2020年59期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu) 新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案
- 廣東省教育廳對(duì)2020年幼兒園招生工作提出要求
- 《深圳市疫情防控期間學(xué)校體育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)： 確保校園體育活動(dòng)安全有序
- 廣東省教育研究院召開(kāi)落實(shí)統(tǒng)籌 推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)
- 數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀法與音標(biāo)相結(jié)合的教學(xué)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力探析
- 創(chuàng)設(shè)“四情景”培養(yǎng)小學(xué)生探究能力
- 運(yùn)用自然拼讀繪本激發(fā)小學(xué)低中年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的實(shí)踐研究
- 放飛自主閱讀的翅膀
- 建構(gòu)“5R”模式引領(lǐng)小學(xué)生深研細(xì)讀《三國(guó)演義》
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新觀念探析
- 小學(xué)統(tǒng)編教材經(jīng)典古詩(shī)文閱讀延伸策略研究
- 初中化學(xué)課堂中的綠色化學(xué)教育
- 以美育人，推動(dòng)社團(tuán)美育工作創(chuàng)新發(fā)展
- 發(fā)揮微課功能，提高作文教學(xué)效率
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)練習(xí)課變得生動(dòng)有趣
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)
- 教學(xué)創(chuàng)新從問(wèn)中來(lái)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析與對(duì)策
- 小學(xué)生座位編排學(xué)問(wèn)大
- 淺談信息化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)學(xué)科素養(yǎng)提升研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用趣味性教學(xué)的策略分析
- 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，為小學(xué)生提供“發(fā)問(wèn)”平臺(tái)
- 小學(xué)低年級(jí)《道德與法治》教學(xué)“四步走”
- 珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)
- 戰(zhàn)勝疫情的民辦學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新實(shí)踐與思考
- 創(chuàng)設(shè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“第二課堂”
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)視角下高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題串”的設(shè)計(jì)實(shí)踐
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 作文評(píng)改方式創(chuàng)新研究
- 優(yōu)秀少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的基本特征探析
- 芻論小學(xué)《道德與法治》生活化教學(xué)的策略
- 洋思模式和翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)融合分析
- 中學(xué)共青團(tuán)工作德育功效分析與對(duì)策