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      草稿本

      • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐與探索
        生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)草稿本,形成正確高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)草稿本使用情況分析可知,主要存在以下教學(xué)問題:小學(xué)生使用數(shù)學(xué)草稿本的興趣較低、小學(xué)生缺乏正確使用數(shù)學(xué)草稿本的習(xí)慣、教師開展的數(shù)學(xué)草稿本使用指導(dǎo)策略單一、小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本教學(xué)指導(dǎo)停留于理論層面等。鑒于此,在培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本使用思維時(shí),教師可采取以下教學(xué)實(shí)踐措施:激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本使用興趣、培養(yǎng)正確使用數(shù)學(xué)草稿本的習(xí)慣、靈活開展數(shù)學(xué)草稿本教學(xué)指導(dǎo)、創(chuàng)辦豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)等。小學(xué)生形成的數(shù)學(xué)

        考試與評(píng)價(jià) 2023年5期2023-06-07

      • 同桌的“百寶袋”
        弄丟了!”我將草稿本扔回給同桌。從那以后,我不僅再也不向他借東西了,而且逢人便說他比葛朗臺(tái)還葛朗臺(tái)。就這樣,他成了大家公認(rèn)的吝嗇鬼。后來,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)吝嗇鬼每用完一個(gè)草稿本,就會(huì)放進(jìn)課桌下的一個(gè)塑料袋里,不到一周時(shí)間,塑料袋就會(huì)變得鼓鼓囊囊的,他每周五放學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶走。草稿本用得這么快?有一天,我趁同桌不在,特意打開他的塑料袋,發(fā)現(xiàn)里面除了他自己的草稿本,還有別人的草稿本,甚至有飲料瓶等,真是個(gè)“百寶袋”啊。我有些疑惑,他收集這些干什么?是要拿去賣錢,用來貼補(bǔ)

        格言·校園版 2023年12期2023-04-23

      • 發(fā)揮“草稿”功能,助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
        學(xué)生規(guī)范地使用草稿本解決各種問題,提升自身的動(dòng)手能力和解決問題的能力,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、草稿在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的使用價(jià)值(一)草稿本的合理使用為提升學(xué)生的反思能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)大部分小學(xué)生都知道在數(shù)學(xué)解題過程中要用到草稿,但有些學(xué)生選擇隨便找一張廢紙或是零散的白紙代替草稿本,只有極少數(shù)的學(xué)生有專門的草稿本。不少學(xué)生認(rèn)為草稿紙只是為了計(jì)算題目答案,沒有收集的必要,卻不知道此種做法造成了兩種學(xué)習(xí)危害:一種是不能使學(xué)生養(yǎng)成用草稿本解題的良好習(xí)慣,另

        華夏教師 2022年17期2022-12-04

      • 小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的探究
        體操,那么數(shù)學(xué)草稿本就是訓(xùn)練思維的最佳場(chǎng)地,發(fā)揮著提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維以及條理性的作用。一、小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用現(xiàn)狀(一)未養(yǎng)成良好的列草稿習(xí)慣,導(dǎo)致心算多筆算少小學(xué)中年段學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,由于計(jì)算知識(shí)逐漸復(fù)雜化,學(xué)習(xí)中列草稿的習(xí)慣也初步形成。但為什么在實(shí)踐練習(xí)過程中仍然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率極高?很大一部分原因是學(xué)生列草稿的自覺性不高,對(duì)于一些沒有把握的數(shù)學(xué)題也是以心算為主,加上小學(xué)中年段學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和靈活度尚不成熟,導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤百出。

        新課程·上旬 2022年7期2022-05-30

      • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂草稿本的創(chuàng)意應(yīng)用
        [摘? 要] 草稿本是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維痕跡留存的陣地,是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段和方法,具有廣泛應(yīng)用價(jià)值。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要注意營造使用草稿本的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用草稿本,努力嘗試規(guī)范草稿本,以助推學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深入,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的穩(wěn)步提升。在引導(dǎo)學(xué)生使用草稿本的過程中,讓學(xué)生明白草稿本是學(xué)好數(shù)學(xué)、解決數(shù)學(xué)問題的重要媒介,更是通向智慧、邁向成功的有效橋梁。[關(guān)鍵詞] 草稿本;小學(xué)數(shù)學(xué);思維發(fā)展;成績(jī)提升據(jù)筆者了解,現(xiàn)在很多小學(xué)生對(duì)草稿本

        數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年7期2022-05-30

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐與探索
        一種有效手段。草稿本記錄著學(xué)生分析、思考、解決問題的過程。有效使用草稿本,能夠提高答題的正確率。文章主要從提高對(duì)草稿本重要性的認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)生使用草稿本的興趣、培養(yǎng)學(xué)生使用草稿本的習(xí)慣、加強(qiáng)學(xué)生使用草稿本的指導(dǎo)、開展運(yùn)用草稿本的實(shí)踐活動(dòng)五個(gè)方面,對(duì)學(xué)生有效使用草稿本進(jìn)行實(shí)踐與探索。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效使用“打草稿”是學(xué)生分析、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的一種方法,不僅能提升學(xué)生計(jì)算、畫圖、分析問題、解決問題的能力,還有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

        基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐與探索
        因此,有效使用草稿本對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分重要的。那么,教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生有效使用草稿本呢?筆者進(jìn)行了以下實(shí)踐與探索。一、提高對(duì)草稿本重要性的認(rèn)識(shí)有些學(xué)生不想使用草稿本,主要是因?yàn)樗麄儗?duì)草稿本的認(rèn)識(shí)不夠,認(rèn)為使用草稿本比較麻煩。因此,教師要從思想上提高學(xué)生對(duì)草稿本重要性的認(rèn)識(shí)。在新學(xué)期,教師應(yīng)要求每名學(xué)生都要有一本數(shù)學(xué)草稿本,寫上自己的姓名和學(xué)號(hào),教師不定期地檢查學(xué)生的草稿本,讓學(xué)生從思想上對(duì)草稿本重視起來。二、激發(fā)學(xué)生使用草稿本的興趣小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)

        基礎(chǔ)教育論壇 2022年7期2022-03-16

      • 小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的探究
        體操,那么數(shù)學(xué)草稿本就是訓(xùn)練思維的最佳場(chǎng)地,發(fā)揮著提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維以及條理性的作用。一、小學(xué)中年段數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用現(xiàn)狀(一)未養(yǎng)成良好的列草稿習(xí)慣,導(dǎo)致心算多筆算少小學(xué)中年段學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,由于計(jì)算知識(shí)逐漸復(fù)雜化,學(xué)習(xí)中列草稿的習(xí)慣也初步形成。但為什么在實(shí)踐練習(xí)過程中仍然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率極高?很大一部分原因是學(xué)生列草稿的自覺性不高,對(duì)于一些沒有把握的數(shù)學(xué)題也是以心算為主,加上小學(xué)中年段學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和靈活度尚不成熟,導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤百出。

        新課程 2022年7期2022-03-02

      • 草稿本不能“草”
        因此,對(duì)待數(shù)學(xué)草稿本,不能“草”,要引導(dǎo)學(xué)生合理、有效地充分利用草稿本,并養(yǎng)成科學(xué)使用草稿本的習(xí)慣。【關(guān)鍵詞】草稿本 ?重要性 ?使用 ?合理 ?科學(xué)【中圖分類號(hào)】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2021)05-0108-02在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代,信息技術(shù)如此發(fā)達(dá),我們的教學(xué)已經(jīng)離不開多媒體。但是,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,還離不開一樣和信息技術(shù)沒有關(guān)系的東西,那就是——草稿本。數(shù)學(xué)家華羅庚先生講過這樣的話:“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道具最簡(jiǎn)單:一支筆,一張紙

        課程教育研究 2021年5期2021-10-19

      • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿本的有效使用
        蘇志強(qiáng)摘要:草稿本學(xué)生日常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要學(xué)習(xí)工具,通常在計(jì)算中被使用率非常高。但是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,學(xué)生對(duì)草稿本的使用和重視程度逐漸下降,認(rèn)為其只會(huì)耽誤做題的效率。但事實(shí)并非如此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿本的使用不僅會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和做題效率,還能夠提升做題的準(zhǔn)確率,所以,教師和學(xué)生都需要提升對(duì)草稿本的認(rèn)知程度,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,提升對(duì)草稿本的使用率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效;使用小學(xué)階段的學(xué)生思維靈活、好奇心強(qiáng),對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算

        啟迪·上 2021年5期2021-09-10

      • 讓草稿“美”起來
        維,一本薄薄的草稿本蘊(yùn)含著大大的玄機(jī)?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;應(yīng)用中圖分類號(hào):G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):0493-2099(2021)18-0177-02【Abstract】In elementary school mathematics teaching, drafts are a very important element. It guides students to develop the habit of d

        天津教育·下 2021年6期2021-08-06

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的教學(xué)策略
        程,學(xué)生不借助草稿本完成演算,會(huì)影響學(xué)生的思維,學(xué)生對(duì)計(jì)算得到的結(jié)果也會(huì)存疑。合理使用草稿本對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有一定的幫助。草稿本記錄著學(xué)生的思考過程和對(duì)問題的探討思路,有效地應(yīng)用草稿本對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)具有一定的效用。教師在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生使用草稿本的習(xí)慣,督促學(xué)生在課堂中使用草稿本,規(guī)范其使用草稿本的習(xí)慣。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效應(yīng)用草稿本記錄著學(xué)生的學(xué)習(xí)足跡,教師應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)草稿本的利用,多督促學(xué)生在草稿本上進(jìn)行數(shù)學(xué)演算,使學(xué)生養(yǎng)成遇到計(jì)

        新課程·上旬 2021年8期2021-06-20

      • 發(fā)揮“草稿”功能,助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
        凌敏[摘 要]草稿本是體現(xiàn)學(xué)生做題過程的一種載體,里面記錄了學(xué)生的思考、驗(yàn)算和分析等。草稿本的存在不僅能幫助學(xué)生更好地厘清解題思路,還能幫助他們學(xué)會(huì)自主反思,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,有效提高學(xué)習(xí)效率。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生合理、正確地使用草稿本是非常重要的一環(huán)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;學(xué)習(xí)習(xí)慣[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068(2021)35-0093-02一直以來,草稿本在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中扮

        小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2021年12期2021-01-16

      • 讓草稿“美”起來 ——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的作用
        玲一、小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的作用(一)讓作業(yè)本更加清晰草稿本和作業(yè)本、草稿紙和試卷往往是對(duì)立起來說的,草稿本就好像作業(yè)本的影子,學(xué)生先在草稿本上分析演算,最終將算好的計(jì)算結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算過程謄寫在作業(yè)本上,讓作業(yè)本保持清潔、干凈、標(biāo)準(zhǔn),這會(huì)讓作業(yè)的收發(fā)、試卷的批改更有效率,減少不必要人力精力成本。(二)幫助學(xué)生厘清思路1.思維更加多樣:在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本不用太正式,學(xué)生在草稿本上演算的時(shí)候也會(huì)更加大膽,思維多樣化,有時(shí)甚至?xí)L試用不同的方法來演算數(shù)學(xué)習(xí)

        天津教育 2021年18期2021-01-07

      • 用好草稿本,助力學(xué)生反思習(xí)慣的養(yǎng)成
        養(yǎng)成良好的使用草稿本的習(xí)慣?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本”,顧名思義,就是指學(xué)生在正式解題之前初步寫出或畫出思考過程的載體,良好的使用草稿本的習(xí)慣能幫助學(xué)生更好地理清解題思路,將計(jì)算結(jié)果更加整齊、全面地呈現(xiàn)在試卷或作業(yè)本上,還能讓學(xué)生在遇到相似的問題時(shí),隨時(shí)進(jìn)行反思,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。那么,如何在教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生正確使用草稿本呢?筆者將結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。一、掌握“使用技巧”許多學(xué)生在使用草稿本時(shí),并沒有意識(shí)到草稿本的價(jià)值,

        教書育人 2020年8期2020-12-16

      • 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐及探討
        學(xué)生普遍沒有在草稿本上寫寫畫畫的習(xí)慣,或者說只有在教師的提示下被動(dòng)地在草稿本上進(jìn)行演算,基于這樣的現(xiàn)狀,教師在教學(xué)中可以合理運(yùn)用草稿本,草稿本的應(yīng)用,幫助小學(xué)生提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,使數(shù)學(xué)難題迎刃而解,本文分析草稿本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,促使學(xué)生及教師重視草稿本,正確使用草稿本,提高小學(xué)生的計(jì)算能力。關(guān)鍵詞:小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué);草稿本;有效使用引言隨著教育改革的浪潮來襲,素質(zhì)教育被越來越多的人所關(guān)注,素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育,其根本的目的就是要擺脫應(yīng)試教育所帶來的短

        學(xué)生之友 2020年1期2020-12-06

      • 草稿本:數(shù)學(xué)思維的“操練場(chǎng)”
        本或者試卷上。草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思索問題、解決問題的重要痕跡。在課堂里,有的學(xué)生沒有草稿本,使用上,欠主動(dòng);有的學(xué)生會(huì)隨手在書的一角、課桌上、小紙片上、其他學(xué)科的本子上匆忙打草稿;有的學(xué)生的草稿格式凌亂,功能單一……其實(shí),草稿本真不應(yīng)該受到這樣的“冷遇”,教師應(yīng)重視這些“草”待草稿的現(xiàn)象,給學(xué)生分析利弊,讓學(xué)生每人準(zhǔn)備好專用的草稿本,并教給他們正確使用的方法,讓草稿本真正成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的得力助手,成為他們數(shù)學(xué)思維的“操練場(chǎng)”。一、書寫整齊,防止出

        教書育人 2020年17期2020-12-05

      • 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的實(shí)踐與研究
        引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到草稿本的重要性,通過常規(guī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而確保學(xué)生的解題正確率。草稿本對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言不僅可以鍛煉學(xué)生的演算能力,還可以發(fā)展學(xué)生思維的縝密性與條理性。本文將分析現(xiàn)階段小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用問題,針對(duì)性的提出具體有效應(yīng)用策略以供參考。一、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的應(yīng)用問題(一)心算多,筆算少 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)開始接觸草稿本,但是學(xué)生在解題過程中往往心算多,而筆

        小學(xué)生 2020年11期2020-11-24

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)草稿本的使用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
        難度的增大,“草稿本”成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手,草稿本記錄了學(xué)生思維過程和方法。合理運(yùn)用草稿本可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生沒有準(zhǔn)備專門的草稿本,打草稿的時(shí)候隨手一張紙或者寫在手上、橡皮上、桌子上、書本角落上等現(xiàn)象比比皆是。學(xué)生對(duì)于草稿本的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到草稿本對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要程度?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? ?三年級(jí)? ?草稿本? ?使用現(xiàn)狀? ?改進(jìn)策略【中圖分類號(hào)】G623.5

        中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年31期2020-11-18

      • 數(shù)學(xué)草稿“草”不得
        1.沒有專門的草稿本草稿適當(dāng)“潦草”些也無妨,但有些學(xué)生沒有準(zhǔn)備專門的草稿本,有的隨便找張廢紙打草稿;有的在作業(yè)本、課本的空白處或封面亂打草稿;還有臨時(shí)向別人乞討幾張紙,甚至沒寫幾個(gè)字那紙又“飛“了;更有的在桌面上或自己手上甚至手紙上打草稿等等。2.沒有思維分析展示學(xué)生在完成一份作業(yè)或一場(chǎng)考試時(shí),可以發(fā)現(xiàn)草稿紙上各種計(jì)算草稿很多,尤其是多位數(shù)的豎式計(jì)算。大多數(shù)學(xué)生還停留在草稿本只是用來計(jì)算這個(gè)狹隘的觀念上,因此很少有枚舉找規(guī)律、假設(shè)后探究、分析數(shù)量關(guān)系式、

        數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年5期2020-07-17

      • 數(shù)學(xué)草稿“草”不得
        1.沒有專門的草稿本草稿適當(dāng)“潦草”些也無妨,但有些學(xué)生沒有準(zhǔn)備專門的草稿本,有的隨便找張廢紙打草稿;有的在作業(yè)本、課本的空白處或封面亂打草稿;還有臨時(shí)向別人乞討幾張紙,甚至沒寫幾個(gè)字那紙又“飛“了;更有的在桌面上或自己手上甚至手紙上打草稿等等。2.沒有思維分析展示學(xué)生在完成一份作業(yè)或一場(chǎng)考試時(shí),可以發(fā)現(xiàn)草稿紙上各種計(jì)算草稿很多,尤其是多位數(shù)的豎式計(jì)算。大多數(shù)學(xué)生還停留在草稿本只是用來計(jì)算這個(gè)狹隘的觀念上,因此很少有枚舉找規(guī)律、假設(shè)后探究、分析數(shù)量關(guān)系式、

        數(shù)學(xué)大世界 2020年13期2020-07-14

      • 草稿本:數(shù)學(xué)思維的“操練場(chǎng)”
        學(xué)習(xí)有疑問時(shí),草稿本的使用可以生成智慧,提高學(xué)生的思維能力,它是學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式的重要載體,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用好草稿本,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),讓草稿本成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的催化劑。[關(guān)鍵詞] 草稿本;數(shù)學(xué)思維;操練場(chǎng)草稿,遷移到數(shù)學(xué)上,是讓孩子在另一張作業(yè)紙上梳理解題思路,完成相關(guān)計(jì)算,將最終結(jié)果或者是正確的解題過程完成于作業(yè)本或者試卷上。草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思索問題、解決問題的重要痕跡。在課堂里,有的學(xué)生沒有草稿本

        教書育人·校長(zhǎng)參考 2020年6期2020-07-04

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本有效規(guī)范使用策略
        詞:小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效使用;規(guī)范使用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試中,最容易被忽視的方面就是“打草稿”。草稿百科釋義:指在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作或其他創(chuàng)作前,為了使正式稿件(作品)顯得更為整潔,或?yàn)榱耸箘?chuàng)作過程不至于混亂等目的,而提前做的文本內(nèi)容。對(duì)于打草稿,一些教師和學(xué)生長(zhǎng)期不予重視。因?yàn)閷W(xué)生不重視草稿,沒有規(guī)范使用,導(dǎo)致解題錯(cuò)誤頻發(fā),在考試時(shí)復(fù)查也較混亂,影響考生的情緒,使學(xué)生出現(xiàn)緊張、慌亂等狀態(tài),造成學(xué)生思路混亂、低級(jí)錯(cuò)誤不斷,嚴(yán)重丟分。一、常見不規(guī)范使用草稿的現(xiàn)象在平

        新課程·上旬 2020年51期2020-05-24

      • 家校協(xié)同在學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)中的實(shí)踐
        甘甜[摘要]草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思考問題及解決問題的思維痕跡,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必需品,然而數(shù)學(xué)草稿本的重要性極容易被學(xué)生、家長(zhǎng)和教師忽視。教師積極探索數(shù)學(xué)草稿本規(guī)范使用的價(jià)值,利用家校協(xié)同探尋草稿本使用的有效方法、途徑,可降低學(xué)生因非智力因素造成的錯(cuò)誤率,有效培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。[關(guān)鍵詞]家校協(xié)同;草稿本;規(guī)范使用[中圖分類號(hào)]G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1007-9068(2020)32-0062-

        小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2020年11期2020-01-25

      • 打草稿在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
        課堂教學(xué)中運(yùn)用草稿本十分重要,也是幫助學(xué)生更好運(yùn)算的重要手段.因此,本文首先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生打草稿存在的問題,然后探究草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用,以供參考.【關(guān)鍵詞】草稿本;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)一門重要的學(xué)科,該學(xué)科具有比較強(qiáng)的抽象性,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,運(yùn)算過程必不可少,引導(dǎo)學(xué)生正確地打草稿能夠幫助學(xué)生提升運(yùn)算正確率,還能有助于學(xué)生理清思路.但是,在傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中,教師沒有充分認(rèn)識(shí)到草稿本的重要作用,對(duì)學(xué)生如何正確打草稿

        數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年19期2019-11-30

      • 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)草稿本有效應(yīng)用的研究
        高年級(jí)學(xué)習(xí)中,草稿本是重要的演算方式,可以幫助學(xué)生分析問題,解決問題。在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,草稿本會(huì)占據(jù)越來越重要的地位,教師在教學(xué)過程中需要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生使用草稿本,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生可以順利過渡到高年級(jí)學(xué)習(xí)中來。關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué);草稿本;高年級(jí)在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)草稿本的應(yīng)用中,存在這部分問題,比如不重視草稿、打草稿較為隨意、用途單一、無法反思等等,影響了高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,也不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中普及草稿本

        錦繡·上旬刊 2019年7期2019-10-21

      • 如何培養(yǎng)小學(xué)生有效使用數(shù)學(xué)草稿本的方法
        繹都需要使用到草稿本,因?yàn)樾乃阋呀?jīng)無法解決難題。只要學(xué)生在數(shù)學(xué)中正確使用草稿本,那么學(xué)習(xí)的效率會(huì)大大提高。但是對(duì)于小學(xué)生而言,他們并不具備這種意識(shí),因?yàn)榻處煂?duì)于草稿本這方面也沒有多加重視,在師生們的心中,都認(rèn)為只要題能做對(duì)就好了,草稿本不重要。但往往就是因?yàn)閷W(xué)生們忽視了草稿本,導(dǎo)致了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,一直無法得到提升。在當(dāng)前的新課改背景下,教師們也開始明白了學(xué)生正確使用草稿本對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有良好的促進(jìn)作用,因?yàn)樯厦娉休d了學(xué)生們的思維軌跡,對(duì)于學(xué)

        教育周報(bào)·教育論壇 2019年39期2019-09-10

      • 淺析草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
        數(shù)學(xué)知識(shí),而對(duì)草稿本的應(yīng)用就是比較重要的方法。本文先就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)草稿本的應(yīng)用作用和問題加以闡述,然后就草稿本的實(shí)際應(yīng)用措施詳細(xì)探究,希冀能借此理論研究為提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量起到積極促進(jìn)作用?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;應(yīng)用作用【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089(2019)12-0091-02引言隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,小學(xué)階段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新就顯得比較重要,只有創(chuàng)新才能真正促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展,才能有助于學(xué)生可持

        課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年12期2019-06-17

      • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的草稿本
        學(xué)中教會(huì)學(xué)生用草稿本就是注重過程的一種體現(xiàn)。因?yàn)檫^程能透過引導(dǎo)與啟發(fā)去解題,當(dāng)我們更加看重“過程”的教育價(jià)值時(shí),創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)也就有了前提和保障。在教學(xué)中,教會(huì)學(xué)生用草稿本,也算是走進(jìn)新課改的一種方式了。一、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的草稿本應(yīng)是一個(gè)新的本子還記得小時(shí)候的我們?cè)跀?shù)學(xué)中所用的草稿本是舊的,已做過作業(yè)的背面,但今天我覺得草稿本應(yīng)是一個(gè)全新的本子。因?yàn)閷戇^的做草稿本,打的草稿不清晰,不易回頭再研究。再有就是教學(xué)過程中或?qū)W習(xí)過程中的草稿其實(shí)就是學(xué)生思

        學(xué)校教育研究 2019年24期2019-02-07

      • 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)如何教會(huì)學(xué)生打草稿
        的行為習(xí)慣,而草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題的思維痕跡,所以草稿本用得好,可以大大提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生端正打草稿的態(tài)度,教會(huì)學(xué)生打草稿的方法,使學(xué)生形成良好的打草稿習(xí)慣,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生解題的正確率。只有這樣,才能充分發(fā)揮草稿本的作用,讓學(xué)生真正享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。[關(guān)鍵詞]小學(xué)中段;數(shù)學(xué)教學(xué);打草稿;草稿本[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-906

        小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2018年10期2018-10-23

      • 小本子,大作用
        數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中使用草稿本是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一種特有的行為習(xí)慣,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,草稿本的規(guī)范使用具有重要的作用,它是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考過程的呈現(xiàn),記錄了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)分析、思考、嘗試、探究的足跡。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用草稿本的習(xí)慣,有助于使他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的書寫、驗(yàn)算習(xí)慣。草稿紙用得好,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。草稿本應(yīng)用得有成效,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣的形成,能使學(xué)生以一種穩(wěn)定的心理狀態(tài),有規(guī)律、有節(jié)奏地進(jìn)行活動(dòng),獲

        新課程·上旬 2018年3期2018-10-22

      • 淺談思想政治學(xué)科評(píng)價(jià)中“草稿本”的引入
        科目中常見的‘草稿本引入思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)中,通過將草稿本與形成性評(píng)價(jià)中的觀察法、談話法和成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)結(jié)合起來,可以幫助教師更好地對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解和評(píng)價(jià),從而增強(qiáng)思想政治課的有效性和評(píng)價(jià)的科學(xué)性。關(guān)鍵詞 思想政治 教學(xué)評(píng)價(jià) 草稿本中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A教學(xué)評(píng)價(jià)是一句教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng),是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過程。教學(xué)評(píng)價(jià)是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過程。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)

        科教導(dǎo)刊·電子版 2018年16期2018-09-17

      • 規(guī)范使用草稿本,提高計(jì)算正確率
        題的思維痕跡。草稿本能體現(xiàn)學(xué)生掌握一些技能所經(jīng)歷探索、猜想、推理等過程。“草稿本”的介入能更好地為師生合作交流提供平臺(tái)。草稿紙用得好,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,近三年我一直擔(dān)任中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,堅(jiān)持要求學(xué)生規(guī)范使用草稿本,經(jīng)過努力,學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算正確率有了明顯提高。【關(guān)鍵詞】草稿本;計(jì)算;提高【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089(2018)21-0242-02一、問卷調(diào)查我任教班級(jí)三(4)班,共46人,學(xué)生均來自普

        課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年21期2018-08-10

      • 草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用研究
        的學(xué)習(xí)過程中,草稿本的使用對(duì)學(xué)生有著十分重要的意義,它是學(xué)生在數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)的一個(gè)重要輔助工具,讓學(xué)生能夠把自己的想法先寫在草稿本上,先檢驗(yàn)自己的理解問題和解決問題的方式是否正確,提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的正確率。草稿本的使用能夠體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)問題的思考和自己相關(guān)理解,不斷地幫助學(xué)生準(zhǔn)確的解決所遇到的問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維,讓學(xué)生逐漸掌握一些探究、猜想、推理驗(yàn)證的過程,體會(huì)到解決數(shù)學(xué)問題的興趣。同時(shí)草稿本在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用,也能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)解題思路

        讀寫算 2018年24期2018-04-04

      • 提升小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本使用價(jià)值的策略
        當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的使用現(xiàn)狀小學(xué)生升入中年級(jí)以后,隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的難度加深,計(jì)算題的運(yùn)算方式變得復(fù)雜起來,只用低年級(jí)常用的口算法很難得出正確答案,再加上應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系也逐漸變得復(fù)雜,需要經(jīng)過反復(fù)分析、推理才能列出正確算式。因此,小學(xué)中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開草稿本的輔助,但當(dāng)前很多小學(xué)生使用草稿本時(shí)很不規(guī)范。筆者對(duì)當(dāng)前小學(xué)生使用草稿本的情況做了細(xì)致的調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)存在如下誤區(qū):(一)不打草稿有些中、高年級(jí)的學(xué)生解題時(shí)仍然停留在低年段的思維方式上,計(jì)算時(shí)

        小學(xué)教學(xué)研究 2018年27期2018-03-11

      • 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)如何教會(huì)學(xué)生打草稿
        方法的東西就是草稿本了,因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本滿載著學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題的思維痕跡。正如日本教育家多湖輝所說的:“草稿本是思考過程的履歷表?!比欢?,在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生對(duì)草稿本的使用卻一直沒有引起教師的足夠重視,導(dǎo)致學(xué)生打草稿很隨意,久而久之,影響了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生還沒有開始打草稿,所以我就小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)如何教會(huì)學(xué)生打草稿,談?wù)勛约捍譁\的看法。一、為何要關(guān)注小學(xué)中段學(xué)生打草稿一二年級(jí)學(xué)生年齡小,識(shí)字少,且教學(xué)內(nèi)

        小學(xué)教學(xué)參考 2018年30期2018-02-26

      • 小本子,大作用 ——談農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之?dāng)?shù)學(xué)草稿本的有效應(yīng)用
        的教學(xué)過程中,草稿本的規(guī)范使用發(fā)揮著重要的作用,它是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考過程的呈現(xiàn),記錄了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)分析、思考、嘗試、探究的足跡。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出要求,要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的探究和應(yīng)用,而使學(xué)生養(yǎng)成良好的使用草稿本的習(xí)慣,有助于他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,有助于學(xué)生形成良好的書寫和驗(yàn)算的習(xí)慣,以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目標(biāo)。一、對(duì)數(shù)學(xué)草稿本使用情況的調(diào)查和解析1.研究的意義與價(jià)值在農(nóng)村小學(xué),由于地理實(shí)際環(huán)境的局限性及大量外來務(wù)工子女的就學(xué),家長(zhǎng)常忙于工作

        新課程 2018年3期2018-02-25

      • 重方法 明分類 巧對(duì)話 ——指導(dǎo)學(xué)生用好草稿本的實(shí)踐
        —指導(dǎo)學(xué)生用好草稿本的實(shí)踐□ 徐素珍 儲(chǔ) 糧草稿本可以成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手。要想讓草稿本發(fā)揮作用,除了要加強(qiáng)方法指導(dǎo)外,還可以采用“固定草稿”和“活頁草稿”兩種形式來施行,另外,教師更可以引導(dǎo)學(xué)生與草稿本進(jìn)行有效對(duì)話,提升反思能力。這樣,不僅可以讓草稿本起著學(xué)生思考過程“履歷表”的作用,更可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。固定草稿 活頁草稿 三種對(duì)話筆者任教高段數(shù)學(xué)多年,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在用草稿本方面存在下列現(xiàn)象:腹稿多,草稿少;隨意多,規(guī)范少;計(jì)算多,分析少;有結(jié)果,

        教學(xué)月刊(小學(xué)版) 2017年8期2017-04-12

      • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿本的有效使用
        吳發(fā)明摘 要:草稿本對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言,并不陌生,而且經(jīng)常在計(jì)算的過程中用到它。但是,隨著時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)代的學(xué)生已然不再注重草稿本的使用,認(rèn)為對(duì)它的使用只是在延誤做題時(shí)間,而對(duì)于實(shí)際準(zhǔn)確率的提升并沒有太大的作用。但是事實(shí)并非如此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,草稿本的有效使用不僅能夠直接有效地提升學(xué)習(xí)效率,還能夠提高做題的準(zhǔn)確率。因而,師生必須改變現(xiàn)階段對(duì)草稿本的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)草稿本的使用,從而產(chǎn)生深層次的學(xué)習(xí)效用。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);草稿本;有效;使用小學(xué)階段的

        新課程·上旬 2017年1期2017-03-24

      • 小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿良好習(xí)慣的養(yǎng)成之初探
        前準(zhǔn)備中準(zhǔn)備了草稿本,有60%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到草稿本對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性,54.4%的學(xué)生打數(shù)學(xué)草稿的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,有64.4%的學(xué)生認(rèn)為打草稿是浪費(fèi)時(shí)間,沒能真正認(rèn)識(shí)到打草稿的意義。一、制定標(biāo)準(zhǔn)打草稿是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中經(jīng)常運(yùn)用的手段。我們經(jīng)常碰到有些學(xué)生錯(cuò)誤的答案,往往不是不會(huì)做而是來自草稿的馬虎,有時(shí)竟只為開始那么隨便的一筆而造成全功盡棄的結(jié)果。因此,教師要嚴(yán)格要求學(xué)生從小養(yǎng)成打草稿字體規(guī)范的良好素質(zhì)。那么應(yīng)該怎樣使用草稿本呢?1.準(zhǔn)備專用草稿本。每人發(fā)一本

        讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2017年5期2017-03-20

      • 變“草”為寶 ——淺談初中數(shù)學(xué)草稿的有效管理策略
        要環(huán)節(jié),優(yōu)秀的草稿本是一筆豐富的學(xué)習(xí)財(cái)產(chǎn),是承載著學(xué)生思考過程的履歷表。讓學(xué)生引起對(duì)數(shù)學(xué)草稿的重視,并改善學(xué)生對(duì)草稿本的管理方法,不僅對(duì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有積極的促進(jìn)作用,也能間接提高學(xué)習(xí)效率。草稿;管理;習(xí)慣《現(xiàn)代漢語詞典》中對(duì)“草稿”的解釋為:初步寫出的文稿或畫出的畫稿等。那么在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,草稿呈現(xiàn)出的便是學(xué)生分析問題、解決問題的思路的雛形,無論是課上還是課下,都扮演著不可替代的重要角色。一、學(xué)生現(xiàn)階段數(shù)學(xué)草稿管理情況分析初中數(shù)學(xué)要求學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程和

        數(shù)學(xué)大世界 2017年26期2017-02-25

      • 數(shù)學(xué)草稿本——不可忽視的學(xué)習(xí)資源
        思維軌跡。數(shù)學(xué)草稿本,是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的教學(xué)用具,正確使用草稿紙,可以提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)草稿本,是不可忽視的學(xué)習(xí)資源。一、草稿本是數(shù)學(xué)思維的操練場(chǎng)數(shù)學(xué)是思維的體操,草稿本是思維的操練場(chǎng),是提高學(xué)生思維能力和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要載體。在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分利用這一媒體有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。例如,下面的教學(xué)片段:師:把一根木材鋸成8段,每鋸一次用時(shí)5分。一共用時(shí)多少分?請(qǐng)你好好讀題,想個(gè)辦法來解決這個(gè)問題?(學(xué)生在草稿上開始解

        新課程·上旬 2016年7期2016-11-02

      • 以“本”促學(xué),綻放思維之花
        余寶櫻一、“草稿本”在英語課堂上運(yùn)用的緣起由于我國基礎(chǔ)教育的學(xué)情所致,每個(gè)班級(jí)的人數(shù)相對(duì)較多。教師在課堂給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。我們每個(gè)教師都很熟悉這樣的情景:當(dāng)被提問到的學(xué)生剛剛開始回答問題的時(shí)候,其余的學(xué)生就各干各的事情了,對(duì)回答進(jìn)行思考的,頂多不過是少數(shù)幾個(gè)有可能被提問到的學(xué)生。怎樣才能在提問的時(shí)候,讓所有學(xué)生都能對(duì)提出的問題進(jìn)行思考,以使教師對(duì)全班學(xué)生的掌握情況都能有所了解呢?課堂是教學(xué)的主陣地,提高學(xué)生英語課堂的參與度是提升英語教

        校園英語·上旬 2016年7期2016-10-21

      • 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的合理使用
        小學(xué))小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的合理使用岳琦(甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)寧興小學(xué))草稿是思考過程的履歷表,草稿本記錄著學(xué)生學(xué)習(xí)、分析、思考、探究的過程。要幫助學(xué)生樹立正確打草稿的態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)的方法去打草稿。數(shù)學(xué)草稿本;合理使用;認(rèn)識(shí);規(guī)范;監(jiān)控評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,草稿的使用具有重要的作用,它是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考過程的再現(xiàn),它反映出學(xué)生分析問題、思索問題、探究問題、解決問題的痕跡。培養(yǎng)學(xué)生合理使用草稿,有助于樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的書寫、驗(yàn)算習(xí)慣。目前,大多數(shù)教學(xué)一線教

        新課程 2016年8期2016-10-19

      • 草稿紙上致青春
        故事”,就是從草稿本上的筆跡、圖畫等展開的回憶,我們很容易就沉浸在自己的回憶中而忘了“草稿紙”三個(gè)字。有同學(xué)寫自己的公主夢(mèng),從草稿本上的“我想做公主”展開回憶,最后又以“就是那天,我在自己的草稿本上鄭重地寫下了一句話‘我想做公主” 結(jié)束,全文對(duì)“草稿紙”的描述少之又少,那么這個(gè)“草稿紙”是不是可以替換為“筆記本”“日記本”呢?如果作者在敘寫回憶之時(shí),又插敘一些草稿本上關(guān)于“我想做公主”的更多線索,那就是一篇佳作了。除了套作,還有人為了表現(xiàn)母愛、父愛、祖孫情

        課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版 2016年9期2016-10-11

      • 草稿紙上的故事
        零、無人認(rèn)領(lǐng)的草稿本上。第二天,這個(gè)承載著四十八位同學(xué)希望的草稿本,就在班主任的辦公桌上安靜著陸了。老師看著這個(gè)突然出現(xiàn)在手邊的不速之客,手停下了。剛要把它放到一邊,卻又鬼使神差地翻開了一頁?!斑@個(gè)本子挺眼熟?!崩蠋熛搿_?,沒有草稿?老師翻開封皮一看,頁面上是一行行清秀稚嫩的筆跡,怯生生地看著他。讀完,又翻開一頁。老師的眉頭打了結(jié)。原來,自己在監(jiān)控中早已與同學(xué)們拉開了距離,這樣的行為會(huì)讓他們厭煩。他們不想成為受監(jiān)視的犯人。這不,四十八個(gè)同學(xué)的簽名還在本子上

        課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版 2016年9期2016-10-11

      • 探析打草稿習(xí)慣的養(yǎng)成策略
        法的載體就是“草稿本”,因?yàn)樗涊d著學(xué)生分析問題、思索問題、解決問題的思維痕跡。草稿本用得好,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而在實(shí)際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)身邊的草稿本并沒有得到應(yīng)有的重視,學(xué)生對(duì)待草稿本就如廢紙一般,今天這張,明天那張,有的學(xué)生甚至把數(shù)學(xué)書、橡皮、試卷等作為草稿本,而且不注意正確使用草稿本,字跡潦草,直接影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思維能力的提高。下面我以自己擔(dān)任班主任的五(8)班為例,從我班草稿本的使用現(xiàn)狀、原因分析和培養(yǎng)策略三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ê?/div>

        小學(xué)教學(xué)研究 2016年22期2016-08-15

      • 草稿本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
        識(shí)時(shí),需要借助草稿本來解決問題,草稿本成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要工具。但是很多小學(xué)生忽略了草稿本的重要性,使用草稿本非常隨意。本文結(jié)合筆者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),客觀分析草稿本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,促使學(xué)生及教師重視草稿本,正確使用草稿本,提高小學(xué)生的計(jì)算能力?!娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué) 草稿本 作用在當(dāng)前新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程,而一直以來被教師忽略的“草稿本”,則是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的最好體現(xiàn)。對(duì)于小學(xué)生來說,隨著所在年級(jí)的不斷增高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容越

        讀寫算·基礎(chǔ)教育研究 2016年17期2016-05-30

      • 探析打草稿習(xí)慣的養(yǎng)成策略
        ,我發(fā)現(xiàn)身邊的草稿本并沒有得到應(yīng)有的重視,學(xué)生對(duì)待草稿紙就如廢紙一般,今天這張,明天那張,有的學(xué)生甚至把數(shù)學(xué)書、橡皮、試卷等作為草稿紙,而且不注意正確使用草稿紙,字跡潦草,直接影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和思維能力的提高。下面我就以自己擔(dān)任的五(8)班為例,從我班草稿紙的使用現(xiàn)狀、原因分析和培養(yǎng)策略三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ê妥龇?。一、草稿紙的使用現(xiàn)狀我們班上共有40名學(xué)生,為了了解草稿本的使用情況,我特意制作了一張調(diào)查表,調(diào)查結(jié)果如下:從這張調(diào)查表中和實(shí)際教學(xué)中,

        小學(xué)教學(xué)研究 2016年8期2016-05-14

      • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用
        淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用? 王濤作為一名多年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育的教師,在教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn):多數(shù)學(xué)生在運(yùn)算的過程中,隨意性很強(qiáng),很多學(xué)生打草稿時(shí),沒有準(zhǔn)備草稿本,都是手邊有什么就用什么,手掌上,練習(xí)本的背面,課本的背面,書桌上等,只要能用來運(yùn)算的,搬過來就用。亂涂亂畫,字跡潦草,有些過后甚至自己再去看,都不知自己算的是什么,這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)校及從事數(shù)學(xué)教育的教師,應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??梢?,有效使用數(shù)學(xué)草稿本

        中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2016年26期2016-04-13

      • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的草稿本
        談數(shù)學(xué)教學(xué)中的草稿本徐仕斌(四川省金陽縣城關(guān)小學(xué) 四川金陽 616250)新課程改革的今天,過程性目標(biāo)是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的一個(gè)焦點(diǎn)問題。其核心是處理好“結(jié)果”與“過程”的關(guān)系。要求我們改變過去的一貫性的重結(jié)果輕過程的觀念,強(qiáng)調(diào)過程的同等重要。在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生用草稿本就是注重過程的一種體現(xiàn)。因?yàn)檫^程能透過引導(dǎo)與啟發(fā)去解題,當(dāng)我們更加看重“過程”的教育價(jià)值時(shí),創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)也就有了前提和保障。在教學(xué)中,教會(huì)學(xué)生用草稿本,也算是走進(jìn)新課改的一種方

        新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版) 2016年16期2016-03-04

      • 數(shù)學(xué)草稿本 ——不可忽視的學(xué)習(xí)資源
        附屬小學(xué))數(shù)學(xué)草稿本 ——不可忽視的學(xué)習(xí)資源祝寶玉 (福建省武夷山市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué))葉圣陶先生說:“教育是什么,往單方面講,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)要求重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的研究。“打草稿”是學(xué)生在學(xué)習(xí)中特有的一種行為習(xí)慣,一張薄薄的草稿紙滿載著學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題的思維軌跡。數(shù)學(xué)草稿本,是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的教學(xué)用具,正確使用草稿紙,可以提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)草稿本,是不可忽視的學(xué)習(xí)資源。一

        新課程 2016年7期2016-03-02

      • 作業(yè)整潔度培養(yǎng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
        用或者不會(huì)使用草稿本。為了徹底解決這一問題,為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我們課題組決定:將以草稿本的使用為載體來推動(dòng)和提升作業(yè)的整潔度,從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。1.利用班會(huì)及課堂讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作業(yè)整潔度的重要性,讓每個(gè)學(xué)生從思想上高度重視,從而改變態(tài)度、改變做法。2.改變部分學(xué)生沒有數(shù)學(xué)草稿本的現(xiàn)狀,配發(fā)統(tǒng)一的草稿本。3.數(shù)學(xué)草稿本書寫要求:(1)按從左往右,從上往下的順序書寫。(2)保持草稿本的整潔,不亂涂亂畫。(3)書寫規(guī)范,有條理

        陜西教育·教學(xué) 2015年12期2015-12-16

      • 小學(xué)高段數(shù)學(xué)草稿本的有效使用
        方法的載體就是草稿本。因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">草稿本滿載著學(xué)生分析、思考、探究的痕跡。草稿本用得好,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,但是長(zhǎng)期以來, 小學(xué)生使用數(shù)學(xué)草稿本普遍缺乏自主性和規(guī)范性,學(xué)生的草稿本,一直沒有引起足夠的重視,致使在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中草稿本的功能不斷弱化。本文針對(duì)這一問題,著重從以下三個(gè)方面進(jìn)行論述。一、為何要關(guān)注草稿本長(zhǎng)期以來,學(xué)生隨意打草稿的現(xiàn)象到處可見,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生打草稿主要有以下幾種現(xiàn)象。1 .隨意的草稿多,規(guī)范的草稿少。2.心腹的草稿多,筆頭的草稿少。

        小學(xué)科學(xué)·教師版 2015年11期2015-12-11

      • “瘋子”老師
        要求我們必須帶草稿本,做題必須打草稿和畫圖。一次上課前,他對(duì)我們進(jìn)行突擊檢查。他走到一位同學(xué)跟前,看到他桌面上沒有草稿本,就嚴(yán)厲地問:“你怎么沒帶草稿本?”那位同學(xué)漫不經(jīng)心地說:“沒帶草稿本也一樣可以解題,沒關(guān)系?!边@可惹惱了“瘋子”老師:“你站起來,站十分鐘!”“瘋子”老師施展他的獨(dú)門武功“獅子吼”,嚇得那位同學(xué)猛地從座位上彈了起來,真是夠嚇人的?!隘傋印崩蠋熯@一招的威力可真大,讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!隘傋印崩蠋熾m然有時(shí)比較兇,但平時(shí)卻特別幽默,逗

        創(chuàng)新作文(3-4年級(jí)) 2015年5期2015-06-13

      • 關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
        面面,其中使用草稿本是諸多學(xué)習(xí)習(xí)慣中重要的一種。草稿本可以讓教師把握學(xué)生解決問題的探索思考過程,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在近幾年的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我著力培養(yǎng)學(xué)生使用草稿本,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、價(jià)值引領(lǐng),領(lǐng)略草稿本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)功效草稿本的價(jià)值不可小視,數(shù)學(xué)家陳景潤就非常青睞草稿本。有些教師和學(xué)生未能充分認(rèn)識(shí)到草稿本的價(jià)值,視“草稿”如“草紙”。高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的價(jià)值判斷和價(jià)值追求,

        學(xué)子·教育新理念 2015年4期2015-05-11

      • 數(shù)學(xué)草稿 學(xué)生的好伙伴
        有的沒有專門的草稿本,往往用廢紙張代替,用完就扔;有的隨便在教科書上、課桌上亂打草稿;有的雖有專門的草稿本,但隨處亂打,字跡潦草,甚至連自己也難以辨認(rèn)……對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn),難道我們不該深切反思嗎?教師是否過分重視考試的成績(jī)、學(xué)習(xí)的結(jié)果,而忽視了這些結(jié)果的習(xí)得過程。學(xué)生身邊的好伙伴“草稿本”卻并沒有得到該有的重視,我們的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生視“草”如草。那么如何對(duì)待這位好伙伴呢?一、加強(qiáng)打草稿的認(rèn)識(shí)1.加強(qiáng)教師對(duì)打草稿的認(rèn)識(shí)小小草稿本內(nèi)涵很深,不可小視。一般來講,

        文理導(dǎo)航 2014年3期2014-03-11

      • 略談小學(xué)生數(shù)學(xué)打草稿習(xí)慣的培養(yǎng)
        題的思維痕跡。草稿本的有效使用,可以培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但在實(shí)際教學(xué)中,草稿本卻并沒有得到老師和學(xué)生應(yīng)有的重視,老師和學(xué)生視“草”如草。如果我們能使草稿本發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,或許是培養(yǎng)學(xué)生良好解題習(xí)慣的一種有效途徑。那么在我們的數(shù)學(xué)課堂中,學(xué)生有打草稿的習(xí)慣嗎?打草稿的規(guī)范性如何?打草稿的習(xí)慣與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有何關(guān)系?基于此,我就所在學(xué)校四年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中“草稿本使用情況”展開調(diào)查,旨在了解四年級(jí)學(xué)生使用草稿本的現(xiàn)

        小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2014年1期2014-01-25

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