教育界·A
教育視界
中學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下歷史比較法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 核心素養(yǎng)背景下生活化課程資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)高效課堂的策略
- 初中美術(shù)國(guó)畫(huà)教學(xué)策略探究
- 興業(yè)縣“學(xué)講導(dǎo)結(jié)”教學(xué)模式在農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于主題情境的初中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺談初中地理地圖教學(xué)的重要性及有效策略
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的高中信息技術(shù)大單元教學(xué)實(shí)踐
- 民間美術(shù)資源在初中美術(shù)教學(xué)中的巧用
- 基于人地協(xié)調(diào)觀(guān)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
小學(xué)教學(xué)
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 利用小學(xué)英語(yǔ)教材插圖開(kāi)展學(xué)科育人的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 指向?qū)W習(xí)力提升的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)路徑
- 統(tǒng)編教材背景下的整本書(shū)閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)能動(dòng)學(xué)習(xí)的含義、設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 借助學(xué)具操作?促進(jìn)概念理解
- 信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)的整合研究
- 優(yōu)選科學(xué)材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略研究
- 開(kāi)發(fā)體育特色項(xiàng)目,增強(qiáng)體育教學(xué)效果
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)深度“展學(xué)”的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)非書(shū)面作業(yè)的設(shè)計(jì)探索