2015年9期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
- 高職院校內(nèi)涵發(fā)展的新路徑:教學(xué)學(xué)術(shù)
- 國內(nèi)外高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作比較及啟示
- 淺談言語行為理論及其應(yīng)用
- 關(guān)注志愿服務(wù)性社團(tuán)的半自治性
- 試論梵高繪畫的美學(xué)特征及對(duì)后印象派繪畫的啟示
- 談反思特色文化創(chuàng)建之科研引航
- 論大學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)活動(dòng)中的利己性
- 高校開展網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育的條件
- 基于立德樹人之高校師德建設(shè)研究
- 關(guān)于大學(xué)生家庭溝通方式對(duì)其戀愛關(guān)系影響的質(zhì)性研究
- 用鑒賞教學(xué)提高學(xué)生素養(yǎng)
- 黑龍江省高校與俄羅斯聯(lián)邦院校合作現(xiàn)狀調(diào)查
- 商業(yè)銀行表外業(yè)務(wù)披露失范的原因分析與對(duì)策研究
- 論高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 關(guān)于高校體育與休閑體育融合發(fā)展的探討
- 我國地方政府職能轉(zhuǎn)變的阻滯因素及策略探析
- “選拔、培訓(xùn)、指導(dǎo)”三位一體的朋輩心理輔導(dǎo)員培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 高質(zhì)量幼教師資培養(yǎng)機(jī)制的探索與實(shí)踐
- 林業(yè)工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生技能的集成性培養(yǎng)與特色教育
- 俄羅斯翻譯人才培養(yǎng)模式述評(píng)
- 商科院校外語學(xué)科翻譯團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 基于層次分析法的高校翻譯教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)研究
- 基于卓越工程師培養(yǎng)為目標(biāo)的水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 民辦高校向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型背景下以文化為基礎(chǔ)的大學(xué)英語教學(xué)新模式
- 淺談中式英語的特點(diǎn)
- 基于體裁的商務(wù)英語寫作教學(xué)研究
- 高職院校英語教學(xué)方法改革探析
- 高校課堂雙語教學(xué)的影響因素分析
- 基于多元智能理論的藝體生大學(xué)英語考評(píng)模式探索
- 淺談?dòng)讕熒⒄Z課外閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 性別意識(shí)與大學(xué)語文課堂的教學(xué)效果分析
- 基于研究性教學(xué)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探析
- 高職院校實(shí)踐教學(xué)問題與原因分析
- 應(yīng)用型本科高校環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革構(gòu)建與探索
- 基于需求分析的計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)英語課程教學(xué)探索
- 綜合性大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革與設(shè)計(jì)
- 依托經(jīng)管學(xué)科優(yōu)勢(shì)構(gòu)建商科人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系
- 新時(shí)代下高中英語教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策
- 關(guān)于我國高校法學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)的思考
- 淺析反復(fù)疑問句的歷時(shí)變化
- 初中生“運(yùn)動(dòng)和力”迷思概念的二段式測(cè)定及差異性分析
- “情意法”并舉 讓兒童歷練“積極語用”
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 從英語教材資源中發(fā)現(xiàn)寫作的影子
- 英語教學(xué)中激活學(xué)生生命活力的嘗試