都會(huì)默寫十個(gè)英文單詞。這一天，古嚕嚕照例在默寫單詞，電話響了，是阿木老叔打來的?！肮艊＃褡又蟹胖覟槟銣?zhǔn)備的‘驚喜?！薄耙欢ㄊ敲艽a！我解開后，請(qǐng)我吃雞腿！”阿木老叔答應(yīng)后，古嚕嚕掛斷了電話。古嚕嚕的嘴角揚(yáng)起一抹笑，她打開柜子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)密碼箱、一張非常奇怪的英文字母表和一張字條。第一步這張英文字母表上的26個(gè)英文字母的是從D開始的，A、B、C被順延到了Z后面。我們?cè)囍ふ宜妥謼l上字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也就是“明文”。

幾個(gè)最簡單的英文單詞。我在黑板上寫下數(shù)字“1”，再寫上它的英文單詞“one”。寫完后，我指著黑板，輕聲發(fā)出“one”的音節(jié)，姥姥卻讀成了“板”的讀音；我糾正之后，她又讀成了“短”的讀音。惹得我哈哈大笑。為了教姥姥正確發(fā)音，我強(qiáng)忍住笑，繼續(xù)教她，可她又將“one”讀成了“團(tuán)”的讀音。我毫不氣餒，繼續(xù)教姥姥，這次她又讀成了“玩”的讀音……姥姥好像看出了我的心思，反而“豬八戒倒打一耙”，笑呵呵地說：“喲！原來我們家茹茹是個(gè)‘冒牌老師，連教姥姥讀幾個(gè)英文單詞都教不

幾個(gè)最簡單的英文單詞。我在黑板上寫下數(shù)字“1”，再寫上它的英文單詞“one”。寫完后，我指著黑板，輕聲發(fā)出“one”的音節(jié)，姥姥卻讀成了“板”的讀音；我糾正之后，她又讀成了“短”的讀音。惹得我哈哈大笑。為了教姥姥正確發(fā)音，我強(qiáng)忍住笑，繼續(xù)教她，可她又將“one”讀成了“團(tuán)”的讀音。我毫不氣餒，繼續(xù)教姥姥，這次她又讀成了“玩”的讀音……此處沒有描寫“我”的心理活動(dòng)，與下文銜接得不夠自然。姥姥好像看出了我的心思，反而“豬八戒倒打一耙”，笑呵呵地說：“喲！原來我

示“星期”的英文單詞首字母都是大寫的，縮寫形式見下表。想知道今天是幾月幾日，用“What date”來詢問。一年有12個(gè)月。表示“月份”的英文單詞首字母也都是大寫的，縮寫形式見下表。試一試看圖，選擇正確的選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話，填序號(hào)。A. What day B. What date C. Women’s DaySally：_________is it today？Mum： It’s Wednesday.Jolly：?_________ is it today？

的航天員專屬英文單詞“Taikonaut”，致敬中國航天員，這讓中國的網(wǎng)友感受到了歐洲航天局的細(xì)心和友愛。但很多人不知道的是，“Taikonaut”這個(gè)英文單詞是獨(dú)屬于中國航天員的專稱，它的由來和錢學(xué)森有關(guān)。眾所周知，國際上把進(jìn)入太空的航天員叫“Astronaut”，意思為宇航員。當(dāng)中國人開始向航天事業(yè)發(fā)展時(shí)，中國航天事業(yè)的先行者錢學(xué)森對(duì)“Astronaut”一詞的意思提出質(zhì)疑。在錢學(xué)森看來，無論是當(dāng)時(shí)還是將來，人類對(duì)于宇宙的航行活動(dòng)還只局限在太陽系，所以

關(guān)音樂種類的英文單詞，你認(rèn)識(shí)嗎？可掃描二維碼 ，進(jìn) 入公眾號(hào)，點(diǎn)擊“你來我往”中的“英語沙龍”板塊，聽劉老師教你這些單詞的正確讀法吧！Rock and roll 搖滾樂 Blues 藍(lán)調(diào) Jazz 爵士樂Classical music 古典音樂 Disco 迪斯科Country music 鄉(xiāng)村音樂 Hip Hop 嘻哈音樂Symphony 交響樂 Folk music 民間音樂 Light music 輕音樂

到周日用它們英文單詞的首字母來表示，例如周一的英文單詞是Monday，它對(duì)應(yīng)的字母就是M。由于周二和周四、周六和周日的英文單詞首字母是一樣的，我們就用Tu和Th、Sa和Su來區(qū)分它們。然后，從本月（2020年12月）的第一天起，把26個(gè)英文字母填進(jìn)去。這樣，每個(gè)字母就有了它們相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，例如A對(duì)應(yīng)的是1，B對(duì)應(yīng)的是2。最后，給它們所在的行編上編號(hào)，我們就得到了這樣一個(gè)密碼表：?按照先行后列的順序，我們就可以解開密碼了。這個(gè)密碼最厲害的地方在于，它可以同時(shí)

菜：不要問我英文單詞、數(shù)學(xué)公式、古詩詞背誦，我什么都記不住。白菜：我是菜中的隱士，外表平平無奇，自有內(nèi)秀乾坤挪移。卷心菜：一雙筷子容易折，一把筷子折不斷！菜葉們我們團(tuán)結(jié)起來，不要被人吃掉！辣者三人行辣椒：我不是真正的快樂，我的辣只是我的保護(hù)色。蘿卜：白色也可以火辣辣，吃過的都知道。洋蔥：不要哭了好嗎？眼淚擦擦，哇！更辣了！“網(wǎng)紅”組合西紅柿：無論煎炸烹煮，依舊像火焰一樣樂觀。紫茄子：誰還沒有紅過？看我紅得發(fā)紫?！俺怨稀苯M合苦瓜：他們說我這是標(biāo)準(zhǔn)的苦瓜臉，我

e是救護(hù)車的英文單詞，見過國外救護(hù)車的朋友都知道，很多國外的救護(hù)車車頭的ambulance單詞是反著寫的，而且全車周圍的ambulance單詞只有車頭的是反著寫的，這是為什么呢？其實(shí)，國外救護(hù)車車頭上的ambulance反過來寫是為了讓前面的汽車司機(jī)能通過后視鏡直接看到ambulance單詞，從而迅速為救護(hù)車讓開道路，因?yàn)閾尵炔∪俗顚氋F的就是時(shí)間。救護(hù)車最早出現(xiàn)在奧地利的維也納。清朝末年，上海的教會(huì)醫(yī)院最早在中國使用了救護(hù)車。現(xiàn)在在中國，救護(hù)車車頭上的名稱

ss。前者（英文單詞pleasure）指官能的或物質(zhì)的享受，而“幸?！睔w根到底還包括精神上的，或思想意識(shí)上的一種狀態(tài)。我說，幸福應(yīng)該是 “賜?！保╞lessedness），“饑渴慕義的人有福了”?？梢姟案！钡膬?nèi)涵是一種道義的，而非物質(zhì)性的東西。他說，那么信仰的虔誠應(yīng)該是一種幸福了。我說，簡單的信仰不能等同于幸福，因?yàn)樗鼪]有經(jīng)歷洗練，不免流入一種盲目或自欺。于是我引了不久前看到的艾略特（T. S. Eliot）的一段話：? “有一種更高級(jí)的懷疑，它每天都在不

縮度;漢字;英文單詞早在本世紀(jì)20年代，美國語言學(xué)家薩丕爾在《語言》一書中就指出：語言的背后是有東西的。由于地理環(huán)境、氣候風(fēng)貌、水土概況、社會(huì)文化、歷史民俗、經(jīng)濟(jì)政治等等眾多因素的顯著差異，不同語言的文字架構(gòu)和頂層設(shè)計(jì)也充斥著理據(jù)性與非理據(jù)性、空間性、拓展性。非理據(jù)性指的是語言符號(hào)與符號(hào)所表達(dá)的事物之間沒有必然聯(lián)系，例如英語中的“people”、漢語中的“人”，也稱作語言符號(hào)的任意性。當(dāng)約定俗成的語言符號(hào)成為了通用的文字字符時(shí)，文字的規(guī)約性和確定性也就變得

校的學(xué)生認(rèn)為英文單詞難以背寫。學(xué)生對(duì)單詞寫作有很多誤解，直接影響他們的學(xué)習(xí)效果，削弱他們的學(xué)習(xí)興趣。確實(shí)有很多學(xué)生因?yàn)椴挥浀脝卧~而不得不放棄學(xué)習(xí)英文。教師應(yīng)通過在短時(shí)間內(nèi)教授單詞回顧來提高單詞回顧的效率，這不僅減輕了學(xué)生英文學(xué)習(xí)的壓力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英文的興趣。[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高等職業(yè)學(xué)校;英文單詞;記憶方法;解決辦法[中圖分類號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[

示各類動(dòng)物的英文單詞，再來說一說這些動(dòng)物分別愛吃的食物吧。apple banana lemon bikemonkey panda ball sheepblue honey deer fishcat bus elephant egg3.動(dòng)物園里有各種各樣的指示牌。它們提醒參觀者遵守園內(nèi)的游覽規(guī)則。請(qǐng)根據(jù)給出的英文短語，選擇相No Parking ________Please Save Water________Quiet Please________No S

以發(fā)現(xiàn)：有些英文單詞的組成一點(diǎn)都不像，但它們的中文意思卻非常接近；而有些英文單詞的組成極度相似，可中文意思卻大相徑庭，非常容易混淆。今天要分享的英文單詞即是如此，一起來看看吧！1. maintain / remain相信不少人對(duì)這兩個(gè)單詞都抱有“傻傻分不清楚”的苦惱，因?yàn)樗鼈z的中文意思都是“保持、維持”，那差別到底在哪兒呢？maintain的英文意思是“to make something stay the same”，即“維護(hù)別人/別的東西”，重點(diǎn)在于別人

程；新舉措；英文單詞；新思路英語教學(xué)在重視興趣的同時(shí)，更應(yīng)注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。然而“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則，不掌握相當(dāng)?shù)脑~匯，英語的應(yīng)用能力就是空中樓閣”。詞匯是語言的三大要素之一，任何語言學(xué)習(xí)都離不開詞匯學(xué)習(xí)。沒有詞匯的學(xué)習(xí)與積累，就不可能學(xué)好語言。一個(gè)人的詞匯量越大，其閱讀正確率就越高，其聽、說、讀、寫也隨之提高。一、問題的提出從畢業(yè)到現(xiàn)在，從事著英語教學(xué)的工作。怎樣把自己學(xué)到的東西交給同學(xué)們、怎樣讓農(nóng)村的

施。關(guān)鍵詞：英文單詞；讀寫記憶；小學(xué)英語詞匯；教學(xué)策略社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。在這種情況下，需要加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平能夠得到提升。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這就需要教師改變以往詞匯教學(xué)中的不足，采取多樣化的教學(xué)方法和措施，提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效率和效果，為學(xué)生學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。一、小學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題1.教學(xué)中練習(xí)和鞏固的環(huán)節(jié)不足語言學(xué)習(xí)的過程就是記憶以及加深記憶的過程，

關(guān)物品設(shè)施的英文單詞，并能用英文簡單介紹這些物品設(shè)施的英文單詞。2、.在情境的幫助下，學(xué)生熟練操練Where are the …？ 這一句型，并能根據(jù)物品位置用They are … 來做出相應(yīng)回答，學(xué)會(huì)在語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。3、.通過學(xué)習(xí)物品設(shè)施的英文單詞， 學(xué)生能夠正確使用方位介詞，表述物品所在的位置，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，感受家的溫馨，形成關(guān)心家人的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、.借助圖片或?qū)嵨锫犝f、認(rèn)讀相關(guān)物品設(shè)施的英文單詞，并能用英文簡單介紹

關(guān)物品設(shè)施的英文單詞，并能用英文簡單介紹這些物品設(shè)施的英文單詞。2.在情境的幫助下，學(xué)生熟練操練Where are the…? 這一句型，并能根據(jù)物品位置用They are … 來做出相應(yīng)回答，學(xué)會(huì)在語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。3.通過學(xué)習(xí)物品設(shè)施的英文單詞, 學(xué)生能夠正確使用方位介詞，表述物品所在的位置，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，感受家的溫馨，形成關(guān)心家人的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.借助圖片或?qū)嵨锫犝f、認(rèn)讀相關(guān)物品設(shè)施的英文單詞，并能用英文簡單介紹這些物品

上問“最美的英文單詞是什么”。高票答案如下：Limerence純愛The state of being infatuated①infatuated 英 [?n'f?tj?e?t?d]美 [?n'f?t?uet?d] adj. 入迷的；昏頭昏腦的or obsessed with another person, typically experienced involuntarily and characterized by a strong desire fo

意為“好”的英文單詞“OK”；“哇，這個(gè)東西好カードわーい啊”中，插入了意為“可愛”的日語詞語“カードわーい”（讀作“卡哇伊”）；“你笑一笑好不好，不要總讓人覺得恰貝貝的”中，插入意為“兇巴巴”的閩南話詞語“恰貝貝”。這種表達(dá)方式能較好地反映說話者的某些特質(zhì)或某種狀態(tài)，因此有人樂此不疲，“馬克”也是這種表達(dá)方式里常被用到的詞語之一?！榜R克”原是英文單詞mark的音譯，意為“記號(hào)，標(biāo)記”，它可能出現(xiàn)在以下場景中：某白領(lǐng)是海外留學(xué)歸來的“海龜”，他在一塊白板前

50000）英文單詞Tea來源考證研究張娟（鄭州旅游職業(yè)學(xué)院，河南鄭州450000）英文中的單詞“tea”源自于中文，它在十六世紀(jì)由中國傳入西方，由于茶的無窮魅力，使它由西方上流社會(huì)的奢侈品普及而成平民階層的日常飲品，并且不斷深化、豐富，形成了獨(dú)具特色的茶文化。在茶文化不斷普及和推廣的過程中，茶詞匯“tea”也隨之豐富和拓展，逐漸生成了關(guān)于茶的引申義，本文通過對(duì)西方茶文化的衍生與發(fā)展，考證和研究英文單詞“tea”的內(nèi)涵及意蘊(yùn)，從而使茶的語言不斷豐富和升華。

字母，不同的英文單詞分解相加，就會(huì)得出不同的數(shù)值。以100作為滿分，我們不妨計(jì)算一下，哪個(gè)英文單詞能做得到？Belief（信仰）=2+5+12+9+6=34。信仰很重要，可光有信仰沒有計(jì)劃，又有什么用呢？Plan（計(jì)劃）=16+12+1+14=43。計(jì)劃的高手，行動(dòng)的低能兒，命中注定不及格。Action（行動(dòng)）=1+3+20+9+15+14=62。對(duì)自己缺乏信心，做任何事只會(huì)越做越慌。Confidence（信心）=3+15+14+6+9+4+5+14+3+

字母，不同的英文單詞分解相加，就會(huì)得出不同的數(shù)值。以100作為滿分，我們不妨計(jì)算一下，哪個(gè)英文單詞能做得到？Belief（信仰）=2+5+12+9+6=34。信仰很重要，可光有信仰沒有計(jì)劃，又有什么用呢？Plan（計(jì)劃）=16+12+1+14=43。計(jì)劃的高手，行動(dòng)的低能兒，命中注定不及格。Action（行動(dòng)）=1+3+20+9+15+14=62。對(duì)自己缺乏信心，做任何事只會(huì)越做越慌。Confidence（信心）=3+15+14+6+9+4+5+14+3+

語學(xué)習(xí)材料的英文單詞、內(nèi)容、圖表和練習(xí)四個(gè)部分的分析和研究，結(jié)果表明湘教版高中地理教材雙語學(xué)習(xí)材料基本符合高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平，內(nèi)容安排合理，圖文并茂，練習(xí)緊扣雙語材料和教材內(nèi)容，但在英文注釋、圖表選擇與練習(xí)設(shè)置語言等方面需進(jìn)一步優(yōu)化。關(guān)鍵詞：湘教版高中地理教材；雙語學(xué)習(xí)材料；英文單詞一、問題的提出《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》總目標(biāo)中提出要使學(xué)生“初步具有國際視野和參與國際交往的能力。[1]”在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下，由湖南教育出版社編輯出版的普通高中地理新課程

定理后面都有英文單詞，想必編者也有其深意.筆者也略微研究一下，有些物理概念對(duì)初學(xué)高中物理的學(xué)生來說，還是有些困難的，中文在表達(dá)物理概念時(shí)，也會(huì)有表達(dá)模糊或容易有誤解的情況，例如“速度”一詞.所以教學(xué)時(shí)我們常會(huì)說“不作特殊說明時(shí)，默認(rèn)理解為……”，“根據(jù)情境，我們一般理解為……”，諸如此類.但如果我們有心挖掘教材中的單詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)貌似相近的不同物理概念，英文單詞的表達(dá)是完全不一樣的，我們可以用英文單詞來幫助我們理解區(qū)別，至少也是多了一條學(xué)懂物理的方法.1.路

隨機(jī)出現(xiàn)1個(gè)英文單詞，玩家用左、右箭頭調(diào)整炮口，用空格鍵發(fā)射炮彈。如果炮彈擊中與英文對(duì)應(yīng)的中文時(shí)，獲得10分，蝙蝠消失；當(dāng)沒有炮彈可發(fā)射而蝙蝠還沒打完時(shí)，出現(xiàn)提示，顯示高分榜并重新開始游戲；當(dāng)蝙蝠全被干掉時(shí)，游戲結(jié)束（圖1）。1. 創(chuàng)建單詞表為了能夠與課程同步，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)名字為danci.ini的文件，定義好單詞數(shù)量，標(biāo)記好中、英文單詞的起始，輸入中、英文單詞（圖2）。2. 添加精靈角色右擊Sprites文件夾，選擇CreateSprite，在窗口中輸入

了100多個(gè)英文單詞，共有3個(gè)小段，很率真地說了一件動(dòng)物不喜歡做窩的事情。有一個(gè)叫大衛(wèi)·劉的孩子寫了一篇叫做《必讀之書》的作文：“你上一次全神貫注地讀一本書是什么時(shí)候？帕特麗夏·麥克拉克倫的《樸素又高大的莎拉》可以讓你一口氣讀完。書說的是草原上的一個(gè)人家失去了媽媽，一位婦人來到了他們家。故事會(huì)叫你又快樂又悲傷。每個(gè)人都說這是一本好書。它還得到過紐伯瑞獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ易钜玫呐笥堰^生日時(shí)我送了她一本。她非常喜歡！如果你喜歡讀關(guān)于草原、家庭和動(dòng)物的故事，你就一定要讀這

方向的，H即英文單詞房子house的首字母，按動(dòng)它，房子的高度會(huì)下調(diào)，同時(shí)房身拉長，這樣可以減少飛行時(shí)的阻力。W即英文單詞wing的首字母，按動(dòng)它，一對(duì)五彩繽紛的翅膀就會(huì)出現(xiàn)在你面前。F即英文單詞fly的首字母，按動(dòng)它，房子就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地飛到空中。L即英文單詞land的首字母，按動(dòng)它，房子就會(huì)緩緩地著陸。明白了這些按鈕的用途，我們每一個(gè)人都可以駕駛著它飛向我們的目的地。同學(xué)們，你們想擁有這樣的房子嗎？我們的未來不是夢，請(qǐng)等著我來給大家發(fā)明建造吧！（指導(dǎo)教師：薛

將這些動(dòng)物的英文單詞寫在四格線上：龍 精神 聞 起舞 氣沖天假 威 過街，人人喊打不吃窩邊草 哭耗子，假慈悲人怕出名， 怕壯 咬呂洞賓，不識(shí)好人心endprint還記得“點(diǎn)點(diǎn)日記”中，點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤地認(rèn)為“馬馬虎虎”的英文就是horse horse tiger tiger嗎？其實(shí)，中國的許多成語里都有動(dòng)物的身影。這一期就來考考你有關(guān)于動(dòng)物的單詞！A. 找出躲在這些中文成語和諺語中的動(dòng)物，并且將這些動(dòng)物的英文單詞寫在四格線上：龍 精神 聞 起舞 氣沖天假 威 過街

碩士學(xué)位。（英文單詞中，“學(xué)士”和“單身”同形，而“碩士”這個(gè)詞也有“主人”的意思。） ■ 婚姻中充滿了興奮與沮喪。結(jié)婚第一年，男人說，女人聽；第二年，女人說，男人聽；第三年，兩人都說，鄰居聽。 ■ 兒子問：“爸爸，結(jié)婚需要花多少錢？”父親：“我不知道。現(xiàn)在我還在埋單呢?！? ■ 如果一個(gè)剛剛結(jié)婚的男人看起來很快樂，我們都知道為什么；如果一個(gè)結(jié)婚已經(jīng)十年的男人看起來很快樂，我們都想知道為什么。▲

兩個(gè)很普通的英文單詞，表示“貓”和“狗”?？稍谙旅娴木渥又?，它們不再表示可愛的小貓小狗了。那它們又表示什么意思呢？1、cat：貓There is abig catin the forest．森林里有一只老虎。(不是大貓)The queen is absolutelya cat．皇后絕對(duì)是個(gè)心腸狠毒的女人。(不是貓)let the cat out of the bag.字面意思是“讓貓鉆出了口袋”；實(shí)際意思則是：“泄露機(jī)密”。put the cat amon