給力

【摘要】情感教育在小學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了很大作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，情感教育可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)能夠最大限度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師切不可忽視情感教育，而是要將其重視起來，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的情感表達(dá)和自尊心的表現(xiàn)，再加以正確的引導(dǎo)，如此方可培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想品德，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效。【關(guān)鍵詞】情感教育；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂實(shí)效作者簡(jiǎn)介：朱燕妮（1993—），女，江蘇省南京市曉莊第二小學(xué)。隨著新課改的全面實(shí)施和推

許春燕摘要：小學(xué)英語教學(xué)方法的有效運(yùn)用，直接關(guān)系到教學(xué)效率的提高，影響著學(xué)生能力與思維的增強(qiáng)。問題教學(xué)以“問題”為載體，依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，借助問題的提出展開針對(duì)性的教學(xué)，不僅有利于師生的溝通，還能促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。問題教學(xué)是教師常用的教學(xué)方法，也是優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的有效途徑。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要對(duì)此給予一定的重視，深入思考如何進(jìn)行有效的提問這一問題。本文將探討問題教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用，并提出建議以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;問題教學(xué);教學(xué)研究

體的作用。1 “給力”詞匯在媒體中的使用1.1 近十年間網(wǎng)絡(luò)語言的流行及“給力”一詞的走紅自中國成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)開始，在網(wǎng)絡(luò)空間誕生了大量的新興詞匯并得到廣泛的流行。從2008年開始，“打醬油”“不差錢”等網(wǎng)絡(luò)詞匯開始流行，到如今的“爺青回”“凡爾賽”“打工人”等，在短短的十幾年里，新媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞的推廣發(fā)揮了重要的作用。不過，有的詞匯流行一段時(shí)間后就沒了蹤跡，如“hold住”“元芳，你怎么看”“弓雖”等，但也有一些流行詞語受到很大的、持續(xù)性的關(guān)注，如“

2010年，“給力”橫空出世，在中文互聯(lián)網(wǎng)上掀起一股熱潮，2020年，與之詞義相近的“奧利給”悄然走紅。十年過去，網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，而網(wǎng)絡(luò)流行語所承載的情感態(tài)度似乎并無不同。本文首先從一個(gè)較長的時(shí)間段來回顧“給力”一詞，然后梳理“奧利給”的發(fā)展以及含義，最后是相關(guān)的思考。【關(guān)鍵詞】 給力;奧利給;網(wǎng)絡(luò)流行語【中圖分類號(hào)】H136? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）38-0105-0

? 要】一堂“給力”的政治課如同一場(chǎng)充滿激情的演唱會(huì)，讓學(xué)生狂熱起來，參與進(jìn)來，由被動(dòng)的聽轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)、積極地學(xué)，熱血沸騰，學(xué)生過后仍然會(huì)對(duì)這一堂課記憶猶新，記得這堂課的活動(dòng)，就容易聯(lián)想學(xué)過什么，這比我們教育工作者不斷重復(fù)強(qiáng)調(diào)某知識(shí)、某能力的重要性要更能夠起作用，同時(shí)還提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！娟P(guān)鍵詞】課堂效率;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)氣氛中圖分類號(hào)：G633.2? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）08-0104-0

升閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)給力閱讀呢？筆者在本文中提出了幾點(diǎn)建議。1 保障圖書館的數(shù)字化硬件設(shè)備隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在我國的高職院校之中，圖書館已經(jīng)紛紛開始進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，并取得了一定的成績(jī)。但是在實(shí)際的實(shí)踐過程之中，仍存在著各種各樣的問題，需要去不斷地改進(jìn)和完善。在圖書館之中，一定要保證結(jié)構(gòu)化布線、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的科學(xué)性、先進(jìn)性和靈活性。只有這樣，才能夠促進(jìn)未來的數(shù)字化建設(shè)。同時(shí)，還要將數(shù)據(jù)應(yīng)用與處理考慮進(jìn)去，保證學(xué)生的教職工和學(xué)生，能夠自由的瀏覽館藏資源，滿足他們的閱

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校 代慶文在一般的情況下，教師都是以布置課外作業(yè)的形式來作為一堂課的結(jié)束，作業(yè)能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課上所學(xué)的知識(shí)，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是十分必要的。開放性的作業(yè)是指一些能夠開拓學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的作業(yè)，它要求學(xué)生在這些作業(yè)中提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力，開拓自己的思維。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，更需要學(xué)生利用一些開放性的作業(yè)來拓展自己的思維，提高自己獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題的能力，能夠在清晰的思路中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一、教師布置多類型作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面

當(dāng)下，主流媒體面臨著新一輪融合改革與轉(zhuǎn)型突圍，這既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。如何在重重困難與自我革命中迎難而上、一馬當(dāng)先，人才是關(guān)鍵。在任何時(shí)候，我們都需要一支經(jīng)得住挑戰(zhàn)，敢打硬仗的新聞鐵軍。在媒體融合時(shí)代，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，更需要大家擰成一股繩，不斷加強(qiáng)新聞隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高采編隊(duì)伍尤其是一線年輕采編人員的整體綜合素養(yǎng)。當(dāng)前，如何加強(qiáng)年輕采編人員的執(zhí)行力、提升年輕從業(yè)人員的戰(zhàn)斗力、發(fā)揮年輕采編團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作力，是關(guān)鍵所在，也是癥結(jié)所在，必須“對(duì)癥下藥”，著力培養(yǎng)一支敢闖

家提醒，腎臟不“給力”時(shí)，更要警惕其與心臟病的聯(lián)合偷襲。腎病大多是“吃”出來的腎臟調(diào)節(jié)體內(nèi)水平衡，還能排出人體的代謝產(chǎn)物和有毒物質(zhì)，調(diào)節(jié)電解質(zhì)和酸堿平衡，在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。隨著物質(zhì)生活和工作條件的改善，人們體力活動(dòng)過少，又進(jìn)食過多的碳水化合物、脂肪、食鹽等，再加上肝炎、結(jié)核病等各種感染，濫用止痛劑、抗生素等藥物，導(dǎo)致腎病患者增多。同時(shí)，由于生活方式的改變，使得糖尿病、高血壓、高血脂、高尿酸、肥胖等疾病高發(fā)，更促使了腎病發(fā)病率的升高。腎不好，心

代慶文【摘 要】 新課標(biāo)提出教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)要注重開放，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)活動(dòng)中不再擔(dān)任控制者的角色，而是以一個(gè)引領(lǐng)者的身份去引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決問題；不再以教材上固定不變的知識(shí)內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，而是向?qū)W生布置一些具有開放性質(zhì)的作業(yè)去開拓學(xué)生的思維。本文通過分析布置開放性作業(yè)的措施，旨在提高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性?！娟P(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)作業(yè)；開放性作業(yè)；有效性在一般的情況下，教師都是以布置課外作業(yè)的形式來作為一堂課的結(jié)束，作業(yè)能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生

;初中英語課堂;給力時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，我國的教學(xué)水平也在不斷提升，教師利用信息技術(shù)的發(fā)展，利用好多媒體這個(gè)幫手，充分利用“興趣教學(xué)”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定出有效的課堂計(jì)劃。并根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，充分動(dòng)用學(xué)生的創(chuàng)新力和思維能力，使整體教學(xué)水平全面提高?，F(xiàn)如今，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國與國外的關(guān)系越隨之越來越密切。正因如此，英語在我國教育事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。而多媒體英語教學(xué)在教育事業(yè)中的流行，讓初中英語教師明白，把多媒體運(yùn)用到英語

們的語文課堂更“給力”。關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)單;有效課堂;有效教學(xué)中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）23-0159-01隨著課改的推進(jìn)，“學(xué)習(xí)單”這一教學(xué)輔助工具越來越被教師們所重視。它作為為達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的載體，作為引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的支架，對(duì)于課堂教學(xué)有著極大的推動(dòng)作用。設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的“學(xué)習(xí)單”，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)中，能將第一思考的時(shí)間、第一表達(dá)的機(jī)會(huì)、第一體驗(yàn)

。從有效性不夠“給力”的原因和讓有效性“給力”的原則兩方面進(jìn)行闡述并結(jié)合近幾年的探索和嘗試，總結(jié)出創(chuàng)設(shè)“動(dòng)、趣、玩、疑”等教學(xué)情境建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行復(fù)習(xí)的策略，讓科學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性更“給力”。【關(guān)鍵詞】復(fù)習(xí)課;有效性;情境【中圖分類號(hào)】G623.6?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0259-01一、科學(xué)復(fù)習(xí)課有效性不夠“給力”的原因1.客觀上復(fù)習(xí)課所涉及的知識(shí)內(nèi)容都是學(xué)生學(xué)過的，因此學(xué)生缺乏新鮮感，沒有學(xué)習(xí)興趣。2

當(dāng)前，我國糧食加工技術(shù)和裝備水平雖然日益提高，但仍然存在自主創(chuàng)新能力薄弱、低水平重復(fù)建設(shè)、高端產(chǎn)品依賴進(jìn)口等問題。記者了解到，一些大型糧油龍頭骨干企業(yè)使用的先進(jìn)設(shè)備國產(chǎn)化率較低，多采用國外的大型自動(dòng)化裝備。因此，提高國產(chǎn)設(shè)備制造水平成為推動(dòng)我國糧食加工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然趨勢(shì)。部分產(chǎn)品達(dá)到國際水平“我國自主研發(fā)生產(chǎn)的色選機(jī)、包裝機(jī)械、倉儲(chǔ)機(jī)械已經(jīng)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，糧食加工設(shè)備在國際國內(nèi)市場(chǎng)有很高的占有率?！焙鲜∠婕Z機(jī)械制造有限公司董事長楊林介紹，該公司是

文/晉稱心，山西晉城無煙煤礦業(yè)集團(tuán)成莊礦“安全是1,其它是零”，安全是煤礦企業(yè)的命脈，是一切工作的基石。煤礦企業(yè)的特殊性和危險(xiǎn)性要求我們必須把安全生產(chǎn)作為根本來抓。努力實(shí)現(xiàn)“以人為本、關(guān)愛生命”是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要體現(xiàn)。煤礦作為高危行業(yè)，為了搞好安全生產(chǎn)我礦精心組織，想盡辦法，全力搞好安檢、群監(jiān)、協(xié)管三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，全面細(xì)致、系統(tǒng)化地為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。如果說礦山是展翅的雄鷹，那么礦山女工就是它肩上的片片羽毛。她們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井建設(shè)的過程中參與安全

◎文/吳小龍 武海鵬脫貧攻堅(jiān)中，宜君縣緊抓全國唯一一家農(nóng)村普惠金融綜合示范縣創(chuàng)建機(jī)遇，高點(diǎn)站位抓試點(diǎn)、系統(tǒng)思維助脫貧，突出便民、利民、惠民核心，形成以金融基礎(chǔ)設(shè)施提升、金融服務(wù)創(chuàng)新、金融知識(shí)掃盲三大工程為主體的“宜君模式”。扎實(shí)推進(jìn)金融基礎(chǔ)設(shè)施提升工程。一是構(gòu)建“優(yōu)惠+諒解+救濟(jì)”的貧困戶信用重建機(jī)制。開展信用村、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)定，對(duì)有信貸需求但因非主觀原因造成不良記錄的貧困戶，在其歸還貸款后重估信用，優(yōu)化評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為其評(píng)級(jí)加分，降低申請(qǐng)貸款門檻。目前共為11

教育效果因教師的給力而生。關(guān)鍵詞：保護(hù)；自尊心；給力自尊是什么？庫利說，自尊是指“對(duì)一個(gè)更高級(jí)或理想的自我表現(xiàn)的尊重；真正的‘我，因?yàn)橹挥斜旧碇獣院驼加?，因而建立在真?shí)的個(gè)體的基礎(chǔ)上。她是人們渴望的更好的我，而不是現(xiàn)在狀態(tài)下的我，是從生活中創(chuàng)造出來的最好的我?！闭绱蠹宜f，“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子?！苯逃匀藶楸?，教師應(yīng)為學(xué)生營造一個(gè)良好的、積極向上的心理健康氛圍，保護(hù)好學(xué)生的自尊心；如果相反，學(xué)生得到的只是否認(rèn)、藐視、貶低等。結(jié)合多

的思想品德更加“給力”。對(duì)于提高教師的教學(xué)技術(shù)與專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)小學(xué)生自身的端正思想行為意識(shí)，起著重要的推動(dòng)作用。保證了教師思想品德課的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化，計(jì)算機(jī)多媒體在小學(xué)思想品德教學(xué)中的運(yùn)用帶來了教育現(xiàn)代化的新紀(jì)元。它不僅改變了傳統(tǒng)的教與學(xué)方法，還加強(qiáng)了更加直觀的教學(xué)。因此，在小學(xué)思想品德課教學(xué)中充分利用多媒體，用動(dòng)態(tài)的音、形、畫使教學(xué)更形象、生動(dòng)，促使學(xué)生理解知識(shí)并受到感染，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思維形象能力，提高學(xué)習(xí)效果。參考文獻(xiàn)：[1]李

用冷水還是用熱水滅火更好？很多人都自然而然地認(rèn)為，火很熱，用冷水澆的話可以降低火的溫度，所以用冷水好。但事實(shí)恰恰相反，要想盡早滅火，應(yīng)該選擇熱水。其實(shí)，滅火的常用方法有四種：冷卻法、窒息法、隔離法、抑制法。之所以說熱水比冷水的滅火效果好，是因?yàn)閷崴畤姙⒃谌紵锷?，不僅能夠起到冷卻作用，而且能使燃燒物周圍很快被蒸氣籠罩，從而減少四周的氧氣。而大火一旦缺氧，火勢(shì)必然受到抑制。大量的蒸氣能夠起到大面積“窒息”的作用，從而使火勢(shì)由強(qiáng)變?nèi)?，最終達(dá)到快速滅火的效果。

用冷水還是用熱水滅火更好？很多人都自然而然地認(rèn)為，火很熱，用冷水澆的話可以降低火的溫度，所以用冷水好。但事實(shí)恰恰相反，要想盡早滅火，應(yīng)該選擇熱水。其實(shí)，滅火的常用方法有四種：冷卻法、窒息法、隔離法、抑制法。之所以說熱水比冷水的滅火效果好，是因?yàn)閷崴畤姙⒃谌紵锷?，不僅能夠起到冷卻作用，而且能使燃燒物周圍很快被蒸氣籠罩，從而減少四周的氧氣。而大火一旦缺氧，火勢(shì)必然受到抑制。大量的蒸氣能夠起到大面積“窒息”的作用，從而使火勢(shì)由強(qiáng)變?nèi)?，最終達(dá)到快速滅火的效果。

小學(xué)英語課堂更“給力”。一、歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氣氛活潑好動(dòng)是孩子的天性，小學(xué)階段的學(xué)生他們?nèi)菀鬃⒁饬Σ患?，?duì)很多事情都感興趣，但缺乏長期堅(jiān)持下去的恒心，在小學(xué)英語教學(xué)課堂上通過演唱英文歌曲導(dǎo)入課堂，不僅能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生以飽滿的激情、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入的新課學(xué)習(xí)過程中，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生將對(duì)課堂的無意注意逐步轉(zhuǎn)向?yàn)橛幸庾⒁猓瑥亩_(dá)到“寓教于樂”的課堂教學(xué)目標(biāo)。比如，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Birthdays這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，為了讓學(xué)生感受生日所帶給他們的喜

物線的準(zhǔn)線解題“給力”，通過拋物線的定義，借助準(zhǔn)線把|FA|=2|FB|過渡到|OB|=12|AF|，進(jìn)而求出點(diǎn)B的坐標(biāo)，利用兩點(diǎn)求出k值，可謂巧矣.嘗試練習(xí)已知點(diǎn)C為y2=2px（p>0）的準(zhǔn)線與x軸的交點(diǎn)，點(diǎn)F為焦點(diǎn)，點(diǎn)A，B為拋物線上兩個(gè)點(diǎn)，若FA+FB+2FC=0，則向量FA與FB的夾角為解答提示∵FA+FB+2FC=0，∴FA+FB=2CF∵點(diǎn)C為y2=2px（p>0）的準(zhǔn)線與x軸的交點(diǎn)，由向量的加法法則及拋物線的對(duì)稱性可知，點(diǎn)A，B為拋物線上關(guān)

李良【摘要】長期以來，很多英語教師受到應(yīng)試教育的影響，在小學(xué)英語課堂上對(duì)學(xué)生只注重書本知識(shí)的教授，課堂教學(xué)缺少趣味性。為了改變這種“尷尬”的教學(xué)現(xiàn)狀，本文提出將問題教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)英語教學(xué)中，并從問題教學(xué)法的內(nèi)涵、理論依據(jù)、存在的問題以及實(shí)施步驟四個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，試為小學(xué)英語教學(xué)提供新的思路?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語 問題教學(xué)法 問題一、研究概述（一）問題教學(xué)法的內(nèi)涵問題教學(xué)法是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難題設(shè)置的對(duì)策，也是對(duì)已知的知識(shí)、方法、概念達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)

埃莉諾上海代表團(tuán)代表提出的議案特點(diǎn)在外界看來很務(wù)實(shí)，非?！敖拥貧狻?，少有“抓眼球”的驚人之語，卻都能實(shí)實(shí)在在提升人們的“幸福感”。勤思索、重調(diào)研、善建言，在過去的一年間，上海市全國人大代表立足本市放眼全國，積極履職，圍繞發(fā)展大局聚焦重點(diǎn)熱點(diǎn)問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，認(rèn)真傾聽傳遞民眾呼聲，以高度的責(zé)任感、使命感，滿腔熱情為改革發(fā)展和民生幸福獻(xiàn)策獻(xiàn)力。用議案提升民眾“幸福感”在滬全國人大代表始終把全國的改革發(fā)展大局放在心頭，與中心工作同頻共振。不少代表的提案

。夸張讓感知更“給力”，讓理解更深透，讓興趣更濃厚。關(guān)鍵詞 夸張 給力 深透 濃厚中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）24-0106-02一、夸張讓感知更“給力”感知是思維活動(dòng)的窗戶，是人們深入認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的開端。小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物帶有很大有具體性和直觀形象性，特別需要先從感知窗戶里得到一定的感性知識(shí)，作為升華到理性認(rèn)識(shí)的誘因和基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，數(shù)學(xué)中巧妙運(yùn)用夸張的方法，可以使感知活動(dòng)變得更加充分、更加鮮明、更加生動(dòng)

文/焦燕梅實(shí)施“給力”工程強(qiáng)化核心功能助力企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)營文/焦燕梅思想政治工作是國有企業(yè)的獨(dú)特政治資源，是國有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有機(jī)組成部分，是國有企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的有力保障。面對(duì)煤炭市場(chǎng)持續(xù)下行帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，冀中能源邯鄲礦業(yè)集團(tuán)有限公司擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、積極作為，圍繞提振信心、解放思想、隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)施“給力”工程，充分發(fā)揮黨組織和廣大黨員的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，引領(lǐng)和凝聚職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)作為，為推動(dòng)企業(yè)度危求進(jìn)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧穩(wěn)定提供了

“給力”一詞如今堪稱最流行的網(wǎng)絡(luò)用語之一。其實(shí)，在古代這個(gè)詞就已經(jīng)出現(xiàn)，但是意義與今天完全不同。古時(shí)的“給力”，指的是官員工資，確切地說，是官員工資的一部分。古代的官員工資整體來說，主要由兩部分構(gòu)成，即“基本工資”和逢年過節(jié)的各項(xiàng)補(bǔ)貼。補(bǔ)貼除了實(shí)物，根據(jù)官員等級(jí)，還賞賜不同人數(shù)的壯丁和奴婢。這些壯丁都是農(nóng)耕的主要?jiǎng)诹?。用這些人耕種所取得的收獲，全歸官員個(gè)人所有，且免交賦稅；奴婢也屬于官員個(gè)人私有，這部分役形補(bǔ)貼就是“給力”?？梢姡糯摹?span id="j5i0abt0b" class="hl">給力”真的很給力啊

?小議網(wǎng)絡(luò)潮詞“給力”*張靜 （淮北師范大學(xué)外國語學(xué)院，安徽淮北235000）摘要：“給力”一詞，涵義豐富、形象生動(dòng)，易用易懂，體現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代奮發(fā)向上的精神，是由網(wǎng)絡(luò)新詞成功進(jìn)入新聞媒體的典范。作者將從來源、語法性質(zhì)、語用情況三個(gè)方面進(jìn)行分析，探討“給力”一詞具有的時(shí)代特征，使大家對(duì)“給力”一詞有全面的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)潮詞；給力；語法性質(zhì)；時(shí)代特征*注：文章系淮北師范大學(xué)2013年校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“基于輸出輸入理論的大學(xué)英語互動(dòng)教學(xué)模式研究”，項(xiàng)目編

鄂冠中“給力”高考作文 ——2015年各地高考作文試題綜述及其啟示鄂冠中高考作文試題的走向和特點(diǎn)是一個(gè)時(shí)代語文教育的風(fēng)向標(biāo)。研究高考作文的整體風(fēng)貌對(duì)于作文備考乃至語文教學(xué)有著舉足輕重的作用?？偨Y(jié)2015年全國各地高考作文試題的命題特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，可以啟發(fā)人們?nèi)绾谓蹋▽W(xué)）語文、教（學(xué)）寫作，如何真閱讀、真思考和真表達(dá)，這才是從語文學(xué)科的角度審視作文教學(xué)。高考；材料作文；語文教育2015年全國16道高考作文題，全是材料作文題，要求考生研讀文字材料，根據(jù)要求寫作

歐陽學(xué)農(nóng)根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，肺癌已經(jīng)成為全球男性和女性的第一癌癥殺手。目前，肺癌也是我國發(fā)病率最高的癌癥，年發(fā)病率為35/10萬。肺癌起病隱匿，70%的患者在診斷時(shí)已發(fā)展至晚期，無法治愈。采用傳統(tǒng)的放化療進(jìn)行肺癌治療，患者要經(jīng)歷難以忍受的藥物毒副反應(yīng)，而且失敗的次數(shù)越多，后續(xù)治療效果越差。分子靶向藥物的出現(xiàn)，為患者戰(zhàn)勝肺癌帶來更多勝券。目前，肺癌通常有手術(shù)、放療、化療和靶向治療等治療方案。每個(gè)病人治療方案的選擇以及療效取決于多種因素，因此，在多個(gè)可能的治

業(yè)績(jī)高增長，分紅給力的“亮瞎眼”年報(bào)。年報(bào)披露后，格力也不出意料地以一個(gè)漲停板來回饋投資者，此時(shí)“挑刺”似乎有點(diǎn)不合時(shí)宜，不過筆者本來就是個(gè)不合時(shí)宜的大黑子，既然都唱反調(diào)，也不用刻意挑時(shí)間了。為了避免屁股決定腦袋，所以投資者通常希望有“第三只眼”幫著鑒別，現(xiàn)在格力的年報(bào)是“亮瞎眼”，那么我就做一做這吹毛求疵的“第三只眼”，來看看它有哪些相對(duì)灰暗的地方吧。格力電器在年報(bào)中的亮眼之處在此不做贅述，而格力關(guān)于自身優(yōu)點(diǎn)的描述，筆者通俗的概括為幾點(diǎn)：就是“經(jīng)營給力”

不到，食品里這“給力”的味道，有可能是因?yàn)楸惶砑恿颂厥獾南懔稀浰跉?。罌粟是提煉鴉片等毒品的原料，罌粟殼中含有嗎啡等物質(zhì)，非法種植買賣、在食品中添加都被明令禁止。然而，記者近期在多地了解到，一些火鍋店、小吃店為了吸引顧客，竟然大肆在食品中添加罌粟殼。同時(shí)，在調(diào)料市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)上，有些人還公開售賣罌粟殼。罌粟殼當(dāng)調(diào)料可使人上癮，危害人體健康將罌粟殼作為調(diào)味品在食品中添加，在一些地方頗為流行，是行業(yè)內(nèi)“公開的秘密”。記者在陜西、四川、上海等地調(diào)查了解到，一些小飯

作用。要做個(gè)很“給力”的校長，應(yīng)從以下幾方面入手。一、思想認(rèn)識(shí)給力21世紀(jì)教育改革的主題詞是學(xué)會(huì)關(guān)心。當(dāng)代教育改革愈來愈關(guān)注人的自身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注教師的發(fā)展，于是，關(guān)注名師的培養(yǎng)與管理就變得十分重要。1.新一輪課程改革的需要。新一輪課改正深入人心，新課程給教師的發(fā)展提供了更廣闊的空間，而對(duì)名師的培養(yǎng)和管理可以促進(jìn)新課程的深入發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校的名師是一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)地區(qū)教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，也是一個(gè)中介媒體，對(duì)于一所學(xué)校教育特色的形成及學(xué)校發(fā)展起到關(guān)

摘要：傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法大多數(shù)是采用的“填鴨式”，這種方法的特點(diǎn)就是片面的追求知識(shí)的講授，卻忽視了學(xué)生是否能夠接受。在課后作業(yè)的設(shè)置上，教師也只是會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合練習(xí)題集，讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)內(nèi)容，這樣的作業(yè)非?？菰锖蛦握{(diào)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，這樣的結(jié)果并不是我們?cè)敢饪吹降?，這也違背了我們教學(xué)的初衷。因此，我們的教學(xué)課堂需要?jiǎng)?chuàng)新，我們要開發(fā)一種創(chuàng)意作業(yè)，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文就創(chuàng)意作業(yè)激發(fā)孩子英語學(xué)習(xí)興

服力的實(shí)驗(yàn)，從而給力習(xí)題教學(xué)。[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn) 給力 習(xí)題教學(xué)有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)檢測(cè)是初中學(xué)生必須掌握的實(shí)驗(yàn)，也是中考的熱門考點(diǎn)。但是由于學(xué)生思維能力有限，在新課教學(xué)中，往往只注重基本儀器的操作和使用，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)原理基于學(xué)生現(xiàn)有的水平，無法理解透徹。學(xué)生在復(fù)習(xí)中遇到一些深層次的問題時(shí)，就會(huì)似懂非懂，模棱兩可。如2014年臨海市初三科學(xué)調(diào)研卷中第35題（部分）：圖1 小柯在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，想對(duì)鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行粗略測(cè)定。他設(shè)計(jì)了如圖1所示

■熱詞“給力”登上黨報(bào)頭條2010年11月10日， 《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條的標(biāo)題是 《江蘇給力 “文化強(qiáng)省”》，一下子成為人們關(guān)注和討論的焦點(diǎn)。成為焦點(diǎn)的原因并不是頭條文章本身，而是因?yàn)闃?biāo)題使用了網(wǎng)絡(luò)熱詞 “給力”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">給力”一詞，有人認(rèn)為可能源自東北或閩南方言，有很棒、很精彩的意思，現(xiàn)多用來形容事物 “夠勁” “使人振奮”、 “感到力量”等。開始廣泛使用“給力”一詞的，是一家叫作 “給力網(wǎng)”的網(wǎng)站，該網(wǎng)站很受一些男性網(wǎng)友的歡迎， “給力”一詞開始慢慢在他們當(dāng)

中指導(dǎo)教師如何“給力”也便有了切身體會(huì)。談師徒結(jié)對(duì)中指導(dǎo)教師如何“給力”□ 華向陽筆者1996年分配在一所農(nóng)村職業(yè)高中，教研組長楊松林是我的指導(dǎo)老師；十年后，已在一所農(nóng)村普通高中任教的我成為兩位新統(tǒng)配教師的指導(dǎo)教師。筆者的成長受益于良師的指導(dǎo)，在師徒結(jié)對(duì)中又先后扮演過兩個(gè)角色，就結(jié)對(duì)過程中指導(dǎo)教師如何“給力”也便有了切身體會(huì)。一、做敬業(yè)奉獻(xiàn)的帶頭人剛工作那會(huì)兒，學(xué)校體育課時(shí)費(fèi)打折，出操及訓(xùn)練補(bǔ)貼明顯偏低，我和后來分來的小年輕當(dāng)時(shí)難免牢騷。楊老師總是心平氣和

行對(duì)我們的支持很給力，不僅對(duì)合作社進(jìn)行支持，還對(duì)合作社的農(nóng)戶一一評(píng)級(jí)授信進(jìn)行支持?！苯刂?014年，農(nóng)望專業(yè)合作社的姬松茸種植大棚已搭建389個(gè)，參加農(nóng)戶138余戶，帶動(dòng)就業(yè)1200余人，年產(chǎn)值達(dá)2256萬元。在安龍農(nóng)商行支農(nóng)支小信貸資金的持續(xù)支持下，預(yù)計(jì)到2016年，農(nóng)望專業(yè)合作社將投入資金1.4552億元，年產(chǎn)姬松茸10萬噸，產(chǎn)值達(dá)到15億元以上。姬松茸烘烤車間里，工人們正在安裝更為先進(jìn)的烘烤設(shè)備，能夠一次烘烤2500斤姬松茸的烘烤設(shè)備已經(jīng)不能滿足客戶

麗鄉(xiāng)村建設(shè)堪稱“給力”。孫村鎮(zhèn)的中分村三面環(huán)山，是繁昌保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生地?？箲?zhàn)期間，譚震林將軍所率領(lǐng)的新四軍三支隊(duì)司令部駐扎在此，紅色故事印在這個(gè)村的每個(gè)角落，婦孺皆知。但中分村一度面臨村容村貌臟亂差的尷尬。2013年年初，詹力主持鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)議，決定抓住國家和省市建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的機(jī)遇，對(duì)中分村進(jìn)行村容村貌綜合治理，修復(fù)破敗古民居，修整村道和河道，依托古村、古橋、古樹、古寺及獨(dú)特的山鄉(xiāng)地貌，發(fā)展生態(tài)旅游，實(shí)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與農(nóng)民增收的雙贏目標(biāo)。為此，詹力大刀闊斧地走

9）讓網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”高校思想政治理論課教學(xué)王 穎1雷 鳴2（1南京信息工程大學(xué) 公共管理學(xué)院，江蘇 南京 210044；2東南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 211189）網(wǎng)絡(luò)熱詞的出現(xiàn)和流行，有其自身獨(dú)特的原因。網(wǎng)絡(luò)熱詞的特點(diǎn)與當(dāng)代大學(xué)生的心理特征相契合，我們要積極探索網(wǎng)絡(luò)熱詞與高校思想政治理論課的切入點(diǎn)，讓網(wǎng)絡(luò)熱詞真正“給力”高校思想政治理論課教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)熱詞 高校思想政治理論課 大學(xué)生心理特征近年來，網(wǎng)絡(luò)熱詞層出不窮，從前些年的“給力”、“神馬都是

不到，食品里這“給力”的味道，有可能是因?yàn)楸惶砑恿颂厥獾南懔?-罌粟殼。罌粟是提煉鴉片等毒品的原料，罌粟殼中含有嗎啡等物質(zhì)，非法種植買賣、在食品中添加都被明令禁止。然而，記者近期在多地了解到，一些火鍋店、小吃店為了吸引顧客，竟然大肆在食品中添加罌粟殼。同時(shí)，在調(diào)料市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)上，有些人公開售賣罌粟殼。罌粟殼當(dāng)調(diào)料使人上癮將罌粟殼作為調(diào)味品在食品中添加，在一些地方頗為流行，是行業(yè)內(nèi)“公開的秘密”。記者在陜西、四川、上海等地調(diào)查了解到，一些小飯店在火鍋、面皮、小

談?wù)勅绾巫寕湔n“給力”語文課堂。一、立足文本語言新課程改革以來，課堂形式發(fā)生了天翻地覆的變化，因此課堂的精髓在于教師首先要明確：“語文課要教的是什么。”所以，我們應(yīng)把語言教學(xué)作為語文課堂上的核心內(nèi)容。語文教學(xué)的特點(diǎn)決定了閱讀不是無根之木、無本之花，它必須立足于深入理解文本。因此，只有在教學(xué)中把對(duì)文本的理解與創(chuàng)造有機(jī)地結(jié)合在一起才符合新課程背景下語文教學(xué)的特點(diǎn)。投入情感，體會(huì)文本表達(dá)的感情；投入想象，體驗(yàn)文本為我們展現(xiàn)的世界；字斟句酌，品味文章優(yōu)美的語言，語

的網(wǎng)絡(luò)詞匯就是“給力”。從字面上看，“給力”的意思是給予力量。經(jīng)過國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心的專家研究，這個(gè)詞被收錄在2010年度《中國語言生活狀況報(bào)告》中，成為最熱門新詞匯。在成為中國的商業(yè)廣告及媒體報(bào)道新聞時(shí)常用詞語的同時(shí)，這個(gè)詞也吸引了外媒的注意力，如《都市字典》（Urban Dictionary）收錄了該詞英語譯文。另外，2010年11月18日的《紐約時(shí)報(bào)》也頗用心地關(guān)注了“給力”這一熱詞。文章指出，在中國網(wǎng)絡(luò)用語中，象征著“酷、真棒”的詞“給力”

海關(guān)14項(xiàng)新政“給力”自貿(mào)區(qū)監(jiān)管服務(wù)文/孫萬蓮自貿(mào)區(qū)又出一批制度創(chuàng)新。4月22日，上海市政府舉行例行新聞發(fā)布會(huì)介紹了上海海關(guān)積極開展監(jiān)管服務(wù)制度創(chuàng)新的進(jìn)展情況。會(huì)上，上海海關(guān)黨組成員、中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)海關(guān)工作組主要負(fù)責(zé)人張華魯透露，圍繞“簡(jiǎn)政集約、通關(guān)便利、安全高效”的要求，在前期試點(diǎn)基礎(chǔ)上，今年上半年，將推出14項(xiàng)“可復(fù)制、可推廣”的監(jiān)管服務(wù)制度,并于5月1日前后和6月30日前分批推廣實(shí)施。工單式核銷制度等5月起全面實(shí)施據(jù)介紹，5月1日前，海關(guān)

沈 鑫讓評(píng)價(jià)更“給力” ——小學(xué)音樂課堂評(píng)價(jià)方式的探究■沈 鑫郭聲健教授的《音樂教學(xué)新概念》一書中指出：“新課程背景下，音樂教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的立腳點(diǎn)從原來的重結(jié)果型逐漸在轉(zhuǎn)變成重過程型，這是理念上的升華?！惫P者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，音樂課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：教師的評(píng)價(jià)語言運(yùn)用過于單調(diào)、頻繁，評(píng)價(jià)效果顯得不再那么“給力”，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很漠然，并沒能真正起到激勵(lì)作用。為此，在音樂教學(xué)生活中，筆者力求通過豐富且有效的評(píng)價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保

防控制中心寒風(fēng)“給力”，別“讓眼淚飛”□文 / 江波 谷峰 湖南省疾病預(yù)防控制中心冬天來臨，氣溫下降的同時(shí)寒風(fēng)也很給力，一些長時(shí)間從事戶外工作的勞動(dòng)者，如高壓電線架設(shè)工人、建筑工人、測(cè)繪技術(shù)人員、快遞員等，常常被寒風(fēng)吹得睜不開眼，眼淚止不住往外流，尤其是一些本來就患有眼疾的人和年齡稍大的勞動(dòng)者更是遇到寒風(fēng)就老淚縱橫。眾所周知，我們每個(gè)人都有產(chǎn)生淚液的淚腺和排出淚液的淚道（包括淚小點(diǎn)、淚小管、淚囊和鼻淚管）。在正常情況下，由淚腺分泌的淚液有一部分是用來潤滑眼

章敬平1917年，上海某娛樂集團(tuán)模仿政府組閣的方式，讓福州路一帶紅燈區(qū)的妓女們登臺(tái)拉票?！按筮x”那天，一王姓姑娘一身男裝，一曲《逍遙津》，技?jí)喝悍?，主辦方令其出任“花國總理”。一夜間，“王總理”走紅上海灘，步入上流社會(huì)的交際圈。她穿起華美的服裝，戴上昂貴的首飾，舉手投足間盡顯華貴之氣。三年后，已在歡場(chǎng)混得有頭有臉的“王總理”邂逅了26歲的洋行買辦閻瑞生。那天，上海灘一個(gè)朱姓豪門的少爺領(lǐng)著一幫朋友去“王總理”的小花園打麻將，朱少爺將他在震旦學(xué)院的同學(xué)閻瑞生隆

生態(tài)德育給力體育教學(xué)，為我?guī)砹俗杂傻那閼?。在課堂教學(xué)中，生態(tài)德育無處不在，例如上課前給我的學(xué)生們講一個(gè)劉翔的故事、姚明的故事，也就是兩三分鐘的時(shí)間，課堂的維度層次便加深了，我們追求的是課堂教學(xué)內(nèi)涵的形成。生態(tài)德育目標(biāo)的形成，它的方向和目標(biāo)十分重要，與新課改息息相關(guān)，對(duì)于我來說更要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，使體育教學(xué)顯示出當(dāng)代的價(jià)值。教育的方向即教育的靈魂，凝聚自身、凝聚學(xué)生，輻射出體育教學(xué)強(qiáng)大的吸引力、生命力、創(chuàng)造力，不斷提升自我教學(xué)的理論素養(yǎng)、自信心與成就感。