迭代
- 預測閱讀：“迭代”兒童“迭代思維”的閱讀教學策略
手，培養(yǎng)學生的“迭代思維”，并進一步建構迭代創(chuàng)新的閱讀教學策略。提高學生的閱讀能力、學習能力，促進學生健全人格的形成。一、語文閱讀教學中兒童“迭代思維”的概念“迭代”最早來源于數(shù)學概念“迭代計算”，迭代是個反復、不斷逼近最終目標的過程。在當今的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，許多優(yōu)秀的產品正經(jīng)歷著不斷更新、迭代以臻完美的過程。這一系列產品的迭代，展現(xiàn)的是一種思維方式。人們利用這種思維方式，在原有事物的基礎上重復做、用心做，不斷修改、研發(fā)，最終超越自身，實現(xiàn)創(chuàng)新，這就是“
小學教學研究 2023年12期2023-09-15
- 敏捷項目管理方法在混動車型關鍵控制系統(tǒng)開發(fā)中的應用
管理；控制系統(tǒng)；迭代中圖分類號：U463.6? ? 文獻標志碼：A? ? 文章編號：1003-8639（ 2023 ）06-0043-02Application of Agile Project Management Method in the Development ofCritical Control System for Hybrid VehiclesZHOU Zhe，CAI De-ming，ZHAO Yi-fan，LU Xiang-ke，ZENG
汽車電器 2023年6期2023-07-10
- 預測閱讀：“迭代”兒童“迭代思維”的閱讀教學策略
過程中，兒童的“迭代思維”指向認知、理解以及長期的積累、實踐和提升，使兒童的閱讀能力、閱讀思維和閱讀習慣在不斷積累閱讀、改進閱讀習慣和創(chuàng)新閱讀方法的過程中實現(xiàn)由“1”到“N”的螺旋式提升。本文以預測閱讀為抓手，培養(yǎng)學生的“迭代思維”，并進一步建構迭代創(chuàng)新的閱讀教學策略。以預測閱讀“迭代”兒童的“迭代思維”作為學生語文思維能力培養(yǎng)的突破口，從而提升學生的語文學習能力。【關鍵詞】“迭代思維” 預測閱讀 閱讀能力 語文素養(yǎng)自2019年9月開始，統(tǒng)編版語文教材已全
小學教學研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 用微項目迭代信息科技學習中的數(shù)字素養(yǎng)與技能發(fā)展
數(shù)字素養(yǎng)與技能的迭代式發(fā)展，對義教信息科技的課堂教學問題具有較強的問題解決與教學示范意義。關鍵詞：微項目；迭代；信息科技；數(shù)字素養(yǎng)與技能中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）09-0061-03《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）提出，中小學義務教育階段信息科技課程的目標是培養(yǎng)學生的數(shù)字素養(yǎng)與技能，這很好地應對了數(shù)字時代公民素養(yǎng)和信息科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育目標，成為基礎教育課程改革的
中國信息技術教育 2023年9期2023-05-30
- 生活·融合·迭代:基于地方特色的技術情境案例研究
實踐中，不斷進行迭代與傳承本土特色技術文化、弘揚民族特色文化，激發(fā)當?shù)貙W生的學習興趣，提高課堂教學效果，積累特色學科教學資源和促進學生體驗生活中技術，并通過內化將技術服務于生活、回歸于生活。關鍵詞：生活;融合;迭代;技術情境;案例研究普通高中通用技術課程標準（2017年版2020年修訂）提出教學要結合學生生活實際，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一[ 1 ]。新版教材將技術案例與真實世界進行適當?shù)剡B接，在每個章節(jié)內容中均設置了“走進情境”內容，以引導學生以技術手段
中學理科園地 2022年3期2022-06-10
- 區(qū)域中小學勞動教育的迭代探索
域勞動教育體系的迭代更新是全面推進勞動教育的根本舉措。浙江省溫州市甌海區(qū)在中小學勞動教育的組織革新、場域打造、課程共建、導師隊伍建設、評估機制等方面進行了一系列迭代變革，改變了區(qū)域勞動教育弱化的現(xiàn)象，提升了區(qū)域勞動教育的整體水平?！娟P鍵詞】中小學;勞動教育;迭代當前，在區(qū)域整體推進中小學勞動教育的過程中，存在著部門協(xié)同施策不到位，勞動實踐場域建設不充分，勞動教育課程內容不豐富，勞動教育教師隊伍不完整，勞動教育效果評估機制不完善等情況。區(qū)域中小學勞動教育亟待
教學月刊·小學綜合 2022年8期2022-05-30
- 教師研修共同體
方式中實現(xiàn)認知的迭代，最終形成能力。關鍵詞：迭代、行為藝術、系統(tǒng)工程課室，是我們發(fā)展到工業(yè)社會所產生的標準化的空間產物，偉大的先賢們，如蘇格拉底、孔子，他們的課堂無處不在，并沒有一個固定的空間，但是他們在傳道授業(yè)的過程中卻一直堅守著啟發(fā)式和探討式的教學方式，蘇格拉底的“產婆術”更是為激發(fā)思辨能力帶來了一道光，讓柏拉圖等弟子脫穎而出。反觀我們現(xiàn)在的課堂，花樣百出，高科技的電子產品展示著人工智能的魔力，但是我們的學生卻在眼花繚亂中迷失了方向，忘記了思辨能力才是
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- 技術使用分析對媒介技術“迭代”的歸因
——以影視媒介技術為案例的研究
這導致技術新生、迭代對媒介的影響無可討論；(3)同媒介技術下的代際分析較少，代際劃分標準不明。若不同的劃分標準混同，則不同代際技術亦被混同論述。所以，若要實現(xiàn)對媒介技術新生較為規(guī)范的理論分析，則需要注重對媒介技術的系統(tǒng)性分類，并在這個規(guī)范分類的基礎上，判斷媒介技術新生的形式與過程。本研究以上述問題為鏡鑒，著力對既有大眾傳播媒介技術進行規(guī)范的分類認識。筆者選取影視媒介為研究個案，以社會個體對技術的使用為代際分析路徑，對影視媒介進行合理的代際劃分。以此代際劃分
未來傳播 2021年1期2021-11-26
- 面向普及的小學高年級人工智能教學設計與實施
堂教學;項目化;迭代中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2021）21-0015-04問題的提出國務院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出：“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育?！盵1]經(jīng)過這些年的摸索，很多地方已經(jīng)有相關研究，但在實施過程中依然存在著一些問題，如課堂時間短，在普通課堂無法完整實施一課內容，導致大部分人工智能課程只能在社團開展;很多課程單點教授技能，缺乏連貫性，與解
中國信息技術教育 2021年21期2021-11-14
- 媒體融合與迭代發(fā)展的辯證思考
臺;第三方平臺;迭代中圖分類號：G206 文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）06-0121-03“融合發(fā)展關鍵在融為一體、合而為一（1）。”黨的十八大以來，黨中央高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，促進推動媒體融合向縱深發(fā)展，為媒體融合發(fā)展繪就路線圖，引領新聞輿論工作氣象一新。同時，針對媒體融合，習近平總書記強調“傳統(tǒng)媒體和新興媒體不是取代關系，而是迭代關系，不是誰主誰次，而是此長彼長;不是誰強誰弱，而是優(yōu)勢互補（2）?！睂τ谶@
海外文摘·學術 2021年6期2021-08-23
- 遞歸算法的非遞歸化剖析
遞歸化;尾遞歸;迭代;非尾遞歸;棧中圖分類號：TP3? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）13-0202-031 遞歸算法的概述什么是遞歸？有這樣一個非常典型的例子：從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，老和尚在給小和尚講故事，故事講的是從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，老和尚在給小和尚講故事，故事講的是......遞歸函數(shù)就是一個直接調用自己或通過一系列的調用語句間接調用自己的函數(shù)。遞歸函數(shù)包含三種：第一，有很多遞
電腦知識與技術 2021年13期2021-07-19
- 項目化學習下小學科學課堂初探
鍵詞】? 自主;迭代;項目化在影片《熊出沒》中，光頭強想當發(fā)明家，找了一大圈，沒有找到可以發(fā)明的東西，向貓頭鷹老師訴苦：“發(fā)明實在太難了，東西都被人發(fā)明完了。”貓頭鷹勉勵他：“光頭強呀，你想有所發(fā)明得先仔細觀察?！庇^察在小學科學學習中也尤為重要，是學生解決問題和進行科學探究的必備能力。當下很多學校都開展項目學習，筆者結合自己的學科及小學生的認知水平，為了更好地培養(yǎng)學生的觀察能力，選取了教科版科學六下“宇宙”這一單元中觀察《月相》這塊內容開展項目學習。一、提
啟迪與智慧·教育版 2021年5期2021-07-08
- Mobius變換的迭代與分式線性遞推數(shù)列的通項公式
中Mbius變換迭代的一種特殊情形.本文給出了Mbius變換n次迭代的具體表達式，也給出了分式線性遞推數(shù)列的通項公式，從而使得求分式線性遞推數(shù)列通項公式簡單化.【關鍵詞】Mbius變換;迭代;分式線性遞推數(shù)列【基金項目】云南開放大學科學研究基金項目（19YNOU01）;云南省教育廳科學研究基金項目（2020J0492，2018JS479）;云南省地方高校聯(lián)合專項面上項目（2018FH001-014）;紅河學院第二屆中青年學術骨干（2015GG0207）分式
數(shù)學學習與研究 2021年2期2021-02-22
- 融媒體中心的平行宇宙：人員要“迭代”，圈層先“疊帶”
實現(xiàn)了。三、強求迭代不可取如果制定的標準大多數(shù)人都無法達到，強求記者、編輯做超過其能力范圍的轉型或迭代，不可能，也沒必要。不想當元帥的兵不是好兵，但是，不是所有的兵都能當元帥，也不需要所有士兵都當元帥。適應員工能力結構，進行匹配組合才是正解?？陀^存在的五大圈層第一圈層：中流砥柱 媒之根本傳統(tǒng)媒體是根據(jù)地，不能因為進入互聯(lián)網(wǎng)時代而放棄。媒體組織成員須了解并適應后續(xù)新媒體的生產需求，盡可能采集適用于不同傳播場景和傳播風格的可重構素材，預留新媒體產品的可拓展節(jié)點
武漢廣播影視 2020年12期2021-01-23
- 信息系統(tǒng)分析與設計課程思政教學設計與實現(xiàn)
學效果。關鍵詞：迭代;項目教學;教學設計;編程邏輯;Java程序設計中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2021）01-0109-03“信息系統(tǒng)分析與設計”是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（簡稱信管專業(yè)）的專業(yè)必修課，也是本專業(yè)的核心課程，旨在培養(yǎng)學生了解信息系統(tǒng)的開發(fā)規(guī)律和生命周期等知識，掌握信息系統(tǒng)分析與設計的基本方法及技術應用，具有分析和解決信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、實施及維護等初步實戰(zhàn)能力。目前，國內部分院校的“信息系統(tǒng)分析與
中國信息技術教育 2021年1期2021-01-11
- 全息·融合·迭代：基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學習變革
了“全息·融合·迭代”的教學主張，尋找核心素養(yǎng)落地的力量，進行學習變革。[關鍵詞]核心素養(yǎng);全息;融合;迭代;活態(tài)課程[中圖分類號] G633.67;G434[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）48-0-03[收稿日期] 2020-10-06一、學科核心素養(yǎng)：教學目標的新思考（一）體現(xiàn)了教學目標的綜合性核心素養(yǎng)，在國際經(jīng)合組織（OECD）看來，它是一個動態(tài)發(fā)展的、整合了知識、技能、情感、態(tài)度與價值觀的集合體概念，是知識、能力、態(tài)度
教育教學論壇 2020年48期2020-12-29
- 基于敏捷開發(fā)模式的職業(yè)院校教師信息化培訓探索
訓;信息化培訓;迭代中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）31-0141-03近年來，各省級政府、教育廳利用職業(yè)院校國家級、省級培訓方式，對職業(yè)院校教師開設了大量信息化培訓課程，還專門面向參加信全國息化技能大賽和信息化教學設計的教師，開設了“信息化技能提升培訓項目”“信息化應用能力提升高端研修項目”等信息化培訓。如何有效開展教師信息化培訓，充分利用國家省政府給予的政策和資金支持就是當務之急。1 教師信息化
電腦知識與技術 2020年31期2020-12-28
- 智能時代的國際教育比較研究：基于深度探究的迭代方法
—基于深度探究的迭代比較方法，包括概念化、情境化、差異比較、闡釋、再度概念化、應用等六個步驟，并通過迭代的方式深度探究促進問題解決。該方法的提出旨在引導多回合、多層次的研究迭代，提升比較探究的深度和高度，從而發(fā)現(xiàn)更有價值的教育研究洞見。關鍵詞：智能時代;教育比較方法;迭代;深度探究中圖分類號：G434 文獻標識碼：A一、教育的時代演變及問題提出教育是一個伴隨人類生產勞動而產生的古老而義嶄新的社會現(xiàn)象，是造就人的社會活動[1]。教育起源于人類參與社會生活和自
中國電化教育 2020年7期2020-12-28
- 數(shù)字化轉型下的企業(yè)規(guī)章制度體系管理優(yōu)化建議
度? 信息化? 迭代? 風險管控? 提升企業(yè)效益黨的十一屆三中全會以來，我國的對外開放，由點到面、由淺入深，由器物層面轉變?yōu)橹贫葘用?，即由商品、要素流動轉變?yōu)橐砸?guī)則、制度開放為基礎的新階段。當前我國的對外開放呈現(xiàn)出全方位、多層次、寬領域的特征。全方位對外開放召喚規(guī)則制度的開放，鼓勵大膽試、大膽闖、自主改。對標、對照國際先進規(guī)則及做法，提速形成和國際投資、貿易通行規(guī)則相銜接的基本制度體系和監(jiān)管模式，其重點在推進規(guī)則迭代，調整制度擇優(yōu)供給排布，拉齊基本制度框架
商情 2020年45期2020-12-15
- 報業(yè)媒體品牌的塑造和迭代
晚報 媒體品牌 迭代 轉型2020年，作為溫州晚報品牌之一的溫州晚報學生通訊社（以下簡稱學通社）將迎來自己20歲的生日。20年，可以讓一部手機完成N次的更迭，可以讓一個產業(yè)從無到有再到消失，可以讓一座城市發(fā)生翻天覆地的變化……而對于溫州晚報學通社來說，20年的堅守，意味著媒體人對一個品牌悉心培育的熱忱，意味著地市級媒體在一個領域深耕不懈的執(zhí)著，意味著傳統(tǒng)媒體在一個行業(yè)內不斷求新的探索。筆者通過溫州晚報學通社的品牌塑造、成長歷程、發(fā)展路徑來探討如何培育媒體品
傳媒 2020年12期2020-12-07
- 腫瘤教研創(chuàng)新思路“停課不停學”促進教學方式迭代
，研討傳統(tǒng)教學的迭代發(fā)展與創(chuàng)新教學的方式方法，并結合網(wǎng)絡教學的案例綜合總結腫瘤教研網(wǎng)絡化的效果評估，同時提出腫瘤科研教學改進方案，最后展望網(wǎng)絡腫瘤教研方式發(fā)展方向和教研思路的提升與變革，以實現(xiàn)最優(yōu)化的醫(yī)學教育教學效果。關鍵詞：停課不停學;互聯(lián)網(wǎng)+慕課;翻轉課堂;腫瘤學研究生;迭代;科研教學臨床醫(yī)學腫瘤學研究生存在平時缺少與名師專家交流的機會、無法有效利用學習與工作中的碎片化時間、在“停課不停學”期間無法返校學習等問題。在“互聯(lián)網(wǎng)+”這個朝氣蓬勃的大背景下，
求學·教育研究 2020年16期2020-11-30
- 節(jié)流裝置的迭代計算原理分析
計的計算通常采用迭代計算法。本報告論述節(jié)流裝置迭代計算的原理，即如何采用弦截法計算標準孔板的永久壓損?！娟P鍵詞】孔板;迭代;計算1.計算原理1.1基本公式本節(jié)介紹迭代計算所需要用到的公式及原理。根據(jù)GB/T2624，差壓裝置測量原理是以一次裝置（如孔板、噴嘴、文丘里管）安裝在充滿流體的管線為依據(jù)確立的。裝入一次裝置后裝置的上游側與喉部或下游側之間產生一個靜壓差。根據(jù)該壓差的實測值和流動流體的特性以及裝置的使用環(huán)境，并假設該裝置與經(jīng)過校準的一個裝置幾何相似且
理論與創(chuàng)新 2020年16期2020-11-03
- 基于HMI整車項目的開發(fā)過程研究
MI;開發(fā)計劃;迭代中圖分類號：U462? 文獻標識碼：A? 文章編號：1671-7988（2020）18-47-03Abstract： Nowadays， the HMI interaction design of automobile is hot topic among Automobile enterprises and Internet enterprises for competing research. It has great signif
汽車實用技術 2020年18期2020-10-28
- 敏捷式項目管理的實踐和研究
管理;移動應用;迭代中圖分類號：TP311.5? ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2020）07-0026-03Practice and Research of Agile Project ManagementXIONG Shengli（Guangdong Dapeng LNG Co.，Ltd.，Shenzhen? 518048，China）Abstract：Through the practice of agile project
現(xiàn)代信息科技 2020年7期2020-08-15
- 利用Excel進行流網(wǎng)的簡單繪制
利用excel的迭代功能可以簡化流網(wǎng)的繪制過程，將Excel迭代產生的數(shù)據(jù)導入matlab可以得出質量較好的流網(wǎng)圖。關鍵詞：流網(wǎng);Excel;matlab;迭代1.原理介紹穩(wěn)定的滲流場中，一組流線和等勢線組成的網(wǎng)格稱為流網(wǎng)圖，利用流網(wǎng)可以確定滲流的諸多要素。對二維滲流場的拉普拉斯方程進行五點差分，可以得出滲流場流函數(shù)及勢函數(shù)的迭代公式，作為常見數(shù)學分析工具的Excel，具有很強的數(shù)值處理能力。本文利用Excel的迭代功能求解二位滲流的拉普拉斯方程，可以得出
科學與財富 2020年15期2020-07-04
- 東方傳承
適寬相融關鍵詞：迭代、更替、設計自然陳旻，設計師，先后于世界三大設計名校深造，精通五國外語，服務眾多國際知名品牌，2019年Loewe國際工藝獎專家評審，2020設計上海Neobject展覽創(chuàng)始策展人。根據(jù)去年的觀察，設計領域有哪些發(fā)展趨勢？自然、環(huán)保、工藝是最熱門的主題。你覺得接下來中國設計行業(yè)會發(fā)生哪些變化？我們面對的機遇和挑戰(zhàn)都有哪些？生活對細節(jié)的要求讓更多熱愛它的人思考面對它的方式，我們將生活在更融合與同步的世界里，西方世界需要更多地學習和借鑒東方
家居廊 2020年5期2020-05-25
- 循環(huán)、迭代與遞歸
該文對比了循環(huán)、迭代與遞歸在概念、用法和性質上的異同，以階乘和Fibonacci數(shù)列為例在c語言和匯編語言環(huán)境中進行說明。關鍵詞：循環(huán);迭代;遞歸;階乘;斐波那契數(shù)列中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）06-0055-03任何復雜的事物都是由簡單的東西發(fā)展演變而來的，讓我們來從頭說起。這里最初始的概念是重復/反復（repeat），意思是一遍又一遍（again and again），是相對于“只做一遍”而言的。從強調
電腦知識與技術 2020年6期2020-04-22
- 探析傳統(tǒng)廣電新聞客戶端迭代嘗試
紛紛往全媒體方向迭代轉型，構建起全息媒體、全員媒體、全程媒體、全效媒體等融媒體，由于沒有現(xiàn)成經(jīng)驗，大多數(shù)傳統(tǒng)媒體都挽著褲腿過河;加上新媒體的開發(fā)成本較高、運營資金較多、維護成本也高，大多數(shù)傳統(tǒng)媒體在加快傳統(tǒng)媒體向全媒體迭代轉換過程中進程緩慢。本文以含山縣廣播電視臺利用傳統(tǒng)媒體為基礎，構建“含山早點APP”網(wǎng)絡客戶端為例，芻議這個嘗試在新一輪全媒體迭代發(fā)展中凸顯的作用。關鍵詞：傳統(tǒng);廣電;新聞客戶端;迭代;嘗試中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：
傳媒論壇 2020年2期2020-04-21
- 淺談面向迭代思維的項目設計方法
展了“基于項目的迭代式教學”研究，本文基于此研究，以scratch教學和3D設計教學為活動設計突破點，對其中關于項目的設計方法進行了深入思考，探索迭代式教學的項目設計的教學效果及其價值體現(xiàn)。關鍵詞：項目化學習，項目設計，迭代，迭代思維，信息技術互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展給基礎教育的改革和發(fā)展帶來了新的技術挑戰(zhàn)和機遇，也給教師們帶來了全新的思維視界，“互聯(lián)網(wǎng)思維”本身就是一種不同于我們傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)思維表達方式。而其中的“迭代思維”也為教育注入了新的活力?；陧椖康牡?/div>
考試周刊 2020年18期2020-04-13
- 科技進步與人類存在方式的迭代
人類生存方式不斷迭代的歷史。【Abstract】Human beings obtain the tools to eliminate fear and improve production through the progress of science and technology. With the help of tools， people's survival ability and boundary can be expanded， and new中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2020年12期2020-03-02
- 基于改進粒子群算法的配電網(wǎng)無功優(yōu)化
系數(shù);無功優(yōu)化;迭代中圖分類號：TP39文獻標識碼：A文章編號：2095-1302（2020）01-00-030 引 言分布式電源的發(fā)展有利于緩解溫室效應等全球性氣候問題。它的接入可以調節(jié)負荷峰谷差，改善供電靈活性。配電網(wǎng)的無功優(yōu)化是維護電力系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、改善電能質量的重要手段。與此同時，無功優(yōu)化又是一個多約束條件的混合非線性規(guī)劃問題。針對這種問題，以往常常采用牛頓法、非線性規(guī)劃法和內點法等優(yōu)化算法對其進行優(yōu)化求解。DG（Distributed Gene物聯(lián)網(wǎng)技術 2020年1期2020-02-07
- 一種基于數(shù)值迭代的汽車起動機傳動系統(tǒng)計算方法
的推導。運用數(shù)值迭代法編程，繪制了單向器推力與單向器位置的關系曲線，并進行了實驗驗證。結果表明：仿真值與實驗值的相對誤差在允許范圍之內，該方法可為工程上汽車起動機的設計提供一定參考。關鍵詞：起動機;撥叉;單向器;迭代;推力中圖分類號：U464.142 文獻標志碼：A 文章編號：2095-2945（2019）32-0132-03Abstract： Taking the starter of a certain type of automobile as an科技創(chuàng)新與應用 2019年32期2019-12-02
- 迭代計算問題
王小南【摘要】迭代方法是現(xiàn)代計算數(shù)學的基本方法，迭代是重復反饋過程的活動，其目的通常是為了逼近所需目標或結果.借助用“牛頓切線法”和“二分法”求一元二次方程解的問題，考查理解運算對象、把握運算規(guī)律、表達運算結果、設計運算程序等一系列數(shù)學運算的思維活動.【關鍵詞】迭代;牛頓切線法;二分法1.牛頓迭代法：設r是f（x）=0的根，選取x0作為r的初始近似值.過點（x0，f（x0））作曲線y=f（x）的切線L，直線L的方程為y=f（x0）+f（x0）（x-x0），數(shù)學學習與研究 2019年20期2019-11-30
- 精確混沌迭代和近似混沌迭代的比較
度計算來進行混沌迭代運算，比較了精確混沌迭代和近似混沌迭代計算結果的差異。關鍵詞：混沌映射;多精度計算;迭代1? ? 混沌簡要介紹1989年英國數(shù)學家Matthews提出混沌加密方法以來，混沌系統(tǒng)陸續(xù)被應用于保密通信領域?；煦缰阅軌虺蔀橐环N新的密碼體制，是因為有以下幾個適合作為密碼系統(tǒng)的特性：遍歷性、混合性、非周期性以及對初值的敏感依賴特性。然而，由于實際計算中存在著有限精度效應，混沌序列在迭代過程中必將退化為周期序列且周期難以度量。此外，由于使用數(shù)值無線互聯(lián)科技 2019年11期2019-09-24
- 新媒體專業(yè)課程開展課程思政存在的問題與對策
思政;創(chuàng)業(yè)時代;迭代;UGCAbstract： To promote the ideological and political education of new media major courses well， teachers should timely handle the relationship between knowledge imparting and value guidance during the teaching process，安徽理工大學學報·社會科學版 2019年4期2019-09-17
- 對軟件開發(fā)模式變遷的研究
開發(fā)模式;敏捷;迭代;DevOps;群體智能中圖分類號：TP311.5? ? ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）22-0001-05Abstract：Since the outbreak of the software crisis in the 1960s，in order to cope with the essential difficulties faced by software development，the p現(xiàn)代信息科技 2019年22期2019-09-10
- 初中道法課程引入團體心理輔導活動的有效策略
動;道德與法治;迭代中圖分類號：G633.2 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2019）17-0046-042016年9月1日起，部編教材《道德與法治》陸續(xù)在全國推廣使用。新教材凸顯學習的過程性和實踐性，強調引導學生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、探究、反思與分享中展開思維和情感過程，生成知識，提升能力，涵養(yǎng)品格，形成正確的思想觀念和良好的道德心理品質。落實新教材理念，需要教師加強研究，創(chuàng)新教法學法。團體心理輔導活動是在團體情境下教育實踐與研究·中學課程版 2019年6期2019-08-24
- “路徑依賴”與“突變迭代”的耦合
路徑依賴性與突變迭代性，兩者是長期共存的客觀存在，其中企業(yè)戰(zhàn)略管理實踐中的路徑依賴特征，是源于個人經(jīng)驗主義的延續(xù)以及短期既得利益的驅使，而企業(yè)戰(zhàn)略管理實踐中的突變迭代性，是基于企業(yè)自身免疫系統(tǒng)的激發(fā)以及環(huán)境變化下的長期利益訴求。而兩者在長期共存的現(xiàn)實下，也存在耦合性，具體表現(xiàn)為耦合的不確定性和相容性，這就要求我們辯證統(tǒng)一地看待兩者。關鍵詞：戰(zhàn)略管理;路徑依賴;突變;迭代;耦合一、 引言管理學科與管理實踐是兩個相伴相生的對象，前者作為一個學科是從科學管理理論現(xiàn)代管理科學 2019年7期2019-08-01
- “迭代”閱讀：提高學生語文核心素養(yǎng)的實踐路徑
思教與學。運用“迭代”理論，立足教與學的最佳起點，著眼于學習主體的最近發(fā)展區(qū)，借助統(tǒng)編教材雙線結構的系統(tǒng)，尋找單元內文本之間知識點與能力點的聯(lián)系主線，整體建構具有梯度的教學框架，以前一篇課文的教學“終點”作為下一篇課文的教學“起點”，教師由扶到放，循序推進，最大化提升學生的語文核心素養(yǎng)?！娟P鍵詞】“迭代”閱讀;起點;終點;實踐路徑【中圖分類號】G633.3? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）35-0032-04一、現(xiàn)象與設想統(tǒng)江蘇教育·中學教學版 2019年5期2019-06-30
- “迭代”閱讀：提高學生語文核心素養(yǎng)的實踐路徑 ——以統(tǒng)編語文教材七年級下冊第一單元教學為例
象，我們提出了“迭代”閱讀的概念，力圖尋找單元內每篇課文的知識點、能力點之間的聯(lián)系，以學情為起點，實現(xiàn)單元整體合成教學?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">迭代”概念源自計算機軟件領域，百度百科解釋為：迭代是重復反饋過程的活動，其目的通常是為了逼近所需目標或結果。每一次對過程的重復稱為一次“迭代”，而每一次迭代得到的結果會作為下一次迭代的初始值。我們將“迭代”理論引入語文教學，用來推進閱讀教學改革，用以協(xié)調閱讀教學中的種種矛盾，主要基于以下幾個方面——1.根據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論，從學情出發(fā)，明江蘇教育 2019年35期2019-06-17
- 大規(guī)模MIMO系統(tǒng)改進MMSE信號檢測算法
通過設計一種新的迭代方式代替矩陣求逆，使原算法的復雜度降低了一個數(shù)量級。理論分析及仿真表明，改進算法顯著改善了傳統(tǒng)MMSE算法的復雜度，僅需少量迭代次數(shù)就能快速向理想MMSE矩陣求逆檢測算法收斂。關鍵詞：大規(guī)模MIMO;信號檢測;MMSE;迭代DOI：10. 11907/rjdk. 182084中圖分類號：TP312文獻標識碼：A文章編號：1672-7800（2019）003-0070-030 引言隨著移動數(shù)據(jù)業(yè)務量爆發(fā)式增加，傳統(tǒng)的多輸入多輸出技術（mu軟件導刊 2019年3期2019-06-06
- 一種無需GPS分布式迭代無線傳感器網(wǎng)絡節(jié)點定位算法
無需GPS分布式迭代定位算法，算法的目的是減少節(jié)點對硬件的依賴，減少節(jié)點在定位過程信息傳遞和最小化交換的信息量以及最小化坐標設置時間。將算法與現(xiàn)有的無GPS定位算法進行比較，在算法復雜度、信息交換量以及坐標形成時間上有很大的改進。關鍵詞：無線傳感器網(wǎng)絡；GPS；分布式；迭代；定位中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）10-0019-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：A Distributed and Ite電腦知識與技術 2019年10期2019-05-22
- 對毫米波通信中混合波束賦形技術的分析
;混合波束賦形;迭代引言：毫米波通信的優(yōu)點是能夠顯著提高5G移動通信的質量，但是由于自身的路徑損耗比較大，而且穿透性能不佳，在具體的應用過程中受到了不小的掣肘，而應用混合波束賦形技術，可以有效避免信號的衰減，同時降低運行成本，可以說意義非凡。1.毫米波通信模型1.1單用戶系統(tǒng)顧名思義，單用戶毫米波通信系統(tǒng)指的是，有且只有一個基站利用毫米波信道傳輸數(shù)據(jù)。前提條件是，這一基站配有Nt天線，同時用戶配有Nr天線，傳輸?shù)臄?shù)據(jù)可以包含Ns個數(shù)據(jù)流。這種情況下，從基站科學與財富 2019年4期2019-04-04
- 貧困地區(qū)縣級融媒中心解決方案
中心；技術路徑；迭代；經(jīng)營贏利中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2019）230-0080-021 政策背景黨的十九大報告中指出，要高度重視傳播手段建設和創(chuàng)新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。習近平總書記2018年8月21日在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話時強調，要扎實抓好縣級融媒體中心建設，更好引導群眾、服務群眾。這為抓好縣級融媒體中心建設、推動縣級媒體轉型升級指明了前進方向、提供了根本遵循。9月20日至21科技傳播 2019年5期2019-04-02
- 從“南瓜藤”到竹嗩吶
執(zhí)著與智慧，通過迭代讓竹嗩吶更具完善，憑借著獨特的音質、音色，在多部具有民族特色的劇目中都得以充分的表現(xiàn)，造就了竹嗩吶的同時也讓湘西民俗文化得到長足發(fā)展與進步?！碴P鍵詞〕竹嗩吶；迭代；傳承竹嗩吶源于湘西苗族，最初的雛形為當?shù)匦『⑼嫠Ｍ局袑ふ覙啡さ囊环N玩具，取一小段帶南瓜葉的藤，并去掉葉片留余下藤蔓兩頭空洞，并在一端開縫插入一小點南瓜葉（即所謂的“嗩片”），以此能吹出較為清脆的聲音。之后，演變?yōu)橐桓窆芎唵蜗髦苿冸x后加上以竹葉片為“嗩片”，吹出較南瓜藤更為清藝海 2019年1期2019-04-01
- 統(tǒng)計過程控制在煙草生產質量控制的研究
用統(tǒng)計分析和反復迭代相結合方式，對生產過程進行優(yōu)化。該研究已在某一煙草企業(yè)應用實施，驗證了該研究的合理性和有效性。關鍵詞：迭代;統(tǒng)計分析;統(tǒng)計過程控制中圖分類號：TP319 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）33-0270-02SPC（Statistical Process Control，統(tǒng)計過程控制）是一種借助數(shù)理統(tǒng)計方法對生產過程進行控制的工具，通過對整個生產過程進行分析和評價，收集反饋信息，并對其進行分析，以預測系統(tǒng)性因素，并提電腦知識與技術 2019年33期2019-01-08
- 遞歸思想在二叉樹遍歷中的應用
同種類型小問題的迭代。該文介紹了遞歸的核心與特點，并以二叉樹的遍歷實現(xiàn)了遞歸的過程。關鍵詞：遞歸；二叉樹遍歷；迭代中圖分類號：TP18；TP301.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）27-0039-02Application of Recursion on Traversing the Binary TreeLI Ping（Department of Mathematics and Information Technology，電腦知識與技術 2018年27期2018-12-18
- “迭代”成長
■ 黃子韜“迭代”是一個數(shù)學名詞，在我的理解中，它是一種成長的方式——我們不可能一次性達到完滿或極致，也不可能一步登天，但為了完成我們的夢想，我們需要邁過一個又一個坎兒，在艱難中一步一個腳印前行。做不好，就一直做，在不斷的挫折中獲得成長的力量，不斷地用新的自己替代過去的自己，循環(huán)往復。我的青春年華是在不斷的訓練當中度過的。那段日子里，每天我都能看見自己的成長，感覺到自己的進步。為了登上舞臺，我流過太多的汗水。偶爾停下來的時候，我會安靜地回想很多事情，回顧也愛你 2018年33期2018-11-15
- 基于重心法的城市冷鏈倉配中心選址分析
分析計算，并通過迭代法求解最低總運費，使用計算工具求解配送中心位置坐標，從而確定城市冷鏈倉配理論最佳配送中心，并得到實際驗證。關鍵詞：冷鏈倉配中心；選址；重心法；迭代一、引言城市冷鏈業(yè)務的不斷發(fā)展，對冷鏈倉配選址提出更高的要求，冷鏈倉配中心的選址也成為冷鏈企業(yè)考慮配送系統(tǒng)、提升物流配送效率、降低成本、減少損耗的重要考慮因素。作為政府主管部門，從科學的規(guī)劃選址、土地資源整合到配送效益提升等也要在審批配送選址方案時考慮倉配中心的選址問題。這對經(jīng)濟、環(huán)境及社會效商場現(xiàn)代化 2018年13期2018-10-22
- 基于迭代自適應隨機決策樹的個人信用評估模型研究
運用機器自動循環(huán)迭代尋求最優(yōu)樹的建模思想，建立了自適應最優(yōu)C5.0決策樹個人信用評估模型.該模型具有快速收斂特征變量、較好的泛化能力和高預測精度的特點，在實證分析中對商業(yè)銀行個人信用評估模型質量提升帶來比較明顯的改進效果.關鍵詞數(shù)量經(jīng)濟學；個人信用評估；決策樹；隨機森林；迭代中圖分類號N945文獻標識碼AResearch and Empirical Analysis on PersonalCredit Evaluation Model Based on I經(jīng)濟數(shù)學 2018年3期2018-10-11
- 社會轉型期輿論的形成機制與引導探析
與涵化、辮子式的迭代與循環(huán)等兩種模式。要想對社會輿論進行有效引導，其根本立足點在于樹立問題治理意識、用事實塑造意見和給予社會公眾表達意見的余地，否則就會疲于應付，甚至適得其反。關鍵詞：社會轉型；涵化；迭代；輿論引導；問題中圖分類號：G202 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2018）07-0170-03目前，我國正處于社會轉型期，新利益格局逐步建立并對舊格局形成巨大威脅，各種矛盾多發(fā)。而媒體的普及，為社會公眾提供了對社會問題、社會矛盾發(fā)表意見今傳媒 2018年7期2018-09-27
- 淺述雙聚類算法
特點，并提出了用迭代的雙聚類算法對未知的數(shù)據(jù)進行分類，并對一組數(shù)據(jù)進行了測試，其分類表現(xiàn)不錯。關鍵詞：雙聚類；數(shù)據(jù)挖掘；迭代；分類雙聚類基礎的可以定義為：給定矩陣M，尋找到矩陣M的多個子矩陣A，對于每一個A滿足其指定條件進行聚類，最后得到需要的子矩陣B。雙聚類方法可在以下一個或者多個問題下使用：1.僅僅是一小部分基因參與的有趣的細胞作用過程的聚類。2.對于一部分特定條件下的細胞作用過程體現(xiàn)為活躍的。3.單個基因可以在多重維度路徑下并且全局限制條件對其沒限制信息技術時代·下旬刊 2018年4期2018-09-10
- 淺談我國歷史街區(qū)保護再生實踐的“迭代”及其“指征”
工業(yè)發(fā)展中的更新迭代概念，將我國現(xiàn)有的歷史街區(qū)保護再生實踐大概分成了3個“迭代”，即“歷史街區(qū)保護1.0”“歷史街區(qū)保護2.0”和“歷史街區(qū)保護3.0”。同時，筆者又借用醫(yī)學上的“指征”概念，對每一“迭代”相對應的“指征”進行了表述。“指征”一詞引申自醫(yī)學上的“手術指征”（是指當某種疾病符合診療常規(guī)所規(guī)定的標準，采用非手術治療方式無法治愈，而采用手術方式將有助于疾病的治療時，應采用的手術方式。）而本文中關于歷史街區(qū)保護的“迭代指征”是指判斷某一歷史街區(qū)保護自然與文化遺產研究 2018年2期2018-05-16
- “迭代”成長
黃子韜“迭代”是一個數(shù)學名詞，在我的理解中，它是一種成長的方式——我們不可能一次性達到完滿或極致，也不可能一步登天，但為了完成我們的夢想，我們需要邁過一個又一個坎兒，在艱難中一步一個腳印前行。做不好，就一直做，在不斷的挫折中獲得成長的力量，不斷地用新的自己替代過去的自己，循環(huán)往復。我的青春年華是在不斷的訓練當中度過的。那段日子里，每天我都能看見自己的成長，感覺到自己的進步。為了登上舞臺，我流過太多的汗水。偶爾停下來的時候，我會安靜地回想很多事情，回顧也好，愛你·陽光少年 2018年11期2018-05-14
- 基于沖突因子和向量余弦的迭代D—S加權算法
修正證據(jù)集，采用迭代思想修正融合結果。替換修正充分利用每一次的融合結果，迭代過程使得最終的融合結果更加精確。利用公共算例和隨機算例驗證后表明所提方法的融合效率高，融合結果更準確，算法收斂速度快，能有效解決問題，擴大了D?S的使用范圍。關鍵詞： 證據(jù)理論； 迭代； 二次修正； 向量余弦； 沖突因子； 權系數(shù)中圖分類號： TN911.1?34； TP274 文獻標識碼： A 文章編號： 1004?373X（2018）05?0167?06Abstract： In現(xiàn)代電子技術 2018年5期2018-03-03
- 基于典型案例的高職生迭代創(chuàng)業(yè)模式研究
的案例分析發(fā)現(xiàn)，迭代是高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型特征。高職生創(chuàng)業(yè)過程普遍地始于市場、小步快跑、持續(xù)改進，走向可持續(xù)經(jīng)營。高職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵在于顧客鎖定能力、快速響應能力和持續(xù)改進能力，高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點應放在創(chuàng)業(yè)營銷技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理技術的培養(yǎng)上。關鍵詞 高職學生；迭代；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；關鍵能力中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2017）32-0055-05迭代是一個重復反饋過程的活動，每一次迭代的結果都會作為下一次迭代的初職業(yè)技術教育 2017年32期2018-02-26
- 科技進步與人類存在方式的迭代