊·八年級版 2019年27期2019-12-02
- 生命的邊邊角角
可以相互轉(zhuǎn)化。周樹人一生做過紹興師范學(xué)校校長、民國政府教育部的職員、北京大學(xué)與北平女子師范大學(xué)的兼職講師、廈門大學(xué)及中山大學(xué)教授，然而，大家更多的只是知道民國時代有一個筆名叫魯迅的作家，他在《申報》《語絲》等報刊上發(fā)表了大量小說、散文、雜文，并出版有《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《墳》《且介亭雜文》等許多著作，人們評論周樹人，有說文學(xué)家、思想家的，有在此基礎(chǔ)上再加一個革命家的，沒有誰認(rèn)為他是個教育家。坦率地說，與其時的蔡元培、梅貽琦、胡適
作文與考試·初中版 2019年21期2019-07-12
- 索姆斯問題及其解決
，“魯迅”和“周樹人”的意謂相同，即它們指稱相同的對象。但是，智力正常的李明并不知道這個事實(shí)。由事實(shí)預(yù)設(shè)A6可知，下面的句子1為真，句子2為假。1.李明知道：“魯迅”指稱（refer to）魯迅，且“周樹人”指稱周樹人。4索姆斯的原文是英文，使用的詞是“refer to”，所以這里翻譯為“指稱”而非“意謂”，后面相同。2.李明知道：存在一個個體x，“魯迅”指稱x且“周樹人”指稱x。由假設(shè)A2和替換法則，從句子1為真可以推出句子3為真。3.李明知道：“魯迅”
邏輯學(xué)研究 2019年2期2019-05-04
- 一堂特殊的聽寫課
說，“第一個，周樹人！”“咦，寫名人的名字？這次聽寫可真奇怪??！”我在心里說?！暗诙€，謝婉瑩！”這個一點(diǎn)也不難，我在本子上迅速寫了下來?！暗谌齻€，薛宇璠！”這一下，全班同學(xué)都抬起了頭，一臉迷茫地望著戴老師。我看見戴老師臉上帶著得意的笑容，心里充滿疑問。不過我還是迅速寫了下來，寫自己的名字還不簡單，賺到了！“第四個，趙嘉琦！”戴老師的聲音再次響起來時，我快速寫上“趙”字，然后在是“嘉”還是“佳”字上停了下來。直到老師報第五個名字時，我才慌忙寫下“佳”字。“
快樂語文 2018年28期2018-11-29
- 魯迅先生在北京留下的足跡
31歲的紹興人周樹人，應(yīng)同樣是紹興人的教育總長蔡元培的邀請來北京工作，上班地點(diǎn)在位于如今教育街的教育部，晚上就住到不遠(yuǎn)處南半截胡同7號的紹興會館，因而這里也就成了周樹人在北京的第一個住處。在北京起初的幾年周樹人過得并不順心，動蕩的時局和枯燥的工作都讓他很郁悶，白天去上班，晚上就躲在屋里看書抄碑寫文章，從其日記可以看到，這段時間琉璃廠、廠甸以及大柵欄都成了周樹人常去的地方。直到1918年《狂人日記》的誕生才使大家逐漸認(rèn)識了魯迅。當(dāng)年的紹興會館面積很大，幾進(jìn)的
北廣人物 2018年10期2018-11-14
- 魯迅的筆鋒
興人。本來他叫周樹人，但知道他叫周樹人的遠(yuǎn)沒有知道他叫魯迅的人多。周樹人是個符號，魯迅是個筆名，但不是符號，是一種思想，是一種文風(fēng)。魯迅的思想、文字滲透到了民眾的大腦中，民眾呼他為魯迅，是一種民族情感的親切與流露，可見魯迅比周樹人的影響力要大得多。據(jù)史載，敵對勢力的通緝令上寫的也是魯迅，而非周樹人，周樹人是普通人，魯迅卻是一把匕首。逮捕周樹人沒多少意義，逮捕魯迅才是國民黨反動派的陰謀。當(dāng)然，復(fù)禮者也并不喜歡魯迅，因?yàn)樗墓P不是筆，是一把刺刀，很鋒利，架在了
幸福 2018年29期2018-11-02
- 藤野先生眼中的魯迅
后，寫下《謹(jǐn)憶周樹人君》一文。令魯迅記憶深刻、深深感念的藤野先生主動幫他修改訂正課堂筆記的事情，藤野也有記憶，他記得上課時魯迅非常努力，很認(rèn)真地記筆記，不過作為留學(xué)生，魯迅入學(xué)時還不能很好地聽、說日語，學(xué)習(xí)上比較吃力，藤野就在每次講完課后留下來，看看魯迅的筆記，幫他把漏記、記錯的地方訂正過來。藤野說“我雖然被周君尊為唯一的恩師，但我所做的只不過是給他添改了一些筆記”，對于魯迅把自己“這些微不足道的親切當(dāng)作莫大恩情加以感激”，藤野說他自己覺得有些不可思議。藤
作文周刊·八年級版 2018年28期2018-10-18
- 魯迅簡史：這副又硬又韌的骨頭
”。從周樟壽到周樹人他生于憂患，長于幻滅。出生時，《南京條約》早已簽訂，京郊五園已是一片焦土，同治中興和洋務(wù)運(yùn)動仍在持續(xù)，中法戰(zhàn)爭的腳步已漸近。十幾年后，甲午戰(zhàn)爭將宣告一切改良的破滅。書香門第周家，最后一位士大夫是爺爺周福清。生性桀驁但“晚節(jié)不?！?，為了家族前景，晚年的周福清遂行科舉賄賂，事發(fā)拿問，被判處“斬監(jiān)候”。父親周鳳儀，就在此時得了重病。紹興的名醫(yī)都來看過，開出了各種古怪的藥方，藥引有“秋天的桐葉”“經(jīng)霜三年的甘蔗”“同穴的雌雄蟋蟀”。年幼的魯迅在
南風(fēng)窗 2018年18期2018-09-04
- 不能忘卻的懷念
936年，原名周樹人，是中國20世紀(jì)最偉大的作家之一。魯迅先生是新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人之一，被譽(yù)為“民族魂”。魯迅先生善于、敢于去解剖自己，直面人生。在小說《故鄉(xiāng)》中，他并沒有一味地夸大自己的長處，而是真實(shí)地反映自己的缺點(diǎn)。魯迅先生為自己想得少，為他人想得多。在《我的伯父魯迅先生》中，女傭阿三曾這樣和作者說道：“他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！濒斞赶壬?，非常關(guān)心下一代。這不僅能從《一面》中了解到，更能從他平常的行動中看到。在百忙
小星星·作文100分 2018年5期2018-05-31
- 魯迅姓魯還是姓周
，文學(xué)家，浙江周樹人?！彼膬鹤觿t接著說：“我知道，魯迅是浙江周樹那個地方的人?！闭f到這，全場都笑翻了。因?yàn)樗腥硕贾?，魯迅姓周，原?span id="j5i0abt0b" class="hl">周樹人。魯迅，只是他的一個筆名?？晌覀儾坏貌怀姓J(rèn)，魯迅的名氣，確實(shí)大過周樹人。魯迅于1881年9月25日出生在浙江紹興，原名周樟壽，后改名周樹人。1918年他發(fā)表《狂人日記》時，第一次使用“魯迅”這個筆名。也就是說，37歲之前，他一直用的都是周樟壽和周樹人的名字。只是到了1918年之后，才改稱“魯迅”。別人稱他“魯迅”，他
中華魂 2018年1期2018-05-14
- 《域外小說集》的現(xiàn)代性研究
；文學(xué)現(xiàn)代性；周樹人；周作人一、《域外小說集》的創(chuàng)作背景周氏兄弟即周樹人與周作人在旅日留學(xué)期間合譯的《域外小說集》一共選譯了14位外國小說家的作品。這些作品契合了晚清時期不斷探尋出路的民族生存狀況。在文學(xué)改良運(yùn)動的促動下，一股掙脫傳統(tǒng)束縛的新生文學(xué)力量誕生。新文學(xué)觀念表現(xiàn)為傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對立。《域外小說集》的矛盾性表現(xiàn)在，一方面遵循傳統(tǒng)文學(xué)使用古奧的文筆，另一方面又宣揚(yáng)著現(xiàn)實(shí)主義啟蒙新思想，試圖學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)與思想，通過新小說教化國民，拯救搖搖欲墜的國家社稷
青年時代 2018年5期2018-03-31
- 哈哈鏡
他把魯迅原名“周樹人”的“樹”字看錯了，于是他回答為：魯迅是周村人。賞識問答老師：“你腳上穿的鞋是什么做的？”學(xué)生：“是皮做的。"老師：“皮是從哪里來的？”學(xué)生：“牛身上來的?！崩蠋煟骸澳敲矗┙o你皮鞋穿，又供給你肉吃的動物是什么？”學(xué)生：“是爸爸。”成功之母有一天，歷史老師在上課。老師問同學(xué)：“誰能講出歷史上的鄭成功是何許人？”有位學(xué)生站起來說：“鄭成功是何許人我不清楚, 可我知道誰是他的母親！”老師說：“你怎么知道？”學(xué)生說：“他的母親叫失?。±蠋煵皇?/div>
新教育 2018年3期2018-02-22
- 浸潤于暗夜而來 ——通俗教育研究會小說股之于《狂人日記》
政府教育部僉事周樹人來說，一個不太為人關(guān)注的身份卻很少進(jìn)入《狂人日記》誕生研究的觀照視野①近年專門研究文章有李宗剛:《通俗教育研究會與魯迅現(xiàn)代小說的生成》，《文學(xué)評論》，2016年第2期。，即作者是在作為一個有責(zé)任心的審查小說的教育部公務(wù)員期間寫下的中國第一篇白話小說，而《狂人日記》的誕生如果無視作者這一段不同凡響的經(jīng)歷的話，無論如何是有所欠缺的。本文即將《狂人日記》誕生考察的歷史標(biāo)尺向前推移、放大，由小說股這一路徑進(jìn)入，探索中國現(xiàn)代小說發(fā)生之初的另面景象東岳論叢 2018年11期2018-02-09
- 魯迅棄醫(yī)從文
午，中國留學(xué)生周樹人在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校開始了他的學(xué)醫(yī)之路。在那里，他遇到了對他未來有很大影響的藤野嚴(yán)九郎。周樹人在藤野先生的關(guān)懷下愉快地學(xué)習(xí)。一年級結(jié)束時，他順利通過考試，即將升入二年級。但這期間卻發(fā)生了一起對他打擊很大的事件。細(xì)菌學(xué)教授中川對自己在德國買來的幻燈機(jī)很得意，就在課堂上用幻燈機(jī)放映細(xì)菌的形狀。講課時間一過，中川放映了取材于日俄戰(zhàn)爭的幻燈片，其中的一個場景使周樹人深感震撼。這是中國人被當(dāng)作俄國人間諜處決的場面。行刑場面的殘酷不用說，對于周樹人來作文周刊·小學(xué)六年級版 2016年41期2017-05-26
- 20世紀(jì)日本漢學(xué)家關(guān)于魯迅“棄醫(yī)從文”的實(shí)證研究
“棄醫(yī)從文”的周樹人與后來20年代重述“棄醫(yī)從文”的魯迅是兩個不同的歷史時間主體，因此會同時使用“周樹人”與“魯迅”。一、關(guān)于魯迅“棄醫(yī)從文”的早期介紹最早在1909年，日本東京的刊物《日本及日本人》上就出現(xiàn)了介紹周氏兄弟的簡短文字，只是對《域外小說集》廣告性的介紹，并無有關(guān)周樹人“棄醫(yī)從文”的文字。自20世紀(jì)20年代開始，日本開始譯介魯迅的著作，刊登在北京的日文報紙《北京周報》上，主要的讀者群是居住在中國的日本僑民。1923年該報記者丸山昏迷發(fā)表作家簡介長江文藝評論 2017年2期2017-05-16
- 魯迅與越文化的幾個關(guān)鍵詞
二、越文化中的周樹人“十年樹木，百年樹人。”這是漢代一個叫樊重的南陽人留下來的成語。一千多年后，紹興一戶周姓人家的長子周豫才，要到南京求學(xué)時取了學(xué)名周樹人8。魯迅是周樹人的筆名，從《新青年》雜志在1918年5月第4卷第5號上刊發(fā)9，魯迅逐漸成了周樹人的代稱。然而，直到1926年南下廈門大學(xué)任教，周樹人一直是魯迅的官方稱謂。即便是寓居上海，創(chuàng)作雜文的年代，周樹人和大先生也應(yīng)該是魯迅在生活中的名字，魯迅更多的是文學(xué)和文化領(lǐng)域的稱謂。周樹人是周氏家族的長子長孫，魅力中國 2016年41期2017-04-21
- 太宰治《惜別》中的政治痕跡探究
卓，以及魯迅(周樹人)在仙臺醫(yī)專的友人津田、矢島都是虛構(gòu)人物，且文中對筆記、漏題等事件的描述也與魯迅的《藤野先生》有諸多出入。那么小說為什么選取青年時期的魯迅為主人公，又是如何體現(xiàn)它的政治意圖的呢？本文將就此進(jìn)行初步探究。一、太宰治與《惜別》太宰治(1909—1948)是日本現(xiàn)代著名作家，其與夏目漱石、村上春樹并稱為日本三大青春小說家。太宰治創(chuàng)作生涯短暫，卻留下了《富岳百景》《右大臣實(shí)朝》《斜陽》《人間失格》等名作。[1]擅長手記、對白手法的太宰治采用小說文化學(xué)刊 2017年7期2017-03-11
- 試論克里普克對于“先天”與“必然”之間等外延關(guān)系的反駁
例如，“魯迅是周樹人”“水是H2O”。我們只是在現(xiàn)實(shí)世界中經(jīng)驗(yàn)以后發(fā)現(xiàn)，魯迅是周樹人，水是H2O，但我們卻可以下結(jié)論說，魯迅在所有可能世界中都是周樹人，而水在所有可能世界中都是H2O，所以它們是必然命題。第二個論證乃是這樣：1.設(shè)想某個真理被先天地知道了，那它一定是以不需要查看現(xiàn)實(shí)世界事態(tài)的方式知道的。2.一切偶然真理都需要查看現(xiàn)實(shí)世界中的事態(tài)才能知道；因?yàn)榕既徽胬硪蕾囉诂F(xiàn)實(shí)世界的事態(tài)。3.根據(jù)2，一切不需要查看現(xiàn)實(shí)世界事態(tài)就可以知道的真理一定不是偶然真理山西青年 2017年9期2017-02-01
- 我看魯迅 ——神壇下，“殼子”中的魯迅先生
脫口而出“原名周樹人，著名文學(xué)家，思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，中國民主革命戰(zhàn)士……”這樣模式化固定化的魯迅被人們放在神壇的最高處，是個裝在“殼子”的著名文人，以筆桿做鋒利的刀槍，刺向敵人的胸膛。毛澤東評價魯迅代表了中國新文學(xué)的方向，可是又因?yàn)檎挝C(jī)將魯迅“要么在監(jiān)獄里，要么論時務(wù)，不要說話。”可見到底真實(shí)的魯迅是什么樣子的，沒有人關(guān)心，也沒有人想知道，因?yàn)檫@個時代需要神壇上“殼子”下的魯迅先生，當(dāng)魯迅先生走下神壇拋棄外殼，露出活生生的人的模樣時，就如蕭山西青年 2017年16期2017-01-31
- 魯迅日記里的吃食
食。當(dāng)魯迅還是周樹人時，這個嗜好就已經(jīng)養(yǎng)成了。在日本留學(xué)時，周樹人特別青睞一種叫“羊羹”的茶點(diǎn)，這羊羹與羊肉無關(guān)，而是“用小豆做成細(xì)餡，加糖精制而成，理應(yīng)叫‘豆沙糖才是正辦”?；貒?，周樹人思之念之，不惜托人從日本漂洋過海寄來食之，有日記記載：“午后得羽太家寄來羊羹一匣，與同人分食大半?！币詾闃啡?。周樹人那個著名的胃還甚喜水果。飯后出去喝茶，喝完茶又“步至楊家園子買葡萄，即在棚下啖之”。難以想象，令敵人聞風(fēng)喪膽的革命家也曾買完葡萄急不可耐地站于街市大吃特吃投資與理財 2016年1期2016-01-14
- 1918年的“中國好聲音”
過，那時他還叫周樹人。那時的周樹人很孤獨(dú)，除了在日本留學(xué)時的同窗好友錢玄同常來看他，幾乎沒有朋友。錢玄同性格豪放，談天時滔滔不絕，他經(jīng)常于下午4時來到紹興會館，一直聊到晚上十一二點(diǎn)才離開。除了閑聊，錢玄同常竭力勸說周樹人給《新青年》寫文章。1917年的《新青年》無疑是那個時代的“中國好聲音”，而在錢玄同看來，周樹人的思想“是海內(nèi)數(shù)一數(shù)二的”，他倘不出山，實(shí)在是太可惜了。然而，無論是對《新青年》還是寫文章，周樹人都沒有什么熱情。直到1917年8月的一天，他和人生十六七 2015年1期2015-11-20
- 人才三角理論：周樹人班的核心理念
周金平“周樹人班”是我與學(xué)生給班級取的名字，一般人都認(rèn)為是魯迅班，其實(shí)它有三個含義：第一，周樹人是我國現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的原名，他的思想、他的精神，永遠(yuǎn)引領(lǐng)和激勵著我們前行；第二，樹“人”，是我們班育人的根本理念，育好人是培養(yǎng)人才的根本前提；第三，班主任本姓周，只有學(xué)生和班主任團(tuán)結(jié)一心，才能更好地建設(shè)班集體。這個班名將偉大的人物魯迅和我這個平凡的小人物結(jié)合了起來，同時還隱含了班級樹人的根本理念，可謂一舉三得。人才三角理論是整個周樹人班的核心，它起源于我自己教育藝術(shù) 2015年3期2015-10-21
- 生命的邊邊角角
可以相互轉(zhuǎn)化。周樹人一生做過紹興師范學(xué)校校長、民國政府教育部的僉事、北京大學(xué)與北平女子師范大學(xué)的兼職講師、廈門大學(xué)及中山大學(xué)的教授，然而大家更多的只是知道民國時代有一個筆名叫魯迅的作家，他在《申報》《語絲》等報刊上發(fā)表了大量小說、散文、雜文，并出版有《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《墳》《且介亭雜文》等許多著作，人們評論周樹人，有說文學(xué)家、思想家的，有在此基礎(chǔ)上再加一個革命家的，很少有人認(rèn)為他是個教育家。坦率地說，與當(dāng)時的蔡元培、梅貽琦、胡思維與智慧·上半月 2015年7期2015-09-10
- 少年魯迅上“對課”
魯迅說：“好！周樹人對得頂好（魯迅原名周樹人），我出的‘獨(dú)角獸的‘獨(dú)字，不是個數(shù)，可有‘單的意思， 周樹人對的‘比目魚的‘比字，有‘雙的意思，拿‘比來對‘獨(dú)，真是再好不過了。可見周樹人是動了一番腦子的，你們應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)?！庇钟幸换兀瑝巯壬隽藗€五字對：“陷獸入阱中?！边@是說，讓野獸掉進(jìn)陷坑里。魯迅想到了《尚書》里的句子：“歸馬于華山之陽，放牛于桃林之野（意思是在華山的南山坡放馬，在桃樹林旁邊的野地里放牛）?！庇谑?，他馬上對出：“放牛歸林野?！濒斞傅南侣?lián)小天使·五年級語數(shù)英綜合 2015年3期2015-04-20
- 留學(xué)生周樹人“個人”語境中的“斯契納爾” ——兼談“蚊學(xué)士”、煙山專太郎
魯迅研究留學(xué)生周樹人“個人”語境中的“斯契納爾” ——兼談“蚊學(xué)士”、煙山專太郎[日本]李冬木（日本佛教大學(xué)，日本 京都 603-8301）在周樹人（即后來的魯迅）留學(xué)時代關(guān)于“個人”的語境當(dāng)中有個“斯契納爾（M.Stirner）”，該人被《魯迅全集》注釋為現(xiàn)在通用的“斯蒂納”或“施蒂納”。在后來通稱的“魯迅文本”中發(fā)現(xiàn)這個“施蒂納”其實(shí)是來自一個叫“蚊學(xué)士”的作者發(fā)表在1902年《日本人》雜志上的文章，是汪衛(wèi)東教授的一個貢獻(xiàn)。本論在此基礎(chǔ)上，重新確認(rèn)并重東岳論叢 2015年6期2015-03-21
- 小品文的四次浪漫
作人、林語堂、周樹人、梁遇春。這幫人，小時候在私塾被灌四書五經(jīng)唐詩宋詞，長大被送到東洋西洋學(xué)物理數(shù)學(xué)植物人體。小時候摸過小腳，長大近距離聞過洋婆娘的香水味道。世道動蕩，擺不穩(wěn)一張書桌，這些人所有幼時功夫成年閱歷都揮灑在小品文上，不驚天地泣鬼神也難。周作人的小品文更是臻于化境，白話文五百字，從從容容把一個大問題說得清清楚楚，不帶一絲火氣，難得的澀味和簡單。俗話說，文人相輕，文章是自己的好，老婆是人家的好。但是記者問周樹人，當(dāng)今誰的小品文好，周樹人還是做出如下高中生之友·青春版 2014年8期2014-10-20
- 留學(xué)生周樹人周邊的“尼采”及其周邊*
01)前言:“周樹人”視點(diǎn)下的“尼采”“魯迅與明治日本”是既往的“魯迅與尼采”這一研究框架中的一個課題范疇。本論所要探討的問題也處在這一范疇當(dāng)中，從這個意義上來說，仍是這個范疇內(nèi)問題探討的繼續(xù)。不過，涉及到兩點(diǎn)，或許與既往的研究有所不同。第一點(diǎn)是研究視點(diǎn)的調(diào)整，具體地說，就是把過去的“魯迅”這一研究視點(diǎn)調(diào)整到“留學(xué)生周樹人”上來。這一調(diào)整只是觀察視角的切換，并不意味著把作為魯迅(1881－1936)一個有機(jī)組成部分的留學(xué)生周樹人從魯迅這一研究對象當(dāng)中切割出東岳論叢 2014年3期2014-03-14
- 錢玄同：多病不妨我奮斗
勸說居于此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。此時，周樹人因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)失望，正用“鈔古碑”的方式消磨時光，便婉拒錢的約稿：“中國好比一間鐵屋子，絕無窗戶而萬難破毀，里面的人們從昏睡入死滅，并不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個人，反倒使他們感到無可挽救的臨終的苦楚?！卞X玄同立刻辯駁道：“然而，幾個人既然起來，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋的希望。”從這時起，周樹人動筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發(fā)表在《新青年》上，署名魯迅，并一發(fā)而不可收，成為新文化運(yùn)動的主將百家講壇 2014年10期2014-02-11
- 臘葉
的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅的一生對中國的文化事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。燈下看《雁門集》，忽然翻出一片壓干的楓葉來。這使我記起去年的深秋。繁霜夜降，木葉多半凋零，庭前一株小小的楓樹也變成紅色了。我曾繞樹徘徊，細(xì)看葉片的顏色，當(dāng)他青蔥的時候是從沒有這么注意的。他也并非全樹通紅，最多的是淺絳，有幾片則在緋紅地上，還帶著幾團(tuán)濃綠。一片獨(dú)有一點(diǎn)蛀孔，鑲著烏黑的花邊，在紅、黃和綠的斑駁中，明眸似的向人凝視。我自念：這是病葉呵！便將他摘了下來，夾在剛買到的小學(xué)教學(xué)研究·新小讀者 2014年1期2014-01-24
- 興趣主導(dǎo)，因材施教
怕學(xué)英文，三怕周樹人。”中學(xué)生的“三怕”直接折射出當(dāng)今教育工作的弊病——忽視學(xué)生的個性，一概以統(tǒng)一的“填鴨式”教育來管理學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的畏懼感和厭煩的情緒。讓不喜歡奧數(shù)的去做奧數(shù)，讓對英文不感冒的學(xué)生去死背英文，學(xué)生焉能不怕？不僅教育者要尊重學(xué)生的個性，家長更應(yīng)該尊重學(xué)生的個性。只有讓學(xué)生以興趣為主導(dǎo)，用興趣引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，才是可取的教育方式。興趣是最好的老師。牛頓從小便喜歡思考，對探索科學(xué)世界充滿興趣。因此，即使是蘋果掉落這樣平常初中生優(yōu)秀作文 2013年11期2013-12-11
- 回到三味書屋
空隧道，去到了周樹人那個時代。我走進(jìn)了一間屋子，里面的東西可真多??！有陶瓷、文房四寶，還有很多古董。我又去了一個院子，看見一個小孩在那玩，我便去問他。他一見我就說：“你穿的衣服怎么那么奇怪啊？”我頓時不知道怎么回答他，我怕說了他不相信。于是，我問他：“你叫什么名字？”“我叫周樹人?！彼卮?。我頓時感到非常驚訝！我怎么會來到周樹人的家里？而且，剛剛我才學(xué)了一篇文章，叫《從百草園到三味書屋》。里面的主人公，就是站在我面前的周樹人？那，我身后的難不成就是他家的百廣東第二課堂·初中 2009年6期2009-07-13
- 章士釗在“女師大”風(fēng)潮中的四則“佚文”
課的教育部僉事周樹人也就是后來大名鼎鼎的魯迅的僉事職務(wù)，并因此被魯迅告到北平平政院。章土釗免去魯迅職務(wù)的原因很簡單，就是魯迅站在學(xué)生一邊與教育部對立。章士釗在八月六日的國務(wù)會議上向執(zhí)政遞交了《停辦國立北京女子師范大學(xué)呈文》，提請停辦女師大，當(dāng)即通過，八月十日，章土釗遵照執(zhí)政的命令下令停辦國立女子師范大學(xué)。女師大學(xué)生聞訊后公舉九位教師和十二位學(xué)生組成校務(wù)維持委員會維持校務(wù)，魯迅在八月十日被“公舉”為校務(wù)維持委員會委員。八月十二日，章士釗向臨時執(zhí)政段祺瑞遞交了博覽群書 2009年6期2009-07-04
- 我所知道的周樹人
字選入教材……周樹人，一位沉穩(wěn)而又略帶抑郁的男子，吶喊而來，坦蕩而去。本著一顆真誠的心，只做自己想做的事，或“俯首甘為”，或“血薦軒轅”，都出自赤子之懷。他的一生是一個苦悶的象征，卻給后人留下了言之不盡的話題。 他的出山，有一點(diǎn)好玩。日本留學(xué)時，他也算是“憤青”，可惜空虛中暗夜的來襲，一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡了他的青春。 1909年8月，在從日本駛向中國的輪船上臨風(fēng)站立著一位“海歸派”，他先在浙江任教，然后在“咸與維新”那熱鬧的美麗泡沫中突然不甘心起來，于是開始吶喊。作文新天地(高中版) 2008年7期2008-08-11
- 浸潤于暗夜而來 ——通俗教育研究會小說股之于《狂人日記》