2013年1期
刊物介紹
本刊立足本院。面向全國，以學(xué)術(shù)性、師范性、地域性為辦刊特色。
宿州教育學(xué)院學(xué)報
- 社會鍵理論視域下未成年人犯罪的道德預(yù)防
- “失獨(dú)群體”思想政治教育的現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)及對策分析
- 新農(nóng)村背景下蘇北農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考
- 漢維禁忌文化對比研究
- 我國勞務(wù)派遣現(xiàn)狀分析
- 淺談稅收執(zhí)法風(fēng)險成因及防范路徑
- 淺談會計與經(jīng)濟(jì)效益
- 用馬克思主義生態(tài)思想指引中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)
- 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)——海男的《蝴蝶》與殷熙耕的《跳舞》之比較
- 淺析德萊賽現(xiàn)實(shí)主義小說《嘉莉妹妹》的寫作特色
- 《韻語陽秋》杜詩評論述略
- 《笑林》的思想內(nèi)容及其所反映的時代特征
- 從《論語》成語探析孔子的君子觀
- 基于物理學(xué)角度探究建筑節(jié)能問題
- DNA分子標(biāo)記在動物保護(hù)生物學(xué)中的應(yīng)用
- 國外“農(nóng)民知識化”模式及對中國的啟示
- 政府行為失范及其約束機(jī)制建構(gòu)芻議
- 服務(wù)型政府的構(gòu)建：困境及路徑分析
- 當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)反腐的起源與效用探析
- 防范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部精神懈怠問題研究
- 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論的現(xiàn)實(shí)解讀
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌過程中農(nóng)村婦女健康環(huán)境影響因素研究——基于四川省的實(shí)證研究
- 試論高校圖書館志愿館員的管理及其作用——以宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例
- 新時期中學(xué)生心理健康教育模式探索
- 中學(xué)生心理韌性及其與幸福感、生活事件的關(guān)系研究
- 護(hù)士工作中的焦慮心理及相應(yīng)對策研究
- 高校團(tuán)干部績效評價體系建設(shè)探析
- 論輔導(dǎo)員在校園心理情景劇中的主導(dǎo)作用
- 論新時期高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
- 加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理工作探討
- 社會主義核心價值觀對加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的指導(dǎo)
- 中高職銜接視角下的高職差異化人才培養(yǎng)方案研究
- 海西民辦高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 教育規(guī)劃綱要背景下漢中市民辦教育發(fā)展調(diào)查及建議
- 中小學(xué)教師不當(dāng)反饋對家長建言行為影響的實(shí)證研究
- 高校大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)水軍的心理分析及對策研究
- 淺議大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)健康生活方式的構(gòu)建
- 案例教學(xué)法在民族院校法學(xué)教育的實(shí)施與完善
- 敘事探究：高校優(yōu)秀英語教師與普通教師的科研發(fā)展對比分析
- 基于工學(xué)結(jié)合的高職旅游英語專業(yè)課程體系的探索與實(shí)踐——以紡院旅英專業(yè)為例
- 高職大學(xué)英語聽說教材構(gòu)建中的學(xué)生因素
- 需求分析在高職英語校本課程開發(fā)中的應(yīng)用
- 語塊口語教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 義烏多元文化語境中的英語變體的語言特征分析——以印度、非洲、中東英語為例
- 英語新聞?wù)Z篇背后隱含的意識形態(tài)
- 徐州高校校園公示語英譯中的語用失誤分析及翻譯策略
- 英語專業(yè)高年級寫作問題對策研究
- 景德鎮(zhèn)市健身俱樂部存在的問題及對策研究
- 高校體育教師提高信息化素養(yǎng)研究
- 試論河南省部分民辦學(xué)院體育課設(shè)置與訓(xùn)練之間的關(guān)系
- 《新課標(biāo)》背景下寧夏普通中學(xué)體操教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 地域性對新疆水墨人物畫藝術(shù)風(fēng)格的影響
- 含道映物 澄懷味像——寫意性是中國畫的靈魂
- 淺析影響現(xiàn)代海報設(shè)計的因素
- 淺談民國電影中的集錦片創(chuàng)作
- 基于閱讀教學(xué)的目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計
- 新課標(biāo)下教學(xué)模式優(yōu)化與高效課堂的構(gòu)建
- 中小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)模式探討
- 淺談幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的培養(yǎng)