2023年17期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
管理科學(xué)
科研課題
- 提高高校黨外知識分子思想政治工作針對性與實效性
- 虛擬現(xiàn)實及人工智能對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的挑戰(zhàn)與變革
- 資源整合視角下應(yīng)用型本科高校產(chǎn)教融合績效評價研究
- 嶺南紅色基因與高職院校實踐育人融合的探索與思考
- “崗課賽證”融通綜合育人課程標(biāo)準(zhǔn)制定研究
- 班主任工作室對重點關(guān)注學(xué)生群體的作用機(jī)制研究
- 內(nèi)涵與價值：新時代高校思想政治理論課教師的使命擔(dān)當(dāng)
- 后真相“輿論場域”大學(xué)生價值觀培育探析
- 信息化教學(xué)中視頻作業(yè)的應(yīng)用與探討
——以“光電信息物理基礎(chǔ)”課程為例 - 新工科背景下地方理工高校課程思政推進(jìn)路徑與策略研究
社會科學(xué)
醫(yī)學(xué)科技
高等教育
- 協(xié)同理論視角下地方本科高校創(chuàng)業(yè)教育的困境及優(yōu)化
- 基于ADDIE 模型的高校附屬醫(yī)院本科生黨員教育培訓(xùn)路徑研究
- 全媒體時代高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)提升路徑探析
- 民辦高校學(xué)前教育專業(yè)課程多元化評價機(jī)制構(gòu)建探析
- 健康本源學(xué)視域下研究生導(dǎo)師學(xué)術(shù)指導(dǎo)的“學(xué)院模式”理論和實踐
- 民辦高校機(jī)械專業(yè)“制造相關(guān)知識及技能”培養(yǎng)路線探究
- ICP-OES 技術(shù)在高硅鋁合金中Si 元素含量測定的綜合試驗設(shè)計
- 高?！耙换A(chǔ)四特色”課程評估體系的建設(shè)與實踐
- 高校市場營銷專業(yè)“專創(chuàng)融合”教學(xué)體系構(gòu)建與探索
職業(yè)教育
- 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)倦怠歸因分析及對策研究
- 五年制高職學(xué)生應(yīng)急救護(hù)能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 湖湘工匠精神融入地方高職院校專業(yè)課程教學(xué)建設(shè)研究
- 高職院?！靶@貸”風(fēng)險危害因素及防范對策研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合發(fā)展現(xiàn)狀及對策
——以柳州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例 - 高職實訓(xùn)基地建設(shè)探索
——以數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)為例 - 職業(yè)院校實施1+X 證書制度試點工作的研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革
- 信息技術(shù)類專業(yè)“四維一體”校企融合的現(xiàn)代學(xué)徒制研究與實踐
人才培養(yǎng)
人文科技
- 坭興陶在民辦藝術(shù)高校的文化滲透與創(chuàng)新傳承
- 中小博物館社會教育活動的策劃思想與戰(zhàn)略方針
——以涼山彝族奴隸社會博物館為例 - 文化自信視域下民辦高校校園文化建設(shè)研究
- 北京冬奧精神視閾下堅定大學(xué)生文化自信路徑研究
- 英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換與翻譯策略分析
- 職業(yè)院校科普工作體系建設(shè)的基本維度與路徑思考
- “畏難情緒”與“自我價值實現(xiàn)”的相互制衡
——英語系專業(yè)大學(xué)生考研意向度提升路徑研究 - 文化自信視域下高職英語課程思政的有效性研究
- 基于OBE 成果導(dǎo)向模式的《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》課程思政教學(xué)研究
課程思政
教育科學(xué)
- 論希波克拉底誓言的醫(yī)生職業(yè)道德構(gòu)建
- MG 動畫在標(biāo)志設(shè)計中的運(yùn)用探析
- 基于行業(yè)學(xué)習(xí)教學(xué)法融入民航成教課程探析
——以《中國近現(xiàn)代史綱要》課程為例 - 信息技術(shù)工程在教育教學(xué)中合理化應(yīng)用
——以福州地區(qū)為例 - 提高軍校軍士學(xué)員教學(xué)效益的方法探討
- 依托名班主任工作室提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)
- 軌道交通類專業(yè)工程倫理課程建設(shè)與實踐
- “高職擴(kuò)招”背景下實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建與應(yīng)用
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量評價體系的初探