2010年6期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅持專業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
高職專論
- 職業(yè)院校信息技術(shù)專業(yè)課雙語教學(xué)模式研究*
- 關(guān)于高職通識教育的職業(yè)化與社群化
- 關(guān)于高職院校女生心理健康教育的思考
- 基于工作過程的《營銷行業(yè)入門》課程及教學(xué)實(shí)踐
- 高職高專安全工程專業(yè)框架教學(xué)計劃之構(gòu)建
- 高職數(shù)控專業(yè)勝任職業(yè)崗位需要的教學(xué)設(shè)計*
- 高職院校導(dǎo)師制的特點(diǎn)與運(yùn)行模式研究
- 高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程改革探新
- 社會需求與高職《國際貿(mào)易單證》課程教學(xué)模式改革
- 高職現(xiàn)代制造技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
基礎(chǔ)教學(xué)研究
經(jīng)驗(yàn)交流
理論與應(yīng)用研究
- 試論示范性高職院校管理層情形領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)*
- 論職業(yè)教育課程開發(fā)與職業(yè)之發(fā)展變化
- 職教項(xiàng)目化課程實(shí)施中的知識分配問題及解決對策
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究*
- 高技能型營銷人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 從我國風(fēng)電行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈看高職相關(guān)專業(yè)的發(fā)展機(jī)遇
- 關(guān)于高職校園文化與企業(yè)文化融合模式之探討*
- 工科高職院校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的研究*
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
- 職校機(jī)電類專業(yè)小班化實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 趣味教學(xué)法在技校電火花線切割實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 模擬交易會：國貿(mào)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)踐及探索*
- 淺談中職財會專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)
- 高職模具設(shè)計與制造專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討*
- 關(guān)于高職頂崗實(shí)習(xí)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
- 高職院校地質(zhì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法淺析
- 略論職業(yè)院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
- 《機(jī)械制圖》讀圖在鉗工實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
問題探討
- 創(chuàng)新農(nóng)林職教集團(tuán)模式 服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展*
——以衡陽農(nóng)林職業(yè)教育集團(tuán)為例 - 談校企合作模式與“四新”
- 高職食品微生物課程教學(xué)與職業(yè)技能鑒定的銜接*
- 關(guān)于高職院校情智教育的“四個關(guān)鍵”
- 高職院校校友育人生態(tài)文化建設(shè)探析*
- 試析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的優(yōu)勢與劣勢
- 基于IPC行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的SMT手工焊接技能培訓(xùn)及鑒定研究
- 柳州市職業(yè)教育和工業(yè)發(fā)展的良性互動
- 創(chuàng)新型IMS電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐*
- 對外漢語教學(xué)中存現(xiàn)句的講解與練習(xí)
- 高職學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的必要性和可行性
- 淺談專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)在陶藝創(chuàng)作中的作用
職教管理
職業(yè)教育史料
職業(yè)咨詢
中職教育
專業(yè)教學(xué)研究
- 高職《書籍裝幀》課程教學(xué)方法探究
- 談“浸入式”教學(xué)法在秘書禮儀教學(xué)中的運(yùn)用
- 技師學(xué)院模具專業(yè)模塊式一體化教學(xué)研究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的《植物及植物生理》課程模式探析*
- 基于工作過程的高職計算機(jī)課程網(wǎng)絡(luò)課堂設(shè)計*
- 基于工作過程系統(tǒng)化的高職《傳質(zhì)與分離技術(shù)》課程改革*
- 任務(wù)教學(xué)法在技校冷庫技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “工學(xué)六合”人才培養(yǎng)模式探析*
- 基于EDA技術(shù)基礎(chǔ)的數(shù)字電路課程設(shè)計
- 基于工作過程的建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 高職高?！稖y量學(xué)》課程體系改革探討
- 《數(shù)控加工》課程的教學(xué)改革嘗試*
- 項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法在中職統(tǒng)計教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 淺談高職《Flash動畫制作》課程的教學(xué)方法
- 談數(shù)控專業(yè)一體化教學(xué)方案的實(shí)施
- 《花卉栽培》課程教學(xué)改革與探索
- 三階段教學(xué)法在高職《3ds Max建?！方虒W(xué)中的應(yīng)用
- 淺談經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程與中職教育
- 以能力本位為導(dǎo)向的涉外旅游專業(yè)英語課程探析
- 高職生物統(tǒng)計課程教學(xué)改革簡說*