2018年17期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340?！秾W(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報社和河北省教育學(xué)會、《中國教師報》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員，面向全國各級各類學(xué)校、教育部門及教育機(jī)構(gòu)。更多簡介
學(xué)苑教育
教師教育
- 小學(xué)班主任德育工作技巧研究
- 用愛構(gòu)建和諧師生關(guān)系
———班主任工作心得 - 小學(xué)班主任與學(xué)生溝通效果提升策略分析
- 關(guān)注農(nóng)民工子女品德教育 切實(shí)提高學(xué)校德育實(shí)效
- 組織教學(xué)與教師素質(zhì)淺析
- 家校真情合力，共促中職學(xué)生健康成長
- “三全”教育點(diǎn)亮七彩童年
- 小農(nóng)場 大世界
——基于“開心農(nóng)場”的課程游戲化實(shí)踐研究 - 立足核心素養(yǎng) 培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 構(gòu)建積極的課堂環(huán)境，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)者
- 巧抓要點(diǎn)妙設(shè)問，啟發(fā)思維促發(fā)展
- 捕捉、挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)
- 書香校園背景下淺談學(xué)生的心理指導(dǎo)
- 談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程、文本、學(xué)生，三位一體
——淺談有效課堂教學(xué)目標(biāo)的確定 - 尋找快樂
- 巧用游戲“調(diào)劑”，強(qiáng)化音樂素質(zhì)
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略
- 基于“讓學(xué)引思”的初中課堂實(shí)踐探索
- 解決部分學(xué)生上課睡覺問題
——讓高中生愛上政治課 - 童話故事在中班美術(shù)活動中的應(yīng)用
- 行動導(dǎo)向教學(xué)理論在高職思政課中的運(yùn)用研究
- 合作學(xué)習(xí)小組 高效課堂奇葩
——“自主互助、展示反饋“課堂教學(xué)之拙見 - 《湯姆叔叔的小屋》讀后感
教學(xué)探索
- 散文的靈魂在于“真”
——以賞析《記辜鴻銘》為例來淺談 - 翻轉(zhuǎn)課堂，活化作文
——翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用 - 信息技術(shù)與小學(xué)低年級識字教學(xué)整合
- 職業(yè)高中語文校本課程資源的開發(fā)與利用
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 快樂學(xué)習(xí)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 如何打造有質(zhì)感的文言文課堂
——淺析文言文教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略 - 拾級而上，感知抽象
- 淺談微課程在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)策略研究
- 如何充分發(fā)揮多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的作用探析
- 由說出去
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)質(zhì)量的策略探討
- 培養(yǎng)有序思維意識，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要融入“首尾呼應(yīng)”的智慧
- 試論初中數(shù)學(xué)課堂趣味化教學(xué)舉措
——以《平行線及其判定》為例 - “問題串”在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生英語自學(xué)能力的實(shí)踐與研討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用研究
- 如何在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 有效開展小組合作，培養(yǎng)學(xué)生口語水平
- 培養(yǎng)小學(xué)英語寫作能力的策略研究
- 小學(xué)英語課堂的“調(diào)味劑”
——淺談歌曲、歌謠在小學(xué)英語教學(xué)中的作用 - 淺談小學(xué)英語寫作教學(xué)策略
- E-PLUS模式在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談提高高中英語寫作能力的有效方法
- “以生為本”教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 基于素質(zhì)教育，構(gòu)架高效化學(xué)課堂
- 優(yōu)化問題的設(shè)計 創(chuàng)建物理高效課堂
- 自制教具激活學(xué)生物理學(xué)習(xí)思維
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
教學(xué)文萃
- 云技術(shù)對初中語文現(xiàn)代文閱讀作業(yè)的影響
- 幼兒園“八禮四儀”教育實(shí)踐探索
- 論『班班通』在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 既『通情』又『達(dá)理』，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 思品課要重視學(xué)法指導(dǎo)
- 小組合作在小學(xué)音樂教育中的實(shí)踐與探索
- 初中生物實(shí)驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實(shí)踐探索
- 始于質(zhì)疑，終于質(zhì)疑
——小學(xué)科學(xué)課中推動學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)路徑研究 - 淺談中學(xué)生不良情緒的形成及解決辦法
- “完整兒童”觀下美的感受與表達(dá)
- 關(guān)于校園足球發(fā)展的若干思考
- 初中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初探
- 發(fā)揮書法課程優(yōu)勢，提高學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)思品中的運(yùn)用
- 家庭教育對幼兒心理發(fā)展的影響
- 幼兒園教學(xué)中如何應(yīng)用民間傳統(tǒng)游戲
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題
- 微課在Flash 動畫制作課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 牡丹雖好，終須綠葉扶持
——例談幼兒游戲活動中的“扶” - 淺談游戲化教學(xué)在培智體育課中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)生耐久跑的有效教學(xué)
- 談高中物理教材中“非重點(diǎn)課程”的教學(xué)
- 幼兒教學(xué)中利用插圖優(yōu)化課堂教學(xué)的模式探析