音樂舞蹈
- 鋼琴舞曲在音樂舞蹈課伴奏中的應用探究
志南，張婷婷音樂舞蹈課教學中，與純舞蹈教學相比其教學存在教育目的上的不同。音樂舞蹈課教學需要培養(yǎng)具有音樂素養(yǎng)與舞蹈素養(yǎng)兼具的綜合性藝術(shù)行業(yè)從業(yè)人員，或者通過該教育培育與音樂舞蹈行業(yè)發(fā)展有關(guān)的教育人才。在實際教學中以培養(yǎng)學生音樂舞蹈實踐能力為主，并在此基礎上幫助學生構(gòu)建音樂舞蹈知識體系。對于一些藝術(shù)學生來說，鋼琴舞曲本身也是學生需要學習和掌握的重點內(nèi)容之一，鋼琴舞曲在音樂舞蹈課伴奏教學中的應用可以提升學生審美能力、藝術(shù)欣賞能力、藝術(shù)敏感性等，加強鋼琴舞曲與音
吉林省教育學院學報 2022年4期2022-11-20
- 對高職音樂舞蹈藝術(shù)性教學的相關(guān)研究
汝摘要：高職音樂舞蹈課中藝術(shù)性教學是素質(zhì)教育發(fā)展的迫切要求，提升音樂舞蹈課中的藝術(shù)性對提升學生的思想道德素養(yǎng)，促進身體和智力發(fā)展有重要作用。但受傳統(tǒng)教學理念等因素的影響，當前高職音樂舞蹈教學的藝術(shù)性難以得到充分發(fā)展。舞蹈藝術(shù)課教師要改進教學策略，提高音樂舞蹈教學的藝術(shù)性，促進學生素質(zhì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職;音樂舞蹈;藝術(shù)性教學引言：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，音樂舞蹈越來越受到人們的喜愛。高職院校里開設音樂舞蹈教學，能陶冶學生的思想情操，提升學生的
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 淺談音樂舞蹈在自主游戲的中的作用
中，可以采用音樂舞蹈，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象。在音樂韻律活動中搭配融入兒歌，選用適當?shù)膭幼髟O計進行教學指導。關(guān)鍵詞：幼兒;音樂舞蹈;自主游戲1幼兒音樂舞蹈活動的主要內(nèi)容1.1通過動作演繹實現(xiàn)情境化幼兒階段的音樂舞蹈教學開展，主要圍繞著基本的節(jié)奏、形體等基礎要素，但這些要素如果單純依靠教師的講解，難以達到幼兒掌握的程度，因此幼兒教師必須要通過游戲形式的開展，激發(fā)幼兒的學習意識，實現(xiàn)自己的教育目的。舉個例子來說，教師在進行音樂教學的時候，可以適當增加一些手部或
中學生學習報 2021年22期2021-11-17
- 音樂舞蹈史詩《復興之路》的藝術(shù)性闡釋
路。本文針對音樂舞蹈史詩《復興之路》的藝術(shù)性做出分析和探討。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈 《復興之路》 史詩作品 藝術(shù)性對于大型音樂舞蹈史詩來講，其通常指的是結(jié)構(gòu)宏大，并且以音樂、舞蹈、詩歌以及舞臺美術(shù)等作為主要藝術(shù)手段，系統(tǒng)全面地表現(xiàn)出一些具備重大意義的歷史事件的一種表演藝術(shù)形式?！稄团d之路》便是這樣一種藝術(shù)作品，對其藝術(shù)性進行分析和探究，能夠更好地幫助人們了解和掌握我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強國民的愛國主義精神，同時還能夠進一步提升人們的審美情操。一、《復興之路》音
參花（下） 2021年8期2021-08-25
- 高職高專院校音樂與舞蹈融合教學效果提升策略
：高職高專;音樂舞蹈;藝術(shù)素養(yǎng);教學效果中圖分類號： J628.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2021）02-0100-021音樂與舞蹈的融合是提升高職高專學生藝術(shù)素養(yǎng)的重要抓手高職高專學生的藝術(shù)素養(yǎng)主要從學習音樂、了解音樂、掌握音樂的過程中獲得，通過音樂舞蹈等學習，可以陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)靈感、開闊視野，從而提升高職高專學生綜合人文藝術(shù)素養(yǎng)。1.1音樂與舞蹈的融合有助于追求聲形藝術(shù)珠聯(lián)璧合在高職高專音樂類相關(guān)課程中，舞蹈是表現(xiàn)音樂
海外文摘·學術(shù) 2021年2期2021-06-28
- 音樂舞蹈里的群眾文化分析
了群眾文化與音樂舞蹈互助發(fā)展作用：音樂舞蹈能夠促進群眾文化有序發(fā)展、豐富群眾文化表現(xiàn)形式，群眾文化能夠提升人們生活趣味性、有益人們健康生活、助力音樂舞蹈發(fā)展。因此，加強樂舞與群眾文化融合發(fā)展，以期為人們營建極具文化色彩的藝術(shù)舞蹈環(huán)境。關(guān)鍵詞：群眾文化;健康生活;音樂舞蹈引言群眾文化：以社會實踐活動為主要載體，依據(jù)美的內(nèi)在規(guī)律，加以文化完善，順應社會對文化的需求，在社會人民組織中，獲取文化解放的資源整合。群眾文化形成時，是以文娛為主體，同時兼具了文化事業(yè)的必
錦繡·上旬刊 2021年6期2021-05-14
- 音樂舞蹈專業(yè)實踐教學體系創(chuàng)新的構(gòu)建與探索
，更需要具有音樂舞蹈專業(yè)能力的人才。這就要求高校藝術(shù)專業(yè)能夠切實緊跟時代發(fā)展的腳步，不斷為社會輸送高素質(zhì)的藝術(shù)型人才。為此，本文結(jié)合音樂舞蹈專業(yè)實踐教學活動開展研究，并探索其課程創(chuàng)新及構(gòu)建的具體思路，為廣大教師提供幾點策略，以供參考。 關(guān)鍵詞：音樂舞蹈;實踐教學;體系創(chuàng)新;方法策略音樂舞蹈專業(yè)作為很多高校所開展的熱門專業(yè)，在這個教學過程中音樂舞蹈技能都作為教學活動的重點，注重對學生職業(yè)素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，同時也是很多高校音樂舞蹈專業(yè)的教學目標。當前高校的教育工
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- 高職音樂舞蹈教學中學生音樂感的培養(yǎng)
背景下，高職音樂舞蹈教學實現(xiàn)了快速發(fā)展，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，音樂舞蹈教學對提升學生的音樂素養(yǎng)以及創(chuàng)作能力意義重大，老師需要以培養(yǎng)學生的音樂感為出發(fā)點和落腳點，采取恰當可行的教學策略和教學手段，將創(chuàng)造性的教學模式與學生的自主實踐活動相聯(lián)系，更好地體現(xiàn)高職音樂舞蹈教學的重要作用和優(yōu)勢，讓學生在老師的引導下主動接受優(yōu)秀思想文化以及音樂作品的熏陶和感染，培養(yǎng)個人良好的音樂感，實現(xiàn)音樂素養(yǎng)的綜合提升。關(guān)鍵詞：高職教學;音樂舞蹈;音樂感培養(yǎng)中圖分類號：G712
文藝生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 淺談音樂舞蹈教學中學生積極性的培養(yǎng)
金【摘 要】音樂舞蹈教學在我國藝術(shù)教育中占據(jù)舉足輕重的地位，在倡導素質(zhì)教育的今天，音樂舞蹈教學對學生未來的全面發(fā)展有著重大的影響。當今社會，傳統(tǒng)的音樂舞蹈教學方式已經(jīng)很難達到素質(zhì)教育的要求了，過去的傳統(tǒng)教學方式對培養(yǎng)學生的自信心和積極性有著很大的阻礙，那么應該怎樣提高學生的自信心和積極性，從而讓學生有效地參與到學習中來呢？【關(guān)鍵詞】音樂舞蹈;培養(yǎng)積極性;素質(zhì)教育中圖分類號：J6 ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2
戲劇之家 2020年28期2020-11-06
- 《絲綢之路音樂舞蹈大系》出版
《絲綢之路音樂舞蹈》是我國著名絲路音樂文化研究學者周菁葆的最新力作，是一本圖文并茂的“一帶一路”音樂舞蹈方面的專著。周菁葆是“一帶一路”音樂舞蹈領域被業(yè)內(nèi)公認的專家，40年來專注于絲綢之路音樂舞蹈的研究與專著編寫，因此極具權(quán)威性。專著約40萬字，圖片約600幅，分上下冊。上冊“古代絲綢之路音樂舞蹈”介紹了美索不達米亞音樂舞蹈、古代埃及音樂舞蹈、古代印度音樂舞蹈、古代西域音樂舞蹈、疏勒樂舞；下冊“當代絲綢之路音樂舞蹈”介紹了阿拉伯國家音樂舞蹈、西域地區(qū)音樂舞
樂器 2020年9期2020-09-30
- “歌舞青春IN阿師”音樂舞蹈培訓探析
項目，對我校音樂舞蹈培訓實踐現(xiàn)狀、前景進行分析，針對存在的問題進行反思并提出相對應的對策。關(guān)鍵詞：音樂學;校園文化;音樂舞蹈;藝術(shù)培訓隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提升，人們對精神層面的追求不斷增長，如今普通大學的校園堅持弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化，致力于營造具有誠信、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的良好校園文化氣氛。我校2017級“音樂學”專業(yè)的學生積極思考如何通過自己的專業(yè)在豐富校園文化生活的同時，打造音樂舞蹈培訓相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，并在此項目中提升自我教學實踐經(jīng)驗的同
看世界·學術(shù)上半月 2020年8期2020-09-10
- 幼兒音樂舞蹈活動情境化與游戲化的實踐研究
學模式。幼兒音樂舞蹈教學過程中需要選擇適宜的教學內(nèi)容，將幼兒作為教學的目標主題，通過豐富生動的語言運用和情境創(chuàng)建使幼兒以高昂的學習熱情和興趣積極主動的參與到教學活動中。關(guān)鍵詞：幼兒;音樂舞蹈;情境化;游戲化中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-31-077引言情景化和游戲化教學是通過教學情景構(gòu)建和游戲教學方式，使幼兒快速的理解教學內(nèi)容，掌握相關(guān)的知識，整個教學活動充滿趣味性。幼兒教師在開展音樂舞蹈活動教學過程中需要深化探究具體的運用
小作家報·教研博覽 2020年31期2020-09-10
- 關(guān)于音樂舞蹈促進兒童身體運動能力發(fā)展的教學思考
進行創(chuàng)新。將音樂舞蹈的活動類型進行有效創(chuàng)新，從而充分發(fā)揮其在體能建設方面的作用。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈;幼兒;身體運動;能力發(fā)展;促進教學隨著社會環(huán)境質(zhì)量逐漸得到優(yōu)化，人們在個人健康身體品質(zhì)追求方面投入了更多的關(guān)注度，同時在兒童教育和培養(yǎng)方面，所呈現(xiàn)的工作目標也有了全新的調(diào)整，更加側(cè)重于對兒童身體健康的訓練，強調(diào)兒童運動能力的養(yǎng)成。而音樂舞蹈在此目標的深入貫徹方面發(fā)揮著重要的支撐作用，對此，教師必須在思想上形成嚴謹?shù)膽B(tài)度，并積極的投身于音樂舞蹈運動能力訓練體系的
體育風尚 2020年3期2020-09-10
- 錫伯族的音樂舞蹈
錫伯族是當前音樂舞蹈文化較為繁榮的民族。文章通過對錫伯族音樂舞蹈文化進行分析，探討音樂舞蹈傳承與發(fā)展。關(guān)鍵詞：錫伯族;音樂舞蹈;民族舞蹈;民族音樂錫伯族之前屬于東北地區(qū)的世居族群，之后受到清政府的派遣，攜家眷（人數(shù)大致為4030人）在公元1764年進行搬遷，后在新疆伊犁屯墾戍邊進行定居。這樣以來，就會形成一種跨域分隔的具體格局。在錫伯族搬遷的過程當中，由于受到不同文化語境的相關(guān)影響，錫伯族音樂文化方面也出現(xiàn)了非常大的變化，并且在歷史的具體變遷過程中對這些不
視界觀·下半月 2020年8期2020-08-24
- 衡水市音樂、舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究
鍵詞】衡水;音樂舞蹈;非物質(zhì)文化;遺產(chǎn);持續(xù)發(fā)展【中圖分類號】J712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）10-0239-02【本文著錄格式】齊江巖，莫展宏.衡水市音樂、舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究[J].北方音樂，2020，05（10）：239-240.近些年來，隨著國家和地方對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的重視度增強，民間音樂、舞蹈等珍貴的藝術(shù)形式也
北方音樂 2020年10期2020-07-09
- 學前教育中音樂舞蹈的重要性研究
規(guī)范化。針對音樂舞蹈這門課程來說，其在學前教育當中扮演著重要的角色，在促進幼兒全面發(fā)展當中發(fā)揮出了不容小覷的作用。本文針對學前教育中音樂舞蹈的重要性進行探討，從可優(yōu)化幼兒身體機能、陶冶幼兒性格與品格、有益于提高幼兒的學習水平這幾個方面分析，旨在促使該課程可以發(fā)揮出應有的價值，產(chǎn)生一定的實踐意義。關(guān)鍵詞：學前教育 音樂舞蹈 幼兒學習水平幼兒音樂舞蹈在學前教育專業(yè)當中占有著重要的位置，是匯集新型教育理念，彰顯師德高尚的綜合性學科。因此，幼兒舞蹈課程的有效落實，
參花（下） 2020年5期2020-05-11
- 試論學前教育中音樂舞蹈的重要性
闡述學前教育音樂舞蹈重要性的基礎上，就如何改善學前教育中音樂舞蹈課程現(xiàn)狀，提出了幾點拙見?！娟P(guān)鍵詞】學前教育 ?音樂舞蹈 ?重要性【中圖分類號】J70-4;G652 ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0220-021.音樂舞蹈在學前教育中的重要性概述音樂作為開發(fā)智力、提高審美能力的有效途徑。在學前教育中應用音樂課程，學生在學習過程中能夠緊隨音樂的節(jié)拍，慢慢的拍打起來，這對學生的大腦發(fā)展有著極為重要的作用。同時學生在聽
課程教育研究 2020年2期2020-05-06
- 高職音樂舞蹈教學中學生音樂感的培養(yǎng)
背景下，高職音樂舞蹈教學實現(xiàn)了快速發(fā)展，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，音樂舞蹈教學對提升學生的音樂素養(yǎng)以及創(chuàng)作能力意義重大，老師需要以培養(yǎng)學生的音樂感為出發(fā)點和落腳點，采取恰當可行的教學策略和教學手段，將創(chuàng)造性的教學模式與學生的自主實踐活動相聯(lián)系，更好地體現(xiàn)高職音樂舞蹈教學的重要作用和優(yōu)勢，讓學生在老師的引導下主動接受優(yōu)秀思想文化以及音樂作品的熏陶和感染，培養(yǎng)個人良好的音樂感，實現(xiàn)音樂素養(yǎng)的綜合提升?！娟P(guān)鍵詞】高職教學;音樂舞蹈;音樂感培養(yǎng)【中圖分類號】J7
北方音樂 2020年3期2020-04-20
- 四川中小學藝術(shù)教育音樂舞蹈綜合素質(zhì)教育特色研究
小學藝術(shù)教育音樂舞蹈綜合素質(zhì)教育特色進行研究，探討特色教育在四川中小學藝術(shù)教育中的重要性和具體開展方法?！娟P(guān)鍵詞】藝術(shù)教育;音樂舞蹈;綜合素質(zhì)教育;特色教育;巴蜀藝術(shù)中圖分類號：G632文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）04-0154-01在我國古代，巴蜀藝術(shù)、文化一直處于領先地位，尤其是宋元時期是巴蜀古代戲曲音樂最為繁盛的時期，直到明清時期，巴蜀的說唱藝術(shù)、戲劇聲腔也得到了嶄新的發(fā)展，民間歌舞、音樂極具當?shù)?/div>
戲劇之家 2020年4期2020-04-15
- 音樂舞蹈類專業(yè)“模塊＋平臺＋基地”實踐教學體系的構(gòu)建與探索
摘要：音樂舞蹈類專業(yè)實踐教學是培養(yǎng)藝術(shù)人才的有效環(huán)節(jié)。根據(jù)現(xiàn)在音樂舞蹈類專業(yè)教學的特點，高校構(gòu)建“模塊+平臺+基地”的音樂舞蹈類專業(yè)實踐教學體系，希望可以推動藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展，為社會培養(yǎng)一批批音樂舞蹈類應用型人才。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈；模塊+平臺+基地；構(gòu)建實踐教學是音樂舞蹈類專業(yè)的一種重要的教學方式，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要途徑。隨著音樂舞蹈專業(yè)的迅速發(fā)展，其教學方式存在的問題逐漸顯現(xiàn)出來，教學體系系統(tǒng)性不強、課程設置不合理、教學成果不佳、實踐教學ViVi美眉 2020年8期2020-03-09
- 加強音樂舞蹈融合教學實踐探究
美、欣賞美，音樂舞蹈的融合教學對于學生的意義和價值是十分重要的，我們要用前瞻性的眼光進行音樂舞蹈融合教學的研究和實踐。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈;融合教學;實踐探究一、音舞交融，裨益不凡（一）雙重培養(yǎng)，全面發(fā)展在音樂與舞蹈的教學過程中，二者不是單一存在的，而是相互作用的。在一直以來的教學實踐中，我們將二者進行分離教學，學習音樂的時候只是向?qū)W生介紹背景、作品、唱腔等，然后便開始學生的自我理解和自我感知，然后進行自我練習，這樣的學習過程是枯燥的、單一的;在學習舞蹈的時候大觀 2020年11期2020-01-20
- 關(guān)于高師院校音樂舞蹈綜合型人才培養(yǎng)模式的問題探究
程不斷推進，音樂舞蹈教育在各層次學校的教學中得到快速的普及發(fā)展。當前，我國師范類高等院校音樂舞蹈專業(yè)教育取得了很大的進步，但也存在著一系列問題。針對這些現(xiàn)實問題，我們要深刻認識，并避免其出現(xiàn)在專業(yè)教學過程中，從而促進高師院校專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的專業(yè)音樂舞蹈綜合型人才。本文就高師院校音樂舞蹈綜合型人才培養(yǎng)模式問題進行分析，確立音樂舞蹈綜合型人才培養(yǎng)的目標及其基本特征。針對高師院校音樂舞蹈綜合型人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題進行淺析和探究，并藝術(shù)評鑒 2020年23期2020-01-11
- 探究如何在幼兒園音樂舞蹈教學中滲透民族文化
重要，幼兒園音樂舞蹈教學是滲透民族文化的重要途徑。因此，以音樂舞蹈教學為切入點，首先對民族文化滲透過程中存在的問題進行分析，然后對民族藝術(shù)文化滲透途徑進行探討，希望為相關(guān)人士提供有價值的參考?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園 音樂舞蹈 民族文化幼兒時期是培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)的黃金時期，可以觸動幼兒的心靈，集中幼兒的注意力，提高幼兒的感受能力。當前，在音樂教學中，提倡將音樂與舞蹈進行有機的結(jié)合，從而將人們的感情直接地反應出來。民族藝術(shù)文化滲透有助于傳承我國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的中國校外教育(中旬) 2020年12期2020-01-11
- 試論音樂與舞蹈互依共存之和合性
性。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈;互依共存;和合性本文試圖通過音樂和舞蹈之間的關(guān)系、音樂在舞蹈中的重要性，以及音樂對舞蹈的促進性等三個方面來論述音樂和舞蹈之間互依共存之和合性。一、音樂與舞蹈之間的關(guān)系首先，音樂與舞蹈在發(fā)展和創(chuàng)新中的關(guān)系。在我國傳統(tǒng)文化當中，音樂與舞蹈本身就是兩種古老的藝術(shù)。從發(fā)展起源來看，它們幾乎是同時的。在原始社會，人們所面臨的生存威脅較大，當時的人們認為有一種神秘力量在佑護著自己，因此每過一段時間就會聚集在一起通過舞蹈的表現(xiàn)方式表達對神靈的尊重和學生之友 2019年1期2019-11-15
- 高校音樂舞蹈教育的開展現(xiàn)狀及對策
葉 倩音樂舞蹈作為高校藝術(shù)教育中非常重要的環(huán)節(jié)，對學生綜合素質(zhì)發(fā)展有著非常重要的意義。隨著我國高校教育多元化的發(fā)展，很多普通高校教育中也逐漸提倡藝術(shù)和審美教育相結(jié)合，導致傳統(tǒng)音樂舞蹈教學中的各種問題也逐漸凸顯。要想實現(xiàn)音樂舞蹈更好的促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展以及藝術(shù)素養(yǎng)的提升，高校音樂舞蹈教育改革勢在必行。一、音樂舞蹈教育在高校教育中的意義高校作為為社會培養(yǎng)人才的搖籃，大學生作為社會主義建設的中流砥柱，大學生的身體素質(zhì)以及自身修養(yǎng)對國民建設有著決定性的作用。所以鴨綠江 2019年24期2019-11-13
- 幼兒音樂舞蹈游戲教學實踐研究
。與此同時，音樂舞蹈教育也是幼兒教育階段比較關(guān)鍵的一部分，將音樂舞蹈和游戲教育結(jié)合在一起可以發(fā)揮更加優(yōu)質(zhì)的作用，對幼兒的個性以及全面發(fā)展都是非常有利的。在此次研究當中，以音樂舞蹈教學的概述作為切入點，對其在幼兒教學實踐中所發(fā)揮的作用以及價值進行了分析，從多個方面來分析了我國幼兒音樂教學工作的展開現(xiàn)狀，找出了其中所存在的問題，最終針對這些問題提出了相應的展開幼兒音樂舞蹈游戲教學的有效策略，以期為幼兒音樂舞蹈游戲教學提供相應的理論基礎。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈 ? 幼藝術(shù)評鑒 2019年17期2019-10-18
- 淺談基于基層群眾的音樂舞蹈創(chuàng)作活動開展
，這就提高了音樂舞蹈創(chuàng)作工作的難度。群眾藝術(shù)中的音樂舞蹈創(chuàng)作不僅要滿足群眾的文化需求，還應該在貼近群眾文化的基礎上不斷挖掘更高的藝術(shù)價值，促進我國群眾文化的發(fā)展。本文將從基于基層群眾的音樂舞蹈創(chuàng)作活動的意義、影響基層群眾音樂舞蹈創(chuàng)作活動的因素、基于基層群眾的音樂舞蹈創(chuàng)作活動開展策略以及基于基層群眾的音樂舞蹈創(chuàng)作活動要點分析四個方面進行相關(guān)論述，以供參考。關(guān)鍵詞：基層群眾;音樂舞蹈;創(chuàng)作活動;開展一、引言隨著社會的不斷發(fā)展，基層群眾的文化水平也不斷提高，群眾藝術(shù)大觀 2019年23期2019-10-12
- 音樂舞蹈團體工作坊設計與實施
前置”。開展音樂舞蹈團體工作坊能夠有效的防治“未病”。關(guān)鍵詞：團體輔導;音樂舞蹈;心理健康一、項目背景在黨的十九大報告中，總書記明確提出要“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。2018年7月4日教育部出臺的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》指出要促進各方面育人力量在心理健康教育上的協(xié)同協(xié)作、同向同行。音樂舞蹈團體工作坊作為一種有效的心理健康活動，可以幫助學生緩解多方壓力導致的焦慮情緒，培養(yǎng)學生的自我認知能力、人際溝通能學業(yè) 2019年5期2019-09-10
- 加強音樂舞蹈融合，實現(xiàn)高校舞蹈教學改革
程目標，分析音樂舞蹈融合的意義，探討具體的實行措施?！娟P(guān)鍵詞】音樂舞蹈;教學改革;高校;融合【中圖分類號】J70? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A隨著人們生活的逐步富裕精神文明逐漸提高，舞蹈教育逐步深入人們生活，各層次學校都開展了相應的舞蹈課程。在舞蹈教學不斷發(fā)展中，不可避免地出現(xiàn)了種種問題，一些新的教學理念、模式為舞蹈教育注入新的活力，有些失敗，有些得以保留。在新時代中，社會需要的是復合型人才，舞蹈是復合型人才北方音樂 2019年12期2019-08-21
- 大運河音樂舞蹈文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的特色文化版塊發(fā)展模式探析
大運河常州段音樂舞蹈文化為研究對象，從新北、天寧、鐘樓、金壇、溧陽、武進共六大特色文化版塊進行深入探析，旨在尋求文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的特色文化版塊發(fā)展模式?！娟P(guān)鍵詞】大運河江蘇常州段;音樂舞蹈;文創(chuàng)產(chǎn)業(yè);特色文化版塊【中圖分類號】J61? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A大運河是我國歷史變遷演進的真實見證，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的真實脈絡，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的基因符號，也是見證我國歷史變遷和文明演進的“活化石”。大運河江蘇常北方音樂 2019年23期2019-02-10
- “以賽促學，以演強能”教改背景下教師師資隊伍的建設
對學院內(nèi)部的音樂舞蹈學院教師師資隊伍在開展教育過程中存在的主要問題進行了分析，并依托音樂舞蹈學院學生學習的特征以及“以賽促學，以演強能”的教學理念，對邵陽學院的師資隊伍建設方式提出了建設性意見?！娟P(guān)鍵詞】教育改革；人才培養(yǎng)模式；師資隊伍建設；音樂舞蹈中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）27-0180-02教育改革背景之中，高校學生通過系統(tǒng)的學科學習除了需要掌握必須的知識技能之外，同時還需要以長遠發(fā)展為主要方向進行戲劇之家 2018年27期2018-12-10
- 淺談音樂舞蹈教學中學生積極性的培養(yǎng)
張越摘 要：音樂舞蹈教學在我國的教育中是一個十分重要的組成部分，在倡導素質(zhì)教育的今天，音樂舞蹈對中學生的素質(zhì)教育的影響是比較大的，傳統(tǒng)的音樂舞蹈教學是很難達到當前的素質(zhì)教育的要求的，不能有效的培養(yǎng)學生的自信心調(diào)動學生的積極性，不能讓學生有效的參與到學習中來。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈；制約因素；教學優(yōu)化；培養(yǎng)積極性隨著我國教育體制的改革和發(fā)展，音樂舞蹈在各階段的教育中發(fā)展很快，一些較為新穎新的教學方法、教育模式、教育理念為音樂舞蹈在當代學生的積極性培養(yǎng)中帶來較為良好速讀·下旬 2018年10期2018-11-12
- 音樂舞蹈對高校舞蹈教學改革的影響
如何實現(xiàn)融合音樂舞蹈的教學改革，而且這也是高校舞蹈教學中的需要解決的重要問題。加強音樂舞蹈的融合能夠提高學校舞蹈的教學水平，讓學生們接受到更好的舞蹈教學，從而培養(yǎng)學生關(guān)于舞蹈技術(shù)和相關(guān)的藝術(shù)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈；教學改革；高校中圖分類號：J722.8-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（1018）20-0234-01想要把學校的教學質(zhì)量得到提高就必須進行教學改革。在高校舞蹈教學中，同樣要進行舞蹈教學的改革才能提高高校舞蹈教學的教學質(zhì)量。高校文藝生活·中旬刊 2018年7期2018-09-28
- 維吾爾木卡姆音樂舞蹈的特征剖析
維吾爾木卡姆音樂舞蹈類型作為典型的藝術(shù)代表，并對其特征進行簡單剖析?！娟P(guān)鍵詞】維吾爾族；木卡姆；音樂舞蹈；特征【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A維吾爾木卡姆是流傳幾千年并傳承至今的獨特文化，所呈現(xiàn)出是維吾爾族音樂中一種獨有的音樂語法，是維吾爾族人民智慧的體現(xiàn)，也是維吾爾人地方性知識的一種傳播途徑。此種藝術(shù)形式始于民間文化，但也是古代宮廷精美文化的代表，是一種大型綜合藝術(shù)形式，可以集歌曲、舞蹈以及樂器于一體。對于維吾爾人民來說，木卡姆不僅僅是一種原生態(tài)北方音樂 2018年8期2018-05-14
- 試論中學音樂舞蹈教育的開展現(xiàn)狀及對策
完整的教育。音樂舞蹈教育是藝術(shù)教育的重要組成部分，其教學質(zhì)量會對學生的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)有直接影響，而從當前中學音樂舞蹈教學情況看，還存在一些問題，對此，下面就中學音樂舞蹈教育的問題及改進策略進行全面分析。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈；教育；現(xiàn)狀；對策近年來，伴隨著素質(zhì)教育的深入推進，越來越多的家長、學校開始看重學生的各方面發(fā)展，以往備受冷漠的藝術(shù)教育也受到了社會各界的關(guān)注。音樂舞蹈是經(jīng)過提煉、組織，對人的形體動作進行美化的一種展示手段，是表現(xiàn)藝術(shù)的重要形式，也是當前魅力中國 2018年30期2018-03-26
- 中學音樂舞蹈教育的開展現(xiàn)狀及對策
完整的教育。音樂舞蹈教會是藝術(shù)教育的重要組成部分，其教學質(zhì)量會對學生的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)有直接影響，而從當前中學音樂舞蹈教學情況看，還存在一些問題，對此，下面就中學音樂舞蹈教育的問題及改進策略進行全面分析。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈；教育；現(xiàn)狀；對策前言：近年來，伴隨著素質(zhì)教育的深入推進，越來越多的家長、學校開始看重學生的各方面發(fā)展，以往備受冷漠的藝術(shù)教育也受到了社會各界的關(guān)注。音樂舞蹈是經(jīng)過提煉、組織，對人的形體動作進行美化的一種展示手段，是表現(xiàn)藝術(shù)的重要形式，也中學課程輔導·教學研究 2018年2期2018-02-27
- 淺析蒙古族阿拉善地區(qū)“沙吾爾登”音樂舞蹈現(xiàn)狀
區(qū)的沙吾爾登音樂舞蹈進行了簡要介紹，分析了其在現(xiàn)今社會的傳承和發(fā)展狀況，希望未來沙吾爾登音樂舞蹈能夠受到更多人的喜愛和關(guān)注，并且獲得更好的傳承和發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】沙吾爾登；音樂舞蹈；現(xiàn)狀中圖分類號：J722.22 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）32-0107-01沙吾爾登音樂舞蹈歷史悠久，它是蒙古族人民在日常生活、勞作的過程中創(chuàng)造并且傳承下來的一種民間舞蹈。原生態(tài)的沙吾爾登音樂舞蹈在一代代的蒙古族人民當中得到了良好的傳承，而且隨著戲劇之家 2018年32期2018-01-02
- 放談在綜合性大學中普遍開展的音樂舞蹈舞蹈教育
：綜合性大學音樂舞蹈教育在我國已全面普及并形成了普及性、針對性、廣泛性、差異性的內(nèi)涵特點。本文總結(jié)了綜合性大學中普遍開展的音樂舞蹈舞蹈教育目前的特點，以及目標所存在的一些問題，并提出了一些建議和對策，可供綜合性大學教育參考。關(guān)鍵詞：綜合性大學；音樂舞蹈舞蹈教育1、綜合性大學音樂舞蹈教育的內(nèi)涵特點1.1教學的性質(zhì)與基礎的“普及性”綜合性大學公共藝術(shù)教育是由“綜合性大學”“公共”“藝術(shù)”“教育”這四個關(guān)鍵詞組成，這四個關(guān)鍵詞限定了其教育的地點、前提、基礎、內(nèi)容科學與財富 2018年33期2018-01-02
- 情感對音樂舞蹈的升華作用
表現(xiàn)和情感在音樂舞蹈中起到的作用，最后總結(jié)了情感對音樂舞蹈的升華。旨在明確情感表達在音樂舞蹈作品中的重要意義，強調(diào)在融入個人喜怒哀樂的基礎上完成作品，提高作品的藝術(shù)境界。關(guān)鍵詞：情感；音樂舞蹈；升華一、音樂與舞蹈的關(guān)系舞蹈實際上就是通過表演者的肢體動作等形式實現(xiàn)對表演者思維與情感的表達，一般分為舞蹈藝術(shù)、動作姿態(tài)、節(jié)奏以及表情四個重要組成要素。音樂是通過聲音和不同音樂符號實現(xiàn)對表演者情感與思想的表達，主要組成要素為旋律、節(jié)奏以及和聲。藝術(shù)具有十分豐富的門類大觀 2017年9期2017-12-12
- 論音樂舞蹈里的群眾文化
3400）論音樂舞蹈里的群眾文化李 華 （九寨溝縣文化館 623400）隨著我國的社會市場經(jīng)濟在不斷發(fā)展，我國廣大人民群眾自身的物質(zhì)生活水平也得到了顯著提高。人民群眾逐漸追求更高的物質(zhì)生活過程中更多的是追求一種文化精神生活的一種享受，而音樂、舞蹈與詩歌則是構(gòu)成我國藝術(shù)文化生活的幾大部分。由此可見，廣大人民群眾在經(jīng)濟高速發(fā)展的社會大背景下，對音樂舞蹈的精神文化活動的追求是至關(guān)重要的，音樂舞蹈不僅可以使人民群眾提高自身的修養(yǎng)，更是一種群眾文化的象征。音樂舞蹈；大眾文藝 2017年10期2017-07-12
- 民樂改編在音樂舞蹈基訓課中的應用
影歌曲。由于音樂舞蹈專業(yè)的特殊性，舞蹈基訓課中對音樂的音樂風格和作品演奏方式都有較高要求，有電視劇、電影歌曲，也有音樂改編；有中國古典音樂，也有西方音樂、世界名曲；可以用鋼琴伴奏，也可以用管樂、民樂伴奏?，F(xiàn)以竹笛作品《紅高粱敘事曲》（根據(jù)電視劇《紅高粱》主題曲《九兒》改編）為例，討論音樂舞蹈專業(yè)的舞蹈基訓課上音樂選擇的多樣性。關(guān)鍵詞：音樂舞蹈；基訓課；《紅高粱敘事曲》音樂舞蹈專業(yè)是介于音樂教育專業(yè)和舞蹈教育專業(yè)之間、把音樂和舞蹈同時作為主科學習的專業(yè)。在學音樂探索 2017年2期2017-06-02
- 音樂舞蹈即興教學分析
暄雅摘 要 音樂舞蹈即興教學主要是為了改善教學中出現(xiàn)的節(jié)奏感比較差、動作缺乏協(xié)調(diào)性等問題，對整個舞蹈教學的發(fā)展有很大影響。主要對音樂舞蹈即興教學進行詳細研究，以便促進音樂舞蹈即興發(fā)展。關(guān)鍵詞 音樂舞蹈；即興教學；藝術(shù)教學中圖分類號：G642 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2016）23-0117-021 引言經(jīng)濟的發(fā)展使人們的生活水平不斷提高，對教育行業(yè)的要求也不斷增加。音樂舞蹈教學在我國藝術(shù)教學中占有重要地位，對整個教育行業(yè)的發(fā)展具有很大影中國教育技術(shù)裝備 2016年23期2017-05-31
- 從藝術(shù)欣賞角度初探成都永陵
拱券；雕刻；音樂舞蹈成都永陵，也稱前蜀王建墓，是我國唐末五代十國時期前蜀開國皇帝王建的陵墓，位于四川省成都市老西門外的高地上。永陵發(fā)現(xiàn)于1940年，發(fā)掘于1942年，是我國二十世紀首次科學發(fā)掘的古代皇陵，也是目前我國唯一一座地上陵。地宮選址考究，石刻精美絕倫，出土玉器、銀器巧奪天工，堪為文物精品。從1942年考古發(fā)掘至今已逾七十多年，學術(shù)界對于永陵的介紹和研究層出不窮，據(jù)韓莎統(tǒng)計，學者們從陵園墓葬研究、隨葬品研究、石刻研究和博物館研究四方面進行了探索，取得卷宗 2016年11期2017-03-24
- 儀式 音樂 舞蹈
戲?。粌x式；音樂舞蹈；文化身份中圖分類號：J805 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）02-0007-03尼日利亞戲劇家索因卡是首位獲得諾貝爾文學獎的非洲黑人。然而，在歐美地區(qū)享有高度聲譽的他卻沒有得到非洲同胞全方位的認同，一些非洲評論家甚至不認同他的創(chuàng)作，對他積極參與各種政治活動的做法大加斥責，認為他的思想和行為過于激進。因為關(guān)心政治，索因卡飽受牢獄之苦，被迫遠走他鄉(xiāng)。不過他的所作所為并非是謀求私欲的沖動之舉，而是出于對非洲民眾飽受戲劇之家 2017年3期2017-03-06
- 音樂舞蹈發(fā)展的新模式探究
41000）音樂舞蹈發(fā)展的新模式探究廖舒怡（贛南師范大學，江西 贛州 341000）隨著時代的進度與社會的發(fā)展，我國對音樂舞蹈人才的需求與日俱增。很多高校也開設了舞蹈教育專業(yè)來迎合時代發(fā)展要求。就音樂舞蹈本身來說，是需要進行不斷發(fā)展的，保持時代感的音樂舞蹈才更受人們的歡迎與喜愛。本文就針對音樂舞蹈發(fā)展的新模式進行探究。音樂舞蹈；發(fā)展新模式；探究隨著高校教育改革的不斷深入，音樂舞蹈也緊跟教育改革的步伐不斷發(fā)展，而音樂舞蹈發(fā)展的新模式備受業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注與重視，黃河之聲 2017年12期2017-01-30
- 中國音樂舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀及建議
00)?中國音樂舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀及建議張雪梅 (西昌學院藝術(shù)學院，四川 西昌 615000)隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人們的精神生活越來越豐富，音樂舞蹈在很大程度上成為了大部分人生活中不可或缺的一部分。音樂與舞蹈是密不可分的，沒有音樂的舞蹈沒人愿意去欣賞，而舞蹈的存在則恰恰讓音樂更加生動，二者應該是相輔相成的。近年來，中國的音樂舞蹈得到了跳躍式的發(fā)展，音樂節(jié)奏加速了舞蹈、編舞的國際化水平，但是中國傳統(tǒng)舞蹈自身存在的局限性則制約著舞蹈的發(fā)展，使舞蹈這一種藝術(shù)形人間 2016年11期2016-12-01
- “一帶一路”視角下河南地方高校音樂舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的策略研究
承（許昌學院音樂舞蹈學院，河南 許昌 461000）“一帶一路”視角下河南地方高校音樂舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)的策略研究張純承 （許昌學院音樂舞蹈學院，河南 許昌 461000）隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的發(fā)展，河南地方音樂舞蹈專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)需要結(jié)合國際人才的需求，將國外音樂文化與國內(nèi)音樂相結(jié)合，對學生進行培養(yǎng)，是河南地方高校人才培養(yǎng)的重要途徑。通過對河南地方高校音樂舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)策略進行分析，為河南地方高校音樂舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)提供借鑒?！耙粠б宦贰保灰?/div>北方音樂 2016年13期2016-02-02
- 情感對音樂舞蹈的升華作用
00）情感對音樂舞蹈的升華作用王 瑩（哈爾濱體育學院 黑龍江 哈爾濱 150000）【摘 要】對于先有舞蹈還是先有音樂雖然難于考證，但二者來源于生活這是毫無疑問的。談情感對音樂舞蹈的升華作用一定要考慮音樂舞蹈的情感、形象性、審美等這些藝術(shù)形式的特征問題。喜怒哀樂等這些人的心理形式是人對外部世界反映的一種主觀態(tài)度，而主觀態(tài)度不與情感相融就談不上藝術(shù)、談不上音樂舞蹈的審美?！娟P(guān)鍵詞】情感；音樂舞蹈；審美；升華情感體現(xiàn)藝術(shù)作品相當重要一審美特征，尤其在音樂舞蹈中戲劇之家 2015年15期2015-07-20
- 新時期對音樂舞蹈的全新認知和思考
3)新時期對音樂舞蹈的全新認知和思考田 原(南京曉莊學院，江蘇 南京 210013)21世紀我國的政治、經(jīng)濟和文化都已經(jīng)進入到了嶄新的發(fā)展時期，現(xiàn)階段寬松、自由的環(huán)境意味著新時期音樂舞蹈的創(chuàng)作與演繹將受到更少的限制，這對于現(xiàn)代音樂舞蹈的發(fā)展無疑是有積極影響的，但一分為二的看，這種自由與寬松也在某些程度上降低了音樂舞蹈的品味與格調(diào)。本文中就新時期的音樂舞蹈提出全新的認識，并做出新的思考。音樂舞蹈；認識；思考在新時期寬松、自由的藝術(shù)創(chuàng)作與發(fā)展氛圍下，音樂舞蹈作湖北科技學院學報 2015年4期2015-03-17
- 從詩詞歌賦中賞析遼代樂舞
鍵詞：契丹；音樂舞蹈；詩詞歌賦；賞析；貢獻中圖分類號：K246.1 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）29-0201-02與宋朝形成南北對峙的遼王朝存續(xù)二百多年，在這二百多年里契丹人雄踞在北方，不但建立了疆域廣闊的國家，還大力發(fā)展了軍事、政治及經(jīng)濟。此外契丹人利用和漢、女真、高麗和回鶻等民族的雜居，對各民族文化兼收并蓄，創(chuàng)造了燦爛的文化。遼王朝建立之前，契丹人活動的核心區(qū)域是今天的內(nèi)蒙古赤峰和通遼地區(qū)，他們沿著西拉木倫河和老哈河流域游學理論·中 2013年10期2013-11-26
- 淺談音樂舞蹈教學的三要素
教學經(jīng)驗,對音樂舞蹈教學中舞曲、舞步、舞伴三者關(guān)系的分析,并針對在練習中容易出現(xiàn)的問題,提出相應的對策,為今后的發(fā)展提供參考,同時供廣大教師共同研究、探討。關(guān)鍵詞:音樂舞蹈 舞曲 舞步 舞伴音樂舞蹈是融藝術(shù)、娛樂、音樂、舞蹈于一體的休閑健身項目,是在特定舞曲伴奏下由舞伴二人共同完成的。一、舞曲節(jié)奏音樂舞蹈離不開音樂。而音樂的基本手段——旋律和節(jié)奏,更是自始至終貫穿于舞蹈之中。因此,在音樂舞蹈專項課教學中,應把舞曲節(jié)奏的訓練放在突出的位置上。首先,要對一個舞新課程·中旬 2009年14期2009-12-11
- 音樂舞蹈類專業(yè)“模塊＋平臺＋基地”實踐教學體系的構(gòu)建與探索