陽(yáng)樂(lè)

【摘要】目前，小學(xué)教育教學(xué)片面追求升學(xué)率，將學(xué)生看作是被動(dòng)接收知識(shí)的器皿，教學(xué)模式上推崇題海戰(zhàn)術(shù)等方法，給學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理都造成了很大的負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，出現(xiàn)“厭學(xué)”等現(xiàn)象。教育游戲是將教學(xué)知識(shí)和趣味性結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，尤其是對(duì)小學(xué)低段的學(xué)生更加適用。因此，通過(guò)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂上實(shí)踐教育游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高他們的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】教育游戲；小學(xué)低段學(xué)生；數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）15-0163-02

一、教育游戲的含義

教育游戲指的是將帶有娛樂(lè)性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性的，包含還未知的結(jié)果，可以激發(fā)小學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，可以讓他們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中學(xué)到數(shù)學(xué)理論原理和知識(shí)，在相互交流中獲得新的體驗(yàn)，通過(guò)一定的研究獲得結(jié)論的將數(shù)學(xué)原理和知識(shí)寓于其中的游戲。

二、教育游戲在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

1.加強(qiáng)小學(xué)生的記憶力

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)事物的記憶往往是無(wú)意識(shí)的，感興趣的地方就會(huì)格外注意，也容易記牢，不感興趣的不會(huì)在意，也就不會(huì)記住，他們的記憶力與興趣有很大關(guān)系。數(shù)學(xué)課程當(dāng)中需要學(xué)生記憶的知識(shí)點(diǎn)主要是一些公式之類的，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是通過(guò)數(shù)學(xué)游戲模式，可以將復(fù)雜、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加新穎有趣，讓學(xué)生在游戲間不斷記憶，還能使記憶更加持久，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，從0到9這十個(gè)數(shù)字是和更大還是積更大？能夠讓小學(xué)生記住一個(gè)結(jié)論就是0乘以任何一個(gè)數(shù)字都等于0。

2.培養(yǎng)小學(xué)生的思維邏輯能力

要培養(yǎng)小學(xué)生的智力，首先要培養(yǎng)他們的思維邏輯能力。而在思維邏輯能力當(dāng)中，思維品質(zhì)是很重要的一方面，包括思維的靈活性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和創(chuàng)新性。恰好數(shù)學(xué)教育游戲提供給學(xué)生培養(yǎng)思維邏輯能力的素材，促進(jìn)小學(xué)生更好的發(fā)展思維能力。例如，取一張白紙，用剪刀沿著一條直線剪掉一個(gè)角，問(wèn)這張紙還有幾個(gè)角？通常情況下，說(shuō)是三個(gè)角的小學(xué)生，認(rèn)為他們的思維較遲鈍；認(rèn)為還有五個(gè)角的，思維較靈活；認(rèn)為有可能是五個(gè)角、三個(gè)角甚至四個(gè)角，認(rèn)為他們的思維靈活又嚴(yán)謹(jǐn)。

三、教育游戲在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.提出數(shù)學(xué)背景，引出數(shù)學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師的上課方式主要是先將上節(jié)課的知識(shí)用提問(wèn)題的形式來(lái)查看學(xué)生的掌握情況，然后再進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種將學(xué)過(guò)的知識(shí)和新內(nèi)容進(jìn)行連接的跳躍式的教學(xué)形式對(duì)思維相對(duì)較簡(jiǎn)單的小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難以接受。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的教育游戲，讓學(xué)生提前了解相關(guān)的數(shù)學(xué)背景知識(shí)或者在小學(xué)生中組織一款教育游戲，告訴小學(xué)生如果想順利完成這個(gè)游戲需要解決這個(gè)游戲中的一個(gè)問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)制定，通過(guò)這一方式激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

例如，教師在教學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)候，為了方便學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師可以將教室當(dāng)中的課桌排成圓桌的形式，讓學(xué)生聚在一起學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候?qū)W生就不是在課堂教學(xué)中占被動(dòng)地位，而是處于主動(dòng)地位。學(xué)生可以走下座位逛一逛小型的“鐘表店”，也可以合力“修表”，或是一起去考一考教師。

2.鞏固教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，當(dāng)講完教學(xué)內(nèi)容之后，小學(xué)生就很容易想與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。因此，教師在這個(gè)時(shí)候就可以通過(guò)教育游戲練習(xí)所學(xué)知識(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)輕松的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，鞏固和掌握教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)教育游戲這種教學(xué)模式，可以充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓他們?cè)谝粋€(gè)有趣、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)教學(xué)效果

教師在結(jié)束教學(xué)內(nèi)容后，可以運(yùn)用教育游戲評(píng)價(jià)教學(xué)效果，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查。教師可以利用課堂上剩下的十幾分鐘，讓小學(xué)生進(jìn)行教育游戲，小學(xué)生通過(guò)教育游戲自學(xué)習(xí)效果，教師再根據(jù)小學(xué)生的游戲結(jié)果判斷他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

4.用于課后練習(xí)

教師再將課堂結(jié)束后，可以為學(xué)生提供一款用于課后完成的教育游戲。這款游戲可以幫助學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。當(dāng)學(xué)生順利完成這款教育游戲后并達(dá)到游戲目標(biāo)，在下一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，小學(xué)生才能又快又好的做完課堂上將要進(jìn)行的教育游戲。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教育游戲在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中有很重要的意義和價(jià)值，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不可忽視的一類教學(xué)方法。在進(jìn)行小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育游戲。通過(guò)實(shí)施教育游戲，不僅有利于小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，開(kāi)闊小學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，為他們打開(kāi)數(shù)學(xué)的大門(mén)，還有利于增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，啟發(fā)小學(xué)生的思維邏輯，引導(dǎo)小學(xué)生在教育游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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