長生果
- 略讀課文《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計及意圖
引入：你們知道長生果嗎？猜猜看，這是一種怎樣的果子。為什么課題中的“長生果”加了引號呢？2.學(xué)生齊讀課題，教師詢問學(xué)生讀了課題后有什么疑問。3.過渡：相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們心中的疑惑一定會解開?！驹O(shè)計意圖】通過讓學(xué)生猜猜長生果的含義勾連文中“長生果”的含義，讓學(xué)生將“長生不老”與“書籍”聯(lián)系在一起，進而使學(xué)生產(chǎn)生疑問：為什么把書叫做“長生果”？書怎么會讓我們長生不老呢？學(xué)生帶著疑惑學(xué)習(xí)，正是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、回顧學(xué)法，實踐運用1.回顧：本單元的語文要
七彩語文·教師論壇 2024年1期2024-01-06
- 上海人的長生果
把花生叫作?“長生果”，或許是沿襲了老家浙東嵊縣的叫法。?過去，每當(dāng)逢年過節(jié)，嵊縣和新昌的親戚便會?寄來花生，拆開土藍布或白布包裹，骨碌碌滾?出當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“小紅毛”，后來才知它還有個名，?叫“小京生”。這花生體瘦苗條，就像書法里的瘦金體，?普通花生一顆可抵它兩顆。它味道略甜，蛋白?質(zhì)和脂肪含量都很豐富。長生果很香，我小時侯有段時間把長生果?當(dāng)早飯吃。那時住茂名南路，到威海路上的靜?安區(qū)機關(guān)幼兒園，24?路公交車要坐好幾站。我?早晨起得晚，來不及吃早飯，外公就
食品與生活 2023年4期2023-06-07
- 閱讀給我?guī)砹司竦牧α?/a>
為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得特別親切。高爾基也曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！睍且粋€神奇的存在，它教會了我們?yōu)槿苏薄⑸峒簽槿?、誠實、追求上進等道理，讓我在成長的道路上不斷進步?！稅鄣慕逃愤@本書給我留下了很深的印象。其中主要描寫了一群真誠可愛的少年，他們雖然出身不同，性格也有很大的差別，可身上都有共同的特點，那就是對祖國的熱愛。愛就是這篇小說的主旨，師生的愛、同學(xué)的愛、父母的愛……每一種愛都感人肺腑。書中很多故事我都記得，記得有這樣一個小
山東青年報·教育周刊學(xué)生版下半月 2023年4期2023-06-07
- 囤貨妙變美味
海人家過年必備長生果，這種炒熟的帶?殼花生，以前過年憑票供應(yīng)，是小朋友的最愛，?褲袋里裝半兜可以吃上一天。到如今，銷路普?遍欠佳，裝盤放桌上，年過完還剩半盤。炒熟的長生果用水沖洗一遍，然后在水里?浸半小時，放入電壓力鍋，加入?2?勺鹽、兩顆?八角、一片桂皮，倒水浸沒長生果，加蓋燜煮?50?分鐘，放氣后盛入大碗，即成。這種鹽鹵花?生香軟糯鮮，早餐可佐粥，晚餐可下酒?；鹜榷S干絲網(wǎng)購揚州干絲一包（約?500?克），火腿?50?克，冬筍一個（約?300?克）?；?/div>
食品與生活 2023年3期2023-05-05
- 花生也睡覺
堪比人參果的“長生果”——花生。我要嘗試自己種植“長生果”，不知道能不能吸引來孫大圣。我向姥爺討要了幾顆帶殼的花生，“咯嘣、咯嘣”，撥開那層土黃色的“麻屋子”，一個個穿著“紅帳子”的“白胖子”正躺在里面睡大覺。我仔細挑選出兩顆沒有蟲眼的、胖乎乎的花生仁，浸水一晚后用濕潤的紙巾包起來，放入育種杯里，每天噴兩三次水。沒多久，可愛的“白胖子”就掙開了“紅帳子”，長出了嫩黃色的小芽。幾天后，嫩黃色的小芽變粗變長，還長出很多細小的白色嫩須。姥爺說，白色嫩須就是花生的童話王國·文學(xué)大師班 2022年6期2022-06-25
- 花生也睡覺——花生種植記
堪比人參果的“長生果”——花生。我要嘗試自己種植“長生果”，不知道能不能吸引來孫大圣。我向姥爺討要了幾顆帶殼的花生，“咯嘣、咯嘣”，撥開那層土黃色的“麻屋子”，一個個穿著“紅帳子”的“白胖子”正躺在里面睡大覺。我仔細挑選出兩顆沒有蟲眼的、胖乎乎的花生仁，浸水一晚后用濕潤的紙巾包起來，放入育種杯里，每天噴兩三次水。沒多久，可愛的“白胖子”就掙開了“紅帳子”，長出了嫩黃色的小芽。幾天后，嫩黃色的小芽變粗變長，還長出很多細小的白色嫩須。姥爺說，白色嫩須就是花生的童話王國·文學(xué)大師班 2022年6期2022-06-24
- 『吃』下這顆『長生果』吧
起走進《我的“長生果”》。課文講了什么這篇課文是作家葉文玲的回憶性散文。作者以時間為順序，用淺顯生動的文本，回憶作者自己的讀書經(jīng)歷。她的讀物由叫作“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，再到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度不斷增加。她還總結(jié)讀書、作文的方法，告訴我們應(yīng)該讀什么樣的書，怎樣讀書，闡明從讀書、作文中悟出的道理。作者用親身的經(jīng)歷、真切的體會，說明了讀和寫的密切關(guān)系，從囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，作者鍛煉了記憶力，增強了理解能力，同時也提高了寫作小學(xué)生必讀(高年級版) 2022年12期2022-03-24
- 《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計
材分析《我的“長生果”》是人教版五年級語文上冊第一單元的最后一篇略讀課文，這是著名作家葉文玲的散文，文章情真意切，作者飽含深情地回憶了少年時代的讀書生活，在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不但擴展想象力，鍛煉記憶力，增強了理解力，而且提高了寫作能力。在讀寫的實踐中，作者逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法。二、教學(xué)目標(biāo)第一，認識“過癮、囫圇吞棗、黯然神傷、浮想聯(lián)翩”等字詞并理解意思;第二，正確、流利、有感情地朗讀課文;第三，把握文章主知識窗·教師版 2021年10期2021-12-16
- 我和書的故事
，是人類文明的長生果，和我訴說著生命的價值;書，是人類的精神食糧，把所有的智慧集結(jié)在一起，遞到我面前。小時候，書是我最好的伙伴，讀書是一種享受，一種放松。我的腦海里常常回蕩著“天地玄黃，宇宙洪荒”這樣的語句，“人之初，性本善”我更是爛熟于心。從那時，我愛上了這些韻律詩，做夢時也會哼哼兩句。長大一些，我開始接觸童話。我常常為《海的女兒》嘆息，因《賣火柴的小女孩》引發(fā)聯(lián)想，為《愛麗絲漫游奇境》而激動不已，為《湯姆·索亞歷險記》而嘖嘖稱贊。我學(xué)會了邊閱讀邊思考，好孩子畫報 2021年8期2021-09-26
- 統(tǒng)編版五年級上學(xué)期第八單元整合教學(xué)設(shè)計
讀課文《我的“長生果”》。三篇課文從不同角度分別介紹了從古至今人們讀書的態(tài)度、方法、經(jīng)歷與感悟。語文園地中以《我最喜歡的人物形象》為題，展開口語交際，以《推薦一本書》進行習(xí)作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生做好口頭表達和書面表達的銜接，學(xué)會條理清楚、重點突出地表達，進而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊好的讀書態(tài)度、方法和評價。三、總體構(gòu)想板塊二 《整體感知課》設(shè)計教材分析本單元共3篇課文，從不同角度分別介紹了從古至今人們讀書的態(tài)度、方法、經(jīng)歷與感悟?！豆盼恼勛x書》是文言文，精讀課文《憶讀書小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 著眼單元整組 聯(lián)結(jié)讀寫生活
分析】《我的“長生果”》是作家葉文玲寫的一篇散文，編排在“讀書明智”專題中。本文是一篇敘事散文，“長生果”加上引號，說明它有特殊的含義，在文中指的是書。書是人類的精神食糧，是人類文明長久不衰的營養(yǎng)品，作者把書比作“長生果”，表現(xiàn)了書和人類之間的關(guān)系，以及自己對書籍的無比熱愛。作者通過回憶少年時代的讀書生活，闡明了讀書的感受以及讀書對自己寫作的影響。文章結(jié)構(gòu)清晰，便于教師引導(dǎo)學(xué)生運用合適的方法梳理信息，把握內(nèi)容;同時，作者的讀寫感悟能引發(fā)學(xué)生的共鳴，為進一步語文建設(shè)·下半月 2021年5期2021-09-08
- 無心之教
：“花生米又叫長生果，諸君第一天上課，請吃我的長生果，愿諸君吃了長生果，更有長生。”教室里頓時爆發(fā)出一陣狂風(fēng)驟雨般的笑聲。林語堂在學(xué)界、文壇有很大的名氣。然而，他沒有高己卑人，始終以朋友的態(tài)度待學(xué)生。林語堂在東吳大學(xué)上課從不點名，來的學(xué)生卻越來越多，就與他的這種人格感染有關(guān)?！叭话恕睉K案后第五天，北京各學(xué)校、社會各界人士齊聚北京大學(xué)操場，為遇難者舉行萬人公祭。時任北大代校長的蔣夢麟在會上沉痛地說：“我任校長，使人家子弟，社會國家之人才，同學(xué)之朋友，如此犧雜文選刊 2021年6期2021-06-21
- 巧法解讀 事半功倍 ——小學(xué)語文《我的“長生果”》解讀
下面以《我的“長生果”》為例，筆者運用巧妙的方法對教材進行了解讀。一、與作者對話葉文玲，女作家，1942 年11 月4 日生于浙江臺州玉環(huán)楚門鎮(zhèn)，中國作家協(xié)會主席團委員、浙江省作家協(xié)會名譽主席及文聯(lián)副主席。發(fā)表于1958 年的《我和雪梅》，是她的第一篇短篇小說，奠定了她的文學(xué)基礎(chǔ)。她在寫作過程中堅持貫徹落實“文學(xué)的生命是美”的宗旨，希望能夠在文章之中體現(xiàn)這種理念，追求真善美。1958 年至今，她已經(jīng)創(chuàng)作了800 多萬字，總計39 本作品集，其中還有一部8亞太教育 2020年24期2020-12-18
- 有趣，是治愈生活的良藥
，“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老。以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！睂W(xué)生們哄堂大笑。林語堂微笑著招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”于是，教室里響起了此起彼伏剝花生殼的聲音。心態(tài)開放的人，能見識到不一樣的人、不一樣的事、不一樣的風(fēng)景，就會擁有開放的世界。他們能夠接受不同，敢于嘗試不同，自然比墨守成規(guī)要有趣得多。有趣，就像一支魔法筆。無論生活原本的面貌是什么，事與愿違也好，平平淡淡也罷新傳奇 2020年33期2020-09-22
- 彩繪木雕博戲俑
：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長生。”學(xué)生們哄堂大笑。姜亮夫回憶民國時期的清華大學(xué)，有這樣一段記述：“在清華這個環(huán)境中，你要講不正經(jīng)的話，找一個人講骯臟話是不可能的。先生同先生，學(xué)生同先生、同學(xué)與同學(xué)，碰見了都是講，某個雜志上有某篇文章，看過了沒有？如都看過，兩個人就討論起來，如一方?jīng)]有看過，看過的就說這篇有什么好處，建議對方去看?！泵珴蓶|和張元濟等人游天壇。毛澤東問張元濟說：時代郵刊 2020年11期2020-06-24
- 走進文本，感受“比喻”中的愛書之情
、享受成長的“長生果”。古往今來，名人對書的比喻數(shù)不勝數(shù)，這些比喻是名人讀書故事的濃縮和讀書感受的概括，是他們關(guān)于書的個性化解讀。幾乎每個學(xué)生都有自己的讀書故事和對書的個性化解讀，怎樣借助獨特的比喻來表達自己對書的理解，本篇課文是很好的范例。教師在教學(xué)時可引領(lǐng)學(xué)生走進文本，在人物親近、故事經(jīng)歷中感受作者蘊含于比喻中的愛書之情，并嘗試用自己的比喻表達自己的愛書之情。一、揭示課題，初知比喻中的情感作者把書比作“長生果”，可見書在其成長中的作用非同一般。課文題目云南教育·小學(xué)教師 2020年12期2020-06-01
- 讀書明智，習(xí)文得法
解讀]《我的“長生果”》是統(tǒng)編版小學(xué)《語文》五年級（上冊）第八單元中的一篇略讀課文，本單元的主題是“讀書明智”。本課和前面兩篇課文《古人談讀書》《憶讀書》以及口語交際《我最喜歡的人物形象》、習(xí)作《推薦一本書》《語文園地》共同構(gòu)成了一個完整的“讀書明智”主題單元。單元的人文主題“書山有路勤為徑”也印證了這一單元“讀書明智”的主題。本單元的語文要素中明確體現(xiàn)出這一單元的教學(xué)重點是：“閱讀時注意梳理信息，把握內(nèi)容要點;根據(jù)表達的需要，分段表述，突出重點?！睅е?/div>閱讀（教學(xué)研究） 2020年2期2020-04-10
- 抓住關(guān)鍵詞句進行中年段語文閱讀教學(xué)方法的探尋
再比如《我的“長生果”》這篇課文，題目就是文眼，就應(yīng)用了比喻的修辭手法。在教學(xué)這類文章時，我們就應(yīng)該重點引導(dǎo)學(xué)生賞析文章具有特殊修辭手法的句子，從而解讀文章的主要內(nèi)容和作者的思想情感。四是文章中描寫人物外貌、生態(tài)、動作以及心理活動的句子。描寫心理活動的句子在文章中對于主人公品質(zhì)的塑造起到關(guān)鍵的作用，主要通過語言描寫來體現(xiàn)，要用心體會作者的用意。二、引導(dǎo)學(xué)生品味關(guān)鍵詞句的方法當(dāng)然，借助關(guān)鍵詞句優(yōu)化閱讀教學(xué)的第一步是抓住關(guān)鍵詞句，那么第二步就是品味關(guān)鍵詞句。針新一代 2020年5期2020-03-26
- 《五年級上冊質(zhì)量檢測語文試卷（四）》參考答案
創(chuàng)造 《我的“長生果”》 借鑒 模仿 創(chuàng)造 道理 3.顧全大局 坐享其成 絕處逢生 身先士卒 聚精會神 無法無天 眼花繚亂 自嘆命薄三、1.黎明 夜晚 黃昏 早晨 時間 2.張志和 西塞山前白鷺飛 桃花流水鱖魚肥 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細雨不須歸 自然風(fēng)光 漁人垂釣 自由生活3.敏而好學(xué) 不恥下問 知之為知之 不知為不知 是知也 學(xué)而不厭 誨人不倦 謙虛謹慎四、（一）1.讀書人 恒心 下等，劣等 2.有志 有識 有恒 3.河伯之觀海 井蛙之窺天 4.有恒心則作文周刊·小學(xué)五年級版 2019年40期2019-11-28
- 芻議培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
比如，《我的“長生果”》一篇，在講授新課時，我引導(dǎo)學(xué)生注意“長生果”加了雙引號，由此，問學(xué)生，根據(jù)此標(biāo)點符號，大家可以提出什么問題。于是學(xué)生提出：長生果為什么要加引號？加雙引號的長生果是指什么？學(xué)生提出問題后，我對學(xué)生提出的問題加以肯定，也告訴大家從課題入手進行質(zhì)疑時，我們還要留意標(biāo)點符號，從標(biāo)點符號入手進行質(zhì)疑。二、從詞句入手，教會學(xué)生質(zhì)疑培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，除了創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，更應(yīng)該給學(xué)生質(zhì)疑的方法。如，在《竊讀記》一課時，當(dāng)學(xué)生讀廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年148期2019-09-10
- 我和書的故事
為人類文明的“長生果”，這個比喻我覺得特別親切！有一次，我回到家，一進門就接到我朋友的電話，要我十點半去操場上玩。我想，還有一個多小時呢，干脆去看會書，于是我打開了我最喜歡的《南極求生記》。不一會，我便沉浸在書的海洋里，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。當(dāng)強烈的太陽光照到書上的時候，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站在這里讀了兩個多小時了。我連忙合上書，閉了一下眼睛，咽了一口唾液，好像把所有的知識都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。走出房，我感覺雙腳都有些麻孩子·小學(xué)版 2019年11期2019-09-10
- 瓜田籬下系列七——長生果
這個“早”字與長生果中的“生”字連在一起，就是“早生貴子”的意思，寓意婚后兒女成群，家族有后，傳承有人?！案毴肽嗌常栽旆课葑园布?。地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。”小時候喜歡猜謎，天天晚上纏著大人們出謎面，絞盡腦汁樂在其中。上面的這則謎語就是當(dāng)年印象最深的一個，謎底大家可能知道，就是花生?；ㄉ诶霞曳Q長生果，這名字估計是考慮花生的營養(yǎng)價值，同時看重其種植方便和結(jié)果量大而來的。這種經(jīng)濟作物在我國的種植范圍很廣，其中山東產(chǎn)的大花生名氣最大。至今，山東的金融理財 2019年12期2019-09-10
- 多種手法的運用
《我的“長生果”》主要回憶了“我”少年時代的讀書生活，闡明了讀書的特有感受以及讀書對“我”生活的影響。那在文中，作者是如何寫明讀書對自己成長的影響的呢？1.圍繞中心，選取典型材料?！段业摹?span id="j5i0abt0b" class="hl">長生果”》涉及的時間跨度大，事情雜，頭緒多，但無不圍繞一個中心，即抒發(fā)讀書的重要與愉悅，闡明寫作和閱讀相輔相成的關(guān)系。如本文詳細記述了“我”分別寫《秋天來了》和《一件不愉快的往事》兩次作文的情況以及從中悟出的道理，揭示出閱讀與寫作的內(nèi)在聯(lián)系。2.自然過渡，巧妙照應(yīng)。先看過作文周刊·小學(xué)五年級版 2019年44期2019-01-08
- 石硐獼猴桃 脫貧“長生果”
文_羅建普自2015年落戶息烽縣石硐鎮(zhèn)并被命名為省級農(nóng)業(yè)示范園區(qū)以來，中康獼猴桃園在短短3年時間內(nèi)發(fā)展壯大，累計支付土地流轉(zhuǎn)資金288萬元、農(nóng)民工工資1800余萬元，吸納2758戶農(nóng)戶7766人參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，其中建檔立卡貧困戶287戶912人、低收入戶803戶1974人。從息烽縣城一路向西40余公里，來到石硐鎮(zhèn)，恰如這一名字的字面意思所示，這里山高石多、土地貧瘠，一直是全縣發(fā)展相對遲緩的純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。初秋八月，登上石硐鎮(zhèn)中康獼猴桃園核心種植區(qū)之一的中壩村觀景當(dāng)代貴州 2018年37期2018-11-15
- 明代落花生，形似香芋非花生清初長生果，崇明首種真花生
嘴呢？二、清初長生果才是真正的南美洲花生1.朱本中《飲食須知》和康熙《崇明縣志》所記長生果是我國種植南美洲花生的最早文獻在過去有個時期我國不少學(xué)者根據(jù)（元）賈銘《飲食須知》中有關(guān)史料認為花生早在元朝引進中國了。但《飲食須知》的作者賈銘是假的，（參見互聯(lián)網(wǎng)“擦擦”的考證論文《再說〈學(xué)海類編〉本〈須知飲食〉之偽》）真正作者是清初朱本中，清康熙十五年（1676），輯成并刊刻《貽善堂四種須知》，其中《飲食須知》大多為抄襲前人《食物本草》，唯“落花生味甘微苦，性平，江蘇地方志 2018年2期2018-05-09
- 花生米，我最愛的堅果
種堅果，別名“長生果” “泥豆” “番豆” “地豆” 。亞洲、美洲均有出產(chǎn)，我國山西、遼寧、山東、河北、河南、江蘇、江西、福建、廣東、廣西、貴州、四川都有生產(chǎn)。花生曬至外殼干透，除殼所得果肉即是花生米。其價廉物美，營養(yǎng)全面而豐富，含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖分、多種維生素和礦物質(zhì)等，有助于促生長、抗衰老、止血造血等。堅果有多種，除花生外還有大核桃、小核桃、香榧、腰果、夏威夷果、榛子、松子、碧根果等，其中花生最為價廉物美。其他堅果主要作為休閑零食，而花生米還可烹制成食品與生活 2018年10期2018-01-15
- 林語堂妙招“治逃課”
，“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。”學(xué)生們聽后哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課，夾起皮包，一拍屁股頭也不回地走了。此后，很多學(xué)生慕名趕來聽林語堂講課。林語堂在課堂上的講授更是活靈活現(xiàn)、無拘無束、趣味十足，很多學(xué)生聽得竟然忘記了自己在上課。正因如此，學(xué)生們都喜歡聽初中生世界·八年級 2017年11期2017-12-11
- 林語堂妙招“治逃課”
，“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。”學(xué)生們聽后哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課，夾起皮包，一拍屁股頭也不回地走了。此后，很多學(xué)生慕名趕來聽林語堂講課。林語堂在課堂上的講授更是活靈活現(xiàn)、無拘無束、趣味十足，很多學(xué)生聽得竟然忘記了自己在上課。正因如此，學(xué)生們都喜歡聽初中生世界 2017年42期2017-11-27
- 除夕之劫
的年菜，正在炒長生果，父親在灶旁幫母親燒火。我用紅紙寫了一副“生意興隆通四海；財源茂盛達三江”的對聯(lián)，貼在門上。然后我坐在桌前制作“花果樹”——將紅棗、花生、桂圓、核桃、荔枝干等各種果子掛在摘來的冬青、柏樹的樹枝上，以求來年五谷豐登，百業(yè)興旺，生活像果子那樣甜美。正當(dāng)我們一家人沉浸在準(zhǔn)備過年的歡樂之中時，突然街上響起了雜亂的腳步聲，隨即到處響起了“嘭嘭嘭”的敲門聲和“開門，快開門”的吆喝聲，寂靜的古鎮(zhèn)上頓時像開了鍋似的亂作一團。原來是一支國民黨軍隊來到了鎮(zhèn)大江南北 2017年4期2017-11-13
- 林語堂妙招“治逃課”
，“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！睂W(xué)生們聽后哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課，夾起皮包，一拍屁股頭也不回地走了。此后，很多學(xué)生慕名趕來聽林語堂講課。林語堂在課堂上的講授更是活靈活現(xiàn)、無拘無束、趣味十足，很多學(xué)生聽得竟然忘記了自己在上課。正因如此，學(xué)生們都喜歡聽思維與智慧·下半月 2017年9期2017-09-29
- 包羅萬象
：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長生?！睂W(xué)生們哈哈大笑，并為林語堂鼓起了熱烈的掌聲。劉文典——學(xué)問大，脾氣也大劉文典與梁啟超的開場白有異曲同工之妙，他是著名的《莊子》研究專家，學(xué)問大，脾氣也大，他上課的第一句話是：“《莊子》呀，我是不懂的嘍，也沒有人懂。”錢穆——口中如何說，筆下就如何寫執(zhí)教小學(xué)時，錢穆先生這樣教小學(xué)生寫作文：口中如何說，筆下就如何寫。有一天，他把一篇《今天的午飯作文大王·笑話大王 2017年9期2017-09-18
- 擬題中的比喻手法
再比如《我的“長生果”》?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">長生果”即吃了可以使人長生不老的果子?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">長生果”加了引號，表明它在文中有特殊的含義。作者把書籍比作長生果，不但說明了書籍在作者的成長中起著非常重要的作用，更讓我們感受到書的魔力，它是我們的精神食糧，就像一枚使人長生的果子，讓我們在充分汲取書中營養(yǎng)的同時，無懼時光的匆匆流逝。親愛的同學(xué)們，在今后的寫作中，大家也可以試著用這樣的修辭手法來擬題，好讓作文題目有更深刻的含義。作文周刊·小學(xué)五年級版 2017年32期2017-09-03
- 千篇一律和別出心裁
。課文《我的“長生果”》中，作家葉文玲上小學(xué)時，有一次老師布置了作文題目《秋天來了》。大多數(shù)同學(xué)千篇一律地寫了“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”，葉文玲卻別出心裁地用自己的眼睛去寫秋天，用自己的感受去寫秋天——把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣袖擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。作文課上，老師布置好作文后，孩子們根據(jù)作文書上看到的情節(jié)拼湊移接，這樣寫出來的作文難免會雷同。要寫出作文周刊·小學(xué)五年級版 2017年32期2017-09-03
- 趣味
：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！睂W(xué)生們哄堂大笑。林先生又微笑著招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂變成了茶館，教室里頓時響起一片剝花生殼的聲音。從這以后，林語堂先生上課真的沒點過名，但他的學(xué)生卻從不缺課。他上課時，教室里總是座無虛席，甚至連別班別校的學(xué)生也趕來旁聽。有趣味的人大抵聰明、樂觀、幽默，并且感性。有趣味的人才是懂得生命真諦的人，也是懂婦女生活 2017年5期2017-05-16
- 生活中的“長生果”
花生又被稱作“長生果”。不僅在中國，花生在美洲、非洲等地區(qū)也是十分常見并深受人們喜愛的農(nóng)作物。作為行業(yè)協(xié)會，美國花生協(xié)會一直致力于促進花生種植業(yè)發(fā)展與生產(chǎn)高品質(zhì)的花生食品。2016年冬天，美國花生協(xié)會精選了健康美味的花生食品，登陸中國電商平臺，為花生愛好者帶來純正的美國花生?；ㄉ幸妫绹ㄉ鷧f(xié)會精選純正花生食品登陸中國眾所周知，花生富含蛋白質(zhì)、有益脂肪、膳食纖維、多種維生素、氨基酸及微量元素，可以促進人體生長發(fā)育，延緩體內(nèi)細胞和器官的衰老和老化，保持心臟食品安全導(dǎo)刊 2017年3期2017-04-28
- 內(nèi)黃花生：真正的“長生果”
花生：真正的“長生果”內(nèi)黃花生產(chǎn)于河南省內(nèi)黃縣城關(guān)鎮(zhèn)、后河鎮(zhèn)、馬上鄉(xiāng)、中召鄉(xiāng)、梁莊鎮(zhèn)、六村鄉(xiāng)、亳城鄉(xiāng)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總面積30.2萬畝，總產(chǎn)9.9萬噸。內(nèi)黃縣地處黃河故道，四季分明，光照充足，年平均氣溫13.7℃，年平均降水量596.7毫米，全年無霜期達209天。內(nèi)黃花生以早春地膜覆蓋和麥套種植為主，其果大飽滿、色澤亮麗白凈，網(wǎng)紋清晰，出仁率高、含油量高，油質(zhì)佳。據(jù)農(nóng)業(yè)部油料及制品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心測定：內(nèi)黃花生的純?nèi)事蔬_80.0%，含油量達52.40%，粗農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民 2017年7期2017-04-19
- 過年恨
聽的話來，什么長生果，什么八寶菜；藕要叫做偶偶湊湊，熟的叫做有富。明明是一個人死了，在平常是說得很痛快的，死了，說死了就是；到了過年時節(jié)，像《彷徨》中的《祝?！飞纤鶎?，要改口說作“老了”。這實在是虛偽，我不佩服；何況不慣。因此隨時存戒心，不敢隨便發(fā)言，故意做啞子?？墒巧彀涂傄顒?，被人干涉不免懊惱。肚子飽了以后，有得吃不再感覺到怎樣；說話不能自由，這可要不得。所以，以前一到將要過年的時候，現(xiàn)在回想到幼時過年的情形，于高興覺得快活之中，也是覺得有點可恨的閱讀與作文（小學(xué)低年級版） 2017年1期2017-04-01
- 《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計
分析：《我的“長生果”》是人教版語文五年級上冊的一篇略讀課文。這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶自己少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，文章情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，她的讀物由叫作“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴展了想象力，鍛煉了記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能云南教育·小學(xué)教師 2016年8期2016-12-27
- 讀書的樂趣
，獲得新生產(chǎn)的長生果，一個，兩個……我打敗了許多知識，收獲了許多長生果。但知識大軍的人數(shù)還在不斷增加。我明白了：知識是無限的！我很貪婪，也很快樂。因為知識的世界里還有無數(shù)知識等著我搶來占為己有。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光：成長中沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽曳浅Ｙ澩@句話。所以我愿意從凌晨至午夜，都在書的海洋里毫無顧忌地遨游，享受書籍帶給我的快樂。（指導(dǎo)老師：王小愉）啟迪與智慧·教育版 2016年6期2016-06-23
- 正陽縣退伍兵竇明順自主創(chuàng)業(yè)有方 ——老綽號變成新商標(biāo)“面疙瘩”轉(zhuǎn)產(chǎn)“長生果”
面疙瘩”轉(zhuǎn)產(chǎn)“長生果”在河南省正陽縣，只要人們提起“老竇家”這個綽號，都會知道說的是該縣政協(xié)委員、退伍軍人竇明順自主創(chuàng)辦的正陽縣恒盛食品有限公司生產(chǎn)的“老竇家”牌五香多味花生果。上世紀90年代末，他下崗創(chuàng)辦了正陽縣恒盛方便面廠，到2003年，竇明順通過參加省、市、縣舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)字號企業(yè)經(jīng)理轉(zhuǎn)型升級技術(shù)管理培訓(xùn)，經(jīng)過市場調(diào)查，他由生產(chǎn)方便面轉(zhuǎn)型升級做花生炒貨加工，在縣工商局的幫助下，將自家的老綽號“老竇家”注冊為花生果商標(biāo)。從此，“老竇家”牌花生炒農(nóng)村青年 2016年4期2016-06-01
- 我的“長生果”
為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心屏中，少年時代的讀書生活恰似流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片，一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫、背面印字，是每盒香煙的附贈物。這些印著“水滸”“三國”“七俠五義”故事的小畫片，就是我最早見到的“連環(huán)畫”。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。作文評點報·中考版 2016年32期2016-05-30
- 四類人不宜多吃花生
宜，因而也有“長生果”的美稱。不過，以下四類人不宜多吃花生：1.脾弱便溏者花生中含有約45%的油脂，腸炎、痢疾、消化不良等脾弱者食用花生后，會加重腹瀉，不利于疾病恢復(fù)。2.高脂血癥者花生中脂肪含量較高，高脂血癥者食用后，會增加血脂量。3.有瘀腫者花生中含有一種促凝血因子，跌打損傷、血脈瘀滯者食用過多花生，會出現(xiàn)淤血不散，從而加重瘀腫。4.膽囊切除者花生中含有的脂肪需要膽汁去幫助消化，膽囊切除后，膽汁不能貯存，就會增加肝臟分泌膽汁的負擔(dān)。食品與生活 2016年3期2016-03-14
- 探索新課標(biāo)下小學(xué)語文創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法
，在學(xué)習(xí)“我的長生果”一課時，先引導(dǎo)學(xué)生自己講在日常生活中見到的長生果，它有什么特征，自己對長生果有哪些了解，然后引導(dǎo)學(xué)生進入今天的課文主題，看看書中的“長生果”指的是什么，作者為什么把書比喻成長生果，想象一下如果沒有“長生果”，我們的世界會變成什么樣子，講述自己和“長生果”的故事等?？傊?，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，符合新課改的發(fā)展潮流，以提高學(xué)生的能力為根本目的，注重開發(fā)學(xué)生的智慧與潛能，我們應(yīng)努力追求創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中，善于用敏銳的眼光新課程 2016年10期2016-03-03
- “長生果”中的養(yǎng)生奧秘
◎文圖/笛子“長生果”中的養(yǎng)生奧秘◎文圖/笛子花生，也叫落花生，是常見堅果類食物。古人認為花生具有滋補益壽的功效，故稱其為“長生果”。雖然長生不老是夸大其詞，但花生所具有的養(yǎng)生價值卻絕不容小覷?；ㄉ缓牡鞍踪|(zhì)、維生素和氨基酸能夠起到健腦益智、促進發(fā)育的作用，同時《本草綱目》中還記載其有“悅脾和胃潤肺化痰、滋養(yǎng)補氣、清咽止癢”的功效。對于高膽固醇人群來說，花生油富含亞油酸和不飽和脂肪酸，可以使肝內(nèi)膽固醇分解為膽汁酸并促進排泄，從而降低血中膽固醇含量。此外，飲食科學(xué) 2015年10期2015-09-24
- 巧設(shè)課前導(dǎo)入，為新課教學(xué)開好頭
五年級《我的“長生果”》為例。第一步先板書“長生果”，提問：“有哪位同學(xué)知道長生果是什么嗎？”根據(jù)學(xué)生的回答是“長生不老的果子”，第二步板書課題《我的“長生果”》并提問：題中“長生果”加了引號，可見它是具有特殊含義的。哪位同學(xué)能根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，猜一下文中的“長生果”指什么？學(xué)生猜想：課文中的“長生果”指是書。第三步導(dǎo)入：“同學(xué)們的猜想正確嗎？如果正確，怎么書成了‘長生果’？請同學(xué)們運用平時的學(xué)習(xí)方法，讀懂課文，從中找出答案。”這樣的導(dǎo)入，以學(xué)生喜愛的語文學(xué)刊 2015年24期2015-08-15
- 人生拿趣味做根柢
：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！睂W(xué)生們哄堂大笑。林先生又微笑著招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”教室里頓時響起一片剝花生殼的聲音。下課鈴響，林先生宣布下課，夾起皮包飄然而去。從這以后，林語堂先生上課真的沒點過名，但他的學(xué)生卻從不缺課。他上課時，甚至連別班別校的學(xué)生，也會趕來旁聽。好有趣味的老師！每次想起這個小故事，總樂不可支。梁啟超先生曾說，假如潤·文摘 2015年5期2015-05-30
- 回民國拜大咖
為“花生米又叫長生果，諸君吃了長生果，更有長性子，不會逃學(xué)?！辈灰話炜葡嗤{，反給學(xué)生發(fā)果果，這比當(dāng)下費盡心思開發(fā)點名系統(tǒng)的老師們可愛多了。那個時代，大師們拿多少大洋不唯職稱論文，要看真水平。陳寅恪講《長恨歌》竟從楊貴妃入宮前是否處子講起，非為嘩眾取寵，而是以此切入，探討唐時婚姻制度，所以向來清高的劉文典也心悅誠服：“陳寅恪該拿400大洋，我只配拿40大洋;朱自清只配拿4塊，沈從文四毛錢都不給。”四毛錢的沈從文已經(jīng)是一代大師了，可想而知，400大洋的陳寅恪中國新聞周刊 2015年3期2015-02-25
- 日常零食里的“長生果”
整理／蘇娟休閑的時候，抓一把堅果，然后躺在椅子上吃，那是何等的舒服呀。堅果營養(yǎng)豐富，含蛋白質(zhì)、油脂、礦物質(zhì)、維生素較高，對人體生長發(fā)育、增強體質(zhì)、預(yù)防疾病有很好的功效，而且還有養(yǎng)胃補腎的神奇作用呢。下面就給大家介紹幾種堅果零食，養(yǎng)胃又補腎。人生果—板栗人們俗稱板栗為“人生果”，在國外稱板栗為“干果之王”?！侗静菥V目》將板栗列為干果中的上品，其對人體的滋補功能可與人參、當(dāng)歸等大補之品媲美。板栗廉價易得，是人民大眾的廉價滋補品?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)還認為，板栗具有養(yǎng)胃健脾中國果菜 2015年7期2015-01-24
- 我的“長生果”
為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心屏中，少年時代的讀書生活恰似流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片，一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫、背面印字，是每盒香煙的附贈物。這些印著“水滸”“三國”“七俠五義”故事的小畫片，就是我最早見到的“連環(huán)畫”。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。作文周刊·七年級讀寫版 2009年9期2009-06-22
- 讀好社會人生這部大書
材的有《我的“長生果”》和《烏蓬搖夢到春江》。胡媛媛（以下簡稱“胡”）：葉老師，您好。作為您的一位忠實的讀者，能夠采訪到您，真是感到特別榮幸，也特別激動?，F(xiàn)在我想就您入選初中語文教材的《我的“長生果”》這篇課文的一些問題與您進行交流，您看，可以嗎？葉文玲（以下簡稱“葉”）：我很樂意與我的讀者們交流。也希望我們在交流的過程中，彼此能夠提出好的創(chuàng)建，以期我們共同進步。胡：您真的是太謙虛了。首先我想問您的是，您寫作《我的“長生果”》的初衷是什么，當(dāng)時寫作的情形是語文教學(xué)與研究(讀寫天地) 2006年2期2006-03-13
- 云在天邊
傳說南海產(chǎn)一種長生果，倘苦偶得，吃進肚腹，一定能夠長生不老。京城中一位富翁的兩個兒子，籌足銀子，就信心百倍地出發(fā)了。這兩個兒子，各有千秋，哥哥嗜酒，弟弟戀花。功虧一簣就在這兩樣雅興上。他們轉(zhuǎn)過一道山梁，眼前豁然開朗，滿坡滿谷的山花爛漫，香氣入肌徹髓。城垛中長大的青年哪里見過如此景象，弟弟立刻也跟著心花怒放，就樂不思長生果了。揮別弟弟，哥哥繼續(xù)尋找長生果。這天，一眼幽泉吸引了哥哥的腳步，未及泉眼，便聞酒香襲人，再睹清泉洌洌，不由得駐足暢飲。兄弟兩人誰都沒有得青年文摘·上半月 1998年12期1998-12-31
- 花生也睡覺