讀天下
教育教學
- 上海高校少數(shù)民族大學生職業(yè)愿景需求分析
- 正確引導大學生樹立良好的就業(yè)價值觀
- 芻議高中英語詞匯教學的三大策略探究
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對“00后”大學生文化自信提升路徑探索
- 小學品德與社會有效教學策略探析
- 如何做好小學語文微課教學
- 生本理念視角下的高中政治教學探究
- 淺析小學語文閱讀教學中群文閱讀的策略
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下的教學設計探析
- 畫圖促理解比較出建構
- 高中體育籃球教學的有效性思考
- 淺談小學英語教學中的“活動教學”
- 淺談英語課堂教學興趣培養(yǎng)
- 運用信息技術點亮小學品德與社會課堂
- 有效提升小學體育教學質量的策略
- 淺談小學語文教學中德育教育的滲透
- 如何開展生活化幼兒美術教學
- 新課標下如何提高高中數(shù)學教學有效性
- 小學語文閱讀教學高效性的思考
- 初中數(shù)學探究課堂的構建
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的朗讀能力
- 心理健康教育在中職語文教學中的滲透
- 淺談小學數(shù)學教學實踐活動的幾點思考
- 淺談以家園合作組織幼兒足球運動游戲的要點
- 探究分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 小學語文作文教學中層遞式教學的思考
- 理實一體化教學理念
- 小學數(shù)學“理練結合”復習課的教學模式
- 新形勢下如何培養(yǎng)新市民子女數(shù)學良好的學習習慣
- 高中理科生物遺傳學的學習技巧
- 巧用情境教學優(yōu)化歷史課堂
- 淺析“微元法”在高中物理中的運用
- 小學數(shù)學課堂提問的有效性探究
- 高中地理比較法應用探討
- 探究應如何基于美育展開高中語文古詩詞教學
- 小學信息技術翻轉課堂教學模式的應用探究
- 開展數(shù)學情境增強教學能效
- 閱讀訓練與詞匯拓展教學在高中英語的融入
- 多角度出發(fā)發(fā)揮語文課堂育人功能
- 聯(lián)系生活實際提高《品德與社會》教學有效性
- 基地上別樣的數(shù)學課
- 試論高中歷史教學中歷史理解的構建
- 淺談小學高年級數(shù)學課堂學習共同體
- 對歷史學案教學的思考與建議
- 淺析小學語文教學創(chuàng)新的困境與突破
- 小學英語教學中語感的培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學學習過程中創(chuàng)新思維的養(yǎng)成策略
- 經(jīng)典名著閱讀讓初中語文教學中人文教育更有效
- 舞臺美術設計的立意構思和創(chuàng)新
- 新課程理念下做好初中班主任工作的思考
- 探究作業(yè)批語在小學數(shù)學教學中的作用
- 情景教學法在小學語文教學中的運用
- 上好小學語文閱讀課的感悟
- 小學音樂教學活動探究
- 小學低段數(shù)學教學中對學生的興趣培養(yǎng)
- 以范文引路指導仿寫
- 小學語文高學段的口語交際能力培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 初中創(chuàng)意美術課堂實踐探究
- 班主任班級管理的智慧
- 現(xiàn)代教育技術在小學語文教學中的應用
- 關于小學教導主任工作的心得體會
- 探討新課改下初中數(shù)學數(shù)形結合的創(chuàng)新教學
- 做一名優(yōu)秀班主任工作心得體會
- 《倒數(shù)》教學設計
- 中學地理圖文轉化能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學策略
- 高中英語教學中提高英語聽力能力的策略解讀
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的對策分析
- 淺析小學數(shù)學教與學中學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學環(huán)境情境巧設
- 淺談學校后勤管理工作
- 試論初中數(shù)學教學中變式教學的運用
- 如何上好小學數(shù)學試卷評講課
- 論數(shù)學教學中“有效引導”的實施策略
- 小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育探討
- 初中政治教學模式的優(yōu)化方法探討
- 淺析提高小學生朗讀能力的策略
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學實踐中的應用
- 淺議小學三年級語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 提高高中數(shù)學教學質量的措施探討
- 探究高中籃球訓練特點及教學策略
- 淺析小學班主任人格魅力在工作中的重要作用
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術課堂教學中的實踐分析
- 基于三維目標初中英語小組合作教學策略分析
- 淺議如何在小學數(shù)學課堂中實現(xiàn)有效的課堂互動
- 初中物理4+2課堂的構建
- 有效利用課程資源打造卓越品德課堂
- 生活化教學點燃學生的學習興趣
- 實踐小組合作優(yōu)化閱讀教學
- 淺談激發(fā)學生的學習興趣
- 生活化教學在初中物理課堂教學中的應用
- 整體語言教學法在小學語文成語教學中的應用
- 翻轉課堂教學在小學數(shù)學教學中的有效途徑
- 淺談語文教學中的情感教育
- 從板書到多媒體轉變的探究
- 小學數(shù)學小組合作學習有效性初探
- 芻議小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要作用探究
- 淺議小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)
- 探究初中物理課堂教學中的實驗教學法
- 小學班主任工作開展的有效措施
- 小學語文“小組合作”作文的探究
- 論如何提升數(shù)學課外作業(yè)練習效率
- 在綜合實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀及解題策略探析
- 淺議如何進行小學語文課堂的“互動”
- 生活化教育理念在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學教育精準扶貧、精準脫貧工作的實施
- 新課改下初中數(shù)學教學方法的改革探析
- 核心素養(yǎng)背景下計算機應用基礎教學的創(chuàng)新與實現(xiàn)
- 小學六年級語文教學中美育滲透途徑
- 激活體育游戲構建靈動課堂
- 小學語文習作教學中生活元素的挖掘與利用
- 淺談職業(yè)教育為何越來越受企業(yè)青睞
- 信息化教學手段在中職體育課堂中的運用
- 馬克思哲學基本原理用于歷史教學中的探討
- 高中地理教學中人文精神的培養(yǎng)方法探究
- 幼兒園科學區(qū)域活動的規(guī)劃、設置探究
- “數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 小學生解答數(shù)學應用題的能力探析
- 體育游戲運用于初中體育課程教學的相關探討
- 淺談農(nóng)村小學英語書寫規(guī)范的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新校園足球文化理念提升初中足球文化氛圍
- 小學生數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 豐富閱讀形式提高學生英語學習能力
- 提高小學平面圖形知識教學的實效性
- 淺談小學數(shù)學教學的策略
- 數(shù)學選擇題的解法與技巧
- 高中生物教學中作業(yè)設計的有效性
- 探析幼兒教育教學的有效策略
- 小學語文教學中人文素養(yǎng)教育的培養(yǎng)
- 全國職業(yè)院校技能大賽工業(yè)分析檢驗賽項中職組團體賽學生技能訓練之我見
- 淺論新課改背景下高中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學提高課堂教學質量
- 中職會計專業(yè)教學中的實踐教學策略
- 幼兒園小班早期閱讀教學活動探究
- 如何提高當代小學語文詩歌教學質量
- 小學語文教育教學中的德育理念滲透
- 小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 小學數(shù)學教學中實施探究性學習的方法指導策略探析
- 多元化教學情境在初中化學教學中的應用策略
- 微課在小學語文古文教學中的應用策略
- 初中英語閱讀課問題設置的探究
- 韓國愛國主義教育對我們的啟示
- 如何做一名學生喜歡的老師
- 土家族傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園早操活動中的運用與實踐
- 適應形勢發(fā)展推進教學管理創(chuàng)新
- 深度教學在高中政治試卷講評課中的運用
- 提升初中教育教學質量的措施與方法
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小組合作構建高效數(shù)學課堂
- 小學語文閱讀教學策略探析
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的運用
- 構建小學語文高效課堂的策略探究
- 初中生物教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 高中英語課堂教學中提升學生閱讀能力的對策探究
- 淺談語文教學培優(yōu)補差措施
- 小學生朗讀能力培養(yǎng)的探究
- 小學數(shù)學分數(shù)應用題解題障礙的探究
- 談小學語文課堂教學中學生傾聽習慣的培養(yǎng)
- 論當下中小學教育管理中人本管理的有效運用
- 初中物理實驗教學的實施方法解析
- 淺談微環(huán)境下中職汽車運用與維修的課程教學
- 小學數(shù)學作業(yè)分層設計的策略探究
- 在新形勢下如何讓自己成為一名優(yōu)秀小學班主任
- 中職計算機專業(yè)班主任的就業(yè)指導策略探究
- 小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 初中英語教學實踐中提升學生的詞匯記憶能力探索
- 家庭教育與學校教育合作途徑分析
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)
- 中職英語課堂教學中素質教育的探析
- 關于初中數(shù)學有效課堂教學模式的探究
- 淺談如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 初中化學實驗教學現(xiàn)狀及思考
- 打造“四種課堂”調動小學美術課堂學生積極性
- 如何提高低年級學生的寫話水平
- 小學語文閱讀與寫作有效契合的建議
- 如何打造英語三效課堂
- 淺談小學語文課堂評價語的藝術性
- 淺析幼兒繪畫教學中存在的問題
- 啟發(fā)式教學在小學中高年級數(shù)學教學中的實踐探究
- 教學生活化
- 談數(shù)形結合思想在教學中的應用
- 高中理科高效學習的“訣竅”
- 小學語文教學中開展情感教育的策略探究
- 啟發(fā)式教學模式在高中英語教學中的應用探究
- 淺談對圖形計算器與數(shù)學實驗室的認識
- 信息技術與物理教學整合的思考
- 農(nóng)村小學語文教師實踐性知識發(fā)展探究
- 中職英語教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 高三數(shù)學后期沖刺階段復習的策略探索
- 淺談如何提高高中音樂課堂教學的有效性
- 初中語文及班主任相結合的教學方法
- 小學美術教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)研討
- 小學語文個性化寫作教學具體策略
- 體驗數(shù)學在生活中的應用
- 師愛的偉大
- 提高初中體育籃球教學質量的對策探究
- 基于認知主義學習理論的計算機基礎教學
- 淺談初中英語閱讀教學技巧
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 論大眾健美操在現(xiàn)實生活中的實用價值
- 物理學史融入到高中物理教學的必要性分析探究
- 高中歷史教學中的社會主義核心價值觀培養(yǎng)模式的研究
- 小學語文低段教學中的思維導圖方法運用
- 開展小學語文綜合性學習的基本策略和有效途徑
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學質量
- 初中語文課堂有效性的提升
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的探究
- 高中班主任教學管理工作中的難點及對策
- 以人為本理論在小學班主任管理中的運用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略
- 初中英語寫作教學現(xiàn)狀及提升途徑探析
- 小學數(shù)學教學有效閱讀審題的探究
- 淺談高中數(shù)學創(chuàng)新能力
- 小學高年級作文教學困境與教學策略
- 基于高中語文學科核心素養(yǎng)的讀寫結合教學模式初探
- 關于小學語文情境教學的幾點經(jīng)驗總結
- 開放互動積極探索
- 探析初中語文閱讀教學的有效性方法
- 多元化評價體系在大學英語教學中的應用
- 小學中年級作文快樂教學策略分析
- 思維導圖給閱讀插上翅膀
- 多樣化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 藝術院校民族器樂合奏教學應具備的三要素
- 傳承經(jīng)典詩詞創(chuàng)建國學校園
- 淺談校園新媒體代運營的影響
- 多媒體技術在小學英語教學中的應用探究
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 小學數(shù)學練習課設計問題及其對策分析
- 中職語文教學對學生語言表達能力訓練的構想分析
- 小組學習搭配高效
- 談新課改下如何轉變小學語文教學模式
- 中職服裝專業(yè)課教學方法初探
- 小學語文低年級寫話教學策略初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)學建模課程改革淺見
- 如何讓語文課堂教學鮮活生動
- 微課引領
- 小學英語對話教學中情景教學法的應用策略探究
- 試論現(xiàn)代信息技術在圖書管理中的優(yōu)勢與應用策略
- 高職學生統(tǒng)計思維水平現(xiàn)狀的調查探究
- 小學數(shù)學教學如何引導學生走上自主學習的軌道
- 立足生活剪出精彩
- 初中政治老師如何提升自身的教學素養(yǎng)
- 淺談幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)
- “七步四學魅力課堂”在中學數(shù)學教育教學中的實效經(jīng)驗
- 多角度開展英語教學全方位提升閱讀能效
- 微課在中職計算機教學中的應用淺析
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語閱讀教學分析
- 對話性教學對于小學英語的意義探究
- 淺談自然拼讀與教材融合教學
- 關注數(shù)學思維演繹精彩課堂