心理影響
- 滅火救援工作對(duì)消防救援人員心理影響的研究
防救援人員；心理影響中圖分類號(hào)：D631.6? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：2096-1227（2023）03-0139-03由于消防救援人員從事的滅火救援工作具有復(fù)雜且危險(xiǎn)的特性，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際環(huán)境也會(huì)導(dǎo)致消防救援人員出現(xiàn)恐懼的心理。并且，因?yàn)橄谰仍藛T在年齡分布上存在分布不均的特點(diǎn)，年輕的消防救援人員數(shù)量較多，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，非常容易出現(xiàn)無法對(duì)自身心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整的情況，甚至導(dǎo)致消防救援人員身心狀態(tài)受到長(zhǎng)期的傷害，阻礙滅火救援任務(wù)
今日消防 2023年3期2023-04-20
- 網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)熱潮對(duì)大學(xué)生心理影響及對(duì)策分析
體；大學(xué)生；心理影響中圖分類號(hào)：G444 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）24-0062-04課題項(xiàng)目：本論文為2017年度福建省教育廳中青年教師教育科研項(xiàng)目“高職貧困生心理健康與應(yīng)對(duì)方式相關(guān)研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：JAS170941新媒體的高速發(fā)展，炒熱了網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)。大學(xué)生是新媒體重要的受眾群體，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)熱潮下，一些大學(xué)生深受影響，從而影響心理健康發(fā)展、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、道德意識(shí)、價(jià)值取向、思維方式以及行為模式等。為確保大學(xué)生能夠擁有健康
新聞研究導(dǎo)刊 2022年24期2023-01-06
- 探析校隊(duì)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生心理健康的影響
隊(duì)訓(xùn)練”、“心理影響”查閱了相關(guān)文獻(xiàn)10余篇。邏輯分析法：將通過搜集的信息，進(jìn)行原因—后果分析，來進(jìn)行分析校隊(duì)訓(xùn)練可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響與預(yù)防的措施。3、主動(dòng)調(diào)節(jié)校隊(duì)學(xué)生身心健康的重要性、必要性與可行性目前各地區(qū)的學(xué)校都有校代表隊(duì)，作為主體之一的學(xué)生，從選材到參加訓(xùn)練再到比賽，都是一個(gè)復(fù)雜的過程，學(xué)生的反饋值得我們教師注意并進(jìn)一步深入研究，作者作為學(xué)生時(shí)從初中到大學(xué)有過多次的校隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)歷，從校隊(duì)訓(xùn)練的選材與訓(xùn)練參賽也有較為深刻的體驗(yàn)。本文在了解有關(guān)學(xué)者研究的
文體用品與科技 2022年10期2022-12-02
- 親社會(huì)視頻游戲?qū)η嗌倌甑?span id="j5i0abt0b" class="hl">心理影響
;網(wǎng)絡(luò)游戲;心理影響中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2684（2022）19-0009-042021年10月20日，教育部辦公廳等六部門發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》[1]（以下簡(jiǎn)稱《通知》），《通知》中明確規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)，向中小學(xué)生提供1小時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)，其他時(shí)間不得以任何形式向中小學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。但是，網(wǎng)絡(luò)視頻游戲的休閑娛樂性和趣味性
中小學(xué)心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 網(wǎng)球訓(xùn)練及比賽中的心理影響及應(yīng)對(duì)策略研究
的心理問題和心理影響要有專門的應(yīng)對(duì)措施。關(guān)鍵詞 ?網(wǎng)球訓(xùn)練 ?心理影響 ?應(yīng)對(duì)策略整合國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代各種競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)以及關(guān)于球員心理狀態(tài)變化的大量相關(guān)技術(shù)研究成果，能夠準(zhǔn)確看出運(yùn)動(dòng)員良好的訓(xùn)練和應(yīng)對(duì)比賽的心理狀況對(duì)網(wǎng)球比賽有著非常重要的影響。在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，要及時(shí)掌握一些良好運(yùn)動(dòng)員的比賽心理的調(diào)控方法，以此確保運(yùn)動(dòng)員今后在參加競(jìng)技比賽中也能夠保持積極向上的運(yùn)動(dòng)心理狀態(tài)，最終取得較為理想的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。一、網(wǎng)球訓(xùn)練和比賽中運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)分析通過對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員心理
體育時(shí)空 2022年8期2022-06-07
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)急診異位妊娠手術(shù)患者生理和心理的影響
;生理影響;心理影響引言：臨床中，異位妊娠是一種較為常見的婦產(chǎn)科急腹癥，患者的生命安全會(huì)受到非常巨大的威脅。目前，異位妊娠的最主要治療方式就是手術(shù)治療，作為一種侵入性較強(qiáng)的治療方式，手術(shù)治療不可避免的會(huì)對(duì)患者的身體和心理產(chǎn)生影響，因此很容易導(dǎo)致患者出現(xiàn)各種應(yīng)激反應(yīng)，進(jìn)而影響其預(yù)后質(zhì)量。筆者在本文中針對(duì)手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)急診異位妊娠手術(shù)患者生理、心理的影響開展了相關(guān)研究，現(xiàn)總結(jié)如下。1.資料與方法1.1 一般資料在本次研究對(duì)樣本進(jìn)行篩選的過程中，將患者的篩選時(shí)
醫(yī)學(xué)前沿 2022年1期2022-03-05
- 淺談音樂教育對(duì)留守兒童心理健康發(fā)展的引導(dǎo)作用
;留守兒童;心理影響引言：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快，越來越多的農(nóng)民選擇到城市務(wù)工，尋求更好的發(fā)展及生活保障。然而，因?yàn)樯畛杀?、生活條件等限制，一部分農(nóng)村兒童無法跟隨父母到城市生活和學(xué)習(xí)，這也造成了農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童。留守兒童的生理、心理健康的成長(zhǎng)也隨之成為了一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問題。學(xué)校作為留守兒童主要的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，在留守兒童的生理、心理成長(zhǎng)過程中承擔(dān)著重要責(zé)任。音樂課程的開展利用音樂的教學(xué)和欣賞，幫助留守兒童培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 住院網(wǎng)癮青少年焦慮情緒的護(hù)理干預(yù)及對(duì)心理的影響
;護(hù)理干預(yù);心理影響【中圖分類號(hào)】R47 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2021）07--01目前對(duì)于網(wǎng)癮常見治療方法為系統(tǒng)心理疏導(dǎo)以及結(jié)合多環(huán)節(jié)綜合治療，該治療方法具有療效顯著等特點(diǎn)。但部分住院網(wǎng)癮青少年均存在較多心理應(yīng)激反應(yīng)，嚴(yán)重降低其治療效果，對(duì)此為有效改善患者不良情緒，應(yīng)當(dāng)實(shí)施相應(yīng)護(hù)理干預(yù)，提升治療效果。本研究探討住院網(wǎng)癮青少年焦慮情緒的護(hù)理干預(yù)及對(duì)心理的影響，詳情如下。1、研究對(duì)
中國(guó)藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2021年8期2021-11-18
- 廣告對(duì)大眾消費(fèi)心理的影響
;大眾消費(fèi);心理影響 大眾消費(fèi)品，作為二十一世紀(jì)最有影響力的一種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)拉動(dòng)因素，以其豐富多樣的商品種類描繪我們國(guó)家改革開放取得的巨大社會(huì)進(jìn)步和豐富多彩的人民社會(huì)生活需求和內(nèi)心向往。與之配套的消費(fèi)品廣告業(yè)也高速發(fā)展，廣大老百姓百姓從大眾消費(fèi)品廣告里看到的不僅僅是高品質(zhì)的生活場(chǎng)景、幾個(gè)漂亮的明星，而且還有各地的發(fā)展劇變、文化品位快速提升，廣告最終成為最反映消費(fèi)品特點(diǎn)、最貼近百姓生活、最具心理影響力的信息承載體。從心理學(xué)角度來看，廣告這種藝術(shù)與商業(yè)兼具的形式
客聯(lián) 2021年7期2021-09-27
- 新高考科目選擇對(duì)普高學(xué)生心理影響的新視角
;普高學(xué)生;心理影響隨著教育部提出了深化高考招生制度改革政策中，推動(dòng)了新高考改革的發(fā)展。在新高考改革制度下，更注重政府主導(dǎo)與協(xié)調(diào)，同時(shí)兼顧國(guó)家立場(chǎng)，充分發(fā)揮出公平公開的考試模式，采取分類高考形勢(shì)，滿足社會(huì)發(fā)展需求。在新高考政策中值得注意的是給高中生帶來了選擇權(quán)，注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，可以自由選擇高考科目，使學(xué)生們有更多的選擇方向，新高考制度也充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，實(shí)現(xiàn)了普高學(xué)生的中深發(fā)展理念。但是隨著高考科目自主選擇的推進(jìn)，也暴露出許多問題，普高學(xué)生
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年3期2021-09-10
- “心理效應(yīng)”在中職班主任的班級(jí)管理中的運(yùn)用探究
職業(yè)班教師;心理影響;管理藝術(shù)在中等職業(yè)教育的實(shí)際工作中，不同的管理者將采用不同的管理方法，其中“心理效應(yīng)”管理的藝術(shù)逐漸被接受和使用。中等職業(yè)班的老師運(yùn)用“心理效果”管理的巧妙技巧來了解中等職業(yè)學(xué)生的心理特征，使課堂管理更加舒適，從而促進(jìn)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。如何更好地適應(yīng)心理影響，已成為中等職業(yè)教師研究的重要課題，在實(shí)際教學(xué)工作中也起著非常重要的作用。一、回顧中等職業(yè)教師“心理效應(yīng)”的管理藝術(shù)心理效應(yīng)是課堂管理的常見技巧之一。在同一情況下，學(xué)生對(duì)特定刺激
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 同理心護(hù)理對(duì)腹腔鏡下子宮肌瘤切除術(shù)患者心理狀態(tài)的影響
同理心護(hù)理;心理影響中圖分類號(hào)：R473? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-8011（2021）-3-0113-02子宮肌瘤屬于良性腫瘤，在女性的生殖細(xì)胞腫瘤中較為常見，也稱為子宮纖維瘤、纖維肌瘤[1]。通常使用腹腔鏡手術(shù)對(duì)其進(jìn)行切除治療，腹腔鏡手術(shù)具有恢復(fù)較快，安全性較高，創(chuàng)傷較小等優(yōu)點(diǎn)。但仍有部分患者對(duì)手術(shù)保有一定的負(fù)面情緒，研究表明，術(shù)后保持良好的心理狀態(tài)對(duì)疾病的康復(fù)具有促進(jìn)作用[2]。本次研究選取2019年3月～2020年3月曹縣人民
中華養(yǎng)生保健 2021年3期2021-08-09
- 小議家庭教養(yǎng)方式對(duì)子女的影響
性格影響? 心理影響說起家庭教育，每一個(gè)做父母的都會(huì)感到困惑，對(duì)于孩子的教育可謂盡心盡力，卻總感到孩子不盡人意。家庭教育是通過一定的方式來進(jìn)行的，不同的家庭教育方式對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響不同。研究發(fā)現(xiàn)父母教育方式不僅與自身的心理健康狀況存在著高度相關(guān)，而且對(duì)其子女健康的人格、完善的認(rèn)知功能以及良好社會(huì)適應(yīng)能力的形成等都有重要影響。國(guó)外最早研究父母教養(yǎng)方式的是鮑姆令特，他將父母的教養(yǎng)方分為三類：權(quán)威型、專制型和放任型。后來，麥考貝和瑪丁在鮑姆令特的研究基礎(chǔ)上，
教育周報(bào)·教研版 2021年10期2021-05-13
- 關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情對(duì)高中生心理影響的調(diào)查及對(duì)策研究
新冠疫情對(duì)其心理影響進(jìn)行線上調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：對(duì)疫情有恐懼心理的有157人，占總調(diào)查人數(shù)的7.3%;經(jīng)常有焦慮表現(xiàn)的有128人，占總?cè)藬?shù)的5.9%;經(jīng)常感覺憋悶的有138人，占總?cè)藬?shù)的6.4%;經(jīng)常感覺無法集中注意力的有192人，占總?cè)藬?shù)的8.9%;感覺學(xué)習(xí)效率低下的有494人，占總?cè)藬?shù)的23%。關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情 高中生 心理影響對(duì)安徽省蚌埠市的高中生來說，本次新型冠狀病毒肺炎疫情是他們有生以來經(jīng)歷的第一次全國(guó)范圍的重大疫情，截至2月中旬，安徽省蚌埠市共
安徽教育科研 2021年9期2021-05-08
- 手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)急診異位妊娠手術(shù)患者生理和心理的影響
;生理影響;心理影響臨床中，異位妊娠是一種較為常見的婦產(chǎn)科急腹癥，患者的生命安全會(huì)受到非常巨大的威脅。目前，異位妊娠的最主要治療方式就是手術(shù)治療，作為一種侵入性較強(qiáng)的治療方式，手術(shù)治療不可避免的會(huì)對(duì)患者的身體和心理產(chǎn)生影響，因此很容易導(dǎo)致患者出現(xiàn)各種應(yīng)激反應(yīng)，進(jìn)而影響其預(yù)后質(zhì)量。筆者在本文中針對(duì)手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)急診異位妊娠手術(shù)患者生理、心理的影響開展了相關(guān)研究，現(xiàn)總結(jié)如下。1.資料與方法1.1 一般資料在本次研究對(duì)樣本進(jìn)行篩選的過程中，將患者的篩選時(shí)間確定
醫(yī)學(xué)前沿 2021年18期2021-04-14
- 疫情之下學(xué)校心理健康教育對(duì)學(xué)生身心健康的影響研究
教育;學(xué)生;心理影響中圖分類號(hào)：G448? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）08-0117-03如今，疫情環(huán)境對(duì)學(xué)生心理健康影響逐步加劇，做好心理健康教育至關(guān)重要。學(xué)校方面需要積極開展深層次心理健康教育研究，加強(qiáng)心理健康教育水平，提升學(xué)生心理健康狀態(tài)，切實(shí)為學(xué)生更好以積極心態(tài)面對(duì)未來生活充分助力。一、疫情環(huán)境下學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀受疫情影響，2020年2月，教育部提出“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課教學(xué)目標(biāo)。江蘇省、山東省等地
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年8期2021-04-14
- 校園欺凌中被欺凌者的關(guān)注與思考
;施暴對(duì)象;心理影響引言校園欺凌事件之所以人們的高度關(guān)注，是因?yàn)槠湮：π跃薮?，?duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利。被欺凌者一旦受到欺負(fù)，人生很有可能就此走向黑暗，而這類學(xué)生往往有著性格內(nèi)向、自我認(rèn)同感低等特點(diǎn)，因而極易成為欺凌方的施暴對(duì)象。顯而易見，我們要對(duì)校園欺凌有一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)，只有在意識(shí)到問題的嚴(yán)重性后，我們才能集思廣益，積極找尋有效途徑，切實(shí)降低校園欺凌給被欺凌者的傷害，使其校園生活不受影響。1校園欺凌對(duì)被欺凌者的傷害事實(shí)上，校園欺凌在國(guó)內(nèi)外都十分常見
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年45期2021-03-31
- 抗精神病藥物副作用對(duì)患者的心理影響和護(hù)理效果研究
副作用對(duì)患者心理影響和護(hù)理效果。方法 選擇精神病患者64例（2019.01-2020.12），入選患者均服用抗精神病藥物治療且出現(xiàn)副作用，隨機(jī)分成參照組和研究組，各32例。前者行常規(guī)護(hù)理，后者行針對(duì)性護(hù)理，對(duì)比、分析兩組護(hù)理效果。結(jié)果 研究組心理狀態(tài)評(píng)分（SAS、SDS評(píng)分）低于參照組，生活質(zhì)量評(píng)分（GQOLI-74評(píng)分）、護(hù)理滿意度高于參照組（P<0.05）。結(jié)論 抗精神病藥物副作用會(huì)影響精神病患者的心理狀態(tài)，實(shí)施針對(duì)性護(hù)理，能夠明顯改善心理狀態(tài)，提升生
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 淺談農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的心理影響
?美術(shù)教學(xué)?心理影響培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)較為重要，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧持續(xù)發(fā)展，而在近年的中學(xué)生心理健康素質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)當(dāng)中，我國(guó)中學(xué)生心理障礙數(shù)據(jù)有所增長(zhǎng)，當(dāng)今在許多學(xué)校已經(jīng)重視青少年心理健康的教育，并加強(qiáng)開展心理健康課程和心理輔導(dǎo)室，諸如進(jìn)行家訪、與學(xué)生談心、做好心理輔導(dǎo)等幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)心理問題，對(duì)培養(yǎng)農(nóng)村青少年保持健康心理有著十分積極作用，因此，為了促進(jìn)中學(xué)生健康心理的形成，結(jié)合美術(shù)學(xué)科自身的教學(xué)特點(diǎn)，淺談農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教
學(xué)校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 中職模具制造專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)學(xué)生心理影響的研究
調(diào)查及產(chǎn)生的心理影響進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí);心理影響;技工教育;職業(yè)能力人社部在《技工教育“十四五”規(guī)劃》中指出，強(qiáng)化校企合作，支持企業(yè)等各方面力量舉辦技工教育，持續(xù)拓展校企合作形式和內(nèi)容，發(fā)揮龍頭企業(yè)、大型企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，積極推動(dòng)企業(yè)和優(yōu)質(zhì)技工院校多元主體組建技工教育集團(tuán)。百企進(jìn)校園招聘，學(xué)生選擇頂崗實(shí)習(xí)單位，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校和企業(yè)共同培育適合企業(yè)發(fā)展的技術(shù)人才的重要途徑。實(shí)習(xí)期間，本校班主任需定期下企業(yè)了解學(xué)生工作及心理現(xiàn)狀。模具制造專業(yè)頂崗實(shí)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年51期2021-01-29
- 事業(yè)單位改革對(duì)在編員工的心理影響及引導(dǎo)分析
對(duì)在編員工的心理影響與引導(dǎo)展開分析。關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;在編員工;心理影響;引導(dǎo)分析一、 引言事業(yè)單位在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要地位，改革的實(shí)施使得組織承諾發(fā)生變化，對(duì)職工產(chǎn)生消極影響，繼而降低信任度、存在抵觸情緒，成為改革深化的絆腳石。為此，事業(yè)單位需通過正確的引導(dǎo)對(duì)策，幫助職工樹立積極的思想意識(shí)、保持樂觀的態(tài)度，才能推動(dòng)單位改革成功。二、 事業(yè)單位改革對(duì)職工的心理影響（一）職工積極性受到影響隨著改革的深化，事業(yè)單位合同制的實(shí)施，服務(wù)時(shí)間與工作量有直接關(guān)系。
市場(chǎng)周刊·市場(chǎng)版 2020年6期2020-11-30
- 突發(fā)疫情對(duì)人群的心理影響及心理危機(jī)干預(yù)
對(duì)不同人群的心理影響，并針對(duì)疫情的不同時(shí)期闡述了相應(yīng)的心理危機(jī)干預(yù)。關(guān)鍵詞：突發(fā)疫情;心理影響;心理危機(jī)干預(yù)隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人口流動(dòng)頻繁、網(wǎng)絡(luò)傳播迅速，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生對(duì)人類的心理、生理造成的影響越來越大，如2019年12月開始出現(xiàn)的新型冠狀病毒肺炎（COVID-19），截止至2020年3月25日全球已累計(jì)確診超42萬，新型冠狀病毒疫情已發(fā)展成威脅全世界人類健康的公共衛(wèi)生事件。適度的心理應(yīng)激可提高個(gè)體的警覺水平，但超過個(gè)體承受能力的心理應(yīng)激則會(huì)帶來
西部論叢 2020年4期2020-11-25
- 分析色彩在幼兒教學(xué)中的心理影響
;幼兒教學(xué);心理影響幼兒美術(shù)教育會(huì)對(duì)孩子的人格以及心理健康產(chǎn)生一定的影響，其更是現(xiàn)階段我國(guó)一種新型的教育研究領(lǐng)域，該教學(xué)項(xiàng)目的開展主要是對(duì)幼兒開展色彩教學(xué)，通過色彩的認(rèn)知來提升孩子們的美術(shù)能力。把色彩教學(xué)作為美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，注重孩子們心理的變化活動(dòng)，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，將色彩的教學(xué)內(nèi)容完整融入其中，不斷優(yōu)化并創(chuàng)新傳統(tǒng)的美術(shù)教育理念，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，吸引孩子們的課堂注意力，讓孩子們都能參與到課堂中，通過色彩的教學(xué)，幫助孩子們樹
新課程·上旬 2020年17期2020-11-16
- 信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理的負(fù)面影響及其干預(yù)措施
絡(luò) 青少年 心理影響網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了人們的生活方式、交往方式和思維方式，上網(wǎng)成了人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾徊糠?，尤其是?dāng)代青少年更是我國(guó)網(wǎng)民的主要群體。青少年的生活正在跟網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合在一起，網(wǎng)絡(luò)的存在就像是一把雙刃劍，對(duì)于青少年的思想產(chǎn)生了重要的影響，既能夠給青少年的成長(zhǎng)帶來新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也能夠?qū)η嗌倌甑男睦戆l(fā)展造成負(fù)面影響。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成的負(fù)面影響分析自從我國(guó)進(jìn)入到信息時(shí)代之后，青少年成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶的主要群體，青少年的上網(wǎng)時(shí)間比較長(zhǎng)，參與人數(shù)比較
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年7期2020-10-21
- 家庭暴力對(duì)孩子心理影響之我見
暴力 孩子 心理影響家庭暴力簡(jiǎn)稱家暴，是指發(fā)生在家庭成員之間的，以辱罵、毆打、禁閉、殘害或者其它手段對(duì)家庭成員的身體、精神等方面進(jìn)行傷害和摧殘的行為。大多家庭暴力直接作用于受害者身體，使受害者身體上或精神上感到痛苦，損害其身體健康和人格尊嚴(yán)。孩子是家庭暴力首當(dāng)其沖的受害者，在很多時(shí)候，會(huì)使他們承受到巨大壓力。有些家庭暴力發(fā)生時(shí)，在家長(zhǎng)看來可能是無心的，但是對(duì)于孩子來說就是永遠(yuǎn)的傷害，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)有暴力傾向的孩子，都是在家庭暴力的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的。具體
兒童大世界·家庭教育研究 2020年2期2020-10-20
- 論廣告市場(chǎng)對(duì)消費(fèi)者心理的影響
場(chǎng);消費(fèi)者;心理影響當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)以迅猛態(tài)勢(shì)發(fā)展，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈化。廣告市場(chǎng)想要獲得消費(fèi)者青睞，就需要先摸清消費(fèi)者心理，并深層次研究廣告市場(chǎng)對(duì)消費(fèi)者心理的影響，才能有側(cè)重點(diǎn)的開展與實(shí)施下步發(fā)展對(duì)策，具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、廣告簡(jiǎn)述（一）廣告簡(jiǎn)介廣告，即宣傳的一種方式，分為線上與線下兩種形式。也可按照性質(zhì)劃分為謀利廣告和非謀利廣告，謀利廣告也可稱之為商業(yè)廣告，它是以最終獲利為最終的目的，而廣告無疑是連接經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的“紐帶”與“橋梁”。非謀利廣告，
大陸橋視野·上 2020年8期2020-09-22
- 護(hù)理干預(yù)對(duì)lCU重癥患者的心理影響
U重癥患者的心理影響。方法：選取本院（在2019年1月-2019年12月）收治的86例lCU重癥患者，按照數(shù)字隨機(jī)表法分為對(duì)照組（應(yīng)用常規(guī)護(hù)理干預(yù)方法）和實(shí)驗(yàn)組（在對(duì)照組基礎(chǔ)上應(yīng)用心理護(hù)理干預(yù)方法），每組均為43例。采用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析兩組護(hù)理前后負(fù)面心理情緒評(píng)分以及患者對(duì)護(hù)士的總滿意率。結(jié)果：兩組護(hù)理前負(fù)面心理情緒評(píng)分比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），護(hù)理干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組負(fù)面心理情緒評(píng)分明顯低于對(duì)照組（P<0.05）;實(shí)驗(yàn)組患者對(duì)護(hù)士的總滿意率明顯高于對(duì)照組（P<
康頤 2020年6期2020-09-10
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社交媒體對(duì)大學(xué)生心理的影響及對(duì)策研究
生產(chǎn)生的相關(guān)心理影響以及應(yīng)對(duì)進(jìn)行深入分析研究，同時(shí)提出行之有效的治理策略。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;心理影響;手機(jī)社交媒體;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2020.10.197隨著社會(huì)上手機(jī)的廣泛普及，手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社交媒體越來越多，越來越便捷。大學(xué)生對(duì)于手機(jī)社交媒體有著極大的需求，手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社交媒體吸引著大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生了巨大的影響，也影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社交媒體為大學(xué)生提供便利的同時(shí)，也帶來了一
中國(guó)市場(chǎng) 2020年10期2020-08-16
- 家庭作業(yè)指導(dǎo)方式對(duì)小學(xué)生心理影響實(shí)證研究
方式對(duì)小學(xué)生心理影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不正確的家庭作業(yè)指導(dǎo)方式顯著影響小學(xué)生心理。家長(zhǎng)的消極態(tài)度、壓力、專制、忽視等非科學(xué)方式使小學(xué)生在情緒、認(rèn)知和人格方面都受到顯著負(fù)向影響。研究認(rèn)為，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)采取民主、科學(xué)的輔導(dǎo)方式，控制情緒、真正做到陪伴孩子健康成長(zhǎng)。[關(guān)鍵詞] 家庭作業(yè);指導(dǎo)方式;心理影響;小學(xué)生[中圖分類號(hào)]G443 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A一、引言最近家長(zhǎng)輔導(dǎo)小學(xué)生寫作業(yè)的新聞不斷增多，較集中在家長(zhǎng)不能采取正確的指導(dǎo)方式，有生氣到住院，有手掌
牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版） 2020年3期2020-07-04
- 淺談體育活動(dòng)對(duì)高三學(xué)生心理的影響
;高三學(xué)生;心理影響一、體育活動(dòng)可以促進(jìn)心理健康體育活動(dòng)作為一種加強(qiáng)身體健康的手段也必然會(huì)促進(jìn)人的心理健康。概括起來有以下幾方面：1.體育活動(dòng)能增加社會(huì)交往和改善人際關(guān)系隨著學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加重，課業(yè)學(xué)習(xí)占用了越來越多的時(shí)間和精力，許多高三學(xué)生越來越缺乏適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)聯(lián)系，學(xué)生之間的關(guān)系趨向冷漠和自私。通過參加體育活動(dòng)，可使人與人之間互相產(chǎn)生親近感，使個(gè)體社會(huì)交往的需要得到滿足，豐富和發(fā)展人們的生活方式，這有利于高三學(xué)生忘卻學(xué)習(xí)、工作、生活帶來的煩惱，消除精神壓
學(xué)校教育研究 2020年11期2020-06-08
- 網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響及其對(duì)策
化;中學(xué)生;心理影響;對(duì)策21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已滲透到中學(xué)生的日常生活當(dāng)中，改變著中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至心理發(fā)展。對(duì)于處在發(fā)展期、求新求奇心理強(qiáng)、喜歡探索的中學(xué)生來說，電腦網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)的良好窗口，也是他們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺(tái)，它也必將對(duì)中學(xué)生的心理發(fā)展和心理健康產(chǎn)生深刻的影響。1 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的積極影響有助于激發(fā)中學(xué)生的求知欲，啟發(fā)中學(xué)生的思維，開發(fā)中學(xué)生的潛能?；ヂ?lián)網(wǎng)作為
卷宗 2020年9期2020-05-26
- 航空體育教學(xué)中體能訓(xùn)練對(duì)飛行學(xué)員心理影響分析
體能訓(xùn)練 ?心理影響中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（a）-0113-02作為飛行學(xué)員其心理素質(zhì)是最重要的，必須加強(qiáng)飛行學(xué)員的心理素質(zhì)培養(yǎng)。通常情況下，在航空體育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)采用體能訓(xùn)練的方式，比如球類、懸梯、體操等多種類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉飛行學(xué)員的應(yīng)急能力、靈活性以及需要具備的綜合素養(yǎng)等。但是實(shí)
當(dāng)代體育科技 2020年4期2020-04-07
- 家庭教育中父親的缺失對(duì)孩子成長(zhǎng)的心理影響及對(duì)策
一現(xiàn)象導(dǎo)致的心理影響展開探討，并針對(duì)性提出對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：家庭教育;父親缺失;孩子成長(zhǎng);心理影響;對(duì)策長(zhǎng)期以來，我國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響，導(dǎo)致諸多家庭對(duì)父親教育較為忽視。但是，在20世紀(jì)70年代，諸多心理學(xué)家對(duì)父親角色展開研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：父親在家庭教育中的作用非常關(guān)鍵，直接影響著孩子認(rèn)知發(fā)展、行為與心理健康等。然而，社會(huì)環(huán)境的變化，大批務(wù)工人員離開家鄉(xiāng)，進(jìn)入城市工作，加之，離婚率的上升，導(dǎo)致諸多孩子處于父親缺失狀態(tài)，在孩子成長(zhǎng)階段，心理健康受到影響，阻礙
啟迪與智慧·下旬刊 2020年3期2020-03-30
- 評(píng)價(jià)心理護(hù)理干預(yù)對(duì)ICU機(jī)械通氣患者的心理影響
械通氣患者的心理影響效果。方法：從我院隨機(jī)挑選2017年1月-2019年2月收治的100例ICU機(jī)械通氣患者作為研究對(duì)象，并隨機(jī)把研究對(duì)象分為常規(guī)組（n=50）和實(shí)驗(yàn)組（n=50），給予常規(guī)組一般護(hù)理，給予實(shí)驗(yàn)組心理護(hù)理。對(duì)兩組患者SAS評(píng)分情況進(jìn)行觀察。結(jié)果：護(hù)理前，實(shí)驗(yàn)組和常規(guī)組患者的SAS評(píng)分情況比較無顯著差異（p>0.05）;護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組患者SAS評(píng)分分別為（35.93±5.06），均要低于常規(guī)組（p【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理;ICU機(jī)械通氣;心理影響【
健康必讀·下旬刊 2020年3期2020-03-19
- 農(nóng)村離異家庭孩子產(chǎn)生暴力傾向后的糾正研究
;父母離異;心理影響;糾正研究【中圖分類號(hào)】G625 ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2020）01-0122-02【本文著錄格式】王振環(huán).農(nóng)村離異家庭孩子產(chǎn)生暴力傾向后的糾正研究——以定西市安定區(qū)西鞏驛中心小學(xué)為例[J].課外語文，2020，19（01）：122-123.一、當(dāng)前農(nóng)村家庭中父母離異前后產(chǎn)生的問題（一）農(nóng)村兒童父母離異前產(chǎn)生的問題隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在農(nóng)村已
課外語文·上 2020年1期2020-02-14
- 網(wǎng)絡(luò)短視頻的發(fā)展對(duì)青少年產(chǎn)生的心理影響
青少年 ? 心理影響一、青少年使用短視頻引起的消極影響1.思想層面：偏離的價(jià)值觀追求。網(wǎng)絡(luò)短視頻的留言評(píng)論功能，給青少年自由言論的發(fā)表提供了一個(gè)較為開放的平臺(tái)。但是，就當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)短視頻的APP而言，其留言區(qū)或者彈幕區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)不雅及不文明的字眼，這樣就給青少年正確價(jià)值觀的形成以及心理狀態(tài)造成了嚴(yán)重的影響。而導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因一部分是由于青少年的從眾心理，一部分則是為了應(yīng)付對(duì)方的不文明行為而做出的反擊。而通過對(duì)青少年進(jìn)行問卷調(diào)查可知，對(duì)于未成年孕媽在網(wǎng)上成為
記者搖籃 2019年10期2019-12-10
- 間歇性經(jīng)口置食管飼法對(duì)放射性腦病吞咽障礙患者心理影響及生存質(zhì)量的研究
口置食管飼;心理影響;生存質(zhì)量【中圖分類號(hào)】R742 .1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2019）21--02鼻咽癌高發(fā)于我國(guó)南方地區(qū)， 放療是其主要治療手段[1]，其5年總生存率已經(jīng)到達(dá)77.1%～84.7%。放射性腦?。≧E）是頭、頸部惡性腫瘤經(jīng)放射治療后發(fā)生的嚴(yán)重的遠(yuǎn)期合并癥之一，放射后腦損傷癥狀多樣， 其中球麻痹遠(yuǎn)高于首發(fā)和常見癥狀中其他癥狀的比例。吞咽障礙患者導(dǎo)致機(jī)體營(yíng)養(yǎng)和水分缺乏的一種進(jìn)食障礙， 從而導(dǎo)致患者出現(xiàn)誤吸、焦慮抑郁
健康大視野 2019年21期2019-11-27
- 武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康影響的研究
大學(xué)生? 心理影響中圖分類號(hào)：G852? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（c）-0190-02武術(shù)運(yùn)動(dòng)擁有非常久遠(yuǎn)的歷史，它的起源可以追溯到中華民族的原始時(shí)代，在原始時(shí)代中，人民就已經(jīng)開始通過各種原始型的武器與野獸進(jìn)行斗爭(zhēng)，開始是為了進(jìn)行自我保護(hù)，后來是為了通過這種手段，獲取生活的資源，到了最后來，人們?yōu)榱藸?zhēng)奪爭(zhēng)奪的
當(dāng)代體育科技 2019年27期2019-11-27
- 護(hù)理干預(yù)對(duì)健康體檢中糖尿病患者的治療效果及心理影響評(píng)價(jià)
的治療效果及心理影響評(píng)價(jià)。方法 選取該院2017年10月—2018年10月接收的進(jìn)行健康體檢糖尿病患者（n=90）作為研究對(duì)象，以隨機(jī)表為基準(zhǔn)，分為實(shí)驗(yàn)組（n=45，實(shí)施護(hù)理干預(yù)）、對(duì)照組（n=45，實(shí)施常規(guī)護(hù)理），對(duì)90例患者心理狀態(tài)（焦慮、抑郁）、臨床指標(biāo)（血脂、血糖）、依從性、生活質(zhì)量評(píng)估。結(jié)果 心理狀態(tài)：實(shí)驗(yàn)組心理狀態(tài)優(yōu)于對(duì)照組（P[關(guān)鍵詞] 健康體檢;護(hù)理干預(yù);糖尿病;心理影響;依從性[中圖分類號(hào)] R47? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A?
糖尿病新世界 2019年16期2019-11-12
- 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的色彩搭配及心理影響
彩搭配對(duì)人的心理影響。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩不僅要滿足室內(nèi)空間不同的使用功能，更應(yīng)該從人對(duì)色彩的心理影響出發(fā)，搭配出適宜居住的色彩，創(chuàng)造出有格調(diào)，有益于人們身心健康的舒適環(huán)境。關(guān)鍵詞：色彩搭配;心理影響;室內(nèi)設(shè)計(jì)在色彩領(lǐng)域，近年來，由于經(jīng)濟(jì)條件的發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)于室內(nèi)空間的使用功能和審美功能都有著日益增長(zhǎng)的需求。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以利用各種顏色的材料，創(chuàng)造有層次、個(gè)性化的室內(nèi)空間，我們生活的空間充滿了五顏六色，不同的色彩給人以不同的心理感受
錦繡·中旬刊 2019年2期2019-10-21
- 教師個(gè)人言行對(duì)學(xué)生心理的影響
個(gè)人言行 心理影響研究表明，心理健康水平高的教師所教的學(xué)生的心理健康水平也很高，反之亦然。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，通過對(duì)學(xué)生基本情況的分析，對(duì)影響學(xué)生個(gè)性的因素進(jìn)行了分析，筆者研究了教師個(gè)人言行對(duì)學(xué)生心理的影響，幫助教師關(guān)注教師自身言行對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要影響，從而為教師提高心理教育和教學(xué)水平提供依據(jù)。教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，對(duì)生活持樂觀、積極的態(tài)度，規(guī)范言行，用自己完美的個(gè)性和積極的情感為學(xué)生健康心理的成長(zhǎng)樹立榜樣。教
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年30期2019-10-21
- 土地流轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)民的心理影響研究
流轉(zhuǎn);農(nóng)民;心理影響土地是農(nóng)民最重要的物質(zhì)生產(chǎn)資料，與農(nóng)民“血肉”相連。一般意義上的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)是指土地使用權(quán)，即承包經(jīng)營(yíng)權(quán)在不同經(jīng)營(yíng)主體之間的流動(dòng)和轉(zhuǎn)讓，其實(shí)質(zhì)是農(nóng)村土地使用權(quán)的市場(chǎng)化。農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的流轉(zhuǎn)并不是隨意的對(duì)人進(jìn)行流動(dòng)與轉(zhuǎn)讓，而是為了將農(nóng)村零散的土地集中起來，實(shí)現(xiàn)土地資源的有效利用，從而獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益。黨和國(guó)家歷來高度重視“三農(nóng)”問題，始終將農(nóng)民利益置于首位。然而，任何事物都具有兩面性，土地流轉(zhuǎn)亦然。土地流轉(zhuǎn)在給一些農(nóng)民心理帶來一定積
現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2019年9期2019-09-12
- 色彩對(duì)兒童心理的影響
鍵詞：色彩；心理影響；個(gè)性發(fā)展有一次和朋友喝茶閑聊，他的老婆向我請(qǐng)教了一個(gè)問題，她讀一年級(jí)的兒子在一次繪畫中畫了一個(gè)綠色的太陽，她感覺很奇怪，太陽怎么會(huì)是綠色的？就問孩子：“你是不是顏色上錯(cuò)了，太陽怎么會(huì)是綠色的呢？一般太陽是紅色、橙色或黃色嘛，幺兒你畫錯(cuò)了”?！皨寢屛覜]有畫錯(cuò)”兒子肯定地說，“怎么會(huì)是綠色的呢？”“綠色的太陽涼快嘛！所以我畫了一個(gè)綠色的太陽。”“哦！哦！”當(dāng)時(shí)我太驚呀了！“兒子對(duì)色彩世界是這樣的理解，是不是色彩對(duì)孩子的心理有影響。對(duì)他們今
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年5期2019-09-10
- 中考體育對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)心理影響的調(diào)查與分析
期望、受到的心理影響，以及這個(gè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：中考體育;心理影響;調(diào)查分析一、研究對(duì)象以及研究方法中考體育，是每一個(gè)中學(xué)生都要經(jīng)歷的體質(zhì)素質(zhì)測(cè)試，是對(duì)他們的綜合身體素質(zhì)進(jìn)行判斷的。當(dāng)前，這項(xiàng)考試已經(jīng)是中學(xué)升高中考試必不可少的一部分。這也是全面落實(shí)德智體美勞發(fā)展的必經(jīng)之路。能夠讓學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這過程中，廣大的體育教師也積極的投入進(jìn)來，共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。這個(gè)過程我們也在積極地進(jìn)行體育的教學(xué)改革。希望能夠強(qiáng)
體育風(fēng)尚 2019年12期2019-09-10
- 體育鍛煉對(duì)中小學(xué)生心理影響研究
;中小學(xué)生;心理影響通過相關(guān)的資料，我們可以了解到有很大一部分中小學(xué)生存在不同程度的心理問題。中小學(xué)學(xué)生產(chǎn)生心理問題的主要原因有以下兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，中小學(xué)生的感情豐富，他們的情感較為敏感，存在兩極化的情緒明顯。這體現(xiàn)他們不能很好地控制自身的情緒的特點(diǎn)。第二點(diǎn)，學(xué)生的情緒容易受到外界事物的感染。因?yàn)閷W(xué)生正處在思想由不成熟期，向成熟期的過渡階段。他們會(huì)面臨很多的新問題，因而沒有相應(yīng)的解決方案，加之，學(xué)生的心理較為敏感，不會(huì)輕易和他人訴說自己的情緒問題。一旦情緒問
學(xué)習(xí)與科普 2019年18期2019-09-10
- 家庭教育對(duì)兒童心理發(fā)展的影響
教育；幼兒；心理影響引言：家庭是幼兒能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)化的主要成長(zhǎng)場(chǎng)所，因?yàn)橛變簜€(gè)性品質(zhì)的形成，社會(huì)行為規(guī)律的獲得，最初都是在家庭環(huán)境中進(jìn)行的。因此，相比于其他時(shí)期，兒童的身心以及思維的發(fā)展和成長(zhǎng)，就變得更加迅速。家庭教育方式對(duì)兒童的成長(zhǎng)，起到了非常重要的作用，家庭教育方式是指父母在與孩子溝通的過程中形成并逐漸發(fā)展的一種教育方式效果，它不單單取決于父母的教育動(dòng)機(jī)和內(nèi)容，還在很大程度上取決于父母自身的教養(yǎng)方法，不同的教養(yǎng)方式，對(duì)兒童的影響也截然不同。換一種說法，家
新教育論壇 2019年7期2019-09-10
- 拓展訓(xùn)練對(duì)青少年的心理價(jià)值影響
練;青少年;心理影響中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-061-01青少年的發(fā)育和成長(zhǎng)一直是社會(huì)的熱門話題和焦點(diǎn)，現(xiàn)今隨著網(wǎng)絡(luò)社交及多媒體的快速發(fā)展，信息接觸也呈現(xiàn)出多元化和多角度等特點(diǎn)。青少年在這種信息爆炸的大環(huán)境下心理受著多樣影響，有的受著積極健康的影響而健康成長(zhǎng)，有的則受著消極的影響，若不對(duì)其正確引導(dǎo)可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。拓展訓(xùn)練引入在青少年的身心發(fā)展中起著協(xié)調(diào)的重要作用。1拓展訓(xùn)
拳擊與格斗·下半月 2019年8期2019-09-10
- 不良訓(xùn)練對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心理影響
運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的心理影響。關(guān)鍵詞：不良訓(xùn)練;教學(xué)質(zhì)量;心理影響設(shè)計(jì)：本次研究采用定性研究設(shè)計(jì)方法。該方法主要針對(duì)通過實(shí)例來描述當(dāng)前質(zhì)量的研究方法。本研究的設(shè)計(jì)方法也為正確理解不良訓(xùn)練對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心理影響實(shí)驗(yàn)提供了框架。方法：受試者（16個(gè)人）描述了他們各自的不良訓(xùn)練經(jīng)歷。所有的經(jīng)歷記錄都通過一系列的迭代方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果：通過數(shù)據(jù)分析得知，不良訓(xùn)練主要從以下5個(gè)方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理產(chǎn)生影響：教練的教學(xué)質(zhì)量低下、對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理因素漠不關(guān)心、不公平地看待運(yùn)動(dòng)員的
體育風(fēng)尚 2019年8期2019-09-10
- 家庭教育對(duì)兒童心理發(fā)展的影響
教育;幼兒;心理影響引言家庭是幼兒能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)化的主要成長(zhǎng)場(chǎng)所，因?yàn)橛變簜€(gè)性品質(zhì)的形成，社會(huì)行為規(guī)律的獲得，最初都是在家庭環(huán)境中進(jìn)行的。因此，相比于其他時(shí)期，兒童的身心以及思維的發(fā)展和成長(zhǎng)，就變得更加迅速。家庭教育方式對(duì)兒童的成長(zhǎng)，起到了非常重要的作用，家庭教育方式是指父母在與孩子溝通的過程中形成并逐漸發(fā)展的一種教育方式效果，它不單單取決于父母的教育動(dòng)機(jī)和內(nèi)容，還在很大程度上取決于父母自身的教養(yǎng)方法，不同的教養(yǎng)方式，對(duì)兒童的影響也截然不同。換一種說法，家長(zhǎng)
- 探究東野圭吾小說在高中生群體中流行原因及其影響
說;高中生;心理影響【中圖分類號(hào)】G631 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、緒論（一）問題的提出近年來，多家書店的銷售榜首被“東野圭吾”這一名字所占據(jù)，其著作也在高中生群體內(nèi)廣為流傳。據(jù)亞馬遜發(fā)布的2016至2018年圖書銷售榜，東野圭吾的小說銷售量穩(wěn)居前三，而根據(jù)其同名小說改編的影視劇，如《解憂雜貨店》《嫌疑人X的獻(xiàn)身》等，都收獲了不
課外語文·下 2019年7期2019-08-27
- 綜合護(hù)理干預(yù)聯(lián)合心理護(hù)理在闌尾炎切除術(shù)患者中的護(hù)理效果及對(duì)心理波動(dòng)的影響研究
心理護(hù)理; 心理影響【Abstract】 Objective：To explore the nursing effect of comprehensive nursing intervention combined with psychological nursing in patients with appendicitis excision and its influence on psychological fluctuation.Method：A
中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2019年2期2019-08-15
- 直腸癌術(shù)后腸造口缺血壞死對(duì)病人的心理影響觀察
并發(fā)癥對(duì)病人心理影響的觀察。方法：采用便利抽樣選擇2018年10月-2019年8月在本院接受治療的直腸癌患者術(shù)后48小時(shí)永久性腸造口患者52例作為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字法將其分為對(duì)照組和觀察組。將有腸造口缺血壞死并發(fā)癥的分為觀察組，將沒有腸造口缺血壞死并發(fā)癥的分為對(duì)照組。觀察組和對(duì)照組采用焦慮自評(píng)量表進(jìn)行評(píng)分，比較兩組的焦慮程度。結(jié)果：有腸造口缺血壞死并發(fā)癥的患者心理問題明顯高于暫無腸造口并發(fā)癥的對(duì)照組患者。組間存在顯著差異（P【關(guān)鍵詞】腸造口;缺血壞死;
健康必讀·下旬刊 2019年12期2019-07-08
- 淺析室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩的應(yīng)用
；室內(nèi)設(shè)計(jì)；心理影響室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是一門專業(yè)性、綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，涉及對(duì)于空間造型、家具造型、家具擺放、燈光照明、色彩搭配、軟裝飾應(yīng)用、綠植應(yīng)用等等諸多學(xué)科和知識(shí)技巧。其中，色彩的搭配應(yīng)用在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中占行極其大的比重。室內(nèi)色彩不僅僅是創(chuàng)造視覺效果、調(diào)節(jié)氣氛和心境表達(dá)的一個(gè)重要因素，而且具有調(diào)節(jié)空間大小、調(diào)節(jié)性格、光線的調(diào)節(jié)等等功能。同時(shí)，不論是人們的心理還是生理，在不同的色彩搭配面前，都會(huì)具有不一樣的感受，這也是色彩的不同搭配能夠帶給人們的特別的感受。室
智富時(shí)代 2019年4期2019-06-01
- 音樂教育對(duì)智障兒童心理影響初探
；智障兒童；心理影響；策略一、開發(fā)語言能力，幫學(xué)生逐漸克服學(xué)習(xí)中的心理難關(guān)由于智障兒童的心理特點(diǎn)，他們對(duì)外界事物的接受能力往往處于封閉的狀態(tài)，導(dǎo)致他們?cè)谶M(jìn)行音樂學(xué)習(xí)時(shí)不能很好地融入課堂，并對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)有畏難的心理，教師的一言一行都對(duì)智障兒童的脆弱心理有著極為重要的影響。所以想要通過音樂教育對(duì)智障兒童的心理產(chǎn)生正面影響，教師就要循序漸進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過程中要時(shí)刻關(guān)注智障兒童的心理變化，逐漸幫他們突破心理的難關(guān)，讓他們更好地享受音樂學(xué)習(xí)過程并獲得心
新課程·上旬 2019年3期2019-05-10
- 新媒體環(huán)境下軍校學(xué)員核心價(jià)值觀培育的心理分析
員；新媒體；心理影響一、新媒體環(huán)境對(duì)軍校學(xué)員的心理影響伴隨4G通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)電子終端的廣泛運(yùn)用，信息資源傳播呈現(xiàn)出自由、開放、高速的特征，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代向著新媒體時(shí)代過渡。新媒體環(huán)境下，社會(huì)價(jià)值沖突日趨加劇，社會(huì)價(jià)值曲線愈發(fā)多元，軍校學(xué)員價(jià)值觀培育工作面臨著新的要求和新的挑戰(zhàn)，新媒體技術(shù)對(duì)軍校學(xué)員的心理也造成了一定程度的影響。（一）學(xué)員集體意識(shí)匱乏，自我意識(shí)加重新媒體環(huán)境下，社會(huì)個(gè)體可以自由的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中發(fā)表自身的意見和看法，信息資源的內(nèi)容愈發(fā)復(fù)
智富時(shí)代 2019年3期2019-04-30
- 兒童廣告對(duì)兒童行為及其心理影響研究
;兒童行為;心理影響大部分優(yōu)秀的兒童廣告都呈現(xiàn)有趣的故事情節(jié)，這些都體現(xiàn)了兒童這一階段的審美要求以及內(nèi)心想法。通過這些兒童廣告可以使兒童展示童心與童趣，我們通過兒童對(duì)于兒童廣告的興趣點(diǎn)出發(fā)研究?jī)和男睦硖攸c(diǎn)，并從生活的各個(gè)方面進(jìn)行有效的引導(dǎo)，這樣能夠有效的使兒童形成對(duì)事物的有效認(rèn)知。當(dāng)然也可以通過廣告讓兒童寓教于樂，兒童這個(gè)階段主要是以游戲、娛樂為主，他們生性樂觀、積極向上，通過教育與游戲的結(jié)合能夠讓兒童體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣并為以后的發(fā)展奠定了思維基礎(chǔ)和信息并
現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2019年2期2019-03-13
- 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生心理影響及對(duì)策研究
化對(duì)中學(xué)生的心理影響也是潛移默化的。中學(xué)生身心正在飛速發(fā)展中，中學(xué)生在對(duì)未知領(lǐng)域的探索中充滿著強(qiáng)大的好奇心和想象力，因此網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)他們的影響無疑更加深遠(yuǎn)?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化;中學(xué)生;心理影響;對(duì)策一、引言“每一個(gè)硬幣都有正反兩面?！本W(wǎng)絡(luò)文化也是如此，它能帶給學(xué)生積極的正能量的影響，也會(huì)產(chǎn)生不利于中學(xué)生身心發(fā)展的負(fù)面影響。首先網(wǎng)絡(luò)文化是新生文化，對(duì)各類知識(shí)信息都是開放的和包容的，其次它還具備其他文化所不能及的共享性，這些特點(diǎn)都能對(duì)學(xué)生開闊視野和獲取知識(shí)產(chǎn)生積
教育界·上旬 2019年11期2019-01-02
- 幽默元素在平面廣告設(shè)計(jì)中的測(cè)定與分析
；感性訴求；心理影響；傳播效應(yīng)一、平面廣告的幽默元素測(cè)定調(diào)查內(nèi)容與方法（一）廣告心理效果測(cè)定內(nèi)容感知度、認(rèn)知度、好感度、購買欲望、記憶率。（二）廣告作品效果測(cè)評(píng)的主要方法1.廣告問卷調(diào)查測(cè)定法（文案元素）。選取100名不同專業(yè)的樣本， 準(zhǔn)備兩份問卷調(diào)查（基礎(chǔ)信息問卷，信息回憶問卷）。?基礎(chǔ)問卷：選取10條文案廣告（并非已經(jīng)被廣泛熟知的品牌），其中一般文案廣告與幽默文案廣告各一半，要求測(cè)試者選擇對(duì)每一則廣告感知程度的深淺（明亮/灰暗，有趣/無聊，喜歡/無感，
現(xiàn)代營(yíng)銷·學(xué)苑版 2018年10期2018-12-24
- 農(nóng)村五保戶供養(yǎng)方式對(duì)心理的影響
；供養(yǎng)方式；心理影響【中圖分類號(hào)】R742 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-6851（2018）09--01隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來，雨城區(qū)農(nóng)村五保戶數(shù)量逐年減少，政府對(duì)五保戶的保障力度進(jìn)一步加強(qiáng)，物質(zhì)生活水平進(jìn)一步提高，達(dá)到人均500元/月的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到雨城區(qū)農(nóng)民人均純收入（13419元/年）的45%，比人均3300元/年的貧困線高出2700元，根據(jù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)6.5%的預(yù)期，五保戶將在2020年與其他群體一道達(dá)到同步小康，共同邁向下一個(gè)兩步走目標(biāo)。
特別健康·下半月 2018年9期2018-11-28
- 全員育人導(dǎo)師制對(duì)青少年心理發(fā)展的影響
制 青少年 心理影響正如柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中說過的那樣，人的一生道路雖曲折而漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的只有幾步。青少年時(shí)期就是人生中關(guān)鍵的一步。這個(gè)時(shí)期里，個(gè)體的身體、心智與人格均會(huì)發(fā)生巨大的變動(dòng)和發(fā)展。影響其一生的思維方式、處事態(tài)度、人生價(jià)值觀都在此期間形成。但與生理變化的迅速劇烈相比，青少年心理發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)、穩(wěn)步進(jìn)行的過程，這種生理和心理的不平衡發(fā)展造成了青少年時(shí)期的種種特殊矛盾。[1]從進(jìn)入學(xué)齡階段開始，青少年大部分時(shí)間都會(huì)在學(xué)校度過，因此，學(xué)校環(huán)境以及學(xué)校
新教育時(shí)代·教師版 2018年30期2018-10-26