語文世界(教師版)
卷首語
語文人物
課堂在線
- 初中語文閱讀教學策略探究
- 初中語文合作學習的提效策略研究
- 基于三大策略,引導“深層”閱讀
- 解鎖語言密碼,提升語文素養(yǎng)
- 繪本教學帶給我的思考
- 基于核心素養(yǎng)理念下口語交際教學策略例談
- 小學閱讀課堂教學結構的改革
- 積極揚起學生主動閱讀的風帆
- 理性品讀,提高學生審美鑒賞能力
- 驅動語言發(fā)展,關注核心素養(yǎng)
- 淺談低年級語文課堂提問藝術
- 基于“實然”情境,提升審美能力
- 拼音教學的返璞歸真
- 識字,從多元開始
- 學會用欣賞眼光審視語文
- 語文生活化的三條路徑
- 感動入境,滲透情感文明教育
- 用詩歌美學澆灌語文靈性
- 現(xiàn)代信息技術對于語文教學的影響
- 多元評價對學生影響的初步探索
- 趣味游戲教學在小學語文課堂中的應用
- 立足語文教學改革,加強習得性教學
- “自能”課堂中小組討論的實施策略
- 善用“質疑”教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 淺談小組學習中的問題設計
- 思接千載,視通萬里