教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
體育教育
勞動(dòng)教育
學(xué)科教學(xué)
- 淺析心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- “小先生”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的大作用
- 解好“三道題”,為創(chuàng)新教育打地基
——談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) - 遷移理論在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中增強(qiáng)學(xué)生文化自信的方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的思維培養(yǎng)策略研究
- 學(xué)科融合,助力學(xué)生“歷險(xiǎn)主題”的閱讀之旅
- 生活化作文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中語(yǔ)文大單元教學(xué)的困境與突圍
- 提升高中生寫作水平途徑探究
- “教學(xué)做合一”理念下的小學(xué)語(yǔ)文“生成性”課堂構(gòu)建
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作能力提升的實(shí)踐探討
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “生活即教育”理念下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- Little Speech踐行“學(xué)思創(chuàng)”英語(yǔ)活動(dòng)觀
- 高中英語(yǔ)微課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究
- 中小學(xué)生憲法意識(shí)培養(yǎng)的理論研究
- 高中政治“公共參與”素養(yǎng)落地需要廣闊視角
- 黃河文化與小學(xué)道德與法治深度融合探究
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的路徑研究
- 立德樹(shù)人理念下家國(guó)情懷培養(yǎng)探究
——以《明朝的科技、建筑與文學(xué)》為例 - 革命傳統(tǒng)教育在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中歷史分層教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以《清朝前中期的鼎盛與危機(jī)》為例 - 中考地理試題對(duì)人地協(xié)調(diào)觀的考查及培養(yǎng)策略
- 將生活元素引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐及價(jià)值討論
- 古題新講蘊(yùn)新意,教學(xué)相長(zhǎng)共育才
——以《雞兔同籠》教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)視域下高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 聯(lián)結(jié)教學(xué):發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有效路徑
- 例談陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 5E教學(xué)模式在初中生物課堂上的實(shí)踐運(yùn)用
- 陶行知科學(xué)教育思想在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的滲透
- 基于進(jìn)階理念的小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)策略研究
- 心理學(xué)視角下初中生自信心的培養(yǎng)
- 多元智能視野下高中音樂(lè)與戲劇表演教學(xué)實(shí)踐研究
- 讓音樂(lè)童話劇直抵學(xué)生心靈
- “吳文化”在初中美術(shù)課堂中的實(shí)踐研究