2016年31期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
- 班主任如何協(xié)調(diào)任課教師形成教育合力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)如何備課才能既減負(fù)又提質(zhì)
- 在高中英語(yǔ)課堂中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的滲透
- 角色扮演教學(xué)法和高中生物教學(xué)的結(jié)合方法思考
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革存在的問(wèn)題與有效應(yīng)對(duì)措施分析
- “延遲判斷”在高中物理過(guò)程教學(xué)中的作用
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 探究誦讀教學(xué)法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 對(duì)如何巧設(shè)情境增添課堂趣味性的思考
——以高中政治教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐和研究
- 淺談在高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施因材施教
- 試論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 讓科學(xué)課堂更精彩之巧設(shè)情境
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中影視作品的有效應(yīng)用探討
- 提升高中地理課堂對(duì)話的策略
- 立足基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 多媒體讓英語(yǔ)課堂更精彩
- 歷史原因教學(xué)之管見(jiàn)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“應(yīng)用數(shù)學(xué)”
- 淺析魯迅筆下的新時(shí)代女性形象
- 初中生英語(yǔ)作文訓(xùn)練技巧
- 促進(jìn)公平科學(xué)選材
——淺析考試招生制度改革 - 有效解讀，提升農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀有效性
- 誦讀自學(xué)法在教學(xué)中的大膽應(yīng)用
——《滕王閣序》教學(xué)案例 - 閱讀理解之細(xì)節(jié)類題的解讀技巧
- 淺談信息技術(shù)在物理教學(xué)中的作用
- 引情入境
——研究職高語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀教學(xué)的策略 - 中學(xué)概率統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)淺談
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生合唱教學(xué)實(shí)踐
- 解決歷史教學(xué)中認(rèn)知沖突的典例選析
- 選修八Unit 1 ReadingCalifornia教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)常見(jiàn)的八種時(shí)態(tài)
- 關(guān)于構(gòu)建中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究
- 變式教學(xué)初探
- 讓數(shù)學(xué)題更給力
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生對(duì)事物的研究能力提升策略
- 巧用多媒體技術(shù)提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
——淺談多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 - 新高考探究性實(shí)驗(yàn)試題的命題趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略
- 如何在初中物理教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于高中學(xué)生參與試卷命題實(shí)踐對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的研究
- 高中生理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略
- 因材施教理念下的分層教學(xué)
——深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)課堂教學(xué)改革初探 - 高中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究
- 以有效小組評(píng)價(jià)，促高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 追求簡(jiǎn)約，打造歷史高效課堂
——從“三史”教學(xué)說(shuō)起 - 初中英語(yǔ)分層式教學(xué)方法的實(shí)踐探索
- 如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)
- 淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力理解策略
- 別具一格上好農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課堂
- 探尋新課改下的課堂效率
- 以“生活”化教物理
- 尊重是教師職業(yè)幸福的引子
- 新教材改革，打造高效外語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂
——利用英語(yǔ)新課程，培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì) - 完善高中體育教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 德育應(yīng)該貫穿思想品德課始終
- 提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)能力的探索
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感和語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)方法
- 高中物理教學(xué)中的美學(xué)發(fā)現(xiàn)
- 淺談職高語(yǔ)文學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的分析與解題能力提升策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中賞識(shí)教育的有效運(yùn)用探討
- 如何提高高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效率
- 多讀課外書(shū)，提高語(yǔ)文寫作能力
- 漫談初中英語(yǔ)課堂中的口語(yǔ)教學(xué)
- 在中學(xué)英文經(jīng)典閱讀中融入跨文化教學(xué)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)中真情實(shí)感的應(yīng)用分析
- 提高小學(xué)生閱讀能力的策略探究
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的困難及其對(duì)策
- 讓仿寫為學(xué)生作文領(lǐng)航
- 試述運(yùn)用詞塊輔助高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的作用
- 新課程高中生物課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)
- 初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)策略的探究
- 《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)案例與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題解題教學(xué)的有效應(yīng)用
- 基于同課異構(gòu)策略下的高中語(yǔ)文教學(xué)分析
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何在計(jì)算機(jī)課中進(jìn)行分層教學(xué)
- 高中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探索
- 生活化思維引導(dǎo)下的初中政治教學(xué)模式相關(guān)研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)策略
- 提高學(xué)生通用技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 有關(guān)歌唱中情感的因素
- 情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)提高學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 如何培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題及幾點(diǎn)建議
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)與初中化學(xué)教學(xué)的結(jié)合方法
- 提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- 如何提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)效率
- 巧用情景劇促進(jìn)高中生物教學(xué)質(zhì)量的提升
- 淺談如何提高中學(xué)生上體育課的積極性
- 深化課堂教學(xué)改革著力打造高效課堂
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 教師人格魅力對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的影響
- “師德，師愛(ài)，師風(fēng)，師能”