2021年3期
速讀·上旬
文藝范
熱點(diǎn)說(shuō)
- 關(guān)于新時(shí)代大學(xué)生心理健康教育的策略分析
- 語(yǔ)言類(lèi)課程在“一帶一路”背景下人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 高校貧困生心理健康問(wèn)題疏導(dǎo)對(duì)策
- 高校突發(fā)事件處置工作機(jī)制構(gòu)建的探索
- 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本指南
- 當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)生思想品德教育問(wèn)題與對(duì)策
- 加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工子女小學(xué)階段課外閱讀的路徑
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童行為問(wèn)題與校內(nèi)影響因素探討
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的思考探討
- 群眾文化活動(dòng)策劃創(chuàng)新與實(shí)踐分析
- 淺談現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年德育教育策略創(chuàng)新
創(chuàng)新舟
- 高職數(shù)學(xué)課程改革現(xiàn)狀探析
- 計(jì)算機(jī)安全技術(shù)在電子商務(wù)中的運(yùn)用分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)對(duì)策
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 試論云存儲(chǔ)技術(shù)在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用
- 多媒體在應(yīng)用文教學(xué)中的實(shí)踐及其效果
- 聚焦“點(diǎn)線面”，構(gòu)建智慧課堂
- 淺談檔案信息化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 淺析高校黨建工作信息化實(shí)踐發(fā)展
- 新媒體環(huán)境下思想政治教育有效性提升路徑探析
- 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育問(wèn)題研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性提升路徑探析
- 淺談創(chuàng)意思維在高中美術(shù)設(shè)計(jì)模塊的教學(xué)探索
- 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的正面作用
- 初探新媒體新技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂教學(xué)的對(duì)策
- 芻議初中生物課堂教學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用
- 創(chuàng)新師德教育模式，助力教師師德提升
- 高考改革趨勢(shì)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)與思考
- 解析微課開(kāi)發(fā)中PPT的制作技巧
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的信息化教學(xué)
- 淺析教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化改革在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革與實(shí)踐
- 小學(xué)信息技術(shù)課程的創(chuàng)造性教學(xué)策略
- 信息技術(shù)應(yīng)用有效性的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
- 研究“互聯(lián)網(wǎng)＋”助力小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整合與創(chuàng)新
- “1+X”證書(shū)制度背景下《建筑綜合識(shí)圖》課程教學(xué)改革研究
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問(wèn)題及對(duì)策分析
- The Literature Review of Attribution Theory
- 試論教育生態(tài)環(huán)境下柔性管理文化與獨(dú)立學(xué)院教師發(fā)展的融合
- 汽車(chē)英語(yǔ)翻譯方法與技巧研究
- 從愛(ài)出發(fā)，從點(diǎn)滴做起
- 打造“本土特色”社區(qū)教育品牌項(xiàng)目的思考
- 大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)培育的形式和路徑研究
- 和善與堅(jiān)定并行的正面管教
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)對(duì)良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的滲透研究
- 《建筑材料》課程實(shí)踐教學(xué)研究
- 芻議初中語(yǔ)文教學(xué)中如何有效地開(kāi)展主題式名著閱讀
- 大學(xué)生體育核心素養(yǎng)培育及價(jià)值研究
- 高職院校課程思政的瓶頸與對(duì)策研究
- 基于民間傳統(tǒng)游戲的幼兒教學(xué)活動(dòng)研究
- 基于數(shù)據(jù)挖掘的高校學(xué)生干部作用分析
- 基于文化對(duì)等視角的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高三英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 民間美術(shù)在校外教育中的開(kāi)發(fā)及實(shí)施策略研究
- 關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)演講技巧探析
- 淺談技校學(xué)生的心理問(wèn)題及疏導(dǎo)策略
- 高校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略探究
- 淺談如何激發(fā)中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 淺談聲樂(lè)大課的授課方式
- 淺談?dòng)變簣@班本課程的構(gòu)建與實(shí)施
- 色彩對(duì)兒童繪畫(huà)的重要性
- 試論我國(guó)高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究
- 試析賀綠汀鋼琴曲《搖籃曲》與《晚會(huì)》創(chuàng)作技術(shù)的研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 樣張分析法在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 也談如何提升職業(yè)學(xué)校美育合作能力
- 意義先行，應(yīng)用水道渠成
- 幼兒園集體教育活動(dòng)中教師的體態(tài)語(yǔ)研究
- 中職學(xué)校核心素養(yǎng)下的體育教學(xué)新思路研究
- 種出來(lái)的“秋天”
- 2020年普通高考全國(guó)Ⅲ卷理科綜合物理試題分析
- 家校協(xié)同開(kāi)展小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施策略
- 高等教育國(guó)際化視閾下的“富布萊特項(xiàng)目”探析
- 巧推體驗(yàn)活動(dòng)，助力德育教育有效之旅
- 泰語(yǔ)課程線上教學(xué)效果分析及對(duì)策Analysis and Countermeasures of Online Teaching and Learning Situation of Thai Course
- 大學(xué)生思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建研究
- 基于“溝通五層次理論”探究會(huì)計(jì)校企雙制班溝通能力培養(yǎng)策略
- 淺析借助隊(duì)列訓(xùn)練提升軍事軟實(shí)力
- 新時(shí)代“立德樹(shù)人”視角下導(dǎo)師在研究生教育中的思想引領(lǐng)探析
- 《登攀——中級(jí)漢語(yǔ)教程》中的四字格及其教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中歷史課堂教學(xué)構(gòu)建與策略研究
- “元素”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 吃一塹 長(zhǎng)一智
- 芻議大班幼兒足球活動(dòng)的組織教學(xué)對(duì)策
- 芻議高職中文教學(xué)中情感的滲透與融合
- 打造微平臺(tái)助力班級(jí)文化建設(shè)
- 導(dǎo)入數(shù)學(xué)問(wèn)題構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的對(duì)策
- 導(dǎo)入數(shù)學(xué)問(wèn)題構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的對(duì)策①
- 基于奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的高職音樂(lè)教育研究
- 解析·吟誦·賞析
- 高校課堂教育教學(xué)規(guī)律的思考與探索
- 如何才能讓學(xué)生在學(xué)校動(dòng)起來(lái)
- 探究呈現(xiàn)新穎教學(xué)理念構(gòu)建魅力數(shù)學(xué)課堂
- 項(xiàng)目教學(xué)模式在中職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值評(píng)價(jià)
- 用好《教師教學(xué)用書(shū)》，開(kāi)展有效課堂教學(xué)
- 優(yōu)化習(xí)題教學(xué) 提高學(xué)生思維能力
- 幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題與解決策略
- 幼兒自主游戲時(shí)教師如何適當(dāng)介入
- 在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境滲透德育教育措施探討
- 早期閱讀的深度學(xué)習(xí)支持策略研究
- 中等職業(yè)學(xué)校嬰幼兒保育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與思考
- 中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)研究
教研室
- 關(guān)于提升初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)有效策略的思考
- 小學(xué)德育滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文中年段整本書(shū)閱讀的策略研究
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“3+2”中高職一體化課程體系的開(kāi)發(fā)與構(gòu)建
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)對(duì)幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 初中歷史課堂上學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 插圖資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “一體兩翼”，提升小學(xué)低段學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合策略分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略分析
- 豐富小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)途徑
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線解題中構(gòu)造法的使用
- 高中物理教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法運(yùn)用概述
- 國(guó)旗下講話，讓學(xué)生站在臺(tái)上唱“主角”
- 花樣跳繩引領(lǐng)校園文化的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)思路探討
- 基于核心素養(yǎng)下探究如何優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 基于新課改下改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂質(zhì)量的探討
- 交互式電子白板在初中道德與法治中的巧妙運(yùn)用
- 發(fā)掘生活元素，優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力促進(jìn)其積極成長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談?dòng)變航逃姓Z(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺析人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“解決問(wèn)題”的解題策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)對(duì)語(yǔ)文質(zhì)量的提高研究
- 淺析校園環(huán)境文化建設(shè)
- 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 構(gòu)建特色校本課程
- 小學(xué)不同學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)名師教學(xué)語(yǔ)言對(duì)比研究
- 如何運(yùn)用繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣
- 如何在高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念
- 善待學(xué)生的錯(cuò)誤
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂(lè)教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級(jí)籃球校本課程的運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)美德教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂操作實(shí)踐教學(xué)與勞動(dòng)實(shí)踐相融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)查研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的行動(dòng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中生活化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課生活化教學(xué)方法分析
- 新形勢(shì)下德育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的融入
- 用情感培養(yǎng)興趣
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 中小學(xué)海外研學(xué)旅行的價(jià)值意蘊(yùn)及其常態(tài)化路徑
- 基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”思維的高中物理課題研究教學(xué)策略
- 譯林版高中英語(yǔ)教材在新高考寫(xiě)作訓(xùn)練中的使用
- 新教材背景下的六年制藝術(shù)類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)初高中銜接
- 色彩在衛(wèi)生健康公益海報(bào)中的運(yùn)用策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中通用技術(shù)的興趣
- 學(xué)前教育中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂閱讀教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 以趣入教，快樂(lè)教學(xué)
- 一題多解
- 新教材背景下高中歷史教學(xué)問(wèn)題的解決策略
- 小學(xué)語(yǔ)文"漢語(yǔ)拼音"教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定式有效化解的研討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)不可忽視推理的前奏
- 小學(xué)美術(shù)課堂里紙材的表現(xiàn)形式探究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)效率提升對(duì)策
- 小學(xué)低段語(yǔ)文特色作業(yè)研究
- 小學(xué)德育教育從培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣開(kāi)始
- 論初中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)策略初探
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化分析
- 圖式理論提升初中生英語(yǔ)閱讀核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)效率的策略探析
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的效益
- 如何實(shí)現(xiàn)思政課和小學(xué)勞動(dòng)教育的同步發(fā)展
- 如何讓素材積累成為小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的"閃光點(diǎn)"
- 體育核心素養(yǎng)下的初中體育與健康教學(xué)措施研究
- 讓“錯(cuò)誤”點(diǎn)亮思維
- 情境教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 淺析版畫(huà)藝術(shù)在學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中的拓展
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)策略
- STEAM理念下高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的研討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教法運(yùn)用探索
- 芻議情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 芻議如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 芻議三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏的訓(xùn)練方法
- 概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 關(guān)于初中政治教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語(yǔ)閱讀微課教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)淺談“復(fù)數(shù)的三角表示”的教學(xué)意義
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 家庭教育與幼兒園教育實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)的策略研究
- 精心準(zhǔn)備，有效翻轉(zhuǎn)
- 淺談初中地理教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力
- 淺談初中體育與健康課程單元教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 淺談初中體育與健康課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)利用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用
- 淺談如何有效落實(shí)小學(xué)生體育家庭作業(yè)
管理學(xué)
- 提高高職院校學(xué)生自我管理能力途徑探索
- 淺談小學(xué)班主任培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自我管理的策略研究
- 小學(xué)中年級(jí)班主任如何進(jìn)行有效管理的研究
- 班主任教育進(jìn)城務(wù)工子女的技巧
- 初中班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)措施
- 高職院校圖書(shū)館圖書(shū)管理工作優(yōu)化策略探析
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的高職旅游管理專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)研究
- 小組合作模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 讓孩子在小組合作中放飛
- 關(guān)于高中班主任班級(jí)管理工作的探討
- 關(guān)于提高現(xiàn)階段高中班主任班級(jí)管理效率的策略探討
- 關(guān)于小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考
- 立德促發(fā)展
- 淺談農(nóng)村初中問(wèn)題學(xué)生的管理與轉(zhuǎn)化
- 鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校班級(jí)教學(xué)管理的有效對(duì)策
- 小學(xué)班主任管理中的語(yǔ)言溝通藝術(shù)
- 用心教學(xué) 用愛(ài)育人
百家苑
- 文學(xué)翻譯中的文化誤讀分析
- 海歸青年教師幸福感提升
- 電影與文學(xué)改編的差異
- 關(guān)于基層統(tǒng)戰(zhàn)工作的調(diào)研報(bào)告
- 試析融媒體時(shí)代如何提升期刊編輯素質(zhì)
- 文化傳承背景下的電視節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展
- 纖維藝術(shù)的肌理魅力
- 我們現(xiàn)在怎樣搞藝術(shù)
- 纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)的色彩語(yǔ)言
- 湘西南侗族民歌的傳承與發(fā)展淺論
- 2020屆醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析
- 公共衛(wèi)生突發(fā)事件下圖書(shū)館的閱讀推廣研究與思考
- 論公共衛(wèi)生事件中媒體議程設(shè)置與輿論引導(dǎo)的共鳴效果