2020年137期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 奮力開(kāi)創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面
- 博學(xué)之·明辨之·篤行之
- 省附“牽手”厙東關(guān)，點(diǎn)亮納雍少年希望之燈
- 基于角色互換的雙主導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐探析
- 小學(xué)語(yǔ)文實(shí)施群文閱讀的意義與建議
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 童聲合唱團(tuán)的聲音基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話興趣的教學(xué)策略
- “五重”具備，靜待花開(kāi)
- 淺談“畏難心理”對(duì)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
- 改進(jìn)物理演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 不以規(guī)矩，不能成方圓
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育管理中的滲透探析
- 研學(xué)的魅力，行走的力量
- 基于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)
- 一年級(jí)拼音教學(xué)的有效策略及實(shí)施技巧
- 強(qiáng)化課堂寫字教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 我心愛(ài)的自行車
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 巧妙問(wèn)，睿思維
- 山區(qū)農(nóng)村學(xué)?！盎ㄅ谑健被@球教學(xué)的拓展及策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的心理滲透
- 淺談家長(zhǎng)微信群對(duì)農(nóng)村中學(xué)班主任德育工作的作用
- 淺談針對(duì)焦躁傾向?qū)W生的德育方法
- 傳統(tǒng)讀物“三百千”與“悅心·正行”課程相結(jié)合的德育意義
- 祖國(guó)啊，我的驕傲
- 潤(rùn)物無(wú)聲，教育無(wú)痕
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效的課堂引入
- 從思維導(dǎo)圖到思維構(gòu)圖
- 淺談初中地理教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- 解決《童畫(huà)佛山》校本教材學(xué)生制作傳統(tǒng)藝術(shù)作品時(shí)“下筆難”問(wèn)題的策略
- 利用自制教具，提高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略與實(shí)施
- 招招入情入境，步步積極成長(zhǎng)
- 用積極心理學(xué)的陽(yáng)光賦予學(xué)生以力量
- “微時(shí)代”助力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 書(shū)香育人，成就詩(shī)意人生
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 讓學(xué)生成為語(yǔ)文課堂的主人
- 接納共情，靜待花開(kāi)
- 課外閱讀中提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略探究
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下小學(xué)群文閱讀教學(xué)探析
- 淺談通用格寫字法間架結(jié)構(gòu)
- 小學(xué)生沉迷于電腦游戲的干預(yù)個(gè)案探析
- 小學(xué)兒童詩(shī)寫作教學(xué)初探
- 運(yùn)用“模型化”記憶法提升信息學(xué)輔導(dǎo)效果
- 真實(shí)·生成·活動(dòng)·層次
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融合寫字教學(xué)的舉措
- 淺談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)寫作教學(xué)策略
- 行為技能訓(xùn)練方法在小學(xué)英語(yǔ)課堂對(duì)話教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)一年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)策略
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”在生物課中合作探究的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生之我見(jiàn)
- 淺談“解決問(wèn)題”中抽象數(shù)量關(guān)系的重要性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 提高小學(xué)生線上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性初探
- 德慶縣：推動(dòng)融合創(chuàng)新試點(diǎn) 促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡
- 淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)與音樂(lè)融合的有效運(yùn)用
- 初中化學(xué)拓展性作業(yè)創(chuàng)新研究
- 基于民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)“花炮式”籃球教學(xué)的策略