草稿本
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐與探索
生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)草稿本，形成正確高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)草稿本使用情況分析可知，主要存在以下教學(xué)問題：小學(xué)生使用數(shù)學(xué)草稿本的興趣較低、小學(xué)生缺乏正確使用數(shù)學(xué)草稿本的習(xí)慣、教師開展的數(shù)學(xué)草稿本使用指導(dǎo)策略單一、小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本教學(xué)指導(dǎo)停留于理論層面等。鑒于此，在培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本使用思維時(shí)，教師可采取以下教學(xué)實(shí)踐措施：激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本使用興趣、培養(yǎng)正確使用數(shù)學(xué)草稿本的習(xí)慣、靈活開展數(shù)學(xué)草稿本教學(xué)指導(dǎo)、創(chuàng)辦豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)等。小學(xué)生形成的數(shù)學(xué)
考試與評(píng)價(jià) 2023年5期2023-06-07
- 同桌的“百寶袋”
弄丟了！”我將草稿本扔回給同桌。從那以后，我不僅再也不向他借東西了，而且逢人便說他比葛朗臺(tái)還葛朗臺(tái)。就這樣，他成了大家公認(rèn)的吝嗇鬼。后來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)吝嗇鬼每用完一個(gè)草稿本，就會(huì)放進(jìn)課桌下的一個(gè)塑料袋里，不到一周時(shí)間，塑料袋就會(huì)變得鼓鼓囊囊的，他每周五放學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶走。草稿本用得這么快？有一天，我趁同桌不在，特意打開他的塑料袋，發(fā)現(xiàn)里面除了他自己的草稿本，還有別人的草稿本，甚至有飲料瓶等，真是個(gè)“百寶袋”啊。我有些疑惑，他收集這些干什么？是要拿去賣錢，用來貼補(bǔ)
格言·校園版 2023年12期2023-04-23
- 發(fā)揮“草稿”功能，助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
學(xué)生規(guī)范地使用草稿本解決各種問題，提升自身的動(dòng)手能力和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、草稿在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的使用價(jià)值（一）草稿本的合理使用為提升學(xué)生的反思能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)大部分小學(xué)生都知道在數(shù)學(xué)解題過程中要用到草稿，但有些學(xué)生選擇隨便找一張廢紙或是零散的白紙代替草稿本，只有極少數(shù)的學(xué)生有專門的草稿本。不少學(xué)生認(rèn)為草稿紙只是為了計(jì)算題目答案，沒有收集的必要，卻不知道此種做法造成了兩種學(xué)習(xí)危害：一種是不能使學(xué)生養(yǎng)成用草稿本解題的良好習(xí)慣，另
華夏教師 2022年17期2022-12-04
- 小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的探究
體操，那么數(shù)學(xué)草稿本就是訓(xùn)練思維的最佳場(chǎng)地，發(fā)揮著提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維以及條理性的作用。一、小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用現(xiàn)狀（一）未養(yǎng)成良好的列草稿習(xí)慣，導(dǎo)致心算多筆算少小學(xué)中年段學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，由于計(jì)算知識(shí)逐漸復(fù)雜化，學(xué)習(xí)中列草稿的習(xí)慣也初步形成。但為什么在實(shí)踐練習(xí)過程中仍然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率極高？很大一部分原因是學(xué)生列草稿的自覺性不高，對(duì)于一些沒有把握的數(shù)學(xué)題也是以心算為主，加上小學(xué)中年段學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和靈活度尚不成熟，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤百出。
新課程·上旬 2022年7期2022-05-30
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂草稿本的創(chuàng)意應(yīng)用
[摘? 要] 草稿本是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維痕跡留存的陣地，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段和方法，具有廣泛應(yīng)用價(jià)值。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意營造使用草稿本的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用草稿本，努力嘗試規(guī)范草稿本，以助推學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深入，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的穩(wěn)步提升。在引導(dǎo)學(xué)生使用草稿本的過程中，讓學(xué)生明白草稿本是學(xué)好數(shù)學(xué)、解決數(shù)學(xué)問題的重要媒介，更是通向智慧、邁向成功的有效橋梁。[關(guān)鍵詞] 草稿本;小學(xué)數(shù)學(xué);思維發(fā)展;成績(jī)提升據(jù)筆者了解，現(xiàn)在很多小學(xué)生對(duì)草稿本
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年7期2022-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐與探索
一種有效手段。草稿本記錄著學(xué)生分析、思考、解決問題的過程。有效使用草稿本，能夠提高答題的正確率。文章主要從提高對(duì)草稿本重要性的認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)生使用草稿本的興趣、培養(yǎng)學(xué)生使用草稿本的習(xí)慣、加強(qiáng)學(xué)生使用草稿本的指導(dǎo)、開展運(yùn)用草稿本的實(shí)踐活動(dòng)五個(gè)方面，對(duì)學(xué)生有效使用草稿本進(jìn)行實(shí)踐與探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；草稿本；有效使用“打草稿”是學(xué)生分析、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的一種方法，不僅能提升學(xué)生計(jì)算、畫圖、分析問題、解決問題的能力，還有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐與探索
因此，有效使用草稿本對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分重要的。那么，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生有效使用草稿本呢？筆者進(jìn)行了以下實(shí)踐與探索。一、提高對(duì)草稿本重要性的認(rèn)識(shí)有些學(xué)生不想使用草稿本，主要是因?yàn)樗麄儗?duì)草稿本的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為使用草稿本比較麻煩。因此，教師要從思想上提高學(xué)生對(duì)草稿本重要性的認(rèn)識(shí)。在新學(xué)期，教師應(yīng)要求每名學(xué)生都要有一本數(shù)學(xué)草稿本，寫上自己的姓名和學(xué)號(hào)，教師不定期地檢查學(xué)生的草稿本，讓學(xué)生從思想上對(duì)草稿本重視起來。二、激發(fā)學(xué)生使用草稿本的興趣小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)
基礎(chǔ)教育論壇 2022年7期2022-03-16
- 小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的探究
體操，那么數(shù)學(xué)草稿本就是訓(xùn)練思維的最佳場(chǎng)地，發(fā)揮著提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維以及條理性的作用。一、小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用現(xiàn)狀（一）未養(yǎng)成良好的列草稿習(xí)慣，導(dǎo)致心算多筆算少小學(xué)中年段學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，由于計(jì)算知識(shí)逐漸復(fù)雜化，學(xué)習(xí)中列草稿的習(xí)慣也初步形成。但為什么在實(shí)踐練習(xí)過程中仍然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率極高？很大一部分原因是學(xué)生列草稿的自覺性不高，對(duì)于一些沒有把握的數(shù)學(xué)題也是以心算為主，加上小學(xué)中年段學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和靈活度尚不成熟，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤百出。
新課程 2022年7期2022-03-02
- 草稿本不能“草”
因此，對(duì)待數(shù)學(xué)草稿本，不能“草”，要引導(dǎo)學(xué)生合理、有效地充分利用草稿本，并養(yǎng)成科學(xué)使用草稿本的習(xí)慣。【關(guān)鍵詞】草稿本 ?重要性 ?使用 ?合理 ?科學(xué)【中圖分類號(hào)】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）05-0108-02在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)，我們的教學(xué)已經(jīng)離不開多媒體。但是，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，還離不開一樣和信息技術(shù)沒有關(guān)系的東西，那就是——草稿本。數(shù)學(xué)家華羅庚先生講過這樣的話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道具最簡(jiǎn)單：一支筆，一張紙
課程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿本的有效使用
蘇志強(qiáng)摘要：草稿本學(xué)生日常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要學(xué)習(xí)工具，通常在計(jì)算中被使用率非常高。但是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)草稿本的使用和重視程度逐漸下降，認(rèn)為其只會(huì)耽誤做題的效率。但事實(shí)并非如此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿本的使用不僅會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和做題效率，還能夠提升做題的準(zhǔn)確率，所以，教師和學(xué)生都需要提升對(duì)草稿本的認(rèn)知程度，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，提升對(duì)草稿本的使用率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效;使用小學(xué)階段的學(xué)生思維靈活、好奇心強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 讓草稿“美”起來
維，一本薄薄的草稿本蘊(yùn)含著大大的玄機(jī)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;應(yīng)用中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）18-0177-02【Abstract】In elementary school mathematics teaching， drafts are a very important element. It guides students to develop the habit of d
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的教學(xué)策略
程，學(xué)生不借助草稿本完成演算，會(huì)影響學(xué)生的思維，學(xué)生對(duì)計(jì)算得到的結(jié)果也會(huì)存疑。合理使用草稿本對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有一定的幫助。草稿本記錄著學(xué)生的思考過程和對(duì)問題的探討思路，有效地應(yīng)用草稿本對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)具有一定的效用。教師在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生使用草稿本的習(xí)慣，督促學(xué)生在課堂中使用草稿本，規(guī)范其使用草稿本的習(xí)慣。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效應(yīng)用草稿本記錄著學(xué)生的學(xué)習(xí)足跡，教師應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)草稿本的利用，多督促學(xué)生在草稿本上進(jìn)行數(shù)學(xué)演算，使學(xué)生養(yǎng)成遇到計(jì)
新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 發(fā)揮“草稿”功能，助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
凌敏[摘 要]草稿本是體現(xiàn)學(xué)生做題過程的一種載體，里面記錄了學(xué)生的思考、驗(yàn)算和分析等。草稿本的存在不僅能幫助學(xué)生更好地厘清解題思路，還能幫助他們學(xué)會(huì)自主反思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，有效提高學(xué)習(xí)效率。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生合理、正確地使用草稿本是非常重要的一環(huán)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;學(xué)習(xí)習(xí)慣[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2021）35-0093-02一直以來，草稿本在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中扮
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2021年12期2021-01-16
- 讓草稿“美”起來
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的作用
玲一、小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的作用（一）讓作業(yè)本更加清晰草稿本和作業(yè)本、草稿紙和試卷往往是對(duì)立起來說的，草稿本就好像作業(yè)本的影子，學(xué)生先在草稿本上分析演算，最終將算好的計(jì)算結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算過程謄寫在作業(yè)本上，讓作業(yè)本保持清潔、干凈、標(biāo)準(zhǔn)，這會(huì)讓作業(yè)的收發(fā)、試卷的批改更有效率，減少不必要人力精力成本。（二）幫助學(xué)生厘清思路1.思維更加多樣：在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本不用太正式，學(xué)生在草稿本上演算的時(shí)候也會(huì)更加大膽，思維多樣化，有時(shí)甚至?xí)L試用不同的方法來演算數(shù)學(xué)習(xí)
天津教育 2021年18期2021-01-07
- 用好草稿本，助力學(xué)生反思習(xí)慣的養(yǎng)成
養(yǎng)成良好的使用草稿本的習(xí)慣?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本”，顧名思義，就是指學(xué)生在正式解題之前初步寫出或畫出思考過程的載體，良好的使用草稿本的習(xí)慣能幫助學(xué)生更好地理清解題思路，將計(jì)算結(jié)果更加整齊、全面地呈現(xiàn)在試卷或作業(yè)本上，還能讓學(xué)生在遇到相似的問題時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行反思，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。那么，如何在教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生正確使用草稿本呢？筆者將結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。一、掌握“使用技巧”許多學(xué)生在使用草稿本時(shí)，并沒有意識(shí)到草稿本的價(jià)值，
教書育人 2020年8期2020-12-16
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐及探討
學(xué)生普遍沒有在草稿本上寫寫畫畫的習(xí)慣，或者說只有在教師的提示下被動(dòng)地在草稿本上進(jìn)行演算，基于這樣的現(xiàn)狀，教師在教學(xué)中可以合理運(yùn)用草稿本，草稿本的應(yīng)用，幫助小學(xué)生提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，使數(shù)學(xué)難題迎刃而解，本文分析草稿本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，促使學(xué)生及教師重視草稿本，正確使用草稿本，提高小學(xué)生的計(jì)算能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué);草稿本;有效使用引言隨著教育改革的浪潮來襲，素質(zhì)教育被越來越多的人所關(guān)注，素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育，其根本的目的就是要擺脫應(yīng)試教育所帶來的短
學(xué)生之友 2020年1期2020-12-06
- 草稿本：數(shù)學(xué)思維的“操練場(chǎng)”
本或者試卷上。草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思索問題、解決問題的重要痕跡。在課堂里，有的學(xué)生沒有草稿本，使用上，欠主動(dòng)；有的學(xué)生會(huì)隨手在書的一角、課桌上、小紙片上、其他學(xué)科的本子上匆忙打草稿；有的學(xué)生的草稿格式凌亂，功能單一……其實(shí)，草稿本真不應(yīng)該受到這樣的“冷遇”，教師應(yīng)重視這些“草”待草稿的現(xiàn)象，給學(xué)生分析利弊，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備好專用的草稿本，并教給他們正確使用的方法，讓草稿本真正成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的得力助手，成為他們數(shù)學(xué)思維的“操練場(chǎng)”。一、書寫整齊，防止出
教書育人 2020年17期2020-12-05
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的實(shí)踐與研究
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到草稿本的重要性，通過常規(guī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而確保學(xué)生的解題正確率。草稿本對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言不僅可以鍛煉學(xué)生的演算能力，還可以發(fā)展學(xué)生思維的縝密性與條理性。本文將分析現(xiàn)階段小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用問題，針對(duì)性的提出具體有效應(yīng)用策略以供參考。一、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用問題(一)心算多，筆算少 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)開始接觸草稿本，但是學(xué)生在解題過程中往往心算多，而筆
小學(xué)生 2020年11期2020-11-24
- 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)草稿本的使用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
難度的增大，“草稿本”成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手，草稿本記錄了學(xué)生思維過程和方法。合理運(yùn)用草稿本可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生沒有準(zhǔn)備專門的草稿本，打草稿的時(shí)候隨手一張紙或者寫在手上、橡皮上、桌子上、書本角落上等現(xiàn)象比比皆是。學(xué)生對(duì)于草稿本的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到草稿本對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要程度?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? ?三年級(jí)? ?草稿本? ?使用現(xiàn)狀? ?改進(jìn)策略【中圖分類號(hào)】G623.5
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 數(shù)學(xué)草稿“草”不得
1.沒有專門的草稿本草稿適當(dāng)“潦草”些也無妨，但有些學(xué)生沒有準(zhǔn)備專門的草稿本，有的隨便找張廢紙打草稿;有的在作業(yè)本、課本的空白處或封面亂打草稿;還有臨時(shí)向別人乞討幾張紙，甚至沒寫幾個(gè)字那紙又“飛“了;更有的在桌面上或自己手上甚至手紙上打草稿等等。2.沒有思維分析展示學(xué)生在完成一份作業(yè)或一場(chǎng)考試時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)草稿紙上各種計(jì)算草稿很多，尤其是多位數(shù)的豎式計(jì)算。大多數(shù)學(xué)生還停留在草稿本只是用來計(jì)算這個(gè)狹隘的觀念上，因此很少有枚舉找規(guī)律、假設(shè)后探究、分析數(shù)量關(guān)系式、
數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年5期2020-07-17
- 數(shù)學(xué)草稿“草”不得
1.沒有專門的草稿本草稿適當(dāng)“潦草”些也無妨，但有些學(xué)生沒有準(zhǔn)備專門的草稿本，有的隨便找張廢紙打草稿；有的在作業(yè)本、課本的空白處或封面亂打草稿；還有臨時(shí)向別人乞討幾張紙，甚至沒寫幾個(gè)字那紙又“飛“了；更有的在桌面上或自己手上甚至手紙上打草稿等等。2.沒有思維分析展示學(xué)生在完成一份作業(yè)或一場(chǎng)考試時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)草稿紙上各種計(jì)算草稿很多，尤其是多位數(shù)的豎式計(jì)算。大多數(shù)學(xué)生還停留在草稿本只是用來計(jì)算這個(gè)狹隘的觀念上，因此很少有枚舉找規(guī)律、假設(shè)后探究、分析數(shù)量關(guān)系式、
數(shù)學(xué)大世界 2020年13期2020-07-14
- 草稿本：數(shù)學(xué)思維的“操練場(chǎng)”
學(xué)習(xí)有疑問時(shí)，草稿本的使用可以生成智慧，提高學(xué)生的思維能力，它是學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式的重要載體，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用好草稿本，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓草稿本成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的催化劑。[關(guān)鍵詞] 草稿本;數(shù)學(xué)思維;操練場(chǎng)草稿，遷移到數(shù)學(xué)上，是讓孩子在另一張作業(yè)紙上梳理解題思路，完成相關(guān)計(jì)算，將最終結(jié)果或者是正確的解題過程完成于作業(yè)本或者試卷上。草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思索問題、解決問題的重要痕跡。在課堂里，有的學(xué)生沒有草稿本
教書育人·校長(zhǎng)參考 2020年6期2020-07-04
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效規(guī)范使用策略
詞：小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效使用;規(guī)范使用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試中，最容易被忽視的方面就是“打草稿”。草稿百科釋義：指在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作或其他創(chuàng)作前，為了使正式稿件（作品）顯得更為整潔，或?yàn)榱耸箘?chuàng)作過程不至于混亂等目的，而提前做的文本內(nèi)容。對(duì)于打草稿，一些教師和學(xué)生長(zhǎng)期不予重視。因?yàn)閷W(xué)生不重視草稿，沒有規(guī)范使用，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤頻發(fā)，在考試時(shí)復(fù)查也較混亂，影響考生的情緒，使學(xué)生出現(xiàn)緊張、慌亂等狀態(tài)，造成學(xué)生思路混亂、低級(jí)錯(cuò)誤不斷，嚴(yán)重丟分。一、常見不規(guī)范使用草稿的現(xiàn)象在平
新課程·上旬 2020年51期2020-05-24
- 家校協(xié)同在學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)中的實(shí)踐
甘甜[摘要]草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思考問題及解決問題的思維痕跡，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必需品，然而數(shù)學(xué)草稿本的重要性極容易被學(xué)生、家長(zhǎng)和教師忽視。教師積極探索數(shù)學(xué)草稿本規(guī)范使用的價(jià)值，利用家校協(xié)同探尋草稿本使用的有效方法、途徑，可降低學(xué)生因非智力因素造成的錯(cuò)誤率，有效培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。[關(guān)鍵詞]家校協(xié)同;草稿本;規(guī)范使用[中圖分類號(hào)]G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1007-9068（2020）32-0062-
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2020年11期2020-01-25
- 打草稿在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
課堂教學(xué)中運(yùn)用草稿本十分重要，也是幫助學(xué)生更好運(yùn)算的重要手段.因此，本文首先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生打草稿存在的問題，然后探究草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用，以供參考.【關(guān)鍵詞】草稿本;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)一門重要的學(xué)科，該學(xué)科具有比較強(qiáng)的抽象性，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)算過程必不可少，引導(dǎo)學(xué)生正確地打草稿能夠幫助學(xué)生提升運(yùn)算正確率，還能有助于學(xué)生理清思路.但是，在傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，教師沒有充分認(rèn)識(shí)到草稿本的重要作用，對(duì)學(xué)生如何正確打草稿
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年19期2019-11-30
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)草稿本有效應(yīng)用的研究
高年級(jí)學(xué)習(xí)中，草稿本是重要的演算方式，可以幫助學(xué)生分析問題，解決問題。在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，草稿本會(huì)占據(jù)越來越重要的地位，教師在教學(xué)過程中需要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生使用草稿本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生可以順利過渡到高年級(jí)學(xué)習(xí)中來。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);草稿本;高年級(jí)在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)草稿本的應(yīng)用中，存在這部分問題，比如不重視草稿、打草稿較為隨意、用途單一、無法反思等等，影響了高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中普及草稿本
錦繡·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生有效使用數(shù)學(xué)草稿本的方法
繹都需要使用到草稿本，因?yàn)樾乃阋呀?jīng)無法解決難題。只要學(xué)生在數(shù)學(xué)中正確使用草稿本，那么學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大提高。但是對(duì)于小學(xué)生而言，他們并不具備這種意識(shí)，因?yàn)榻處煂?duì)于草稿本這方面也沒有多加重視，在師生們的心中，都認(rèn)為只要題能做對(duì)就好了，草稿本不重要。但往往就是因?yàn)閷W(xué)生們忽視了草稿本，導(dǎo)致了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一直無法得到提升。在當(dāng)前的新課改背景下，教師們也開始明白了學(xué)生正確使用草稿本對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有良好的促進(jìn)作用，因?yàn)樯厦娉休d了學(xué)生們的思維軌跡，對(duì)于學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2019年39期2019-09-10
- 淺析草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
數(shù)學(xué)知識(shí)，而對(duì)草稿本的應(yīng)用就是比較重要的方法。本文先就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)草稿本的應(yīng)用作用和問題加以闡述，然后就草稿本的實(shí)際應(yīng)用措施詳細(xì)探究，希冀能借此理論研究為提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量起到積極促進(jìn)作用?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；草稿本；應(yīng)用作用【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）12-0091-02引言隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，小學(xué)階段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新就顯得比較重要，只有創(chuàng)新才能真正促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展，才能有助于學(xué)生可持
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的草稿本
學(xué)中教會(huì)學(xué)生用草稿本就是注重過程的一種體現(xiàn)。因?yàn)檫^程能透過引導(dǎo)與啟發(fā)去解題，當(dāng)我們更加看重“過程”的教育價(jià)值時(shí)，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)也就有了前提和保障。在教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生用草稿本，也算是走進(jìn)新課改的一種方式了。一、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的草稿本應(yīng)是一個(gè)新的本子還記得小時(shí)候的我們?cè)跀?shù)學(xué)中所用的草稿本是舊的，已做過作業(yè)的背面，但今天我覺得草稿本應(yīng)是一個(gè)全新的本子。因?yàn)閷戇^的做草稿本，打的草稿不清晰，不易回頭再研究。再有就是教學(xué)過程中或?qū)W習(xí)過程中的草稿其實(shí)就是學(xué)生思
學(xué)校教育研究 2019年24期2019-02-07
- 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)如何教會(huì)學(xué)生打草稿
的行為習(xí)慣，而草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題的思維痕跡，所以草稿本用得好，可以大大提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生端正打草稿的態(tài)度，教會(huì)學(xué)生打草稿的方法，使學(xué)生形成良好的打草稿習(xí)慣，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生解題的正確率。只有這樣，才能充分發(fā)揮草稿本的作用，讓學(xué)生真正享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。[關(guān)鍵詞]小學(xué)中段；數(shù)學(xué)教學(xué)；打草稿；草稿本[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-906
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2018年10期2018-10-23
- 小本子，大作用
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中使用草稿本是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一種特有的行為習(xí)慣，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，草稿本的規(guī)范使用具有重要的作用，它是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考過程的呈現(xiàn)，記錄了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)分析、思考、嘗試、探究的足跡。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用草稿本的習(xí)慣，有助于使他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的書寫、驗(yàn)算習(xí)慣。草稿紙用得好，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。草稿本應(yīng)用得有成效，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣的形成，能使學(xué)生以一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)，有規(guī)律、有節(jié)奏地進(jìn)行活動(dòng)，獲
新課程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 淺談思想政治學(xué)科評(píng)價(jià)中“草稿本”的引入
科目中常見的‘草稿本引入思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)中，通過將草稿本與形成性評(píng)價(jià)中的觀察法、談話法和成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)結(jié)合起來，可以幫助教師更好地對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解和評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)思想政治課的有效性和評(píng)價(jià)的科學(xué)性。關(guān)鍵詞 思想政治 教學(xué)評(píng)價(jià) 草稿本中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A教學(xué)評(píng)價(jià)是一句教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過程。教學(xué)評(píng)價(jià)是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過程。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年16期2018-09-17
- 規(guī)范使用草稿本，提高計(jì)算正確率
題的思維痕跡。草稿本能體現(xiàn)學(xué)生掌握一些技能所經(jīng)歷探索、猜想、推理等過程。“草稿本”的介入能更好地為師生合作交流提供平臺(tái)。草稿紙用得好，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，近三年我一直擔(dān)任中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，堅(jiān)持要求學(xué)生規(guī)范使用草稿本，經(jīng)過努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算正確率有了明顯提高。【關(guān)鍵詞】草稿本；計(jì)算；提高【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2018）21-0242-02一、問卷調(diào)查我任教班級(jí)三（4）班，共46人，學(xué)生均來自普
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年21期2018-08-10
- 草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用研究
的學(xué)習(xí)過程中，草稿本的使用對(duì)學(xué)生有著十分重要的意義，它是學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)的一個(gè)重要輔助工具，讓學(xué)生能夠把自己的想法先寫在草稿本上，先檢驗(yàn)自己的理解問題和解決問題的方式是否正確，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的正確率。草稿本的使用能夠體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)問題的思考和自己相關(guān)理解，不斷地幫助學(xué)生準(zhǔn)確的解決所遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，讓學(xué)生逐漸掌握一些探究、猜想、推理驗(yàn)證的過程，體會(huì)到解決數(shù)學(xué)問題的興趣。同時(shí)草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用，也能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)解題思路
讀寫算 2018年24期2018-04-04
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本使用價(jià)值的策略
當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的使用現(xiàn)狀小學(xué)生升入中年級(jí)以后，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的難度加深，計(jì)算題的運(yùn)算方式變得復(fù)雜起來，只用低年級(jí)常用的口算法很難得出正確答案，再加上應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系也逐漸變得復(fù)雜，需要經(jīng)過反復(fù)分析、推理才能列出正確算式。因此，小學(xué)中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開草稿本的輔助，但當(dāng)前很多小學(xué)生使用草稿本時(shí)很不規(guī)范。筆者對(duì)當(dāng)前小學(xué)生使用草稿本的情況做了細(xì)致的調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)存在如下誤區(qū)：（一）不打草稿有些中、高年級(jí)的學(xué)生解題時(shí)仍然停留在低年段的思維方式上，計(jì)算時(shí)
小學(xué)教學(xué)研究 2018年27期2018-03-11
- 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)如何教會(huì)學(xué)生打草稿
方法的東西就是草稿本了，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題的思維痕跡。正如日本教育家多湖輝所說的：“草稿本是思考過程的履歷表?！比欢?，在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)草稿本的使用卻一直沒有引起教師的足夠重視，導(dǎo)致學(xué)生打草稿很隨意，久而久之，影響了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生還沒有開始打草稿，所以我就小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)如何教會(huì)學(xué)生打草稿，談?wù)勛约捍譁\的看法。一、為何要關(guān)注小學(xué)中段學(xué)生打草稿一二年級(jí)學(xué)生年齡小，識(shí)字少，且教學(xué)內(nèi)
小學(xué)教學(xué)參考 2018年30期2018-02-26
- 小本子，大作用
——談農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之?dāng)?shù)學(xué)草稿本的有效應(yīng)用
的教學(xué)過程中，草稿本的規(guī)范使用發(fā)揮著重要的作用，它是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考過程的呈現(xiàn)，記錄了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)分析、思考、嘗試、探究的足跡。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出要求，要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的探究和應(yīng)用，而使學(xué)生養(yǎng)成良好的使用草稿本的習(xí)慣，有助于他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于學(xué)生形成良好的書寫和驗(yàn)算的習(xí)慣，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目標(biāo)。一、對(duì)數(shù)學(xué)草稿本使用情況的調(diào)查和解析1.研究的意義與價(jià)值在農(nóng)村小學(xué)，由于地理實(shí)際環(huán)境的局限性及大量外來務(wù)工子女的就學(xué)，家長(zhǎng)常忙于工作
新課程 2018年3期2018-02-25
- 重方法 明分類 巧對(duì)話
——指導(dǎo)學(xué)生用好草稿本的實(shí)踐
—指導(dǎo)學(xué)生用好草稿本的實(shí)踐□ 徐素珍 儲(chǔ) 糧草稿本可以成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手。要想讓草稿本發(fā)揮作用，除了要加強(qiáng)方法指導(dǎo)外，還可以采用“固定草稿”和“活頁草稿”兩種形式來施行，另外，教師更可以引導(dǎo)學(xué)生與草稿本進(jìn)行有效對(duì)話，提升反思能力。這樣，不僅可以讓草稿本起著學(xué)生思考過程“履歷表”的作用，更可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。固定草稿 活頁草稿 三種對(duì)話筆者任教高段數(shù)學(xué)多年，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在用草稿本方面存在下列現(xiàn)象：腹稿多，草稿少；隨意多，規(guī)范少；計(jì)算多，分析少；有結(jié)果，
教學(xué)月刊(小學(xué)版) 2017年8期2017-04-12
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿本的有效使用
吳發(fā)明摘 要：草稿本對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，并不陌生，而且經(jīng)常在計(jì)算的過程中用到它。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代的學(xué)生已然不再注重草稿本的使用，認(rèn)為對(duì)它的使用只是在延誤做題時(shí)間，而對(duì)于實(shí)際準(zhǔn)確率的提升并沒有太大的作用。但是事實(shí)并非如此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，草稿本的有效使用不僅能夠直接有效地提升學(xué)習(xí)效率，還能夠提高做題的準(zhǔn)確率。因而，師生必須改變現(xiàn)階段對(duì)草稿本的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)草稿本的使用，從而產(chǎn)生深層次的學(xué)習(xí)效用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；草稿本；有效；使用小學(xué)階段的
新課程·上旬 2017年1期2017-03-24
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿良好習(xí)慣的養(yǎng)成之初探
前準(zhǔn)備中準(zhǔn)備了草稿本，有60%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到草稿本對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性，54.4%的學(xué)生打數(shù)學(xué)草稿的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有64.4%的學(xué)生認(rèn)為打草稿是浪費(fèi)時(shí)間，沒能真正認(rèn)識(shí)到打草稿的意義。一、制定標(biāo)準(zhǔn)打草稿是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中經(jīng)常運(yùn)用的手段。我們經(jīng)常碰到有些學(xué)生錯(cuò)誤的答案，往往不是不會(huì)做而是來自草稿的馬虎，有時(shí)竟只為開始那么隨便的一筆而造成全功盡棄的結(jié)果。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生從小養(yǎng)成打草稿字體規(guī)范的良好素質(zhì)。那么應(yīng)該怎樣使用草稿本呢？1.準(zhǔn)備專用草稿本。每人發(fā)一本
讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2017年5期2017-03-20
- 變“草”為寶
——淺談初中數(shù)學(xué)草稿的有效管理策略
要環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的草稿本是一筆豐富的學(xué)習(xí)財(cái)產(chǎn)，是承載著學(xué)生思考過程的履歷表。讓學(xué)生引起對(duì)數(shù)學(xué)草稿的重視，并改善學(xué)生對(duì)草稿本的管理方法，不僅對(duì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有積極的促進(jìn)作用，也能間接提高學(xué)習(xí)效率。草稿；管理；習(xí)慣《現(xiàn)代漢語詞典》中對(duì)“草稿”的解釋為：初步寫出的文稿或畫出的畫稿等。那么在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，草稿呈現(xiàn)出的便是學(xué)生分析問題、解決問題的思路的雛形，無論是課上還是課下，都扮演著不可替代的重要角色。一、學(xué)生現(xiàn)階段數(shù)學(xué)草稿管理情況分析初中數(shù)學(xué)要求學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程和
數(shù)學(xué)大世界 2017年26期2017-02-25
- 數(shù)學(xué)草稿本——不可忽視的學(xué)習(xí)資源
思維軌跡。數(shù)學(xué)草稿本，是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的教學(xué)用具，正確使用草稿紙，可以提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)草稿本，是不可忽視的學(xué)習(xí)資源。一、草稿本是數(shù)學(xué)思維的操練場(chǎng)數(shù)學(xué)是思維的體操，草稿本是思維的操練場(chǎng)，是提高學(xué)生思維能力和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要載體。在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分利用這一媒體有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。例如，下面的教學(xué)片段：師：把一根木材鋸成8段，每鋸一次用時(shí)5分。一共用時(shí)多少分？請(qǐng)你好好讀題，想個(gè)辦法來解決這個(gè)問題？（學(xué)生在草稿上開始解
新課程·上旬 2016年7期2016-11-02
- 以“本”促學(xué)，綻放思維之花
余寶櫻一、“草稿本”在英語課堂上運(yùn)用的緣起由于我國基礎(chǔ)教育的學(xué)情所致，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)相對(duì)較多。教師在課堂給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。我們每個(gè)教師都很熟悉這樣的情景：當(dāng)被提問到的學(xué)生剛剛開始回答問題的時(shí)候，其余的學(xué)生就各干各的事情了，對(duì)回答進(jìn)行思考的，頂多不過是少數(shù)幾個(gè)有可能被提問到的學(xué)生。怎樣才能在提問的時(shí)候，讓所有學(xué)生都能對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，以使教師對(duì)全班學(xué)生的掌握情況都能有所了解呢？課堂是教學(xué)的主陣地，提高學(xué)生英語課堂的參與度是提升英語教
校園英語·上旬 2016年7期2016-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的合理使用
小學(xué)）小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的合理使用岳琦（甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)寧興小學(xué)）草稿是思考過程的履歷表，草稿本記錄著學(xué)生學(xué)習(xí)、分析、思考、探究的過程。要幫助學(xué)生樹立正確打草稿的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的方法去打草稿。數(shù)學(xué)草稿本；合理使用；認(rèn)識(shí)；規(guī)范；監(jiān)控評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，草稿的使用具有重要的作用，它是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考過程的再現(xiàn)，它反映出學(xué)生分析問題、思索問題、探究問題、解決問題的痕跡。培養(yǎng)學(xué)生合理使用草稿，有助于樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的書寫、驗(yàn)算習(xí)慣。目前，大多數(shù)教學(xué)一線教
新課程 2016年8期2016-10-19
- 草稿紙上致青春
故事”，就是從草稿本上的筆跡、圖畫等展開的回憶，我們很容易就沉浸在自己的回憶中而忘了“草稿紙”三個(gè)字。有同學(xué)寫自己的公主夢(mèng)，從草稿本上的“我想做公主”展開回憶，最后又以“就是那天，我在自己的草稿本上鄭重地寫下了一句話‘我想做公主” 結(jié)束，全文對(duì)“草稿紙”的描述少之又少，那么這個(gè)“草稿紙”是不是可以替換為“筆記本”“日記本”呢？如果作者在敘寫回憶之時(shí)，又插敘一些草稿本上關(guān)于“我想做公主”的更多線索，那就是一篇佳作了。除了套作，還有人為了表現(xiàn)母愛、父愛、祖孫情
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版 2016年9期2016-10-11
- 草稿紙上的故事
零、無人認(rèn)領(lǐng)的草稿本上。第二天，這個(gè)承載著四十八位同學(xué)希望的草稿本，就在班主任的辦公桌上安靜著陸了。老師看著這個(gè)突然出現(xiàn)在手邊的不速之客，手停下了。剛要把它放到一邊，卻又鬼使神差地翻開了一頁?！斑@個(gè)本子挺眼熟?！崩蠋熛搿＿?，沒有草稿？老師翻開封皮一看，頁面上是一行行清秀稚嫩的筆跡，怯生生地看著他。讀完，又翻開一頁。老師的眉頭打了結(jié)。原來，自己在監(jiān)控中早已與同學(xué)們拉開了距離，這樣的行為會(huì)讓他們厭煩。他們不想成為受監(jiān)視的犯人。這不，四十八個(gè)同學(xué)的簽名還在本子上
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版 2016年9期2016-10-11
- 探析打草稿習(xí)慣的養(yǎng)成策略
法的載體就是“草稿本”，因?yàn)樗涊d著學(xué)生分析問題、思索問題、解決問題的思維痕跡。草稿本用得好，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)身邊的草稿本并沒有得到應(yīng)有的重視，學(xué)生對(duì)待草稿本就如廢紙一般，今天這張，明天那張，有的學(xué)生甚至把數(shù)學(xué)書、橡皮、試卷等作為草稿本，而且不注意正確使用草稿本，字跡潦草，直接影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思維能力的提高。下面我以自己擔(dān)任班主任的五（8）班為例，從我班草稿本的使用現(xiàn)狀、原因分析和培養(yǎng)策略三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ê?/div>
小學(xué)教學(xué)研究 2016年22期2016-08-15
- 草稿本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
識(shí)時(shí)，需要借助草稿本來解決問題，草稿本成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要工具。但是很多小學(xué)生忽略了草稿本的重要性，使用草稿本非常隨意。本文結(jié)合筆者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，客觀分析草稿本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，促使學(xué)生及教師重視草稿本，正確使用草稿本，提高小學(xué)生的計(jì)算能力?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué) 草稿本 作用在當(dāng)前新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程，而一直以來被教師忽略的“草稿本”，則是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的最好體現(xiàn)。對(duì)于小學(xué)生來說，隨著所在年級(jí)的不斷增高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越讀寫算·基礎(chǔ)教育研究 2016年17期2016-05-30
- 探析打草稿習(xí)慣的養(yǎng)成策略
，我發(fā)現(xiàn)身邊的草稿本并沒有得到應(yīng)有的重視，學(xué)生對(duì)待草稿紙就如廢紙一般，今天這張，明天那張，有的學(xué)生甚至把數(shù)學(xué)書、橡皮、試卷等作為草稿紙，而且不注意正確使用草稿紙，字跡潦草，直接影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思維能力的提高。下面我就以自己擔(dān)任的五（8）班為例，從我班草稿紙的使用現(xiàn)狀、原因分析和培養(yǎng)策略三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ê妥龇?。一、草稿紙的使用現(xiàn)狀我們班上共有40名學(xué)生，為了了解草稿本的使用情況，我特意制作了一張調(diào)查表，調(diào)查結(jié)果如下：從這張調(diào)查表中和實(shí)際教學(xué)中，小學(xué)教學(xué)研究 2016年8期2016-05-14
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用? 王濤作為一名多年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育的教師，在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：多數(shù)學(xué)生在運(yùn)算的過程中，隨意性很強(qiáng)，很多學(xué)生打草稿時(shí)，沒有準(zhǔn)備草稿本，都是手邊有什么就用什么，手掌上，練習(xí)本的背面，課本的背面，書桌上等，只要能用來運(yùn)算的，搬過來就用。亂涂亂畫，字跡潦草，有些過后甚至自己再去看，都不知自己算的是什么，這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)校及從事數(shù)學(xué)教育的教師，應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢?，有效使用數(shù)學(xué)草稿本就中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2016年26期2016-04-13
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的草稿本
談數(shù)學(xué)教學(xué)中的草稿本徐仕斌（四川省金陽縣城關(guān)小學(xué) 四川金陽 616250）新課程改革的今天，過程性目標(biāo)是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的一個(gè)焦點(diǎn)問題。其核心是處理好“結(jié)果”與“過程”的關(guān)系。要求我們改變過去的一貫性的重結(jié)果輕過程的觀念，強(qiáng)調(diào)過程的同等重要。在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生用草稿本就是注重過程的一種體現(xiàn)。因?yàn)檫^程能透過引導(dǎo)與啟發(fā)去解題，當(dāng)我們更加看重“過程”的教育價(jià)值時(shí)，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)也就有了前提和保障。在教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生用草稿本，也算是走進(jìn)新課改的一種方新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版) 2016年16期2016-03-04
- 數(shù)學(xué)草稿本 ——不可忽視的學(xué)習(xí)資源
附屬小學(xué)）數(shù)學(xué)草稿本 ——不可忽視的學(xué)習(xí)資源祝寶玉 （福建省武夷山市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)）葉圣陶先生說：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)要求重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的研究。“打草稿”是學(xué)生在學(xué)習(xí)中特有的一種行為習(xí)慣，一張薄薄的草稿紙滿載著學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題的思維軌跡。數(shù)學(xué)草稿本，是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的教學(xué)用具，正確使用草稿紙，可以提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)草稿本，是不可忽視的學(xué)習(xí)資源。一新課程 2016年7期2016-03-02
- 作業(yè)整潔度培養(yǎng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
用或者不會(huì)使用草稿本。為了徹底解決這一問題，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們課題組決定：將以草稿本的使用為載體來推動(dòng)和提升作業(yè)的整潔度，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。1.利用班會(huì)及課堂讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作業(yè)整潔度的重要性，讓每個(gè)學(xué)生從思想上高度重視，從而改變態(tài)度、改變做法。2.改變部分學(xué)生沒有數(shù)學(xué)草稿本的現(xiàn)狀，配發(fā)統(tǒng)一的草稿本。3.數(shù)學(xué)草稿本書寫要求：（1）按從左往右，從上往下的順序書寫。（2）保持草稿本的整潔，不亂涂亂畫。（3）書寫規(guī)范，有條理陜西教育·教學(xué) 2015年12期2015-12-16
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)草稿本的有效使用
方法的載體就是草稿本。因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本滿載著學(xué)生分析、思考、探究的痕跡。草稿本用得好，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但是長(zhǎng)期以來， 小學(xué)生使用數(shù)學(xué)草稿本普遍缺乏自主性和規(guī)范性，學(xué)生的草稿本，一直沒有引起足夠的重視，致使在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中草稿本的功能不斷弱化。本文針對(duì)這一問題，著重從以下三個(gè)方面進(jìn)行論述。一、為何要關(guān)注草稿本長(zhǎng)期以來，學(xué)生隨意打草稿的現(xiàn)象到處可見，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生打草稿主要有以下幾種現(xiàn)象。1 .隨意的草稿多，規(guī)范的草稿少。2.心腹的草稿多，筆頭的草稿少。小學(xué)科學(xué)·教師版 2015年11期2015-12-11
- “瘋子”老師
要求我們必須帶草稿本，做題必須打草稿和畫圖。一次上課前，他對(duì)我們進(jìn)行突擊檢查。他走到一位同學(xué)跟前，看到他桌面上沒有草稿本，就嚴(yán)厲地問：“你怎么沒帶草稿本？”那位同學(xué)漫不經(jīng)心地說：“沒帶草稿本也一樣可以解題，沒關(guān)系?！边@可惹惱了“瘋子”老師：“你站起來，站十分鐘！”“瘋子”老師施展他的獨(dú)門武功“獅子吼”，嚇得那位同學(xué)猛地從座位上彈了起來，真是夠嚇人的?！隘傋印崩蠋熯@一招的威力可真大，讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！隘傋印崩蠋熾m然有時(shí)比較兇，但平時(shí)卻特別幽默，逗創(chuàng)新作文(3-4年級(jí)) 2015年5期2015-06-13
- 關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
面面，其中使用草稿本是諸多學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的一種。草稿本可以讓教師把握學(xué)生解決問題的探索思考過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在近幾年的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我著力培養(yǎng)學(xué)生使用草稿本，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、價(jià)值引領(lǐng)，領(lǐng)略草稿本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)功效草稿本的價(jià)值不可小視，數(shù)學(xué)家陳景潤就非常青睞草稿本。有些教師和學(xué)生未能充分認(rèn)識(shí)到草稿本的價(jià)值，視“草稿”如“草紙”。高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的價(jià)值判斷和價(jià)值追求，學(xué)子·教育新理念 2015年4期2015-05-11
- 數(shù)學(xué)草稿 學(xué)生的好伙伴
有的沒有專門的草稿本，往往用廢紙張代替，用完就扔；有的隨便在教科書上、課桌上亂打草稿；有的雖有專門的草稿本，但隨處亂打，字跡潦草，甚至連自己也難以辨認(rèn)……對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，難道我們不該深切反思嗎？教師是否過分重視考試的成績(jī)、學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽視了這些結(jié)果的習(xí)得過程。學(xué)生身邊的好伙伴“草稿本”卻并沒有得到該有的重視，我們的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生視“草”如草。那么如何對(duì)待這位好伙伴呢？一、加強(qiáng)打草稿的認(rèn)識(shí)1.加強(qiáng)教師對(duì)打草稿的認(rèn)識(shí)小小草稿本內(nèi)涵很深，不可小視。一般來講，文理導(dǎo)航 2014年3期2014-03-11
- 略談小學(xué)生數(shù)學(xué)打草稿習(xí)慣的培養(yǎng)
題的思維痕跡。草稿本的有效使用，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但在實(shí)際教學(xué)中，草稿本卻并沒有得到老師和學(xué)生應(yīng)有的重視，老師和學(xué)生視“草”如草。如果我們能使草稿本發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，或許是培養(yǎng)學(xué)生良好解題習(xí)慣的一種有效途徑。那么在我們的數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生有打草稿的習(xí)慣嗎？打草稿的規(guī)范性如何？打草稿的習(xí)慣與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有何關(guān)系？基于此，我就所在學(xué)校四年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中“草稿本使用情況”展開調(diào)查，旨在了解四年級(jí)學(xué)生使用草稿本的現(xiàn)小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2014年1期2014-01-25
- 草稿本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用