天津教育
本刊視線
- 學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)轉(zhuǎn)化初中英語“學(xué)困生”的積極作用
- 中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用趣味體育的作用
- 高中男生引體向上成績(jī)提升策略研究
- PBL理論下的初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有效聯(lián)系的策略
- 微格教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用提問技能的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的創(chuàng)新
- 師欲善其事 必先利其器
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題的設(shè)計(jì) - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的策略
管理
- 小學(xué)德育微視頻資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 紅色文化融入小學(xué)德育的路徑
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治教育的問題及對(duì)策
- 基于核心價(jià)值觀理念的小學(xué)高段德育實(shí)踐
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的德育引領(lǐng)
- 初中道德與法治教學(xué)中落實(shí)立德樹人教育任務(wù)的路徑
- 大觀念背景下小學(xué)英語模塊整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
- 以問題驅(qū)動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 基于問題驅(qū)動(dòng)視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 沙盤游戲在心理健康教育中的應(yīng)用
- 用“352”策略構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校小班化高效課堂
- 初中學(xué)校校長(zhǎng)教育教學(xué)管理水平提升策略
教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中生物課堂教學(xué)實(shí)踐
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略
- 小學(xué)語文課程整合及言語類拓展性課程建設(shè)的策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用課堂激勵(lì)的實(shí)踐
- 文化生態(tài)視域下中年級(jí)小古文教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物教學(xué)的實(shí)施與路徑
——以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)為例 - 引入生活化資源 創(chuàng)新探究式方法
——道德與法治教育新思路 - 小學(xué)語文體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施策略
觀點(diǎn)
- 減負(fù)增效,作業(yè)創(chuàng)新
——基于“雙減”的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略 - 新課改下小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀能力的措施
- 新高考改革背景下高中地理核心素養(yǎng)教學(xué)策略
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
- 小學(xué)高年級(jí)群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 涂畫教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 開掘多維路徑,加深小學(xué)語文整本書閱讀深度
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)“實(shí)踐化”課堂構(gòu)建方法
- 微課應(yīng)用視角下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與思考
- 體驗(yàn)本位下的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略及思考
- 成就動(dòng)機(jī)理論在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)助手下小學(xué)美術(shù)欣賞課展示評(píng)價(jià)方法探討
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 地理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐策略
- 圍繞“大概念”的小學(xué)語文跨學(xué)科課程整合探究
- 初中古詩單元整合教學(xué)策略研究
- 以自創(chuàng)繪本為媒 助力幼小雙向銜接
——幼兒繪本閱讀的教學(xué)策略 - 信息技術(shù)視域下高中英語多媒體教學(xué)的發(fā)展路徑
- 倫理類哲學(xué)繪本的兒童視角及教學(xué)探索
- 淺談在自主游戲中提高教師的游戲支持與引導(dǎo)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“三學(xué)”課堂中的多元化評(píng)價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何通過小班額教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 高中思想政治教學(xué)何以實(shí)現(xiàn)知識(shí)性和價(jià)值性統(tǒng)一
- 小學(xué)語文課堂如何有效應(yīng)用繪本
- 關(guān)于小學(xué)語文三學(xué)課堂中閱讀教學(xué)的思考