2019年14期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教研之路初探
- 在語篇模式視角下探討高中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 知識與文化交融，教學情懷總是詩
- 童話閱讀如何從文體特征確定教學內(nèi)容
- 順勢而為：核心素養(yǎng)下課程建設(shè)的思考與探索
- 廬江縣農(nóng)村中小學留守兒童生存現(xiàn)狀調(diào)查及心理
- 《孫子兵法》之我用
- 考場作文有訣竅 “四有”標準不可少
- 高考語文“名篇名句默寫”題成績提高方法探究
- 淺談美術(shù)教育中如何構(gòu)建和諧的師生課堂
- 知行合一，做學本課堂的實踐者
- 例談群文閱讀教學選文的議題和文本特征
- 我這樣教學《〈莊子〉二則》
- 語文教師要會傾聽
- 摭議初中文言文課堂教學問題設(shè)計原則
- 論新課程背景下的初中作文批改方法
- 語文個性化閱讀實踐與研究
- 曲徑通幽處 柳暗花明時
- 讓數(shù)學課堂“四味”俱全
- 試析導學互動教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 聚焦課堂教學 滲透核心素養(yǎng)
- 學英語是為了更好地用英語
- 優(yōu)化組合，巧妙溝通
- 習得方法 樂于表達
- 例談?wù)Z文課堂教學中的講授
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學語文古詩詞教學中的應(yīng)用探究
- 小學語文詩歌課堂開展立體化教學策略
- 小學生閱讀聯(lián)系策略實證分析
- 提升學生語文素養(yǎng)閱讀課模式初探
- 樂寫 臨寫 活寫
- 小學生語文學習興趣培養(yǎng)策略
- 數(shù)學活動應(yīng)從“經(jīng)歷”過程走向“經(jīng)驗”積累
- 借助于概念域支撐小學數(shù)學概念教學
- 如何讓低年級數(shù)學課堂充滿活力
- 小學數(shù)學實踐作業(yè)舊話題之新思考
- 淺談小學低年級數(shù)學應(yīng)用題解法
- 巧設(shè)情境，妙編繪本，小學道德與法治教學也能有聲有色
- 在愛意的陽光下前行
- 陶行知理論在幼兒園戶外游戲活動中的運用