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2021年3期

教學考試(高考歷史)訂閱

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卷首語

• 科學設計復習策略 有效選擇練習題

前沿透視

• 夯實必備知識 突破關鍵能力 涵育核心素養(yǎng)
  ——2021 年遼寧省普通高等學校招生考試適應性測試評析及備考啟示
• 東晉青瓷牛燈
• 關注變化 有的放矢
  ——由江蘇省2021 年新高考適應性考試引發(fā)的思考
• 透過考卷探討復習策略
  ——以2021 年1 月浙江省歷史選考試卷為例

考點縱橫

• 如何合理增減內(nèi)容 提高復習的針對性
  ——以《民族危機的加深和救亡圖存的政治探索》為例
• 串聯(lián)相似知識 探尋歷史規(guī)律
  ——以“政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用”為例
• 利用核心概念引領學生復習的嘗試
  ——以“資本主義世界市場”為例
• 論中華人民共和國經(jīng)濟史的考前預測與備考策略
  ——以近幾年全國卷Ⅰ為例
• 高考開放性試題與歷史學科核心素養(yǎng)
  ——以2018—2020 年全國卷I 第42 題為例
• 創(chuàng)設新情境 提升復習效率
• 拓寬史料教學視野 培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)

教學天地

• 部編版教材“學思之窗”欄目教學價值探析
• 理解多元一體格局 強化民族認同意識
  ——《遼夏金元的統(tǒng)治》一課的教學分析

試題研究

• 摭談辨識材料有效信息的方法
• 善用高考真題 提升備考效率
• 微露批判思維 半含人文情懷
  ——2020 年高考全國卷Ⅱ歷史試題評析及備考策略
• 例談全國卷選擇題歷史概念的基本考法
• 實證與解釋
  ——圖像史料類試題復習備考策略
• 定位分析作答法的步驟及應用例析
  ——以高考歷史開放性試題為例
• 淺談論點在小論文類試題中的作用

思想方法

• 高三歷史習題講評課的問題驅(qū)動同伴學習策略
• 例談史料實證素養(yǎng)在高三后期教學中的突破
• 深度學習視閾下智慧式三輪復習策略

能力培養(yǎng)

• “高考研究”歷史學研究熱點對科學備考影響初探
• 歷史解釋在命題中的運用
  ——以幾道歷史選擇題為例
• 例談歷史解釋素養(yǎng)在高三歷史復習中的培育策略

• 青花瓷
• 雍正粉彩
• 唐代三彩釉陶器
• 斗彩