2019年1期
刊物介紹
適合專業(yè)院校音樂工作者；刊載音樂論文、音樂理論、音樂作品。
當(dāng)代音樂
當(dāng)代音樂家
博士論壇
高等音樂教育
- 基于素質(zhì)教育理論的高校音樂教育探討
- 因材施教理念指導(dǎo)下的高校聲樂教學(xué)改革研究
- 高校民族聲樂多元化成因與教學(xué)策略
- 聲樂藝術(shù)中的技術(shù)與個性
- 慕課背景下的高校聲樂教學(xué)模式改革研究
- SPOC理念下高校聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校聲樂教學(xué)中的優(yōu)化研究
- 高校民族民間音樂教學(xué)模式改革研究
- 高校小提琴專業(yè)教學(xué)模式革新初探
- 基于素質(zhì)教育理論的高校音樂教育探討
- 因材施教理念指導(dǎo)下的高校聲樂教學(xué)改革研究
- 高校民族聲樂多元化成因與教學(xué)策略
- 聲樂藝術(shù)中的技術(shù)與個性
- 慕課背景下的高校聲樂教學(xué)模式改革研究
- SPOC理念下高校聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校聲樂教學(xué)中的優(yōu)化研究
- 高校民族民間音樂教學(xué)模式改革研究
- 高校小提琴專業(yè)教學(xué)模式革新初探
基礎(chǔ)音樂教育
- 試論音樂審美教育對中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)探究
- 高中音樂教學(xué)與德育融合的策略
- 從審美感知到藝術(shù)表現(xiàn)
- 幼師聲樂分層教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂欣賞課有效教學(xué)初探
- 學(xué)前教育專業(yè)數(shù)碼鋼琴集體課合奏訓(xùn)練研究
- 論音樂課堂教學(xué)節(jié)奏的掌控
- 試論音樂審美教育對中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論音樂課堂教學(xué)節(jié)奏的掌控
- 場景化教學(xué)在音樂教育中的作用
- 提升高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)探究
- 高中音樂教學(xué)與德育融合的策略
- 從審美感知到藝術(shù)表現(xiàn)
- 幼師聲樂分層教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂欣賞課有效教學(xué)初探
- 學(xué)前教育專業(yè)數(shù)碼鋼琴集體課合奏訓(xùn)練研究
民族音樂研究
外國音樂研究
表演藝術(shù)研究
- 聲樂演唱中的情感表達(dá)與演唱技巧研究
- 聲樂學(xué)習(xí)之咽音練聲法
- 論歌唱表演者藝術(shù)創(chuàng)作之“三步曲”
- 歌曲《再見了，大別山》的藝術(shù)特征與情感把握
- 二胡演奏的情感體驗(yàn)分析
- 鋼琴演奏中的通感藝術(shù)
- 論鋼琴演奏內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)
- 雙鋼琴新作《自由之翼》演奏特征分析
- 聲樂演唱中的情感表達(dá)與演唱技巧研究
- 聲樂學(xué)習(xí)之咽音練聲法
- 論歌唱表演者藝術(shù)創(chuàng)作之“三步曲”
- 歌曲《再見了，大別山》的藝術(shù)特征與情感把握
- 二胡演奏的情感體驗(yàn)分析
- 鋼琴演奏中的通感藝術(shù)
- 論鋼琴演奏內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)
- 雙鋼琴新作《自由之翼》演奏特征分析
舞蹈藝術(shù)
碩士原地
學(xué)術(shù)論壇
- 張佳林教授的《藝術(shù)歌曲的特質(zhì)與合作》
- 我國聲樂藝術(shù)的民族性與世界性傳播的探討
- 20世紀(jì)俄羅斯兒童鋼琴代表作品及教學(xué)原則
- 中國城市文化語境轉(zhuǎn)型過程中的合唱作品
- 音樂作品出版著作權(quán)問題的窺察與反思
- 傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與發(fā)展的思考
- 笛在唐詩中的表現(xiàn)層面與影響分析
- 淺析電影《一日永恒》中手風(fēng)琴音樂的悲劇美
- 張佳林教授的《藝術(shù)歌曲的特質(zhì)與合作》
- 我國聲樂藝術(shù)的民族性與世界性傳播的探討
- 20世紀(jì)俄羅斯兒童鋼琴代表作品及教學(xué)原則
- 中國城市文化語境轉(zhuǎn)型過程中的合唱作品
- 音樂作品出版著作權(quán)問題的窺察與反思
- 傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與發(fā)展的思考
- 笛在唐詩中的表現(xiàn)層面與影響分析
- 淺析電影《一日永恒》中手風(fēng)琴音樂的悲劇美