• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      喚醒

      • 點(diǎn)亮生命燈火,照亮人生
        鍵詞:生命教育;喚醒;心靈啟迪;精神成長中圖分類號:G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1671-2684(2023)99-0077-02德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:“教育的本質(zhì)是心靈教育,是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我喜歡這樣優(yōu)美、詩意的語言,她啟迪了我用愛去喚醒心靈,去點(diǎn)亮生命燈火。于漪老師在她的《點(diǎn)亮生命燈火》一書中寫道“教師的神圣職責(zé)是點(diǎn)亮生命燈火,學(xué)生的以及自己的”。這句話讓我更加堅信:做好時代的引路人,內(nèi)心

        中小學(xué)心理健康教育 2023年37期2024-01-30

      • 永濟(jì)開張鎮(zhèn):“喚醒”鹽堿地 掘出“金銀灘”
        楊洋 一只只南美白對蝦個大肥美、活蹦亂跳,蝦長13公分,已經(jīng)達(dá)到了出塘售賣標(biāo)準(zhǔn)。南蝦北養(yǎng),已是一項(xiàng)創(chuàng)舉,而鹽堿灘地投資南美白對蝦水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目,堪稱奇跡! 國慶節(jié)前夕,記者來到位于永濟(jì)市開張鎮(zhèn)西開張村的永濟(jì)碩成漁業(yè)養(yǎng)殖公司,只見上千座養(yǎng)殖拱棚排排矗立。據(jù)了解,永濟(jì)市是全省最大的漁業(yè)主產(chǎn)區(qū),全市水產(chǎn)養(yǎng)殖面積1.04萬畝,產(chǎn)量占全省的37.7%、運(yùn)城市的79.4%。隨著開張鎮(zhèn)南蝦北養(yǎng)的異軍突起,這個全省唯一的國家級漁業(yè)健康養(yǎng)殖示范縣,在漁業(yè)產(chǎn)業(yè)集群上再添新的增長

        科學(xué)導(dǎo)報 2023年73期2023-10-28

      • 被“喚醒”的蠶桑理賠款
        的理賠款終于被“喚醒”。此前,睢寧縣委第一巡察組對桃園鎮(zhèn)及所轄25個村(社區(qū))開展巡察,在查賬過程中,王橋村和蘇河村合作社關(guān)于蠶桑理賠款的賬目引起了小王的注意?!敖M長,王橋和蘇河兩個合作社,2019-2020年保險公司賠付的蠶桑理賠款合計34488元,只發(fā)了500元,剩下的還‘躺’在賬上呢。2021年的理賠款卻又沒有進(jìn)賬了?!毙⊥跄弥~簿滿是疑惑地找到董組長?!暗劫~了,不走最后一步,這里面難道有什么蹊蹺?”董組長隨即安排兩個小組下沉這兩個村。經(jīng)過深入走訪,

        農(nóng)村財務(wù)會計 2023年5期2023-09-03

      • 讓提問“喚醒”高中數(shù)學(xué)課堂
        潘建國【摘要】在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)該充分重視課堂提問的作用.提問可以激發(fā)學(xué)生的思維活力,引導(dǎo)他們有效研究知識,從而使學(xué)生能夠掌握知識并具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力.這對教師的各項(xiàng)能力提出了較高要求,當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)課堂提問中存在一些不足,為了確保問題的效用能夠真正發(fā)揮出來,本文從抓住連接點(diǎn)、抓住疑惑點(diǎn)、把握問題難度、抓住重難點(diǎn)四個方面入手,闡述如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中優(yōu)化課堂提問.【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);課堂提問數(shù)學(xué)教學(xué)為高中教學(xué)的重要組成部分,數(shù)學(xué)在高考中

        數(shù)理天地(高中版) 2023年15期2023-08-06

      • 用儀式感創(chuàng)設(shè)班級文化
        學(xué)生的自主能力,喚醒學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生真正成為班級文化的創(chuàng)設(shè)者,讓學(xué)生自然而然地接受在一個集體中生活的規(guī)則,對促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。[關(guān)鍵詞] 班級文化;喚醒;儀式感鮑鵬山教授在《好的教育》一書中告訴我們:好的教育不是僅僅教知識,而且要做到“興、觀、群、怨”。站在班主任的角度,筆者認(rèn)為“興”放在第一位,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。所謂“興”,即是喚醒,讓學(xué)生通過教育被喚醒,讓他內(nèi)心充滿生命力,有遠(yuǎn)大的理想、志向和抱負(fù),有做事的動力,形成蓬勃的自我內(nèi)驅(qū)力。

        中小學(xué)班主任 2023年13期2023-07-31

      • 生活化教學(xué)“喚醒”高中物理課堂
        夏光輝【關(guān)鍵詞】高中物理;生活化;課堂教學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的不同點(diǎn)在于前者更注重于強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平.而高中物理作為高中必修課程之一,其重要性不言而喻,高中物理教學(xué)質(zhì)量和水平的提高也成了教師在教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn).為了更好地提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多有用的物理知識,教師應(yīng)該結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來將生活元素充分地引入到課堂當(dāng)中.但是,在當(dāng)前高中物理生活化教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中仍然存在著許多問題需要調(diào)整和優(yōu)化,一些教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響缺乏對

        數(shù)理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27

      • 解決某車因模塊間歇性不休眠導(dǎo)致的虧電問題
        間歇性不休眠 喚醒 總線監(jiān)控設(shè)備1 前言近年來車載總線技術(shù)迅速發(fā)展和成熟,主流的車載總線技術(shù)(如CAN和LIN)得到廣泛應(yīng)用,電氣零件之間交互從以往的一對一硬線信號為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉嚫髯酉到y(tǒng)間通過總線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對多信息交互,帶車載總線接口的控制器所組成的“節(jié)點(diǎn)”數(shù)量越來越多;各節(jié)點(diǎn)間的信息交互數(shù)量呈現(xiàn)幾何級的增加,整車電子架構(gòu)也越來越復(fù)雜和龐大,一個“節(jié)點(diǎn)”的故障將導(dǎo)致多個系統(tǒng)功能降級或者can網(wǎng)絡(luò)癱瘓。隨著電子模塊數(shù)量增加,整車靜態(tài)電流隨之增長。與此同

        時代汽車 2023年14期2023-07-13

      • 功能訓(xùn)練,“喚醒”偏癱的肢體
        紀(jì)甜 陳思伶 李娜偏癱發(fā)病突然,病情進(jìn)展迅速,臨床生存率低。即使患者的生命得以挽救,仍有大量幸存者四肢癱瘓,喪失日常生活自理能力,這大大降低了后續(xù)的生活質(zhì)量。因此,患者盡快恢復(fù)肢體功能非常重要,建議做到以下幾點(diǎn):患者應(yīng)根據(jù)醫(yī)生的指示合理用藥,用藥量和頻率不得隨意增減。同時,要避免焦慮、煩躁等負(fù)面情緒的過度滋生,積極緩解不良的心理情緒。對于需要長時間臥床的患者,家屬應(yīng)定期幫助其調(diào)整合適的位置,并可通過按摩減少深靜脈血栓和壓瘡的發(fā)生。1.平衡訓(xùn)練。平衡訓(xùn)練有助

        家庭醫(yī)藥·快樂養(yǎng)生 2023年4期2023-04-16

      • 協(xié)同立法“喚醒”千年古詩路
        王 玨 林 蔚浙東山川本極秀美,千百年來吸引著無數(shù)文人騷客在此逗留,尤在唐朝,游歷浙東隨以詩歌創(chuàng)作蔚然成風(fēng),一條以詩歌為紐帶、風(fēng)景為載體的千年詩路——浙東唐詩之路孕育而生。如何讓“古”詩路煥發(fā)“新”生?2023年3月,省十四屆人大常委會第二次會議批準(zhǔn)通過《紹興市浙東唐詩之路文化資源保護(hù)和利用條例》和《臺州市浙東唐詩之路文化資源保護(hù)和利用條例》。這是我省區(qū)域協(xié)同立法的一次有益探索,越過千年,“醒”了的古詩路,款款而來。浙東唐詩之路把多樣的自然和人文資源以“詩

        浙江人大 2023年4期2023-04-12

      • 鞏義市多措并舉“喚醒”農(nóng)村閑置資源
        河南省農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心 劉波鞏義市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作委員會 康伯銘2020 年9 月,鞏義市被確定為全國農(nóng)村宅基地制度改革試點(diǎn)市之后,“推進(jìn)鞏義市農(nóng)村宅基地制度改革”被列入鄭州市、鞏義市深改委重點(diǎn)改革內(nèi)容。為積極承接落實(shí)此改革事項(xiàng),經(jīng)調(diào)研,鞏義市發(fā)現(xiàn)農(nóng)村宅基地存在多占、超占現(xiàn)象,部分偏遠(yuǎn)村“空心化”現(xiàn)象嚴(yán)重,農(nóng)村集體土地“沉睡”資產(chǎn)較多,農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展土地制約問題突出,亟需解決。根據(jù)實(shí)際情況,鞏義市以“農(nóng)村宅基地有償使用、流轉(zhuǎn)和退出,以及農(nóng)村閑置宅基地盤活

        河南農(nóng)業(yè) 2022年9期2022-12-16

      • 鹿城:數(shù)字如何“喚醒”產(chǎn)業(yè)
        區(qū),數(shù)字是如何“喚醒”產(chǎn)業(yè)的?從舌尖到指尖、從田間到車間、從地下到天上……數(shù)字生產(chǎn)、數(shù)字生活的每一幕場景,都留下了鹿城為經(jīng)濟(jì)賦能、為生活添彩的奮進(jìn)足跡。乘風(fēng)而起 厚植優(yōu)勢“家底”當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”遇上工業(yè)4.0,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級會擦出什么樣的火花?站在轉(zhuǎn)型升級的“十字路口”,鹿城正試圖探尋一條行之有效的道路,推進(jìn)鞋革產(chǎn)業(yè)重振雄風(fēng)、再創(chuàng)輝煌,使之成為全新的朝陽產(chǎn)業(yè)。巨一集團(tuán)是鹿城一家老牌制鞋企業(yè),在數(shù)字化潮流中,企業(yè)敢于“吃螃蟹”,將數(shù)字信息技術(shù)融入生產(chǎn)管理的各

        今日科技 2022年8期2022-09-05

      • 喚醒兒童經(jīng)驗(yàn)?激發(fā)想象創(chuàng)造
        學(xué)中,教師需要先喚醒、豐富與重新架構(gòu)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),化“傳授”為“生成”,方能使學(xué)生擁有獨(dú)立思考、真實(shí)體會的能力,同時生發(fā)想象力,創(chuàng)作出富有兒童本真的美術(shù)作品?!娟P(guān)鍵詞】喚醒 重構(gòu) 生成 兒童經(jīng)驗(yàn) 想象創(chuàng)造兒童的天性使得他們樂于探索周圍事物,但因缺少方法引導(dǎo),其積累的經(jīng)驗(yàn)難以形成系統(tǒng)知識,因此在創(chuàng)作時,經(jīng)驗(yàn)也多處在“沉睡”狀態(tài)。因此,教師需要先喚醒、豐富與重構(gòu)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、真實(shí)體會的能力,使其創(chuàng)作出富有兒童本真的美術(shù)作品。那么,如何喚醒

        小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2022年7期2022-06-30

      • 某海外地鐵項(xiàng)目電客車虧電下無法休眠問題的原因分析和改進(jìn)措施
        關(guān)鍵詞:電客車;喚醒;休眠;虧電;原因分析及改進(jìn)措施引言某海外地鐵項(xiàng)目電客車,采用C型車,共計31列車,為3動2拖組成的5節(jié)編組列車。每列車由2個相同單元(Tc1-Mp1-M=M- Mp2-Tc2)構(gòu)成。蓄電池組安裝分別安裝在Tc1車與Tc2車底架,在無高壓供電下為全車提供DC110V電壓,為控制系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等負(fù)載提供電源。在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)電客車在蓄電池虧電至84V-87V情況下喚醒列車,出現(xiàn)車輛110V負(fù)載設(shè)備不斷得失電,且整車無法正常休眠的現(xiàn)象,為防

        裝備維修技術(shù) 2022年6期2022-06-29

      • 教育的目的是激勵與喚醒
        授本領(lǐng)的范疇,而喚醒和激勵才是育人部分,對中職教育的學(xué)生來說它是更重要的教育任務(wù)和責(zé)任。關(guān)鍵詞:教育,喚醒,激勵一、前言“教育的目的不僅是傳授本領(lǐng),更重要的是喚醒和激勵。簡而言之,教育不是灌滿,而是點(diǎn)燃。” 這是王老師的經(jīng)驗(yàn)之談,當(dāng)然也是教育專家普遍認(rèn)可的有效教育策略。對于很多職業(yè)教育的老師來說,可能把重點(diǎn)都放在了傳授本領(lǐng)(知識與技能),而忽視了喚醒與激勵的重要作用。 從教書育人的角度來看,教書是屬于傳授本領(lǐng)的范疇,而喚醒和激勵才是育人部分,對中職教育的學(xué)

        教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29

      • 讓學(xué)生如花一樣的綻放自信
        險,敢于誠信以此喚醒學(xué)生,像花兒一樣的綻放自信。關(guān)鍵詞:自信? ?專注? ? 誠信? ? 喚醒? ? ?分享“困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻?!薄睹献?告子下》一個人內(nèi)心憂困,思緒阻塞,然后才有所作為;一個人的思想,從臉色上顯露出來,在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來,然后才能為人們所了解。但杞人憂天,怨聲載道不能解決問題,我們需要的是自信。然而學(xué)生中的弱勢群體,他們內(nèi)心困苦,少言寡語,行為懶散,對任何事都莫不關(guān)心,缺乏自尊,就連表達(dá)困苦述求的勇氣都沒有,如

        民族文匯 2022年18期2022-06-09

      • 喚醒,賦能,共生:走向自覺的整本書閱讀
        野下的情境設(shè)計,喚醒學(xué)生的閱讀欲望;通過具身學(xué)習(xí)視野下的支架搭建,深化學(xué)生的閱讀思考;通過系統(tǒng)關(guān)聯(lián)視野下的對照呼應(yīng),豐富學(xué)生的閱讀感受,從而讓閱讀從碎片走向系統(tǒng),從被動走向主動,從淺表走向深層。關(guān)鍵詞:喚醒;賦能;共生;革命題材類文學(xué)作品;整本書閱讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《課標(biāo)》)中提到:“義務(wù)教育課文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)?!逼渲小罢緯喿x”屬于拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群,旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文閱讀實(shí)踐活動中積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)

        遼寧教育·管理版 2022年10期2022-05-30

      • 鞏義市多措并舉“喚醒”農(nóng)村閑置資源
        劉波 康伯銘2020年9月,鞏義市被確定為全國農(nóng)村宅基地制度改革試點(diǎn)市之后,“推進(jìn)鞏義市農(nóng)村宅基地制度改革”被列入鄭州市、鞏義市深改委重點(diǎn)改革內(nèi)容。為積極承接落實(shí)此改革事項(xiàng),經(jīng)調(diào)研,鞏義市發(fā)現(xiàn)農(nóng)村宅基地存在多占、超占現(xiàn)象,部分偏遠(yuǎn)村“空心化”現(xiàn)象嚴(yán)重,農(nóng)村集體土地“沉睡”資產(chǎn)較多,農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展土地制約問題突出,亟須解決。根據(jù)實(shí)際情況,鞏義市以“農(nóng)村宅基地有償使用、流轉(zhuǎn)和退出,以及農(nóng)村閑置宅基地盤活利用”作為主要改革方向,結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)房災(zāi)后重建,逐

        河南農(nóng)業(yè)·綜合版 2022年9期2022-05-30

      • 淺談?wù)J識實(shí)習(xí)與職業(yè)院校學(xué)生能力提升
        實(shí)習(xí);能力提升;喚醒;實(shí)效性;專業(yè)對接2015至2020年,我國先后發(fā)布《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成〔2015〕6號)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》(教職成〔2020〕7號)要求,有效開展實(shí)踐性教學(xué),要積極推行認(rèn)識實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)形式,強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價。[1]一、認(rèn)識

        江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15

      • 構(gòu)建問題情境,喚醒深度思維
        問題情境,有利于喚醒學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。筆者的做法與體會是(1)于學(xué)生實(shí)際生活中構(gòu)建數(shù)學(xué)問題情境;(2)于學(xué)生已學(xué)數(shù)學(xué)知識中構(gòu)建問題情境;(3)于生動有趣的話題中構(gòu)建問題情境。關(guān)鍵詞:問題情境;喚醒;深度思維;課堂深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂離不開問題情境的構(gòu)建。數(shù)學(xué)問題情境的教學(xué),其主要功能就是實(shí)際問題數(shù)學(xué)化。課堂上,一個有效的數(shù)學(xué)問題往往蘊(yùn)含在問題情境中,它能夠吸引學(xué)生的有意注意,引起學(xué)生的興趣,喚醒學(xué)生思維,促使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),積極主動

        民族文匯 2022年13期2022-05-07

      • 關(guān)注兒童經(jīng)驗(yàn),促使藝術(shù)創(chuàng)作的自然生成
        認(rèn)知;興趣激發(fā),喚醒兒童已有經(jīng)驗(yàn),自我地感受與表達(dá);尋根溯源,改造兒童固有經(jīng)驗(yàn),自覺地探究和學(xué)習(xí);分層作業(yè),生成兒童新的經(jīng)驗(yàn),自由地嘗試和創(chuàng)作;回歸生活,內(nèi)化兒童綜合經(jīng)驗(yàn),自在地運(yùn)用和拓展”,促使兒童藝術(shù)創(chuàng)作的自然生成?!娟P(guān)鍵詞】對接 喚醒 改造 生成 內(nèi)化在長期的美術(shù)教學(xué)過程中,很多學(xué)生在設(shè)計創(chuàng)作時,常常會苦惱地告訴教師:“我沒有靈感!”還有很多學(xué)生的作品就是對范作的臨摹與再現(xiàn),缺少童稚與靈氣、個性的表達(dá)和感染力。在美術(shù)教學(xué)中,教師要以兒童人格的發(fā)展為前

        小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年5期2022-04-28

      • 合理利用兒童經(jīng)驗(yàn) 自然生成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
        】回歸生活自然,喚醒兒童經(jīng)驗(yàn);找準(zhǔn)知識起點(diǎn),對接兒童經(jīng)驗(yàn);回饋學(xué)習(xí)體驗(yàn),提升兒童經(jīng)驗(yàn)。合理利用兒童經(jīng)驗(yàn),激活思維,找準(zhǔn)兒童認(rèn)知起點(diǎn),直面學(xué)生現(xiàn)實(shí),促學(xué)習(xí)過程符合兒童認(rèn)知規(guī)律。教師要為學(xué)生搭建平臺,不斷經(jīng)歷、體驗(yàn)各種數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為自然生長的過程?!娟P(guān)鍵詞】兒童經(jīng)驗(yàn) 喚醒 對接 提升根據(jù)杜威有關(guān)兒童經(jīng)驗(yàn)的論述,兒童經(jīng)驗(yàn)是兒童在日常生活和學(xué)習(xí)過程中與周圍環(huán)境相互作用而產(chǎn)生和發(fā)展的。兒童個人所具有的認(rèn)知經(jīng)歷和體驗(yàn)就是兒童經(jīng)驗(yàn)。由此可知,兒童經(jīng)驗(yàn)包括生

        小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年4期2022-04-23

      • 基于兒童生活經(jīng)驗(yàn)的法治教育課堂探究
        習(xí)慣?!娟P(guān)鍵詞】喚醒 遷移 提升打開道德與法治六年級上冊的課本,相信很多教師教學(xué)時都會覺得無從下手,專業(yè)的法律知識,枯燥的教學(xué)內(nèi)容,無法互動的課堂活動,都讓教師感到為難。然而,作為法治教育專冊的道德與法治六年級上冊教材,卻肩負(fù)著它特有的使命。《青少年法治教育大綱》中提出:小學(xué)階段著重普及憲法常識,養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣,讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法,培育學(xué)生的國家觀念、規(guī)則意識、誠信觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。于是我們不得不重拾這冊教材,靜下心來認(rèn)真研讀教

        小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2022年1期2022-03-24

      • 用法治意識“喚醒”課堂 ——淺析初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識的培育
        高銥彬(揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院 江蘇揚(yáng)州 225000)近年來,隨著時代的發(fā)展,未成年犯罪率逐漸上升,國家越來越重視對青少年法治意識的培養(yǎng),而道德與法治課堂是中學(xué)生進(jìn)行德育的主要陣地,法治意識的培養(yǎng)也是培育道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。道德與法治教師有責(zé)任與義務(wù)對學(xué)生的健康成長提供保障,讓學(xué)生成長為國家所需要的德智體美勞全方面發(fā)展的人才。因此,教師應(yīng)在教學(xué)活動中重視對青少年法治意識的培養(yǎng)。鑒于初中道德與法治教學(xué)圍繞法律法規(guī)進(jìn)行,所以教師需結(jié)合教學(xué)內(nèi)

        新教育時代電子雜志(教師版) 2022年10期2022-03-01

      • 小學(xué)班主任“喚醒”學(xué)生的內(nèi)容與策略探究
        一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!蓖ㄟ^這句話,我們能夠體會到教育的根本任務(wù)是關(guān)注人的精神世界,教育的根本法則是靠教師的精神力量去影響學(xué)生的心靈。筆者認(rèn)為,這種力量就是“喚醒”,班主任通過興趣喚醒、利益喚醒、責(zé)任喚醒、道德喚醒及生命喚醒,喚醒學(xué)生?!娟P(guān)鍵詞】喚醒;班主任教育;班級管理一、班主任“喚醒”學(xué)生的定義與內(nèi)容教育的真諦在于喚醒。馬克思說過:“教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,正是在于它是一種人格心靈的喚醒。”從某種意義上說,教育的核心所在就是喚醒

        廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年20期2022-02-20

      • 善于尋找教育契機(jī),用微光點(diǎn)亮孩子們的心靈
        育的本質(zhì);榜樣;喚醒;與時代共成長 德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂?!?讓我受益匪淺,更想借助自身的力量去搖動另一棵樹,喚醒學(xué)生內(nèi)在的善良,這一直我多年追尋的教育目標(biāo)。認(rèn)真思考教育的本質(zhì),尋找前行的燈塔。首先用榜樣的力量點(diǎn)亮學(xué)生們的心靈。人無精神則不立,國無精神則不強(qiáng),榜樣的力量,尤其是身邊榜樣的力量是無窮的,精神的鼓舞更是人戰(zhàn)勝困難的法寶。利用午休之前的時間,我給學(xué)生們播放《覺醒年代》

        快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年1期2022-01-15

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“喚醒”教學(xué)策略
        領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞?!毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)也向?qū)W生提出了主動學(xué)習(xí)與知識自主構(gòu)建的要求。為此,小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要響應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求,主動進(jìn)行教學(xué)觀念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體,并在他們主動學(xué)習(xí)中對他們實(shí)施喚醒策略,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)以及發(fā)展過程中,真正喜歡上數(shù)學(xué)課程,并真正具有學(xué)好數(shù)學(xué)課程的能力。下面筆者將結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對喚醒教學(xué)的建議進(jìn)行討論[1]。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“喚醒”教學(xué)策略的應(yīng)用價值(一)提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提升學(xué)生學(xué)習(xí)

        科學(xué)咨詢 2021年35期2021-12-30

      • 甘肅酒泉公司:電力“喚醒”戈壁灘
        5月14日,在酒泉市肅州區(qū)總寨戈壁農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園溫室大棚里,農(nóng)戶范立德按下開關(guān),隨著電動機(jī)轉(zhuǎn)動,大棚卷簾被逐漸升起,陽光照射進(jìn)來,看著枝丫上一個個又大又紅的西紅柿,范立德喜上眉梢。近年來,酒泉市立足地域資源稟賦和特色產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢,著力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),建設(shè)了全國最大的戈壁生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)和有機(jī)無土栽培示范基地。園區(qū)建設(shè)之前,這片戈壁區(qū)域并無電源點(diǎn),國網(wǎng)酒泉供電公司積極與政府對接規(guī)劃,與用戶溝通負(fù)荷情況及接入方案,緊跟園區(qū)建設(shè)步伐,提供電力技術(shù)支撐和全過程跟蹤服務(wù)。據(jù)

        農(nóng)村電氣化 2021年6期2021-12-27

      • 喚醒學(xué)生的心靈
        一種對學(xué)生心靈的喚醒,教育的喚醒功能關(guān)注的是學(xué)生的內(nèi)心,通過心靈的覺醒構(gòu)建人生。人類幾千年的知識經(jīng)驗(yàn)和文化傳統(tǒng)在語文教材中有充分體現(xiàn),語文學(xué)科可以承擔(dān)更多的教育喚醒功能。本文從閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)三個方面討論語文教學(xué)的“喚醒”功能。關(guān)鍵詞:喚醒;教育;語文學(xué)科教育的職能除了傳遞社會經(jīng)驗(yàn),更重要的是培養(yǎng)人,要實(shí)現(xiàn)使人社會化的最終目的,必然需要喚醒人的心靈,“教育之為教育,正在它是一個人格心靈的喚醒,這是教育的核心所在。”語文學(xué)科相較于其他學(xué)科的最大

        三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年44期2021-12-24

      • 民法典“喚醒”家務(wù)補(bǔ)償制度
        今年1 月27 日,北京市房山區(qū)人民法院適用民法典新規(guī)定首次審結(jié)一起離婚家務(wù)補(bǔ)償案件。案件當(dāng)事人王女士作為“全職太太”,承擔(dān)了大部分家庭事務(wù),根據(jù)民法典第1088條“夫妻一方因撫育子女、照料老年人、協(xié)助另一方工作等負(fù)擔(dān)較多義務(wù)的,離婚時有權(quán)向另一方請求補(bǔ)償,另一方應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償”的規(guī)定,法院一審判決,除了雙方平均分割共同財產(chǎn)10 余萬元外,陳先生還需付王女士5 萬元經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償款。截至目前,一些地方人民法院也適用民法典新規(guī)定審理宣判了此類案件,賠償數(shù)額從8萬元到

        農(nóng)民文摘 2021年8期2021-12-14

      • 和墨西哥人一起“喚醒”亡靈
        “用途”其實(shí)是—喚醒亡靈。從10月31日起,墨西哥街頭化妝為骷髏的人們,要盡情地喊叫、跑跳,盡量弄出更多的聲響。他們甚至?xí)閷櫸锕芬伯嬌削俭t妝,等待這些“骷髏狗”的叫聲,一起吵醒沉睡的亡靈。當(dāng)天晚上,一家人會準(zhǔn)備好被子、枕頭和各種飲料食物,一起到墓地守靈。在一天的喧囂之后,他們相信,沉睡了一年的逝者們大概已經(jīng)“蘇醒”,等著家人來迎接自己回家。墓地前,人們會為逝者放置精心準(zhǔn)備的祭臺。阿茲特克人認(rèn)為,悲傷是對逝者的不敬。祭臺大多分成幾層布置。在頂層,是逝者的照

        看世界 2021年23期2021-12-11

      • 協(xié)同育人的“喚醒”向度
        關(guān)系中的常客。“喚醒”的對象本是“新思想”“新事物”,然而當(dāng)“協(xié)同育人”這樣的常識被集體遺忘以后,竟也成了喚醒的對象。當(dāng)然,當(dāng)代“協(xié)同育人”融入新時代教育理念、目標(biāo)與內(nèi)容,賦予了“喚醒”新的專業(yè)使命。“協(xié)同育人”首先需要所有教師先自我喚醒,再去喚醒廣大的家長。教師自我喚醒需要消除“裹挾論”的思想誤區(qū)。學(xué)校有教育理想,也有專業(yè)底線。廣大學(xué)生家長對美好教育的需要是學(xué)校教育努力的方向,但部分家長對落后教育的偏執(zhí)則是學(xué)校要著力扭轉(zhuǎn)的誤區(qū)。時下,有的學(xué)校與教師以“人

        江蘇教育 2021年49期2021-12-03

      • 創(chuàng)作塑造性格,詩歌溫暖童心
        情感、溫暖童心、喚醒美德四個方面來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教師的教學(xué)效率?!娟P(guān)鍵詞】兒童詩;誦讀;滋潤;溫暖;喚醒《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對詩詞教學(xué)提出了要求:“誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣?!痹娫~是文化中的瑰寶,它以獨(dú)特的視角、豐富的想象、優(yōu)美的畫面借景抒情。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村小學(xué)詩詞教學(xué)中要注意達(dá)到陶冶學(xué)生情操,發(fā)展觀察能力和想象能力,大量積累詞匯的目的。鑒于此,我進(jìn)行了兒童詩的創(chuàng)作教學(xué)研究,以便激發(fā)學(xué)生的潛能,讓他

        廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年118期2021-11-19

      • 激發(fā)“綠色教育”活力,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
        教育”內(nèi)涵活力,喚醒學(xué)生的自我成長,實(shí)現(xiàn)學(xué)校“尚和諧綻活力逐夢想”的育人目標(biāo),推動學(xué)校特色品牌發(fā)展,讓生命自在成長,成就美麗人生。[關(guān)鍵詞]“綠色教育”;喚醒;課程融合;生命成長規(guī)律;可持續(xù)發(fā)展只要遵循生命的成長規(guī)律,用“全納”的心態(tài)去喚醒生命的自我成長,生命就會綻放最美的自我,成就最美的人生?;诖?,學(xué)校聚焦學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和遵循生命成長規(guī)律,經(jīng)過歷年傳承與發(fā)展提升,構(gòu)建學(xué)?!熬G色教育”一直憧憬與描繪的教育圖景,以“尊重學(xué)生生命成長”為出發(fā)點(diǎn)和核心,通

        教書育人·校長參考 2021年10期2021-11-03

      • 培植良好的語感,喚醒語言文字的靈魂
        植良好的語感,可喚醒語言文字的靈魂,提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞: 語感,體驗(yàn),傳播,喚醒,享受《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:“語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國語言文字的課程,在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力?!闭Z文課程,就是要立足教科書,培植學(xué)生的良好語感,加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),用聲音喚醒文字的靈魂,以文字為橋梁,達(dá)到楊絳先生所說的:“讀書好比串門兒——隱身的串門兒?!边@種閱讀境界。讓言為心聲,激發(fā)出語言文字靈魂

        科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30

      • 和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
        “真正的教育就是喚醒孩子心中沉睡的巨人。”而如今,“我們的兒童像羊群一樣被趕進(jìn)教育工廠,在那里無視他們獨(dú)特的個性,而把他們按同一個模樣加工和塑造。我們的教師們被迫,或者自認(rèn)為是被迫按照別人給他們規(guī)定好的路線去教育。”[1]現(xiàn)實(shí)教育滲透著平庸化的精神氣質(zhì),它在不斷降低教育對人的要求。它考慮的往往是人們一般所欲求的可達(dá)致的可見物,如分?jǐn)?shù)、效率、名利等,使得教育成為一張精明行為的工具。[2]伴隨而來的,是師生關(guān)系的緊張甚至惡化,本文將從教育喚醒的視角,來探討和諧

        科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期2021-10-25

      • 淺析小學(xué)英語課上如何喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
        在小學(xué)英語教學(xué)中喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效的解決了這個問題,教師要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對英語課程學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生跟隨自己的興趣去學(xué)習(xí),達(dá)到事半功倍的效果。本文針對在小學(xué)英語教學(xué)中喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提出自己的見解,希望對優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)做出積極貢獻(xiàn)?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué);英語;喚醒;學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)的原始動力,因此教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,積極展示英語的魅力,吸引學(xué)生的注意力。從而培養(yǎng)學(xué)生對英語的推崇與喜愛,優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué),提升學(xué)生的英語素

        家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07

      • 踐行“喚醒、尊重、激勵”的理念,構(gòu)建生態(tài)課堂
        文章認(rèn)為踐行“喚醒、尊重、激勵”的理念,構(gòu)建生態(tài)課堂的教學(xué)策略有:情境創(chuàng)設(shè),喚醒求知;一題多探,發(fā)展學(xué)力;關(guān)愛學(xué)生,尊重共情;合理評價,激勵成長.[關(guān)鍵詞] 生態(tài)課堂;喚醒;尊重;激勵生態(tài)課堂是指運(yùn)用一定的教學(xué)手段,使得學(xué)生的發(fā)展與課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的課堂,其核心理念是喚醒、尊重、激勵. 生態(tài)課堂更多地關(guān)注了學(xué)生的身心健康成長,鼓勵學(xué)生在積極主動的學(xué)習(xí)中突出個性地發(fā)展. 如何在課堂教學(xué)中構(gòu)建生態(tài)課堂是筆者近些年一直在思考與探究的問題,現(xiàn)筆者提出幾點(diǎn)拙淺的看

        數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年7期2021-09-15

      • 通過詞語積累提高學(xué)生寫作水平
        達(dá)到通過輔助學(xué)生喚醒自己的寫作思路,豐富其對習(xí)作的表達(dá)能力,并通過引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這種習(xí)作的方法,描述個人對生活熱點(diǎn)、社會新鮮事物的觀察和看法等習(xí)作技巧訓(xùn)練的研究,降低習(xí)作的難度,提高學(xué)生的口頭及書面表達(dá)能力與邏輯思維能力,從中感受到成功的喜悅與樂趣,激發(fā)應(yīng)用詞語進(jìn)行習(xí)作的興趣,增強(qiáng)克服困難的信心,并主動積累語言素材、品味語言、感悟表達(dá),不斷增強(qiáng)語文應(yīng)用意識,提高讀寫說能力?!娟P(guān)鍵詞】語文;詞語積累;好詞佳句;讀寫能力;喚醒;興趣作文課堂教學(xué)有三個重要的方

        廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年95期2021-09-13

      • 師德潤心田 學(xué)童開智悟
        學(xué)生、啟迪學(xué)生、喚醒學(xué)生潛在的道德意識,并激勵學(xué)生不斷地進(jìn)行自我教育、自我提升和自我完善。關(guān)鍵詞:欣賞;喚醒;激勵“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美”。這句詩一般的語言總在我心底流淌。時?;貞浧鹱霭嘀魅蔚哪切q月,無數(shù)鮮活的面容也時常在我眼前跳躍。潤物細(xì)無聲,師生共成長,那是一些讓人幸福甜美的的時光。一、真情欣賞讓學(xué)生因欣賞而優(yōu)秀欣賞的力量是巨大的,她可以讓一個人產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。著名作家屠格涅夫因欣賞和肯定當(dāng)時尚未成名、窮困

        江蘇廣播電視報·新教育 2021年4期2021-09-10

      • 讓鄉(xiāng)村的孩子享受藍(lán)天下更加燦爛的陽光
        關(guān)鍵詞】培養(yǎng)? 喚醒? 激發(fā)中圖分類號:G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.054 “校長要讓所有老師都有夢,校長首先自己要做夢。一個沒有夢想的校長,帶不出創(chuàng)造奇跡的老師;一群沒有夢想的老師,教不出創(chuàng)造奇跡的學(xué)生。愿所有教育人都成為追夢人!……愿所有追夢人都擁有幸福人生!”每當(dāng)讀到這段話總是會心潮澎湃,“讓鄉(xiāng)村的孩子享受同一片藍(lán)天下更加燦爛的陽光”就是我們學(xué)校的一個夢想。因?yàn)槲倚J且?/div>

        南北橋 2021年2期2021-09-10

      • 塑造有效數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
        步形成。關(guān)鍵詞:喚醒;促成;推動;培養(yǎng);把握;思維學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。小學(xué)生在課堂上既要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,又要提高思維能力,存在聯(lián)系又各有不同,貫穿于整個小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)始終。提高和培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,離不開數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的全過程。學(xué)生學(xué)習(xí)知識、能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣和健康心理的培養(yǎng),主要渠道在于課堂教學(xué)?!皩逃裕瑢W(xué)習(xí)的最終目的并不是獲取知識,而是訓(xùn)練思維,點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把”。這是中國新課程的新理

        天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年1期2021-09-10

      • 以文化“喚醒”教育活力
        楊成華 江榮學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力,學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校品質(zhì)提升的重要路徑。近年來,為了讓老百姓的孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育,五峰土家族自治縣(以下簡稱“五峰縣”)著力加強(qiáng)學(xué)校文化“一校一品”建設(shè),為提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)找到一條有效的路徑。弘揚(yáng)尊師文化,夯實(shí)學(xué)校發(fā)展之“根”學(xué)校發(fā)展之根在教師。中華民族自古就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代,孔子被推崇為“大成至圣先師”,還被譽(yù)為“萬世師表”。韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。

        湖北教育·綜合資訊 2021年8期2021-09-10

      • 氟啶菌酯、喚醒防治花生白絹病、根腐病等的田間效果試驗(yàn)
        氟啶菌酯懸浮劑、喚醒乳劑對花生白絹病、根腐病、葉斑病及果腐病的防治效果,特進(jìn)行了田間防治試驗(yàn)。結(jié)果表明,氟啶菌酯對花生白絹病、根腐病、葉斑病、果腐病的平均防效分別為91.75%、83.22%、81.55%、94.84%,平均增產(chǎn)率16.45%;喚醒對花生白絹病、根腐病、葉斑病、果腐病的平均防效分別為91.75%、81.82%、80.25%、94.58%,平均增產(chǎn)率15.87%。說明2種藥劑均表現(xiàn)出了顯著的防病增產(chǎn)效果。關(guān)鍵詞:氟啶菌酯;喚醒;白絹病;根腐病

        安徽農(nóng)學(xué)通報 2021年14期2021-08-26

      • 教育的藝術(shù)不止于傳授,而在鼓舞和喚醒
        授,而在于鼓舞與喚醒?!絷P(guān)鍵詞:教育;藝術(shù);鼓舞;喚醒新一代是祖國未來幼苗,教育是仁愛沃土,教師是春的使者,喚醒沉睡的種子并健康成長是教育的深切內(nèi)涵。孩子的成長只有一次,一旦錯過了,難以挽回。而孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵,在于影響性教育;只有溝通、激勵之下成長的孩子,其人生觀方現(xiàn)光明。一、別讓坎坷與波折成為孩子健康成長的絆腳石教育的內(nèi)涵不止于傳授,鼓舞和喚醒更體現(xiàn)其內(nèi)涵。孩子的成長,并非韭菜種植,不可能均衡成長。比如問題學(xué)生,其存在的客觀性不得不讓人拒絕,但是又不

        速讀·上旬 2021年8期2021-08-05

      • 學(xué)會“聆聽“,讓“聆聽”真正發(fā)生
        音樂耳朵 聆聽 喚醒肖邦的第五鋼琴練習(xí)曲被取名為《革命》,是因?yàn)樗?在“音樂耳朵”里就像“花叢中的一枚大炮”;貝多芬曾 說過:“我要緊緊地卡住命運(yùn)的喉嚨?!庇谑撬诘谖褰?響曲《命運(yùn)》中就用音樂扣響了 “命運(yùn)的大門”。常聽一些家長向筆者這樣抱怨:“我家這孩子挺喜歡 音樂的,不過實(shí)在沒什么音樂細(xì)胞,天生五音不全。”確 實(shí),人人都可以聽得見音樂的聲音,但是人和人之間對音 樂的感悟卻存在著差異,聽見了和聽懂了是大不一樣的, 可能只是有些人的耳朵不會聽音樂。那么該

        小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2021年5期2021-08-05

      • 協(xié)同育人的“喚醒”向度
        關(guān)系中的常客?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">喚醒”的對象本是“新思想”“新事物”,然而當(dāng)“協(xié)同育人”這樣的常識被集體遺忘以后,竟也成了喚醒的對象。當(dāng)然,當(dāng)代“協(xié)同育人”融入新時代教育理念、目標(biāo)與內(nèi)容,賦予了“喚醒”新的專業(yè)使命?!皡f(xié)同育人”首先需要所有教師先自我喚醒,再去喚醒廣大的家長。教師自我喚醒需要消除“裹挾論”的思想誤區(qū)。學(xué)校有教育理想,也有專業(yè)底線。廣大學(xué)生家長對美好教育的需要是學(xué)校教育努力的方向,但部分家長對落后教育的偏執(zhí)則是學(xué)校要著力扭轉(zhuǎn)的誤區(qū)。時下,有的學(xué)校與教師以“人

        江蘇教育·班主任 2021年6期2021-08-02

      • 民法典“喚醒”離婚家務(wù)補(bǔ)償制度,數(shù)額是如何認(rèn)定的
        杜洋 趙麗今年1月27日,北京市房山區(qū)人民法院適用民法典新規(guī)定首次審結(jié)一起離婚家務(wù)補(bǔ)償案件。案件當(dāng)事人王女士作為“全職太太”,承擔(dān)了大部分家庭事務(wù),根據(jù)民法典第一千零八十八條“夫妻一方因撫育子女、照料老年人、協(xié)助另一方工作等負(fù)擔(dān)較多義務(wù)的,離婚時有權(quán)向另一方請求補(bǔ)償,另一方應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償”的規(guī)定,法院一審判決,除了雙方平均分割共同財產(chǎn)10余萬元外,陳先生還需付王女士5萬元經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償款。截至目前,一些地方人民法院都適用民法典新規(guī)定審理宣判了此類案件,賠償數(shù)額從

        決策探索 2021年13期2021-07-23

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“喚醒”教學(xué)策略
        領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞?!毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),自主建構(gòu)知識體系。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)方法,讓出課堂的主體位置,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在自主學(xué)習(xí)的課堂中,教師不僅要讓出主體位置,還要通過喚醒開啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的心門,使他們愿學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。筆者現(xiàn)結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)課堂“喚醒”教學(xué)的具體策略。一、 趣化數(shù)學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)課堂的關(guān)鍵,學(xué)生只有對數(shù)學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,才會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生探究的欲望,才能積極

        江西教育C 2021年6期2021-07-15

      • 如何喚醒學(xué)生的心靈
        中用生動的示例來喚醒學(xué)生的心靈,提高學(xué)生的認(rèn)識能力,啟發(fā)學(xué)生的心智,讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變,是新教育提出的美好境界,體現(xiàn)了新教育“以人為本”的理念。以平時教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)為例,對喚醒學(xué)生心靈是班主任工作的有效策略進(jìn)行闡述,認(rèn)為班主任通過喚醒學(xué)生心靈來有效地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、行為習(xí)慣養(yǎng)成、價值觀念提升、高尚人格形成。關(guān)鍵詞:班主任;心靈;喚醒;策略筆者在山區(qū)已經(jīng)工作了35個春秋,擔(dān)任班主任工作也很多年了,深切感受到做一名優(yōu)秀的班主任,只教給學(xué)生豐富的知識是不夠

        新課程·上旬 2021年14期2021-07-11

      • 教育的目的是激勵與喚醒
        授本領(lǐng)的范疇,而喚醒和激勵才是育人部分,對中職教育的學(xué)生來說它是更重要的教育任務(wù)和責(zé)任。關(guān)鍵詞:教育,喚醒,激勵一、前言“教育的目的不僅是傳授本領(lǐng),更重要的是喚醒和激勵。簡而言之,教育不是灌滿,而是點(diǎn)燃?!?這是王老師的經(jīng)驗(yàn)之談,當(dāng)然也是教育專家普遍認(rèn)可的有效教育策略。對于很多職業(yè)教育的老師來說,可能把重點(diǎn)都放在了傳授本領(lǐng)(知識與技能),而忽視了喚醒與激勵的重要作用。 從教書育人的角度來看,教書是屬于傳授本領(lǐng)的范疇,而喚醒和激勵才是育人部分,對中職教育的學(xué)

        教育周報·教育論壇 2021年30期2021-06-29

      • 由“閏土”式家園的幻滅所引發(fā)的思考
        園;幻滅;思考;喚醒;希望多年在外,艱難打拼的我冒著嚴(yán)寒,遠(yuǎn)行千里,重回故鄉(xiāng),已是隔了二十多年之后的蕭索深冬。而這一次故鄉(xiāng)重回,將是老屋的永別,熟識的遠(yuǎn)離,異地的謀食,卻也混雜著對家園幻滅的陣痛。而我的景況蕭條,一如眼前冷風(fēng)中橫于蒼黃天底下的荒村個個,一片死寂。故鄉(xiāng)遠(yuǎn)非如此,要好許多,而現(xiàn)在,只能帶給此行的卻是難言的悲涼:合族而居的老屋,已公同賣給了別姓,瓦楞上枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖動,嗚嗚作響,似在撥動著決別故鄉(xiāng)的離歌——老屋易主,故鄉(xiāng)最后的根基也便不復(fù)存在,

        學(xué)習(xí)與科普 2021年7期2021-06-09

      • 翻轉(zhuǎn)課堂在作文復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
        持“以生為本”、喚醒學(xué)生主體意識、調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)積極性、提升學(xué)生課堂參與度,無疑可以提高復(fù)習(xí)效率。翻轉(zhuǎn)課堂先學(xué)后教的教學(xué)思路,為學(xué)生量身定制的可供課前課后反復(fù)觀看的微課,精當(dāng)?shù)恼n前導(dǎo)學(xué)案,課堂上針對學(xué)生導(dǎo)學(xué)案中體現(xiàn)的問題有針對性地實(shí)施教學(xué),有利于喚醒課堂主體,提高作文復(fù)習(xí)課效率。關(guān)鍵詞:翻轉(zhuǎn)課堂? 作文復(fù)習(xí)課? 主體? 喚醒作文復(fù)習(xí)任重道遠(yuǎn),有事倍功半之效。作文復(fù)習(xí)課在促進(jìn)學(xué)生寫作知識體系化、能力結(jié)構(gòu)化和方法科學(xué)化等方面都起著非常重要的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教

        安徽教育科研 2021年12期2021-06-09

      • 被“喚醒”的三星堆
        3月20日,“考古中國”重大項(xiàng)目工作進(jìn)展會發(fā)布了四川廣漢三星堆遺址重要考古發(fā)現(xiàn)與研究的階段性成果。目前,三星堆遺址考古工作正在進(jìn)行中,新發(fā)現(xiàn)的6個“祭祀坑”已發(fā)掘至器物層,7號和8號坑正在發(fā)掘坑內(nèi)填土,現(xiàn)已出土金面具殘片、鳥型金飾片、金箔、眼部有彩繪銅頭像、巨青銅面具、青銅神樹、象牙、精美牙雕殘件、玉琮、玉石器等重要文物500余件。三星堆遺址祭祀?yún)^(qū)考古發(fā)掘中K5(5號坑)出土的金面具。(新華社發(fā),“考古中國”項(xiàng)目——三星堆遺址祭祀?yún)^(qū)考古發(fā)掘項(xiàng)目供圖)三星堆

        人民周刊 2021年6期2021-04-27

      • 一棵“狗尾草”的春天
        【關(guān)鍵詞】尊重;喚醒;師愛;班主任【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009(2021)15-0079-02“石縫中的紫薇,掙扎的人生。操場上的狗尾草,肆意、自由。那一瞬間,不想做美麗的紫薇,想做任性生長的狗尾草?!鼻皫兹?,無意中瀏覽朋友圈,一位好友發(fā)的一段話,讓我思緒萬千。每一個班級都由來自不同家庭的孩子組成,不同家庭背景的孩子就像大自然中的植物一樣各不相同,有的非常優(yōu)秀,是老師和家長眼中的美麗“紫薇”,而有的是“任性生

        江蘇教育·班主任 2021年2期2021-04-22

      • 塑造有效數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
        步形成。關(guān)鍵詞:喚醒;促成;推動;培養(yǎng);把握;思維學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。小學(xué)生在課堂上既要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,又要提高思維能力,存在聯(lián)系又各有不同,貫穿于整個小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)始終。提高和培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,離不開數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的全過程。學(xué)生學(xué)習(xí)知識、能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣和健康心理的培養(yǎng),主要渠道在于課堂教學(xué)?!皩逃?,學(xué)習(xí)的最終目的并不是獲取知識,而是訓(xùn)練思維,點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把”。這是中國新課程的新理

        天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年9期2021-03-11

      • 家校共育新模式,喚醒閃光好少年
        詞】 家校共育 喚醒 育人模式【正文】家校共育,關(guān)鍵在“共”、宗旨在“育”。家校共育是通過家庭教育和學(xué)校教育來共同培育學(xué)生。因?yàn)榧彝ソ逃蛯W(xué)校教育各有其特點(diǎn),兩者相互聯(lián)系、相互作用、相互影響。學(xué)校教育如果忽視家庭教育的影響必將因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效。家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致,就會使孩子不知所措,家庭教育也將舉步艱難。那如何實(shí)現(xiàn)家校良性互動?下面本人淺談家校共育新模式,打造閃光氣質(zhì)少年的點(diǎn)滴做法。一、成立隊伍建設(shè),建構(gòu)育人模式學(xué)校首先要把家庭教育工作納

        啟迪·上 2021年12期2021-01-18

      • 家校攜手共育,孩子氣質(zhì)綻放
        。關(guān)鍵詞:雙減;喚醒;閃光教育;學(xué)校和家庭是教育的“兩只手”,缺少了哪一只,教育必將孤掌難鳴。目前家庭教育普遍存在教育觀、人才觀落后陳舊或偏頗、家庭教育方法上身教和言教相脫節(jié)等現(xiàn)象。國家發(fā)布了“雙減”政策后,減輕了孩子們壓力,但家長出現(xiàn)焦慮,舊的思想還沒有轉(zhuǎn)變,新的問題又出現(xiàn),在這種狀態(tài)下的家庭教育,該如何走?如何開展家校合作,帶給學(xué)校更多的思考。在落實(shí)“雙減”五項(xiàng)管理政策背景下,家校共育路上,在實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的過程中,形成了“以喚醒意識、普及知識、突

        啟迪·上 2021年12期2021-01-18

      • 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 喚醒學(xué)生提問天性
        合適的數(shù)學(xué)情境,喚醒學(xué)生的提問天性,激發(fā)學(xué)生的提問意識,提高學(xué)生的思維能力,從而促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué)教學(xué);核心素養(yǎng);喚醒;提問新課改背景下,高中教學(xué)已經(jīng)不單單是知識的教學(xué),其更注重對學(xué)生的素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自己投入到學(xué)習(xí)中。對于高中數(shù)學(xué)而言,教師需要將目光放在數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)方面,要為學(xué)生留有更多主動思考的空間、時間,教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)理性思維。提問是學(xué)生積極性思維的重要反映,是培養(yǎng)學(xué)生綜合數(shù)

        高考·下 2021年10期2021-01-10

      射洪县| 信阳市| 左贡县| 慈溪市| 商南县| 达孜县| 徐汇区| 香格里拉县| 郯城县| 西昌市| 汉沽区| 白朗县| 华阴市| 尼玛县| 济南市| 三门峡市| 梧州市| 莆田市| 双江| 宜兰县| 武城县| 青田县| 大兴区| 西乌| 宁晋县| 周宁县| 洪泽县| 孙吴县| 西城区| 民和| 泗水县| 汪清县| 江都市| 修文县| 焉耆| 龙山县| 从化市| 隆安县| 县级市| 黔东| 岳阳县|