海外文摘·藝術(shù)
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教育 EDUCATION
- 激活創(chuàng)作靈感,推進素質(zhì)作文
——以導學案為載體有效整合、運用課內(nèi)外素材 - 傳統(tǒng)文化在初中政治課堂教學中的應(yīng)用
——以《家的意味》為例 - 從言語交際中的禮貌原則看善意的謊言
- 對外漢語教學中的跨文化交際案例分析
——以“京師學堂”國際班丹麥學生的教學情況為例 - 從多感官調(diào)動學生學習高中英語語法的積極性的教學案例探究
——以“現(xiàn)在正在進行時表將來”為例 - 巴基斯坦拉哈爾的漢語教學概述
- 高一學生物理學科自主學習現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以陜西省鎮(zhèn)安縣第二中學為例 - 關(guān)于高中英語閱讀教學的思考
——以人教版高中英語必修一Unit 1 Anne's best friend為例 - 成績只是副產(chǎn)品“細”處見成效
——衡水二中歸來有感 - 對辦好開放教育思政課的思考
——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話 - 如何在歷史課堂教學中培養(yǎng)學生構(gòu)建歷史知識體系
- 高中英語閱讀教學有效性探究
——以”高中必修五unit 2 puzzles in geography” 教學為例 - 新媒體時代高校思政課教師如何有效傳播正能量
- 高校藝術(shù)教育項目式教學模式的可行性分析
- 高中英語詞匯教學的有效性探究
- “三導六步法”在高三生物習題課應(yīng)用后的反思
- 溫情的教育者
——談我最喜愛的一本書《佐賀的超級阿嬤》的教育觀 - 基于網(wǎng)絡(luò)學習空間的教學改革與探討
- 高中歷史教學中巧用歷史地圖導入
——以《俄國彼得一世的改革》一課為例 - 落實新課標理念,呼喚個性化解讀
——《李商隱詩歌世界的再創(chuàng)造》教學案例分析 - AI視角下高校學生口語水平提升機制比較研究
- 高中英語學習中句型背誦的重要性
——以“it is……that”強調(diào)句句型為例 - 教師語篇解讀對英語閱讀素養(yǎng)提升的影響
——以一節(jié)高中英語閱讀課為例 - 初中物理中考一輪復習有效性探究
- 某型便攜式防空導彈發(fā)射訓練教學實戰(zhàn)化探索
- 基于《黑盒測試的因果圖測試法》教學設(shè)計
- 獨立學院翻譯專業(yè)大一《綜合英語》詞匯教學改革的思考
——以四川外國語大學成都學院為例 - 新中考形勢下的初中英語詞匯教學策略