2019年34期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類(lèi)教育類(lèi)的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫(xiě)法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
新作快評(píng)
外國(guó)文學(xué)
古典重讀
文學(xué)教法
- 探究中外語(yǔ)言文學(xué)教育的價(jià)值與方法
- 教學(xué)原則在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下的語(yǔ)文有效對(duì)話(huà)教學(xué)策略
- 初中抒懷類(lèi)文言文的語(yǔ)言分析
- 小組互助式教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 外國(guó)小說(shuō)教學(xué)中拋錨式教學(xué)法的運(yùn)用
- 豐富學(xué)習(xí)形式 提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 培養(yǎng)師生情感 提高教學(xué)效果
- 以讀代講提升古詩(shī)教學(xué)的有效性
- 小組合作學(xué)習(xí)法在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
文本讀法
教材解析
文藝雜談
- 淺論童話(huà)象征性的文學(xué)價(jià)值
- 基于紐馬克翻譯理論談中醫(yī)經(jīng)典翻譯
- 私小說(shuō)與西方自然主義文學(xué)關(guān)系探究
- 被邊緣化的文學(xué)
- 鄉(xiāng)土挽歌與城市孤獨(dú)
- 《茶花女》與《李娃傳》女性形象對(duì)比研究
- 陌生化語(yǔ)言的體驗(yàn)性特征
- 從英美新批評(píng)的視角分析陳彥《裝臺(tái)》的現(xiàn)實(shí)意義
- 人的發(fā)現(xiàn)與古希臘神話(huà)
- 淺析唐傳奇中的道士形象
- 秦淮燈會(huì)在元宵文化傳承中的重要作用
- 有德無(wú)難
- 試析英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)中的文化內(nèi)涵
- 用愛(ài)與陪伴讓智殘孩子飛得更高
探索爭(zhēng)鳴
- 教學(xué)反思是國(guó)際漢語(yǔ)教師實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展的重要途徑
- 研討式教學(xué)模式在高校文科教學(xué)中的建構(gòu)與意義
- 旅游景點(diǎn)指示牌翻譯的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化研究
- 評(píng)陳四百《多情即長(zhǎng)生》及其寫(xiě)作
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在班級(jí)管理中的作用
- 基于原型范疇理論的現(xiàn)代漢語(yǔ)連動(dòng)式和狀中式對(duì)比
- 淺析漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的影響及教學(xué)策略
- 高職院校人文素質(zhì)課程MOOC教育模式創(chuàng)新研究
- 角色游戲中發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的有效性探究
- 從語(yǔ)篇分析的角度看《中國(guó)關(guān)鍵詞：一帶一路》的翻譯
- 語(yǔ)文課前三分鐘演講初探
- 藏漢雙語(yǔ)教學(xué)在漢語(yǔ)課堂中的方法探析
- 有效引導(dǎo)學(xué)生上好思品課
- 在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 民間傳統(tǒng)工藝活動(dòng)與幼兒園教育
- 在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的感知與創(chuàng)新能力