2023年12期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
課題研究
人才培養(yǎng)
高等教育
- 情景教學(xué)法在應(yīng)用型本科英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合船舶與海洋工程專業(yè)特點的“結(jié)構(gòu)動力學(xué)”課程教學(xué)
- 素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學(xué)改革實踐
- “三全育人”視角下多元化教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐
——以《室內(nèi)設(shè)計》課程建設(shè)為例 - 基于混合式教學(xué)模式的文獻檢索教學(xué)改革探究
- 混合式教學(xué)法在《英語國家概況》課程思政建設(shè)中的應(yīng)用
- 新媒體視域下高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對策研究
- 機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程考核改革探索
- 應(yīng)用型本科院校計算機專業(yè)高等數(shù)學(xué)實踐教學(xué)探究
教學(xué)研究
- 基于實踐教學(xué)的本研一體化教學(xué)研究
- 基于元認(rèn)知的IMPROVE 教學(xué)法分析
——以二次函數(shù)復(fù)習(xí)課為例 - 學(xué)前教育專業(yè)兒童舞蹈表演教學(xué)研究
- “德法課”O(jiān)L 與OF 的混合式教學(xué)研究
- 論“輕裝修重裝飾”時代室內(nèi)設(shè)計教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移
- 課程思政視域下“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)改革實踐與探索
- 商務(wù)英語課堂混合式教學(xué)實踐探索
——以雨課堂和BOPPPS 教學(xué)模式應(yīng)用為例 - 高職數(shù)學(xué)教學(xué)思考與探索
- 傳統(tǒng)音樂文化融入高職聲樂教學(xué)的策略分析
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制模式下植物保護技術(shù)課的教學(xué)實踐研究與探索
- 生物科學(xué)專業(yè)實驗課程與高中生物學(xué)實驗有機融合研究
課程思政
- 基于POA 理論的日語寫作課程思政教學(xué)模式構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視域下的技工院校英語課程思政教學(xué)研究
- 高校幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程教學(xué)中融入思政元素的路徑探索
- 課程思政融入“學(xué)前兒童健康教育”的路徑
- 量子力學(xué)課程思政的解構(gòu)與反思
- 中國史學(xué)史課程思政教學(xué)實踐及思考
- “環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論”課程思政教學(xué)探索與實踐
- 商務(wù)英語課程思政教學(xué)研究與實踐述評
- 商務(wù)英語課堂課程思政內(nèi)容融入的重要性和方法
——以長春師范大學(xué)為例
職業(yè)教育
- 高職學(xué)生參與校企合作實踐項目消極倦怠的成因分析與對策研究
- 產(chǎn)教融合視域下德美職業(yè)教育的特點分析與建設(shè)啟示
- 中職學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)模式改革的探索
- 基于“產(chǎn)教融合”背景下構(gòu)建中職語文新生態(tài)課堂模式探究
- 工學(xué)結(jié)合在中職思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “教為不教”理念在中職思想政治課教學(xué)中的實踐探索
- 以學(xué)生為中心在中職語文課堂中的應(yīng)用
- 中專電子電工教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 自然拼讀法在中職英語詞匯教學(xué)中的運用
- 探討推進中職院校樂理和視唱練耳的融合發(fā)展策略
- 基于超星學(xué)習(xí)通的中職數(shù)學(xué)課程思政信息化教學(xué)實踐分析
案例教學(xué)
- 基于問題導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的高中生物教學(xué)實踐
——以“細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合”一課為例 - 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科融合的一些思考
——高等數(shù)學(xué)與工程制圖教學(xué)的結(jié)合 - 地方紅色文化資源在幼兒園課程中開發(fā)與利用的現(xiàn)狀及對策研究
——以徐州市為例 - 幼兒園游戲活動觀察與記錄
——從游戲故事中發(fā)現(xiàn)兒童 - 外籍學(xué)生漢語寫作線上教學(xué)中的多模態(tài)教學(xué)模式研究
——兼論IB-MYP 普通話課程中的寫作教學(xué)設(shè)計 - 基于建構(gòu)主義的探究式教學(xué)設(shè)計
——以“運動的合成與分解”為例 - STSE 教育理念在高中生物學(xué)教學(xué)中的融入
——以選擇性必修2 為例
教學(xué)探討
- 圖畫書教學(xué)培養(yǎng)幼兒想象力的現(xiàn)狀分析和支持策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題提出能力的培養(yǎng)
- 論思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育策略探析
- 陶行知教育思想下初中語文寫作教學(xué)有效性探析
- 初中英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下融合案例線性代數(shù)課程混合教學(xué)模式的探討
- 學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)在線課程的利用策略
- 初中英語整本書閱讀教學(xué)策略研究
- “問題解決”教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)筆記使用的現(xiàn)狀及策略研究
教育論壇
- 基于HTML5 的青少年生態(tài)文明意識交互教育探究
- 中學(xué)生偶像崇拜與思想政治教育路徑研究
- 高中政治課學(xué)生公共參與素養(yǎng)培育問題的探析
- 提升高中政治基礎(chǔ)薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)效果的策略研究
- 踐行核心素養(yǎng)應(yīng)處理好“五對關(guān)系”
- 重塑合作意愿：初中生提升學(xué)習(xí)效率的新理路
- “雙減”背景下初中物理教育提質(zhì)增效的舉措
- “雙減”政策下作業(yè)管理在小學(xué)語文群文閱讀中的整合策略
- 思維導(dǎo)圖在幼兒園繪本閱讀活動中的價值及應(yīng)用探討
- 戲劇游戲促進學(xué)前兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的相關(guān)性及策略研究
- 淺談民辦中小學(xué)校檔案的利用