變廢為寶
- “變廢為寶”觀念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐分析
職責(zé)。一、“變廢為寶”概述“變廢為寶”是將日常生產(chǎn)生活中人們不要的準備廢棄的東西，變成有價值、有意義的東西。在綠色發(fā)展要求下，綜合利用廢舊材料，變廢為寶，是現(xiàn)下防治固體廢物污染環(huán)境的一項根本措施。對廢舊資源進行二次利用，既可變廢為寶，又可減少環(huán)境污染，是一舉兩得的好事。但“變廢為寶”是一個看似簡單，卻需要久久為功的系統(tǒng)工程。隨著新一輪課改的深入開展，基礎(chǔ)教育的教學(xué)改革有了新的突破，在教學(xué)中，培養(yǎng)和加強學(xué)生的創(chuàng)造能力變成一個非常重要的問題，教師需要充分發(fā)揮學(xué)
小學(xué)生 2023年8期2023-09-06
- “變廢為寶”總動員
陳怡萱“哎 呀，這 么 好 的 襯 衫， 扔 了 多 可 惜 ??！”雞 大 嬸 拿 著 一 件 花 襯 衫 心 疼 地 說。正 好 山 羊 村 長 路 過，雞 大 嬸 連 忙 喊 道：“村 長 ，你 看，這 是 我 在 垃 圾 桶 旁 撿 到 的 襯 衫。好 好 的 襯 衫，不 知 道 被 誰 扔 掉 了！”雞 大 嬸 一 邊 說 一 邊 舉 起 襯 衫 在 村 長 身 上 比 畫 了 一 下?！靶?子 有 點 兒 短。” 山 羊 村 長 仔 細 看 了
數(shù)學(xué)大王·低年級 2023年8期2023-07-13
- “變廢為寶”的昆蟲新紀元
也會被人們“變廢為寶”。貴重的甜味劑人類利用蟲子的例子中，最為人熟知的可能就要算蜜蜂了。俗語中常說“第一個吃螃蟹的人”，其實第一個掏蜂窩吃蜂蜜的人可能更值得敬佩。蜂蜜在很長時間里都是人類唯一容易獲得的甜味來源。人類食用蜂蜜的歷史非常悠久，在西班牙公元前7000年左右的中石器時代壁畫上，描繪了當時采集蜂蜜的情景。這可能是人類獲取蜂蜜的最早記錄。南非的德拉肯斯山脈和津巴布韋曾發(fā)現(xiàn)4000多幅屬于中、新石器時代的石刻壁畫，其中有70多幅是關(guān)于蜜蜂、蜂巢以及采集蜂
世界博覽 2023年13期2023-07-07
- 小學(xué)美術(shù)“變廢為寶”主題實踐研究中的問題與對策
題組在實施“變廢為寶”美術(shù)主題實踐研究活動中歸納出了工藝粗糙、學(xué)習(xí)方式陳舊、創(chuàng)意不夠新穎等問題。為了解決這些問題，課題組以激發(fā)興趣、培養(yǎng)小達人等方式提高制作技能，解決工藝問題，同時利用開展同課異構(gòu)、搭建學(xué)習(xí)支架、實施多元智能理論等方式來構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)效率。作為小學(xué)美術(shù)教師，我們要用金字塔教學(xué)理論、認知學(xué)習(xí)論、建構(gòu)主義理論等理論知識助推學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。另外，教師還要指導(dǎo)學(xué)生明確主題，精心選材，學(xué)會包裝和推廣自己的
學(xué)周刊 2023年20期2023-06-26
- “變廢為寶”制作精美頭冠
陜西 呂 品主題語境：人物 篇幅：263詞 建議用時：5分鐘1The basic materials include iron wire, copper sheets,pearls, and fabric.Surprisingly, almost all of them are“waste”as they come from disused clothes.Wang Ping, a photographer and stylist who is inter
瘋狂英語·新讀寫 2023年5期2023-06-02
- 新型高效銅催化劑助力二氧化碳“變廢為寶”
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)高敏銳教授課題組合成一系列暴露不同銅(100)和銅(111)晶面比例的銅催化劑，發(fā)現(xiàn)銅(100)/銅(111)的界面位點相比于單一的晶面展現(xiàn)了顯著增強的催化碳-碳電化學(xué)耦聯(lián)性能，對于利用二氧化碳制備多碳燃料具有重要意義。相關(guān)成果發(fā)表于《美國化學(xué)會志》。電催化二氧化碳還原制備高附加值化學(xué)品，是二氧化碳資源化利用的有效手段。近年來，科學(xué)界通過電催化二氧化碳制備能量密度高、應(yīng)用前景廣闊的多碳燃料取得很大進展，但其選擇性和轉(zhuǎn)化效率仍不盡人意。這主要
浙江化工 2022年1期2023-01-05
- 地溝油哪去了？
——餐廚垃圾“變廢為寶”背后的故事
況。他指出，變廢為寶、循環(huán)利用是朝陽產(chǎn)業(yè)，使垃圾資源化，這是化腐朽為神奇，既是科學(xué)，也是藝術(shù)。總書記關(guān)心的這件“小事兒”，其實是關(guān)乎老百姓生活和生態(tài)的“大事兒”。就在我們身邊，山東環(huán)保集團旗下山東水利集團有限公司用短短幾年把這件“小事兒”做大了，他們的餐廚垃圾處理規(guī)模已經(jīng)進入全國前三位。這背后，處處彰顯著山東國企的不俗眼光和超強實力。把爛尾項目做成了標桿10 月14 日，蘇州市吳中區(qū)，木瀆古鎮(zhèn)，位于旺山北側(cè)的蘇州市餐廚垃圾處理提標改造項目工地上熱火朝天?！?/div>
山東國資 2022年11期2023-01-03
- 城管干部的另類“變廢為寶”
，大搞另類“變廢為寶”，即在推進爐渣處理、垃圾分類等項目的同時，把這些項目當成了撈取私利的工具?！敖?jīng)營”爐渣項目一舉三得作為江蘇省興化市城市管理局（以下簡稱“城管局”）協(xié)管垃圾焚燒廠建設(shè)的干部，楊文高利用爐渣處理項目撈金：先私自截留32萬元拆遷補償款，繼而在幫助企業(yè)主承攬項目的過程中收受15萬元賄款，最后以籌集捐款的名義向其他企業(yè)索要賄款43萬元。楊炯是江蘇興化同創(chuàng)再生資源有限公司（以下簡稱“同創(chuàng)公司”）的實際控制人，同創(chuàng)公司主要經(jīng)營電廠爐渣回收處理業(yè)務(wù)。檢察風(fēng)云 2022年23期2022-12-09
- 網(wǎng)購快遞箱“變廢為寶”理論及設(shè)計實踐 ——以貓糧快遞箱為例
包裝設(shè)計3 變廢為寶理念下的快遞包裝設(shè)計研究在免不了使用紙質(zhì)快遞包裝的發(fā)展環(huán)境下，快遞包裝的善后處理是成為低成本環(huán)保包裝的關(guān)鍵。包裝在使用完主要功能后能夠作為另外一種具有較強實用性的物品得以復(fù)用，使包裝快速成為廢棄物的機率大幅降低，既更充分發(fā)揮了使用價值，又節(jié)省了消費者購買相應(yīng)用品的開支。[5]隨著養(yǎng)貓大軍的逐漸增加，網(wǎng)購成為大多數(shù)愛貓人士的首選，貓類網(wǎng)購產(chǎn)品快遞包裝自然而然也就增加了。筆者以貓糧快遞包裝為例展開一款變廢為寶快遞包裝設(shè)計，通過二次改造快遞包綠色包裝 2022年8期2022-09-15
- 中聯(lián)重科自走式打捆機助力水稻秸稈“變廢為寶”
稈高效離田、變廢為寶，受到當?shù)剞r(nóng)業(yè)部門、種植合作社及種糧大戶的青睞。此次參演的中聯(lián)重科9YZ—2200FB履帶自走式方草捆打捆機自備動力，采用無級變速、橡膠履帶行走，水田通過能力強，可一次性完成水稻、小麥等作物秸稈撿拾、壓捆、轉(zhuǎn)運作業(yè)，大幅提高秸稈收集效率和用戶收益，有效解決南方水田秸稈收集作業(yè)難題。正在駕駛作業(yè)的張師傅表示：“這款打捆機在泥田里跑得快、不陷車，操縱靈活、作業(yè)效率高，打出來的草捆結(jié)實、密度高，可以直接送往飼料加工廠，既有效防止秸稈焚燒，還增農(nóng)機質(zhì)量與監(jiān)督 2022年8期2022-09-13
- 日本科技賦能“變廢為寶”
科技賦能、“變廢為寶”。日本高度重視循環(huán)經(jīng)濟，是目前循環(huán)經(jīng)濟立法最完善的國家之一。日本政府更將循環(huán)經(jīng)濟視為重要產(chǎn)業(yè)，日本環(huán)境部近日公布“循環(huán)經(jīng)濟工程表（草案）”指出，要強化金屬、塑料等資源從原材料到產(chǎn)品、廢棄物的循環(huán)體系，使2030年日本循環(huán)經(jīng)濟相關(guān)業(yè)務(wù)的市場規(guī)模從現(xiàn)在的約50萬億日元提升至80萬億日元以上。塑料垃圾處理是日本循環(huán)經(jīng)濟的重要組成部分。2018年，日本環(huán)境省上馬“智慧塑料”項目，號召全社會同心協(xié)力與塑料垃圾作斗爭。截至目前，該項目官網(wǎng)已收錄1新華月報 2022年13期2022-07-05
- 將羊脂“變廢為寶”
李銳我的孩子在日本不會說母語，這是我不能接受的事情；我在家鄉(xiāng)有牧場，是我從小成長的地方，處處都有長輩們的足跡；國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境越來越好，我不回來建設(shè)家鄉(xiāng)，需誰來建設(shè)？說這三句話出自內(nèi)蒙古高雅樂生物科技有限責(zé)任公司創(chuàng)始人布仁，一個有理想的蒙古族漢子，一個來自草原的青年創(chuàng)客。1982年，布仁出生在內(nèi)蒙古錫林浩特市一戶普通牧民家中，藍天、草原、羊群是他童年最美的記憶。2014年7月，源于對家鄉(xiāng)的熱愛，留學(xué)8年、從世界500強企業(yè)NTTDATA集團辭職的布仁踏上了回農(nóng)家致富顧問·上半月 2022年7期2022-05-30
- 小學(xué)美術(shù)中應(yīng)用“變廢為寶”創(chuàng)新理念
程就可以對“變廢為寶”的創(chuàng)新理念進行應(yīng)用，借助各種廢舊材料的收集，摘取對素材的體驗，進行排列構(gòu)成活動、堆積構(gòu)成活動、組合構(gòu)成活動。本文的關(guān)鍵在于將“變廢為寶”創(chuàng)新理念變?yōu)閼?yīng)用主導(dǎo)，以此引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)課程，并培養(yǎng)小學(xué)生樹立環(huán)境保護意識。結(jié)合實踐類課程、生活類課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其在美術(shù)創(chuàng)作中的藝術(shù)潛力?！娟P(guān)鍵詞】“變廢為寶”;創(chuàng)新理念;小學(xué)美術(shù);成效探析在小學(xué)美術(shù)的實踐課程中，教師若想要貫徹踐行“變廢為寶”理念，就需要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用文理導(dǎo)航 2022年27期2022-05-30
- 關(guān)注生活,變廢為寶
手，使他們“變廢為寶”，在這個過程中充分的帶動了小朋友們動手以及動腦的過程。關(guān)鍵詞：幼兒大班;變廢為寶;開發(fā)利用;區(qū)域活動中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言對于小朋友們來說，區(qū)域活動是他們的基本活動，也是小朋友們最喜歡的游戲之一，讓小學(xué)生們自主選擇自己所喜歡的材料，跟其他小朋友們或者跟老師一起合作把廢品“變廢為寶”，在這個過程中，充分的增強了小朋友們的動手能力，使得小朋友們的注意力更加的集中，有利于大腦的開發(fā)，而且對于大班的小朋友，已經(jīng)有一定的認知小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- “變廢為寶”藝術(shù)展
樂哈哈小雪絨是今天的值日生。放學(xué)打掃完畢后，她將一個大垃圾袋拎出教室。這時，隔壁班的樂樂走了過來?？蓸饭奁闯傻摹翱鞓匪{鯨”同學(xué)們看到了一幅特殊的畫：在一片蔚藍的大海中，許多魚兒正歡快地游著。其中有一頭藍色的大鯨魚最引人注目，它噴著水柱，身上還散發(fā)著藍色的光芒。大家仔細一看，原來這頭藍鯨是由藍色可樂罐拼成的。每年都會有許多垃圾被投進大海，這嚴重破壞了海洋的生態(tài)環(huán)境。我們用廢棄的可樂罐做成了這幅畫，就是為了提醒大家要妥善處理垃圾，還大海一片蔚藍。塑料袋背后的“小雪花·成長指南 2022年3期2022-04-09
- “變廢為寶”活動在幼兒美術(shù)教育中的拓展和實踐
、研究緣起“變廢為寶”不同于以往教材中的泥塑、紙雕等立體造型內(nèi)容。它要求幼兒用獨特的眼光尋找自己生活、學(xué)習(xí)中合適的廢舊材料，并充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，運用多種手工制作進行創(chuàng)作。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)以“變廢為寶”的眼光看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發(fā)它的價值。變廢為寶是最大的節(jié)約。通過變廢為寶鼓勵幼兒從生活中尋找和發(fā)現(xiàn)各種廢舊材料，充分利用廢品的形狀、顏色、質(zhì)感等特征創(chuàng)作，使作品豐富、奇特，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神和保護家長 2022年1期2022-03-19
- “變廢為寶”在大班美術(shù)活動中的開展
從自然中尋找變廢為寶的物品教育工作者在對幼兒園大班的學(xué)生進行生活化美術(shù)教育的過程中，可以帶領(lǐng)學(xué)生走進自然，親近自然，在與大自然相處的過程中發(fā)現(xiàn)變廢為寶的物品和藝術(shù)創(chuàng)作的奧妙[2]。在現(xiàn)實生活中尋找使得美術(shù)教育開花結(jié)果的肥沃的土壤，在擁抱大自然的過程中不斷培養(yǎng)幼兒園大班學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。大自然的不斷輪回也帶來了美術(shù)教育的素材，從自然中尋找變廢為寶的物品，也能夠幫助學(xué)生更好地認識自然，豐富美術(shù)創(chuàng)作思維。例如在春天，這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生前往鄉(xiāng)村，在科學(xué)咨詢 2021年41期2022-01-01
- 這個村“變廢為寶”，建起了“冰”“水”樂園
冰爬犁、冰面卡丁車、冰上章魚轉(zhuǎn)盤……長春市民于紅帶著孫子玩得滿頭大汗。祖孫倆玩冰戲雪的這片小天地，本是一處城中村水上旅游項目，名為長春北城水上樂園。每逢雪季，這里便“凍”成冰上樂園。長春北城水上樂園是寬城區(qū)欣園街道五星村2016年開發(fā)的旅游項目，由于景致怡人且不收門票、只收具體娛樂項目費用，這處地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的景點很快得到了很多市民與村民的青睞。于紅說，園區(qū)5年前剛落成時，她就經(jīng)常來遛彎，如今這里成了她的“帶娃寶地”?！拔壹揖驮谂赃叺男^(qū)。天冷了就站在窗前農(nóng)村科學(xué)實驗 2021年4期2021-12-24
- 光催化清潔技術(shù)如何“變廢為寶”
真正意義上“變廢為寶”。光催化清潔顛覆原有技術(shù)PMs的回收主要包括兩個步驟：溶解PM0形成PMx+溶液，然后將PMx+從濾液中還原為PM0。工業(yè)上使用最廣泛的溶解方法是用具有強腐蝕性和毒性的王水和氰化法，對環(huán)境極具危害且反應(yīng)過程復(fù)雜。與溶解過程相比，將PMx+還原為PM0則需要一定的耐酸性。已有工作的材料合成及后續(xù)反應(yīng)過程非常復(fù)雜。卞振鋒團隊的工作長期以來圍繞二氧化鈦光催化展開?！百F金屬作為光催化的助催化劑一直被廣泛使用，通常認為光催化劑的電子轉(zhuǎn)移給了貴金中國科學(xué)探險 2021年5期2021-12-09
- 論環(huán)保意識下“變廢為寶”環(huán)保袋的應(yīng)用探析
療傷。三、“變廢為寶”手繪環(huán)保袋的設(shè)計理念與實施為了響應(yīng)國家的各大環(huán)保政策，制造“變廢為寶”手繪環(huán)保袋。創(chuàng)意手繪環(huán)保袋是指回收廢棄物品進行消毒處理后二次利用為原料設(shè)計加工到環(huán)保袋中，根據(jù)不同的環(huán)境污染問題設(shè)計不同的主題背景系列，在無形中提高對人們環(huán)保的意識。可以系列“環(huán)保袋袋相傳”為主題，以當今受到環(huán)境污染的大自然為背景，用廢棄的材料設(shè)計出不同系列的主題故事手提袋，比如分別從海陸空三個角度入手，用三種動物與其因受到嚴重污染的惡劣生存環(huán)境做強烈對比，激發(fā)人們魅力中國 2021年33期2021-11-28
- “變廢為寶”，讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)更精彩
術(shù)課堂上的“變廢為寶”的操作實踐，可以讓學(xué)生真正地感受到通過自己的努力，能夠?qū)⒁粋€廢品變成一個好的美術(shù)作品。小學(xué)美術(shù)課堂是和實踐相接壤的教學(xué)課堂，課堂上學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多欣賞美的方式，也在學(xué)習(xí)，通過自己的雙手去創(chuàng)造美麗。本文將主要以變廢為寶為例，講述著小學(xué)美術(shù)教學(xué)的精彩意義。關(guān)鍵詞：變廢為寶;實踐操作;創(chuàng)造美小學(xué)美術(shù)課堂是精彩有意義的學(xué)習(xí)，學(xué)生在這樣的課堂里能夠?qū)W習(xí)到許多有用的知識，能夠感受到許多和美相關(guān)的物品。變廢為寶是一個動手操作的實踐課堂，以其為主題三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年26期2021-10-19
- 探變“廢”為寶 養(yǎng)習(xí)慣于細節(jié)
慣。關(guān)鍵詞：變廢為寶;環(huán)保;習(xí)慣一、生活教育，環(huán)保收集陶行知先生曾說：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。”廢舊品源于生活，在生活中很多東西空置，想不到使用的方式便會被丟棄成為“垃圾”，如果對身邊的廢舊材料進行回收利用和開發(fā)，無疑是一種環(huán)保教育的有效方式。收集廢舊繩子，環(huán)保從我做起。在繩子班本課程游戲活動中，孩子們從多種渠道收集繩子，有綁螃蟹的繩、有剩下一點的毛線繩、壞掉的充電線繩、剩余的麻繩、也有剛從糖果盒取下來的絲帶繩、啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- “變廢為寶”
品”，通過“變廢為寶”來減少廢棄物給環(huán)境造成的影響，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。◆關(guān)鍵詞：變廢為寶;幼兒園;廢舊物品生活條件的改善促使人們的生活質(zhì)量有了很大提升，各種方便人們生活的物品層出不窮，比如一次性筷子、一次性包裝盒、塑料瓶等等。這些物品給我們的生活帶來了很大便利，但同時也增加了環(huán)境的負擔(dān)，尤其是在被隨意丟棄后往往會造成嚴重的環(huán)境污染。然而，這些廢棄的塑料瓶、紙盒等等物品本身具備一定的手工制作價值，如何能夠?qū)ζ溥M行合理利用，不僅可以減少污染，同時還能節(jié)約幼兒速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 變廢為寶
力。關(guān)鍵詞：變廢為寶;美術(shù)課堂;小學(xué)學(xué)段;環(huán)保意識;有效措施變廢為寶是小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意活動的具體體現(xiàn)，它不僅包含了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更體現(xiàn)了小學(xué)美術(shù)課堂中的環(huán)保意識。在生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵時期，環(huán)境問題日益嚴峻，受到廣泛的關(guān)注。為了進一步培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識，就要通過變廢為寶等形式，在小學(xué)美術(shù)課堂中結(jié)合學(xué)科特色，引入環(huán)境保護意識的內(nèi)容，提高學(xué)生自我意識和自我認知。在調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造力的同時，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。一、提高小學(xué)生環(huán)保意識的重要意義1.提高小學(xué)生新課程·上旬 2021年40期2021-07-28
- 南平市福源畜牧發(fā)展有限公司機械化裝備讓生豬養(yǎng)殖廢棄物“變廢為寶”
南平市福源畜牧發(fā)展有限公司（以下簡稱“福源公司”）主營業(yè)務(wù)為生豬飼養(yǎng)與銷售和有機肥生產(chǎn)與銷售。2018年6月成立福建農(nóng)樂生物菌肥有限公司，年生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)生物菌肥10萬噸，解決公司及周邊養(yǎng)殖戶畜禽糞污資源化利用的難題。目前，福源公司已成為具有一定生產(chǎn)規(guī)模、生豬產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定、環(huán)保達到零排放、可復(fù)制的花園式高樓養(yǎng)豬場。一、基本情況福源公司成立于2009年，位于福建省南平市延平區(qū)南山鎮(zhèn)，共投入資金8000萬元，建有13幢5至10層不等的高樓式標準化豬舍。生豬養(yǎng)殖場占地中國畜牧業(yè) 2021年4期2021-07-12
- 姜虹:趣味分解漢字筆畫：新型寫字教學(xué)法策略研究
題。關(guān)鍵詞：變廢為寶 小學(xué)美術(shù) 拓展性課程我校從建校伊始就一直致力于環(huán)保特色美術(shù)拓展性課程的研究，我們把該項研究稱之為《“變廢為寶”美術(shù)拓展性課程開發(fā)》，通過近兩年的探索和實踐取得了一些重要成果。在下面的論述中，將介紹整個研究過程中的主要內(nèi)容、課程成果與心得體會，以供同行參考與借鑒。一、“變廢為寶”美術(shù)拓展性課程的目標與內(nèi)容（一）“變廢為?！泵佬g(shù)拓展性課程的目標學(xué)生通過“變廢為寶”系列拓展性課程的學(xué)習(xí)，能進一步增強視覺認知能力，理解美術(shù)語言中的基本元素，持中國篆刻·書畫教育 2021年2期2021-04-06
- 融入“變廢為寶”理念的小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)的研究
課程中融入“變廢為寶”這個觀念是十分必要的。關(guān)鍵詞：變廢為寶;小學(xué);科學(xué)課程;教學(xué)研究【中圖分類號】G622.0 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2021）02-0130-02Research on Science Curriculum and Teaching of Primary School Integrated with the Concept of "turning waste into treasure"CA當代家庭教育 2021年2期2021-03-15
- “變廢為寶” ——PNG裝置論述
史保峰(晉煤天源化工有限公司，山西 高平 048400)晉煤天源化工有限公司(以下簡稱天源化工)是以山西晉城高平地區(qū)無煙煤為原料，采用成熟、先進、合理的工藝技術(shù)，生產(chǎn)合成氨及尿素產(chǎn)品。天源化工設(shè)計生產(chǎn)規(guī)模為合成氨36萬t/a，甲醇4萬t/a，大顆粒尿素60萬t/a。多年以來，改造和擴大現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備，包括合成氨、尿素生產(chǎn)等，天源化工都是堅持以清潔生產(chǎn)為理念，力求做到節(jié)能降耗、減虧增效。天源化工經(jīng)過仔細考察PNG產(chǎn)品的發(fā)展前景和周密分析市場供需量后，決定利用化肥設(shè)計 2020年6期2021-01-06
- 廢舊材料在幼兒園美術(shù)活動中的運用
;廢舊材料;變廢為寶【中圖分類號】G614? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0064-02Application of waste materials in kindergarten art activitiesYU Yongzhen? ?（central kindergarten，Xicheng office，Mudan District，Heze City，Shandong Province，chi當代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- “變廢為寶”益處多
集廢舊物品“變廢為寶”，我們對優(yōu)秀作品按照等級進行頒獎和獎勵，并在園內(nèi)展出?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">變廢為寶”的相關(guān)活動很好地體現(xiàn)了《指南》精神，我對“變廢為寶”給我們幼兒園帶來的現(xiàn)實意義總結(jié)如下：一、變廢舊物品為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原材料，拓展了幼兒學(xué)習(xí)互動的空間陳鶴琴先生說過：“怎樣的環(huán)境，就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象。”環(huán)境是幼兒成長的搖籃，是幼兒的需要，是他們切身關(guān)心的事。環(huán)境布置只有通過幼兒的大腦和雙手，才可以使他們對環(huán)境中的事物更了解，也會更加懂得去愛護。（一）班級整體環(huán)家長 2020年14期2020-12-19
- “變廢為寶”彰顯創(chuàng)意美術(shù)活動新活力
分發(fā)揮。一、變廢為寶，充分開發(fā)廢舊材料在幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動的過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對那些廢舊的紙箱、紙盒、紙杯、礦泉水瓶、紐扣、廢舊報紙、麻繩等非常感興趣，而且可以玩出花樣，總能給我們意外的驚喜。由此出發(fā)，我們嘗試在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動中投放廢舊材料，以期使美術(shù)活動煥發(fā)新的活力。為此，我們必須首先開發(fā)廢舊材料資源，那么在“變廢為寶”的過程中我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要為幼兒提供豐富的廢棄材料，這是推動創(chuàng)意美術(shù)活動順利開展的保障。其次，在提供廢舊材料時一定要家庭·育兒 2020年5期2020-12-07
- 變廢為寶——把環(huán)保意識滲透到小學(xué)美術(shù)課堂中
美術(shù)課程，從變廢為寶的角度出發(fā)，探討了小學(xué)美術(shù)課教學(xué)滲透環(huán)保意識培養(yǎng)的策略，讓環(huán)保意識與美術(shù)教學(xué)充分結(jié)合，在變廢為寶的基礎(chǔ)上，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);環(huán)保意識;變廢為寶;教學(xué);滲透中圖分類號：G623.75文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）31-0157-02Turning Waste into Treasure--Infiltrating Environmental Protection Consciousness i家長 2020年11期2020-11-26
- 幼兒園“變廢為寶”活動的作用及實施策略
○ 皋蘭縣城北幼兒園幼兒教師借助廢舊物品的收集與再創(chuàng)造，為幼兒提供一個創(chuàng)造的樂園，引領(lǐng)幼兒投入豐富、精彩、多樣且趣味化的教育活動中，能強化幼兒的認知能力，提升幼兒的實踐能力，幫助幼兒學(xué)會熱愛生活并提高其個人綜合素養(yǎng)。下面筆者具體談?wù)劯脑鞆U舊物品活動在幼兒身心發(fā)展中的重要作用及實例。一、改造廢舊物品活動在幼兒身心發(fā)展中的重要作用1.有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在日常生活中，廢舊材料隨處可見，其中有很多可以應(yīng)用于幼兒的教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)幼兒改造這些能被再次加工的甘肅教育 2020年23期2020-11-25
- 小學(xué)美術(shù)課堂中的環(huán)保教育
資源，讓學(xué)生變廢為寶，這樣既提高了小學(xué)生的環(huán)境進行保護意識，又提高了學(xué)生的審美意識發(fā)展以及自己動手實踐能力，同時也循環(huán)利用了廢舊物品，可謂是一舉兩得。關(guān)鍵詞：美術(shù)課堂;環(huán)保教育;變廢為寶隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，物品迭代速度非?？臁?shù)目十分龐大。生活中、生產(chǎn)中廢舊物品就不可避免地產(chǎn)生，這些數(shù)量龐大的廢舊物品，很多都具有再利用的可能，而大多數(shù)人對這些物品的處理方式就是直接丟棄。這與中華民族節(jié)儉的傳統(tǒng)美德背道而馳，更不利于環(huán)境的保護?，F(xiàn)如今社會環(huán)境分析問題研究已經(jīng)發(fā)快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2020年42期2020-09-10
- 借助“單項深度法”構(gòu)建活動課程的策略分析
學(xué)習(xí);探究;變廢為寶一、 引入——抓住問題，開啟探究之門虞永平教授指出：“有教育中大量的課程資源應(yīng)該來自生活，挖掘生活中的多樣資源應(yīng)是教師的重要職責(zé)。幼兒的一日生活中多是一些零碎、細微的事情，教師只有抓住細節(jié)中有價值的內(nèi)容，才能打開有效的教育之門。”隨著廈門市“垃圾分類”的活動逐步推進，周圍的生活也在發(fā)生著變化。最近，孩子們交談中關(guān)于“垃圾分類”的話題也越來越多，討論得越來越激烈。在班級開展的一系列“垃圾分類”宣傳教育活動中，孩子們紛紛感受到垃圾分類給生活考試周刊 2020年72期2020-08-19
- “變廢為寶”益處多
的廢舊物品，變廢為寶，制作成幼兒喜歡的各種玩具、區(qū)域游戲材料和工藝品等。關(guān)鍵詞：廢舊物品;自制玩具;環(huán)境創(chuàng)設(shè);家園合作;親子感情我園地處農(nóng)村，但幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不是各種材料的簡單堆砌，最重要的是要發(fā)揮教師的主觀能動作用，用最少的經(jīng)濟代價制作出具有最大教育價值的東西。本地是“魚米之鄉(xiāng)”，靠近太湖，有山有水，有著豐富的自然資源和物產(chǎn)資源。我們利用“家校路路通”“告家長書”以及各種競賽活動通知單，發(fā)動家長一起收集廢舊物品“變廢為寶”，我們對優(yōu)秀作品按照等級進行頒家長·中 2020年5期2020-08-04
- 變廢為寶 創(chuàng)意無限
;小學(xué)美術(shù);變廢為寶;探索;實踐中圖分類號：G623.75????????? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）11-065-1在小學(xué)美術(shù)課本上，課程所需的材料都是一些常見的繪畫工具與彩紙等，這讓學(xué)生的創(chuàng)作很有局限性。在我們的生活中常常有很多廢舊物品，如飲料瓶、廢舊紙盒、光盤、舊布料等，往往會被我們丟棄。引導(dǎo)學(xué)生將這些舊物進行改造，不僅能讓廢舊物品煥發(fā)出新的光彩，而且還能使學(xué)生體會到改造舊物的創(chuàng)造樂趣。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生舊中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年11期2020-07-26
- 淺談初中生物課堂中將學(xué)生的錯誤變廢為寶
，并且讓錯誤變廢為寶，成為能夠促進課堂教學(xué)效率、改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法、促進學(xué)習(xí)成績、提高學(xué)習(xí)主動性與有效性的法寶?；诖?，本文根據(jù)初中生物課堂教學(xué)中的錯誤實例與思考，闡述了如何正確運用錯誤提升教學(xué)有效性的方法。關(guān)鍵詞：初中生物;課堂;錯誤;變廢為寶每一位教師都追求完美無缺的課堂，每一位學(xué)生都追求達到完美的學(xué)習(xí)成果，沒有錯誤的發(fā)生。但在實際教學(xué)與學(xué)習(xí)過程當中，這種美好的愿望是難以實現(xiàn)的。錯誤在所難免，教師與學(xué)生更應(yīng)該思考的是如何正確利用所犯的錯誤來進行知識的警示學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年24期2020-07-14
- 創(chuàng)設(shè)變廢為寶的幼兒園環(huán)境
;年齡特點;變廢為寶;游戲幼兒園良好戶外環(huán)境必須滿足幼兒的年齡特點，活動的設(shè)計安排，要充分考慮幼兒的興趣和安全感，讓幼兒感到輕松愉快，能激發(fā)幼兒參與戶外活動游戲的愿望，促進幼兒的發(fā)展。在戶外游戲中，為幼兒提供符合其興趣需要的游戲材料是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要因素，它可以激發(fā)幼兒積極參與戶外游戲活動，促進幼兒在戶外游戲活動中身體的靈活性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾種類型1.以幼兒為本的室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園的外在環(huán)境不僅體現(xiàn)了本園的辦園理念，還體現(xiàn)了幼兒園的文科學(xué)與財富 2020年9期2020-05-25
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的“變廢為寶”
境創(chuàng)設(shè)中的‘變廢為寶淺析”為主要內(nèi)容進行闡述，結(jié)合當下合理選擇廢舊材料和巧妙運用廢舊材料為主要依據(jù)，首先分析了選擇具有教育以及游戲價值的材料、選擇安全衛(wèi)生材料、選擇適合幼兒發(fā)展的廢舊材料，其次從將其轉(zhuǎn)變?yōu)橛變和婢?、借助廢舊材料轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)域玩具、借助廢舊材料轉(zhuǎn)化為教學(xué)用具這三方面進行深入探討和分析，其目的在于提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中變廢為寶價值，旨在為相關(guān)研究提供參考?！娟P(guān)鍵詞】? 幼兒園;環(huán)境創(chuàng)設(shè);變廢為寶;廢舊材料幼兒園《綱要》明確提出，要指導(dǎo)幼兒借助周圍物品啟迪與智慧·教育版 2020年5期2020-05-21
- 舊工業(yè)廠區(qū)外部空間環(huán)境的有機更新方法
新改造理念，變廢為寶的設(shè)計手法，[1]將科技與文化融入其中，使舊工業(yè)廠區(qū)的改造利用不僅能在經(jīng)濟上帶來價值，同時在文化上也能作出巨大的貢獻，這也恰恰響應(yīng)了國家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。關(guān)鍵詞：以人為本;有機更新;變廢為寶;科技文化0 引言在當今的生活奏下，舊工業(yè)廠區(qū)的有機更新再利用成為了新的城市發(fā)展目標。舊工業(yè)廠區(qū)環(huán)境惡劣，建筑嚴重毀壞，空間大面積浪費，內(nèi)部空間形式單一，毫無價值體現(xiàn)，如毒瘤般存在，大大影響了城市的環(huán)境與質(zhì)量，因此舊工業(yè)廠區(qū)環(huán)境的有機更新改造已經(jīng)迫在藝術(shù)科技 2020年7期2020-05-06
- 變廢為寶，作文字數(shù)定成敗
情感內(nèi)容? 變廢為寶【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0106-01我們常說作文是語文試卷中的半壁江山，作文的地位至關(guān)重要。但是每次閱卷時都能看到很多學(xué)生的作文字數(shù)不夠，或有的學(xué)生作文寫到好處時卻戛然而止，影響了作文的得分。在平時的教學(xué)中怎么攻克這一難題，我也是絞盡腦汁想盡各種辦法。在一次給自己小孩指導(dǎo)作文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個妙招——變廢為寶。發(fā)現(xiàn)在小孩的作文里寫點廢話，卻有極其好的效果課程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 數(shù)學(xué)課堂“變廢為寶”
機結(jié)合起來，變廢為寶，才能提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。為此，筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，就小學(xué)課堂教學(xué)中如何利用錯題優(yōu)化課堂生成進行了探討、研究?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);錯題;利用;生成效果我國著名教育家陶行知先生說過：“學(xué)習(xí)本身，就是一個不斷嘗試錯誤、漸進發(fā)展的過程”。錯題源于學(xué)生學(xué)習(xí)活動，它是學(xué)生理解失誤、方法錯誤等多種因素共同作用的結(jié)果，也有可能是教師教學(xué)重點難點遺漏所造成的。作為教師，應(yīng)該明白這樣一個道理：差錯人皆有之，我們要尊重學(xué)生的個體差異，更要對錯題進行科學(xué)利用科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年62期2020-04-12
- 紀錄片對人工環(huán)境良性發(fā)展的探析
進行時欄目《變廢為寶》一片為例，本片由三個主題的紀錄片組成，分別紀錄了三個現(xiàn)代人工環(huán)境發(fā)展帶來的問題解決的過程，紀錄了如何通過現(xiàn)代工程技術(shù)手段“變廢為寶”的過程。未來城鎮(zhèn)建設(shè)高速發(fā)展，人工環(huán)境的建設(shè)帶來的問題將更為棘手?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">變廢為寶》紀錄片為未來人工環(huán)境的良性發(fā)展提供更宏觀的視野，引發(fā)了基于人類共同體的思考。【關(guān)鍵詞】人工環(huán)境;良性發(fā)展;變廢為寶;生態(tài)創(chuàng)新進行時是央視科教頻道新推出欄目，是采用紀錄片形式紀錄當代中國各個領(lǐng)域通過科技強國的歷程紀錄，通過這些紀錄衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年1期2020-03-30
- 混凝土生產(chǎn)的綠色樣板 ——天地寶創(chuàng)公司技術(shù)創(chuàng)新“變廢為寶”
攪拌站廢物的變廢為寶，主要措施如下。⑶在硬件上，天地寶創(chuàng)安裝了砂石分離機系統(tǒng)、泥漿壓濾系統(tǒng)、污水處理系統(tǒng)和粉塵回收利用系統(tǒng)。這些系統(tǒng)針對攪拌站生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物，各司其職，實現(xiàn)站內(nèi)三廢的回收處理和再生利用。⑷在混凝土技術(shù)上，試驗室針對攪拌站內(nèi)產(chǎn)生的廢水、回收的雨水、廢料、回收粉塵等通過大量的試配試驗，分析數(shù)據(jù)，調(diào)整生產(chǎn)用的配合比，將上述產(chǎn)生的三廢消化用于混凝土的再生產(chǎn)過程中，以保證三廢不外運和不外排，真正實現(xiàn)綠色環(huán)保生產(chǎn)，寶創(chuàng)公司在三廢使用上具體措施如廣東建材 2020年8期2020-03-05
- 生活回歸教育 教育源于生活
? 教育? 變廢為寶中圖分類號：G612? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2020）02-0228-01環(huán)保教育是當前幼兒園的重要的教育內(nèi)容之一。廢舊材料的綜合利用是環(huán)保的主要措施之一。我們在幼兒園繁瑣環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，用廢舊的材料進行了巧妙的裝飾，使之變成了精巧的玩具、精致的墻面，變成了獨一無二的墻面。陶行知說過：“生活決定教育，教育改造生活，相輔相成。” “在平凡無奇的生活中，找出教育所具有的特殊意義讀與寫·教育教學(xué)版 2020年2期2020-03-03
- 創(chuàng)新市場化處置模式 固體廢物“變廢為寶”
模式，不僅“變廢為寶”充分發(fā)現(xiàn)了資產(chǎn)的市場價值，同時消除了潛在的環(huán)境污染風(fēng)險，是華能集團推進國有資產(chǎn)保值增值、踐行央企社會責(zé)任的創(chuàng)新應(yīng)用，具有很強的示范意義和推廣價值。壓力初顯 ?爐渣等固體廢物成處置難點2020年6月8日，一宗特殊項目在北京產(chǎn)權(quán)交易所（以下簡稱“北交所”）掛牌。該項目是中國華能集團有限公司（以下簡稱“華能集團”）旗下華能國際電力股份有限公司（以下簡稱“華能國際”）德州電廠爐渣一年期提貨權(quán)。華能國際德州電廠位于山東省德州市西郊古運河畔，地處產(chǎn)權(quán)導(dǎo)刊 2020年12期2020-01-15
- 巧用資源，變廢為寶自制教玩具
農(nóng)村幼兒園;變廢為寶;自制教玩具【中圖分類號】G614????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0078-02Using resources skillfully，turning waste into treasure and making teaching toys——On the importance of self-made teaching toys in rural private kinderga當代家庭教育 2020年34期2020-01-03
- 基于“變廢為寶”理念 開發(fā)與利用小學(xué)美術(shù)綜合材料
用，就可能會變廢為寶。在生活中我們充分發(fā)揮想象，足夠細心，一些被認為是垃圾的物品，就會以另一種方式得到重生，發(fā)揮很大的作用。學(xué)校教育是基礎(chǔ)，借助“變廢為寶”理念，開發(fā)和利用小學(xué)美術(shù)綜合材料，將保護環(huán)境的基本國策落實到每一個家庭中，由小生發(fā)，成為全社會的自覺行動。關(guān)鍵詞：垃圾 “變廢為寶” 開發(fā)與利用 小學(xué)美術(shù)綜合材料垃圾是放錯了地方的財富。生活垃圾通常被我們當做廢物處理掉，其實很多廢舊物品還有很大的利用價值，加以利用，就可能會變廢為寶。在生活中我們只要充分中國篆刻·書畫教育 2019年6期2019-12-10
- 馬傳喜：畜禽養(yǎng)殖廢棄物要“變廢為寶”
畜禽養(yǎng)殖廢棄物資源化利用是改善農(nóng)村人居環(huán)境的辦法之一，但全國政協(xié)委員、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長馬傳喜調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前畜禽養(yǎng)殖廢棄物資源化利用渠道還不通暢，專業(yè)化處理利用能力規(guī)模普遍較小，因此他建議加大對有機肥生產(chǎn)推廣的支持，提高糞污資源化利用等生產(chǎn)設(shè)施用地占比及規(guī)模上限。畜禽廢棄物有待資源化馬傳喜說，我國各類有機肥資源折合成養(yǎng)分約7400多萬噸，但實際利用不足40%，“與化肥相比，有機肥存在肥效慢、體積大、施用不方便，農(nóng)民對糞污肥料產(chǎn)品中的重金屬、抗生素等問題還有北方牧業(yè) 2019年6期2019-12-04
- 淺談如何從“變廢為寶”入手，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識
對幼兒進行“變廢為寶，保護環(huán)境”教育的重要性1.時代發(fā)展需求人類社會跨入21世紀，科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境問題卻日趨嚴重?？諝馕廴?、氣候變化、臭氧層耗竭、流水資源枯竭、物種滅絕等都是自然界受到巨大創(chuàng)傷后給我們敲響的警鐘。如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，已成為全球面臨的緊迫問題。在全球倡導(dǎo)“愛我家園，保護地球”的今天，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識已刻不容緩?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了學(xué)校教育研究 2019年21期2019-11-11
- 城管干部的另類“變廢為寶”