2022年7期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊,是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過(guò)“中國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國(guó)期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國(guó)積極開(kāi)展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)?!痹u(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國(guó)優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書(shū)、光盤(pán)等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開(kāi)發(fā)開(kāi)放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語(yǔ)文教研
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐探討
- 小學(xué)語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 以生為本教育導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)有效路徑探索
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于信息化技術(shù)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文思政教育的策略探究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生摘抄積累的習(xí)慣
- 深層次挖掘語(yǔ)文教材,探索課堂生活化
- 交互式學(xué)習(xí)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的對(duì)策探究
- 借“題”發(fā)揮 落實(shí)要素教學(xué)
- 兒童經(jīng)驗(yàn)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)中作文教學(xué)理念分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)“活”起來(lái)的策略探究
- 情境教學(xué)背景下全景式古詩(shī)文活力課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字效率提高的措施探析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高段讀寫(xiě)結(jié)合同步提高的教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 淺談借助新媒體優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式
- “系統(tǒng)整合式”隨文仿寫(xiě)的實(shí)踐與探究
- 生活情境對(duì)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的作用探究
數(shù)學(xué)教研
- 課堂提問(wèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 合理運(yùn)用任務(wù)型模式提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)日記在提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量中的運(yùn)用策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 微課載體下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力提升策略
- 激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生讀題能力的策略探究
- 專(zhuān)注生活化教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)策略的研究
- 深度學(xué)習(xí)理論下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)情景劇在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展直觀教學(xué)的“三借助”
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能感與提升策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的多點(diǎn)滲透方式探析
- 線(xiàn)段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的邏輯素養(yǎng)
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探討
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透