2017年12期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識(shí)層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級(jí)綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識(shí)層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力?；?dòng)平臺(tái)→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個(gè)性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 淺談多模態(tài)教學(xué)模式在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語詞匯的多維動(dòng)態(tài)教學(xué)法研究
- 深度閱讀
- 初中英語聽力訓(xùn)練的有效策略
- 高中英語移動(dòng)學(xué)習(xí)模式探討
- 情景模擬在初中英語教學(xué)中的綜合實(shí)踐和拓展
- 思維導(dǎo)圖下的高中英語詞匯教學(xué)研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，展課堂活力
- Big Hero 6大閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 高中英語教學(xué)中詞塊教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 新課改背景下初中英語教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 語法翻譯法在初中英語教學(xué)中存在的合理性
- 思維導(dǎo)圖輔助高中英語閱讀教學(xué)之初探
- 英語書面表達(dá)的教學(xué)嘗試
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 多模態(tài)話語分析理論在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀課中開展詞匯教學(xué)的有效策略研究
- 促進(jìn)學(xué)生深度閱讀的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中“留白”的措施分析
- 初中英語文化教學(xué)現(xiàn)狀及策略芻議
- 對(duì)高中英語閱讀方法的分析和思考
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中英語寫作教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀寫教學(xué)實(shí)踐探究
- 如何夯筑英語大廈的基石？
- 對(duì)初中英語閱讀理解的探究
- 關(guān)于初中英語教師在教學(xué)過程中的建議
- 繪本閱讀與小學(xué)英語教學(xué)融合
- 新課標(biāo)下英語閱讀課的思考
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 英語教學(xué)中彰顯文化育人功能
- 一堂基于英語核心素養(yǎng)的省級(jí)公開課的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 高中英語教學(xué)對(duì)學(xué)生微技能的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生的英語思維訓(xùn)練
- 基于新課程的高中英語教學(xué)改革策略分析
- 信息技術(shù)支持下的高中英語教學(xué)初探
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接策略探究
- 初中英語以讀促寫教學(xué)策略探微
- 深層含義指向的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 高中英語課程中互動(dòng)學(xué)習(xí)模式的研究
- 淺談中學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)
- 新課程概念下的高中英語教材整合初探
- 試論在高中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析微課在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中英語寫作能力
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 基于學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)分析
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語學(xué)習(xí)方式優(yōu)化之我見
- 講究教學(xué)技巧，打造初中英語詞匯教學(xué)的新天地
- 讓英文原版閱讀走進(jìn)課堂
- 在高中英語教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的三個(gè)基本點(diǎn)
- 巧用導(dǎo)學(xué)案，優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 觀其表 悟其里 才能做好“立德樹人”
- 利用課外聽力素材優(yōu)化初中英語聽力教學(xué)的途徑
- 于細(xì)微處立德樹人
- 淺談高中英語如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 電影片段在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 語境論視角下高中生英語語篇解讀能力提升個(gè)案研究
- 校本課程之如何提升高中英語寫作技巧
- 高中英語詞匯教學(xué)改革的實(shí)踐研究
- 談如何提高初中英語語教學(xué)的有效性
- 如何提高高中英語教學(xué)的有效性
- 微視頻在英語語法教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與可行性分析
- 妙用語境，提升教學(xué)效果
- 核心素養(yǎng)視野下高中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中英語詞匯教學(xué)的有效方法初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生審美素養(yǎng)的策略
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語分層走班教學(xué)的有益嘗試
- 關(guān)于微課在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 閱讀引領(lǐng)詞匯，提升教學(xué)實(shí)效
- 淺談如何在英語教學(xué)中實(shí)施“少教多學(xué)”
- 初中英語分層走班教學(xué)初探
- 網(wǎng)絡(luò)資源，讓英語學(xué)習(xí)向深度進(jìn)發(fā)
- 堅(jiān)持英語報(bào)刊閱讀提升英語閱讀能力
- 新課改下初中英語作文教學(xué)問題分析及對(duì)策
- 中學(xué)生英語閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 在英語口語教學(xué)中融入情感教育的必要性
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在彰顯電化教學(xué)優(yōu)勢(shì)中步入英語教學(xué)的深度課堂
- 小組學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)合作
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的文化教育
- 學(xué)有所樂，樂有所得
課堂教學(xué)方法探討
- 以生為本，創(chuàng)設(shè)生態(tài)英語課堂
- 論英語課堂中的“互動(dòng)交往教學(xué)觀”
- 淺析高中英語課堂教學(xué)
- 淺談高中英語高效課堂
- 新課改背景下初中英語課堂教學(xué)的有效性探析
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)中問題設(shè)置原則的研究
- PCK對(duì)高中英語課堂教學(xué)有效性的影響研究
- 試論提高初中英語課堂教學(xué)互動(dòng)有效性的策略
- 初中英語課堂導(dǎo)入方法談
- 提高英語課堂教學(xué)效率的策略探究
- 微課助力，引領(lǐng)高效課堂
- 重視讀寫結(jié)合，提升課堂教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)中突出素質(zhì)教育思想的研究
- 初中英語課堂教學(xué)中情感融入教學(xué)法研究
- 巧用支架引導(dǎo)，激活閱讀課堂
- 英語課堂詞匯教學(xué)的內(nèi)容和原則
- 如何利用教學(xué)手段構(gòu)建高效英語課堂