2022年5期
文學(xué)教育·中旬版
闡釋
策略
- 對話教學(xué)法在語文閱讀中的應(yīng)用
- 語文核心素養(yǎng)下整本書閱讀的基本問題
- 以魯迅作品為例探尋群文閱讀的方法
- 閱讀說話課中自學(xué)方法的指導(dǎo)
- 關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)模式中教師的指導(dǎo)作用
- 高職語文課工匠精神與人文精神融合策略
- 職業(yè)教育視域下的高職語文教學(xué)模式研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的高中文言文教學(xué)初探
- 課程思政下外國文學(xué)史的教學(xué)改革探究
- 文言文教學(xué)障礙及消解策略
- 高中語文教學(xué)與勞動(dòng)教育的融合路徑
- 以日語新聞聽力為例探討閱讀教學(xué)策略
- 對外漢語口語教學(xué)的難點(diǎn)及對策
發(fā)現(xiàn)
交流
- 跨文化交際視角下文學(xué)翻譯譯者主體性研究
- 高職高專兒童文學(xué)泛在學(xué)習(xí)模式研究
- 從壽司用料看中日飲食文化交流
- 模因論視角下的品牌名翻譯
- 語文教學(xué)中批判性閱讀策略的實(shí)踐運(yùn)用
- 吳語語法對普通話的影響
- 山西榆次大學(xué)城文化建設(shè)研究
- 《勞特里奇語音學(xué)手冊》評介
- 中職學(xué)校青藍(lán)工程的有效實(shí)施和拓展設(shè)想
- 新媒體環(huán)境下群眾文化工作的開展策略
- 基于德國人的禮貌透視德國文化
- 《朝日新聞》對線上教學(xué)的認(rèn)知變化研究
- 教師資格統(tǒng)考下的小學(xué)語文教學(xué)法改革