2012年15期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有益探索提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有益探索
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 復(fù)變函數(shù)論課堂教學(xué)法的幾點(diǎn)探索復(fù)變函數(shù)論課堂教學(xué)法的幾點(diǎn)探索
- 高職高專院校數(shù)學(xué)類課程教學(xué)內(nèi)容及方法的探討
- 淺談如何突破高職院校學(xué)生的數(shù)學(xué)思維障礙淺談如何突破高職院校學(xué)生的數(shù)學(xué)思維障礙
- 數(shù)學(xué)建模思想融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的策略分析數(shù)學(xué)建模思想融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的策略分析
- 淺談高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模淺談高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模
- 高職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索與實(shí)踐高職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
- MATLAB在解函數(shù)和求導(dǎo)等方面的應(yīng)用MATLAB在解函數(shù)和求導(dǎo)等方面的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教育科研論文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)教育科研論文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)
- 高職院校高等數(shù)學(xué)融入專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐探索高職院校高等數(shù)學(xué)融入專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐探索
教學(xué)方法
- 利用Excel提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 對(duì)職校數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”設(shè)計(jì)與實(shí)施的一點(diǎn)思考
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 利用數(shù)學(xué)“錯(cuò)題”資源提高教學(xué)效果利用數(shù)學(xué)“錯(cuò)題”資源提高教學(xué)效果
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比思想的價(jià)值探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比思想的價(jià)值探究
- 淺談教好數(shù)學(xué)的藝術(shù)淺談教好數(shù)學(xué)的藝術(shù)
- 淺談學(xué)生“問(wèn)”能力的培養(yǎng)
- 研究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施研究研究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施研究
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 巧用心理感知 輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)巧用心理感知 輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 使學(xué)生合作互助，共同提高數(shù)學(xué)成績(jī)的教學(xué)措施初探
- “高效自主，多維互動(dòng)”高中數(shù)學(xué)課堂模式的構(gòu)建
- 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)淺議中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探究高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探究
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 如何做到改進(jìn)教學(xué)方法，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 注重概念教學(xué) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 論學(xué)習(xí)支架在高中數(shù)學(xué)探究教學(xué)中的應(yīng)用研究論學(xué)習(xí)支架在高中數(shù)學(xué)探究教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)課堂中的“問(wèn)”與“答”
- 中等職校數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式研究
- 讓高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在反思的形態(tài)下形成
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中思維過(guò)程的設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維過(guò)程的設(shè)計(jì)
課改前沿
- 初探中職數(shù)學(xué)的有效創(chuàng)新教學(xué)初探中職數(shù)學(xué)的有效創(chuàng)新教學(xué)
- 《高等數(shù)學(xué)》課程改革的探索與實(shí)踐
- 淺談合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效開(kāi)展淺談合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效開(kāi)展
- 教師角色十一變終為服務(wù)學(xué)生一人
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂，我們?cè)谛袆?dòng)
- 淺談新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法策略研究淺談新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法策略研究
案例剖析
解題技巧與方法
- 探索性問(wèn)題的解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探索性問(wèn)題的解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 談“分式函數(shù)極限”的求法談“分式函數(shù)極限”的求法
- 構(gòu)造可導(dǎo)函數(shù)證明不等式構(gòu)造可導(dǎo)函數(shù)證明不等式
- 用遞推法求某些行列式的值的幾點(diǎn)體會(huì)用遞推法求某些行列式的值的幾點(diǎn)體會(huì)
- 一類條件極值的解法研究一類條件極值的解法研究
- 求解非線性方程的有效數(shù)值方法及其比較求解非線性方程的有效數(shù)值方法及其比較
- 一道不定積分題的多解探析一道不定積分題的多解探析
- 數(shù)形結(jié)合思想在解一元二次不等式教學(xué)中的應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想在解一元二次不等式教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧解二元二次方程組巧解二元二次方程組
- 用概率統(tǒng)計(jì)的方法證明一個(gè)組合恒等式用概率統(tǒng)計(jì)的方法證明一個(gè)組合恒等式
- 淺析高職高專高等數(shù)學(xué)中的“湊微分”
- 00型未定式解題方法之我見(jiàn)
- 論說(shuō)初中數(shù)學(xué)解決二次函數(shù)問(wèn)題的關(guān)鍵思路論說(shuō)初中數(shù)學(xué)解決二次函數(shù)問(wèn)題的關(guān)鍵思路
- 直擊概率計(jì)算題常見(jiàn)錯(cuò)誤直擊概率計(jì)算題常見(jiàn)錯(cuò)誤
- 利用余弦定理解決三角形解的個(gè)數(shù)問(wèn)題利用余弦定理解決三角形解的個(gè)數(shù)問(wèn)題
- 例談數(shù)列通項(xiàng)公式的求法例談數(shù)列通項(xiàng)公式的求法
- 一道解析幾何題的多種解法一道解析幾何題的多種解法
- 構(gòu)造法在不等式中的應(yīng)用構(gòu)造法在不等式中的應(yīng)用
- 淺談反比例函數(shù)有關(guān)面積問(wèn)題的解題教學(xué)淺談反比例函數(shù)有關(guān)面積問(wèn)題的解題教學(xué)
- 用三次函數(shù)培養(yǎng)學(xué)生的解題能力用三次函數(shù)培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 小題大做，深度探索
- 探討函數(shù)解題中易忽略的幾個(gè)問(wèn)題探討函數(shù)解題中易忽略的幾個(gè)問(wèn)題
- 幾何概型中等可能基本事件的選取探微幾何概型中等可能基本事件的選取探微
- 一道“回味無(wú)窮”的高考題一道“回味無(wú)窮”的高考題
- 轉(zhuǎn)化與化歸思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用轉(zhuǎn)化與化歸思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高考中的應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想在高考中的應(yīng)用
- 巧妙構(gòu)造解決數(shù)列求和問(wèn)題巧妙構(gòu)造解決數(shù)列求和問(wèn)題
專題研究
- 高中生遇到難題的反應(yīng)與高考成績(jī)的關(guān)系高中生遇到難題的反應(yīng)與高考成績(jī)的關(guān)系
- 導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用初析導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用初析
- 經(jīng)濟(jì)生活中的幾個(gè)極限模型經(jīng)濟(jì)生活中的幾個(gè)極限模型
- 線性代數(shù)教學(xué)中一個(gè)定理的證明與應(yīng)用線性代數(shù)教學(xué)中一個(gè)定理的證明與應(yīng)用
- 關(guān)于地面搜索問(wèn)題的簡(jiǎn)化模型關(guān)于地面搜索問(wèn)題的簡(jiǎn)化模型
- 國(guó)小教師的估算知識(shí)與教學(xué)觀點(diǎn)之研究
- 基于時(shí)間滿意度與服務(wù)效用的改進(jìn)GMCLP研究
- 有界性定理的新證法有界性定理的新證法
- 探究一類條件函數(shù)的周期性探究一類條件函數(shù)的周期性
- 真正奇妙的證明(Truly Marvelous Proof)之謎
- 交巡警服務(wù)平臺(tái)管轄范圍的規(guī)劃交巡警服務(wù)平臺(tái)管轄范圍的規(guī)劃
- 基本初等函數(shù)乘積的不定積分基本初等函數(shù)乘積的不定積分
- 論非邏輯方法中的類比與數(shù)學(xué)命題的發(fā)現(xiàn)論非邏輯方法中的類比與數(shù)學(xué)命題的發(fā)現(xiàn)
- 圖形背后的故事
- 關(guān)于曲率流的一些結(jié)論
- 似星樹(shù)和雙似星樹(shù)的零度算法似星樹(shù)和雙似星樹(shù)的零度算法
- 定積分定義的直觀詮釋定積分定義的直觀詮釋
- 一個(gè)初等不等式的研究一個(gè)初等不等式的研究
- 基于股份制公司綜合投資決策模型的多目標(biāo)優(yōu)化算法分析基于股份制公司綜合投資決策模型的多目標(biāo)優(yōu)化算法分析
- 一個(gè)不等式ln(1+x)≤x(x>-1)的引申和應(yīng)用
- 探究函數(shù)的對(duì)稱之“美”
- 選擇填空中的焦點(diǎn)弦問(wèn)題解法淺析選擇填空中的焦點(diǎn)弦問(wèn)題解法淺析
- 對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域和值域?qū)?shù)函數(shù)的定義域和值域
- 為什么1+1=2
- 關(guān)于函數(shù)y=ax與y=logax圖像交點(diǎn)的探究
- 偶數(shù)哥德巴赫猜想的證明偶數(shù)哥德巴赫猜想的證明
- 變加速參數(shù)的HSS方法
交流平臺(tái)
- 淺談幸福數(shù)學(xué)課堂如何構(gòu)建淺談幸福數(shù)學(xué)課堂如何構(gòu)建
- 淺談專業(yè)背景下中職校本數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇淺談專業(yè)背景下中職校本數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇
- 讓數(shù)學(xué)的親和力回歸讓數(shù)學(xué)的親和力回歸
- 探討高中數(shù)學(xué)作業(yè)形式探討高中數(shù)學(xué)作業(yè)形式
- 提高中職生數(shù)學(xué)成績(jī)的幾點(diǎn)做法提高中職生數(shù)學(xué)成績(jī)的幾點(diǎn)做法
- 高一新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難引起的思考高一新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難引起的思考
- 議數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育議數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力之設(shè)想培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力之設(shè)想
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的反思能力論如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的反思能力
- 高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化對(duì)策研究高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化對(duì)策研究
- 新形勢(shì)下如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)新形勢(shì)下如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)淺談高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 淺議新課程改革后江蘇高考空間想象能力的考查形式