2015年7期
刊物介紹
為高師函授中文專業(yè)教學(xué)與科研服務(wù),為廣大自覺青年,大中專院校師生及中學(xué)語文教師提供學(xué) 習(xí)與參考資料。
語文學(xué)刊
說文解字
- 鄭玄音中的特殊音切
- 漢語語法研究中的邏輯論證問題——以詞類問題為例
- 校園文化多模態(tài)隱喻的符號組合模式研究
- “女漢子”PK“男人婆”
- 漢馬人稱代詞對比研究
- 構(gòu)辭法與構(gòu)詞法
- 京劇行話泛化初探
- 順應(yīng)理論視角下警察訊問語言策略研究
- 談漢語“看”和土耳其語“bak-”的義項比較
- 回 族 “經(jīng) 名 ”探 析
- “小鮮肉”一詞的網(wǎng)絡(luò)用法
- 易 誤 詞 語 考 釋——以胴體、目睹、七月流火、文不加點為例
- 析漢字在歷史上的稱謂
- 談網(wǎng)絡(luò)流行語類別及其影響
- 微博平臺下的網(wǎng)絡(luò)語言語式研究
- 雙峰縣花門鎮(zhèn)方言程度副詞“死”與“很”之比較
- 玉龍縣黃山鎮(zhèn)長水村語言使用及態(tài)度調(diào)查
古文觀止
文化視點
教學(xué)經(jīng)緯
- 開放式大學(xué)語文教學(xué)模式的探索與實踐——以天津中醫(yī)藥大學(xué)為例
- 中外合作辦學(xué)模式下大學(xué)語文教學(xué)改革設(shè)想
- 用民歌塑造高職學(xué)生的情感美
- 論地方師范院校師范生教師職業(yè)信念教育的現(xiàn)實意義
- “后方法”視角下國際漢語教學(xué)的相關(guān)思考
- 對外漢語與“對外日語”教材比較分析——以《漢語教程》與《大家的日語》
- 高職院校現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)應(yīng)用研究
- 如何提高蒙語授課學(xué)生的漢語口語表達(dá)能力——以呼和浩特民族學(xué)院為例
- 談新課改下課堂教學(xué)的“問題設(shè)置”
- 高校《寫作》課程的改革實踐成就及模式探索
- 談中職語文教學(xué)與媒介素養(yǎng)教育
- 語文課堂討論的策略應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”中散文閱讀教學(xué)模式探究
- 高中語文現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)選修課教學(xué)探討
- 論高等職業(yè)院校教師的核心競爭力
- 語文，從教學(xué)開始回歸真實
- 談記敘文文本細(xì)讀的教學(xué)方法——試以蘇教版初中語文教材為例
- 高中語文古詩詞教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計及反思
- 大學(xué)生家教對教師職業(yè)技能拓展的影響
- 中學(xué)語文課程教學(xué)中的德育滲透研究
- 固本開源，踐行本土教育理論
- 中職語文教學(xué)與審美滲透
- 作 文 不 是 難 題——如何有效指導(dǎo)中學(xué)生寫作文
- 中職語文板塊式教學(xué)探究——以《故鄉(xiāng)的榕樹》為例
- 怎樣構(gòu)建職高語文課堂的有效教學(xué)
- 談農(nóng)村小學(xué)高段語文作文訓(xùn)練策略
- 新課程背景下歷史有效教學(xué)探究
- 內(nèi)蒙古高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的現(xiàn)實意義
- 關(guān)于初中語文教學(xué)的點滴思考
- 巧用“課文導(dǎo)讀”，優(yōu)化課堂教學(xué)