語義上
- 中譯英策略與方法（七）
是即使判斷出了語義上的因果關(guān)系，受動賓結(jié)構(gòu)的影響，也可能會出現(xiàn)下面的結(jié)構(gòu)：Attract… and inject… so that … form a population…, and make the new city…因此可以看出，中文長句的翻譯有兩個最常見的挑戰(zhàn)，一是判斷句與句之間語義的關(guān)系，二是采用靈活的方式處理動賓結(jié)構(gòu)。針對這種情況，我們嘗試翻譯一下：As an increasing number of well-educated young pe
英語世界 2022年11期2022-08-15
- 一以貫之
與馬克思之說，語義上十分接近。他們都相信，三觀并不復(fù)雜，不含糊，不會混淆也不必猶疑，其他怪力亂神也好，巧言令色也好，奇談怪論也好，不必理睬?？鬃佑终f：“吾道不孤，必有鄰”。馬克思的說法是：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量?！蓖瑫r，“批判的武器不能代替武器的批判”。這是文化自信，也是以人民為中心。孟子說：“天下定于一?！泵献舆€說，“不嗜殺人者能一之……天下莫不與也……天油然作云，沛然下雨，則苗浡然興之矣。其如是……則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣。”《孟子》的文
讀書 2022年5期2022-05-06
- 黔東苗語存現(xiàn)句的句法語義類型①
則更為靈活；從語義上來看，由于黔東苗語中存在諸多形容詞作謂詞核心可以后接名詞的現(xiàn)象，性質(zhì)形容詞在存現(xiàn)構(gòu)式中的準(zhǔn)入，更是造成了存現(xiàn)句在語義表達(dá)上的復(fù)雜性。為此，本文結(jié)合語形與語義概念，按結(jié)構(gòu)類型和語義類型來分別論述黔東苗語存現(xiàn)句的不同結(jié)構(gòu)類型或不同語義類型之間的共性、個性及其關(guān)聯(lián)。一、黔東苗語存現(xiàn)句的結(jié)構(gòu)類型“存現(xiàn)”作為事物的基本空間屬性，必然涉及存現(xiàn)物、存現(xiàn)處所和存現(xiàn)方式三要素，在語言中以存現(xiàn)句的形式來表達(dá)。張誼生（2015）［5］指出漢語中典型的存現(xiàn)構(gòu)式
凱里學(xué)院學(xué)報 2022年1期2022-04-13
- “皮草”語義辨正
草”和“毛”在語義上具有相通性。此外，二者在引申義上具有一致性?！安荨钡牧x項之一是“草率；不細(xì)致”，而“毛”的義項之一是“做事粗心，不細(xì)致”。通過反向推理，在引申義上具有對應(yīng)關(guān)系的詞，在原始語義上也具有相通性。同時，問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，漢語母語者普遍認(rèn)為“皮草”“皮衣”并不相同，“皮草”應(yīng)該有毛，而“皮衣”(除領(lǐng)子外)沒有毛。這種樸素的母語語感實際上具有合理性。而且檢索百度對應(yīng)的“皮草”“皮衣”圖片也佐證了該看法。綜上認(rèn)為，“皮草”的釋義應(yīng)突出其“帶毛”的典型性
江海學(xué)刊 2022年4期2022-02-05
- 詞匯圖式構(gòu)式“X至于”的句法語義分析
冒犯龍顏”存在語義上的遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)突出后面的連接項“冒犯龍顏”，且“冒犯龍顏”是一個極端項。在中國古代文化中皇上是權(quán)威等級的最高點，海瑞在執(zhí)法過程中對最高的權(quán)威等級皇帝老子的問題都敢直言諫罵，那么其他的權(quán)威等級就更不用說了?！吧踔劣凇边€可以表達(dá)反預(yù)期性。例（10）如果去掉副詞“甚至于”，句子在語義上只是陳述一種事實：司徒知道宋慶齡對巧克力有嗜好。而“甚至于”的使用，我們能體會到陳述人對司徒知道宋慶齡對巧克力有嗜好的驚訝和不可思議之情，還可以進(jìn)一步說明司徒對宋
阜陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2021年3期2021-02-27
- 運(yùn)用對偶式同構(gòu)，講評高考英語題
的分類（一）從語義上分類1.正對對偶式同構(gòu)正對對偶式同構(gòu)是指對偶同構(gòu)中各個部分在語義上相同、相近，或互補(bǔ)、相襯?！纠浚ǜ咧杏⒄Z人教版教材，必修一Unit 3 Using Language）At midnight the sky became clearer and the stars grew brighter.本句中“and”前后形成正對對偶式同構(gòu)?！皊ky”對“stars”，“became”對“grew”，“clearer”對“brighter”，其
教學(xué)考試(高考英語) 2020年5期2020-12-30
- 否定詞“不”和“沒（有）”的語義分析
替換使用，并且語義上基本沒有區(qū)別，條件是所修飾的動詞是心理感覺動詞、處所動詞、助動詞這三類。關(guān)鍵詞：否定;不;沒（有）;語義一、引言在現(xiàn)代漢語中，否定的一個主要功能就是表示拒絕，漢語直接拒絕請求、提議、意見的方式比較簡單，直接在動詞、名詞前加否定詞“不”或“沒（有）”?！安弧焙汀皼]（有）”兩者都屬于否定副詞，可以放在動詞或者形容詞的前面，表示對某一事情或狀況的否定。語言有經(jīng)濟(jì)性這一原則，按理來講，否定詞“不”和“沒（有）”應(yīng)該是對立的，更為準(zhǔn)確來講應(yīng)該是互
北方文學(xué) 2020年12期2020-09-06
- 銜接理論視角下高考英語七選五探秘
義詞，這構(gòu)成了語義上的上下義關(guān)系。2） 本段中的 “there are a number of other reasons that might explain why you want to explain”與A選項的標(biāo)題構(gòu)成語義上的同義關(guān)系。39題選C “Its our experience of the garden that matters”。該選項中的matters與上文的important構(gòu)成語義上的同義關(guān)系。2、搭配。38題選E。選項中的st
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2020年2期2020-08-10
- “說A道B”的構(gòu)成及語義分析
的變項A、B在語義上主要分為三種關(guān)系，即相近、相反/相對、類同關(guān)系。1.相近說釋道義 說貧道無 說奢道侈 說辛道苦 說玄道妙說恨道怨 說宏道廣 說窮道苦 說奇道怪 說奇道異2.相反/相對說短道長 說苦道甜 說前道后 說左道右 說西道東 說南道北說黑道白 說美道丑 說長道短 說利道弊 說快道慢 說利道害3.類同說千道萬 說姓道名 說名道諦 說神道鬼 說狐道鬼 說張道李說學(xué)道做 說仙道鬼 說釋道儒 說親道熱 說惡道苦 說名道利的正解。根據(jù)拋物方程的比較原理可得
- 《詩經(jīng)》“中+名詞”結(jié)構(gòu)淺析
強(qiáng)調(diào)的是它們在語義上都不表示泛指概念。此外，這一結(jié)構(gòu)里的名詞在語義上都相對有定和邊界。下文將對《詩經(jīng)》“中+名詞”結(jié)構(gòu)的具體用例予以說明?！吨苣稀じ瘃罚骸案鹬猓┯谥泄?，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈?！薄爸泄取痹?span id="j5i0abt0b" class="hl">語義上表達(dá)的是在谷之中央或谷之深處，若倒置為“谷中”，其在語義上表達(dá)的則是泛指概念，即在“谷”這一有界的區(qū)域里，也包括相對于“中谷”的邊緣區(qū)域。因此，兩者在語義上是不能等同的。《鄘風(fēng)·柏舟》：“泛彼柏舟，在彼中河。髧彼兩髦，實維我儀
河北北方學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版) 2020年1期2020-01-16
- “哪里是A，而是B”復(fù)句格式淺析
3.1 A、B語義上的“同中有異”3.1.1 A、B在語義上的同A、B在語義上都共同指向同一事物或同一事件，都是對同一事物或同一事件的否定與肯定，且這個所謂的同一事物或同一事件在前文均有交代，通常用“這”來指代。例：（11）所謂畫家村竟是一個看上去十分臟亂的村落，垃圾任意撒在路上，雖是秋天，也有蒼蠅成群飛舞，時不時有臟水從門口毫無防備地潑出來；房子破敗的居多，來來往往的人衣衫不整、垂頭喪氣。這哪里是北京呀，分明是個偏居一隅的小山村。（《中國北漂藝人生存實錄
文學(xué)教育 2019年19期2019-11-26
- “哪里是A，而是B”復(fù)句格式淺析
容上，A、B在語義上“同中有異”，且有轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)兩種語義關(guān)系。再者復(fù)句“哪里是A，而是B”也可以作為一種命題來體現(xiàn)它的信賴程度。最后在語用價值上，“哪里是A，而是B”復(fù)句格式可以用于對客觀事實和主觀認(rèn)識的反駁。關(guān)鍵詞：語表形式 詞性 語里內(nèi)容 信賴程度 語用價值? 1..引言“哪里是A，而是B”這樣的復(fù)句格式在我們的日常生活中使用頻率很高，但是它又有自己獨特的形式特點和使用規(guī)則。為了更好地探析“哪里是A，而是B”這個復(fù)句的格式特點和語用價值，以達(dá)到更好地語
文學(xué)教育 2019年7期2019-08-13
- 漢語“有”型存在句及其邊緣存在句語義特征對比分析
類句子在結(jié)構(gòu)與語義上有異同。本文將“NP1+VP+有+NP2”結(jié)構(gòu)歸為一類，將“NP1+有+NP2”與“NP1+有+NP2+X”兩個結(jié)構(gòu)歸為俠義的“有”型存在句，以便與“V+著”型存在句進(jìn)行比較。（一）“V+有”型存在句孫宏林對“V+有”型存在句的研究非常全面，不僅對NP1和NP2進(jìn)行了詳盡的研究和分類，還對“V”進(jìn)行了總結(jié)。本文在其基礎(chǔ)上收集語料，并對其進(jìn)行研究。（1）各處人家門前皆晾曬有衣服同青菜。（2）我家屋里土墻上，劃有好幾排半筷子長的道道。（3）
大眾文藝 2019年21期2019-01-29
- 認(rèn)知視角下的英語位移動詞語義合并模式探究
，它們之所以在語義上會有千千萬萬種差異，產(chǎn)生了許多種不同的動詞短語，那是因為詞語內(nèi)部的語義成分出現(xiàn)了語義上的合并，通過這種語義上的合并，某些概念被弱化了，被凸顯的概念則成為最終的詞義或短語意義。整個過程是人腦或思維與語言共同參與的，那么語義之間是如何合并的并且為什么有些動詞可以與介詞搭配而有些則不可以，這些都可以借用Talmy的運(yùn)動事件框架理論和Bybee的語義泛性觀得到解析。一、Talmy的運(yùn)動事件框架理論作為認(rèn)知語言學(xué)創(chuàng)始人之一的Talmy認(rèn)為合并現(xiàn)象
山西青年 2019年4期2019-01-15
- 從語言學(xué)角度看2斤“的”小龍蝦
“的”在結(jié)構(gòu)和語義上有什么不同？第二，如果要用格式1，度量衡單位和名詞要滿足什么條件？第一，加不加“的”在結(jié)構(gòu)和語義上有什么不同？結(jié)構(gòu)上：在漢語中，加不加“的”是一個明顯的形式上的區(qū)分；而對照英語，因為英語有單復(fù)數(shù)的形態(tài)變化，這種結(jié)構(gòu)上的區(qū)分就特別明顯。比如“三升水”用格式1中的“數(shù)字+度量衡單位+N”就是“3 liters of water”；而用格式2中的“數(shù)字+度量衡單位+的+N”就是“3 liter water”（奇怪）。格式1中有“of”而格式2
速讀·下旬 2018年12期2018-12-05
- 山東棲霞方言的特殊句式
通話“比”字句語義上也有所差異，即：“起”字句對比較項有所強(qiáng)調(diào)，“比”字句無這種強(qiáng)調(diào)用法。⒉如果相比較的兩方條件近似，這兩種用法就都無法表達(dá)其意義了，而是用“差不多”，其基本格式為：A和/跟B+差不多+比較語。如：⑶這條道跟那條道差不多遠(yuǎn)。⑷這根繩兒和那根繩兒差不多長短兒。這種比較中相比較的兩方條件近似，須注意后面的比較語常常是具有反義關(guān)系的一組詞相對應(yīng)出現(xiàn)，并且?guī)蟽夯?。另有“A和/跟B差不離”的說法，也要求比較雙方程度上相仿、條件近似。⒊等比句的比
課程教育研究 2018年33期2018-10-13
- 也談“哥吃的不是面，是寂寞”之辭格歸屬
。由于前后分句語義上密切相關(guān)，又有基于因果關(guān)系聯(lián)想的心理基礎(chǔ)，且詞項A、B與同一個動詞分別構(gòu)成正常、超常的語義搭配關(guān)系，因此判定為拈連比較合適?！癤不是A，是B”;假性否定;拈連一、原型語法格式“X不是A，是B”語義分析“X不是A，是B” 表達(dá)格式包含前后兩個分句，在漢語句法類型中是典型的復(fù)句結(jié)構(gòu)，前后分句在結(jié)構(gòu)上相互獨立，在語義上又互相依存。1.我不是他的父親，是他的鄰居。2.你已經(jīng)不是小孩子了，是大人了。這兩例前后分句中的“是”都表示最基本的判斷意義，
阜陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2018年1期2018-04-03
- 《歧路燈》中的動詞重疊式
感和可讀性。從語義上看，這幾個用例中的動詞重疊式均表示動量小或者時量短。（三）A 了 A“A了A”重疊式共10個動詞用例，出現(xiàn)12次，分別是：點了點（2 次）、笑了笑（2 次）、紅了紅（1 次）、動了動兒（1 次）、親了親（1 次）、看了看（1 次）、拍了拍（1次）、頓了頓（1 次）、望了望（1 次）、嘗了嘗（1 次）。例14.紹聞點了點頭。（25）例 15.慧照紅了紅臉，說：“我輸不起。 ”（16）例16.夏鼎坐下，拍了拍手道……。（59）例17.惠觀民
新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報 2018年11期2018-02-24
- 現(xiàn)代漢語緊縮句的判斷標(biāo)準(zhǔn)
關(guān)單句在形式、語義上的特點，得出緊縮句是“用單句的形式表達(dá)復(fù)句內(nèi)容”這一普遍認(rèn)識，如張斌［1］503、邢福義、汪國勝［2］373、齊滬揚(yáng)［3］451、向若［4］6等。二是認(rèn)為緊縮句屬于復(fù)句的特殊小類，并從其凸顯的結(jié)構(gòu)特點來定義，如胡裕樹［5］371、黃伯榮、廖序東［6］166等?？紤]到緊縮句的獨特性，在前人研究的基礎(chǔ)上，有必要進(jìn)一步研究現(xiàn)代漢語緊縮句的判斷標(biāo)準(zhǔn)，以明確緊縮句的句法語義特征，廓清其與復(fù)句、復(fù)雜單句之間的糾結(jié)局面。一、現(xiàn)代漢語緊縮句的主要構(gòu)件（
通化師范學(xué)院學(xué)報 2018年3期2018-01-28
- 語境明字義 義定則情生
論從結(jié)構(gòu)上還是語義上看，“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”都?xì)w屬于后句——“知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)”，若歸屬于前文，語義上是割裂的?；诖?，“知‘挾飛仙以遨游，抱明月而長終（之幻想）不可乎驟得”中的“驟得”的確不能解釋為“屢得、數(shù)得”，因為“挾飛仙”“抱明月”終歸是幻想，現(xiàn)實是一次也得不到，更不必說“數(shù)得”。是否因此而贊成“急速得”“突然得”以及其引申義“易得”呢？若贊成，語義則理解為，“知‘挾飛仙以遨游，抱明月而長終（之幻想）不可突然（急速/輕易）得到”
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2017年8期2017-09-18
- 論日語字訓(xùn)表記乃萬葉字訓(xùn)假名之遺風(fēng)
與“海神”毫無語義上的關(guān)聯(lián)。早期日語中出現(xiàn)的所謂萬葉假名，是《古事記》、《日本書紀(jì)》、《萬葉集》等日本古代文獻(xiàn)中使用的標(biāo)注日語的漢字，以成書于奈良中后期（公元759年）的《萬葉集》最具代表性。萬葉假名又分為音訓(xùn)假名和字訓(xùn)假名兩種。所謂字訓(xùn)假名，指的是依托諧音借用的原理，用語義上毫不相干的一個漢字來表示詞語中的一個音，且這個音是該字的訓(xùn)讀。如用[八]表記や、[間]表記ま，や是[八]的訓(xùn)讀、ま是[間]的訓(xùn)讀。[八]、[間]分別是や和ま的字訓(xùn)假名。倘若這個音是該
北方文學(xué)·下旬 2017年5期2017-06-02
- 如何判斷『兩面詞』 應(yīng)用的對與錯
，否則就會造成語義上的不對稱。有的學(xué)生碰到此類題時，一看到只有一個兩面詞就判定是“一面與兩面不能相承”，這其實是沒有真正掌握一面對兩面的搭配情況，現(xiàn)結(jié)合有關(guān)例子談?wù)勅绾闻卸ā皟擅嬖~”應(yīng)用的對與錯。我們在做此類題時，應(yīng)特別注意，并非一出現(xiàn)單個兩面詞的句子就一定會有語病，一定要謹(jǐn)慎地加以判斷。如“居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情”，句中“影響”一詞本身就包含著兩面的意思，即“好的影響”和“不好的影響”，所以該句中“好壞”的使用是正確的。又如“能否取得好的成
作文周刊·高二版 2016年35期2017-04-13
- “像X似的”結(jié)構(gòu)淺析
個變體，無論從語義上看還是從句法功能上看都是不同的。首先從語義上看，（1）中的“像”是聯(lián)系春風(fēng)和媽媽的手，表示二者在“軟綿綿”的觸感上是具有相像、類似的關(guān)系；（2）中的“好像”表示言語主體的一種不太確定的口氣，它是對“看守”的行為予以推斷的，其推測定的內(nèi)容是“他只會說那句話”；（3）中的“跟”是拿翠玉的顏色和雨后的荷葉作比較，是介引比較的對象。其次從句法功能上來看，（1）中的“像”可以重疊，而（2）（3）中的“好像”、“跟”不能重疊。也就是說（1）中的可以
青年文學(xué)家 2016年27期2016-11-02
- 四級單詞對對碰（2）
個單詞或詞組、語義上有密切聯(lián)系等等）進(jìn)行配對。注意：一個單詞可能會對應(yīng)另一側(cè)的若干個單詞，但每個單詞只能使用一次，配對完成后不能落下任何單詞。strawalcoholdragbrandeaglenestpulldrinknameberry參考答案strawberry草莓；alcohol酒精—drink飲酒，酒精飲料；drag拉—pull拉；brand name商標(biāo)；eagle老鷹—nest巢其他可能的配對straw吸管—drink喝
新東方英語 2016年9期2016-09-05
- 現(xiàn)代漢語句子中“下去”的語法化分析
法的“下去”在語義上可分析為表示事件的“繼續(xù)進(jìn)行”并將延續(xù)，陳前瑞[2]將這種用語種作“繼流體”。因此此處的“下去”視為漢語繼續(xù)體的標(biāo)記。3.“動詞V+下去”組成動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“下去”表示事件起始的時間語義。例如，（16）你總不能就這樣頹廢下去吧？（17）我覺得我如果依舊這樣冷漠下去不僅會傷害她也會害了我自己。（9）車間主任語重心長的對我說“年輕人只要肯在崗位上扎扎實實地干下去吧，以后你們的前途光明著哩！”（10）我們兩口子決定了從今往后就在這小島上住下去，為
綏化學(xué)院學(xué)報 2015年2期2015-08-15
- 佤語否定詞? a? 與p? 的區(qū)別
? 的語義特點語義上，?a? 和p? 各有自己的否定范疇。(一)?a? 既能表示“不”義，也能表示“沒”義。具體指哪個意義，主要由與之搭配的詞或語境的結(jié)合關(guān)系來定。一般而言，當(dāng)?a? 與表示將來的時間名詞共同出現(xiàn)在句子中時，取“不”義，否定未實現(xiàn)的主觀想法;當(dāng)它與表示過去的時間名詞共現(xiàn)時，則取“沒”義，否定已經(jīng)實現(xiàn)的行為動作。例如:此外，與表示心理活動的動詞結(jié)合也能區(qū)分是“不”義還是“沒”義。當(dāng)?a? 與?u“愿意、同意”、muih“喜歡、愛”、rh?m“
語文學(xué)刊 2015年13期2015-05-07
- 淺析漢泰語定語的語義指向
當(dāng)中某一成分在語義上與句中或句外的另一成分發(fā)生語義聯(lián)系。目前，漢語中定語的語義指向研究已經(jīng)取得了不少成果，但卻沒有人研究過泰語定語的語義指向問題，對漢泰定語語義指向的異同點進(jìn)行研究的成果更是沒有，本文擬對這一課題進(jìn)行嘗試性研究。一、漢語定語的語義指向本文采用張國憲對謂詞狀語語義指向的分類［1］（P13～16）把定語語義指向分為語義同指和語義異指。語義同指是在句法結(jié)構(gòu)上定語用于修飾其后的中心語，在語義上定語的語義也指向其后的中心語，所以句法結(jié)構(gòu)與語義指向的關(guān)
現(xiàn)代語文 2015年8期2015-04-24
- 小齡兒童聽覺發(fā)展問卷對選配助聽器的低齡兒童聽覺言語能力評估*
受性聽覺行為、語義上聽覺行為和表達(dá)性語言行為三方面，滿分35分，得分越高，其聽覺語言能力越好。結(jié)果 162例聽障兒童助聽器選配前、佩戴后3、6和12個月LEAQ總分平均分分別為10.47、17.73、20.64和26.47分，呈顯著增長趨勢（F＝23.68，P＜0.001）；接受性聽覺行為、語義上聽覺行為和表達(dá)性語言行為得分顯著增長的助聽器佩戴時間分別為3、6和12個月；LEAQ得分的多元Logistic回歸分析顯示助聽器選配月齡、兒童居住環(huán)境、看護(hù)人文化
聽力學(xué)及言語疾病雜志 2015年3期2015-03-17
- 佤語否定詞a與p的區(qū)別
和p的語義特點語義上，a和p各有自己的否定范疇。(一)a既能表示“不”義，也能表示“沒”義。具體指哪個意義，主要由與之搭配的詞或語境的結(jié)合關(guān)系來定。一般而言，當(dāng)a與表示將來的時間名詞共同出現(xiàn)在句子中時，取“不”義，否定未實現(xiàn)的主觀想法；當(dāng)它與表示過去的時間名詞共現(xiàn)時，則取“沒”義，否定已經(jīng)實現(xiàn)的行為動作。例如：num saasum me. 明年我不種甘蔗。明年 我 不 種 甘蔗昨天 他 沒 去 干 活此外，與表示心理活動的動詞結(jié)合也能區(qū)分是“不”義還是“沒
語文學(xué)刊 2015年19期2015-02-14
- 社會篇
者按只有在一般語義上明確了“常態(tài)”與“非常態(tài)”的確切含義，我們才有可能拿它來考察和判斷社會的“?！迸c“非?！?。單從“社會”來考察，簡單地說：社會，就是穩(wěn)定的人群。常態(tài)的社會，應(yīng)是具有相對穩(wěn)定性的社會。如果一個社會存在有同類社會普遍的社會問題，而且問題的分布呈正態(tài)，這個社會就應(yīng)屬于常態(tài)社會，反之則屬非常態(tài)。正態(tài)分布是社會問題或社會病態(tài)在整個社會中只占有極少的比重，這個比重從根本上說不足以改變社會主流的健康方向。任何社會中都不可能沒有諸如暴力、貪腐、貧富差別等
西部大開發(fā) 2014年12期2014-12-12
- 托福單詞對對碰（3）
個單詞或詞組、語義上有密切聯(lián)系等等）進(jìn)行配對。注意：一個單詞可能會對應(yīng)另一側(cè)的若干個單詞，但每個單詞只能使用一次，配對完成后不能落下任何單詞。bankunderbreathlastgraspscorestrawleasttakingaccount參考答案bank account （銀行賬戶）；underscore （強(qiáng)調(diào)；在……下劃線）；breathtaking （令人興奮的；令人驚嘆的）；last （最后提到的）—least （最小的；最微不足道的）；g
新東方英語 2014年11期2014-12-05
- 官話、國語、普通話：中國近代標(biāo)準(zhǔn)語的“正名”與政治
，這三個概念在語義上的諸多微妙差別，表征了不同社會階層和政治派別界定自己特定經(jīng)驗、預(yù)期與行動的努力?！皣Z”在清末取代“官話”，與現(xiàn)代國族建構(gòu)息息相關(guān)；1930年代，左翼文化人為“普通話”一詞灌注了強(qiáng)烈的無產(chǎn)階級屬性和地方平等、民族平等色彩，并以之作為批判“國語”的工具。1950年代中期以后的“普通話”雖在一些關(guān)鍵問題上回到了“國語”立場，但在名相上，刻意強(qiáng)調(diào)了對左翼語文運(yùn)動的繼承關(guān)系，代表了一種新的政治認(rèn)同。通過對標(biāo)準(zhǔn)語的“正名”，人們既可以發(fā)動一場政治
歷史教學(xué)·中學(xué)版 2014年9期2014-11-28
- 淺談測估結(jié)構(gòu)中的量詞與形容詞
下面將從音節(jié)和語義上談?wù)勥M(jìn)入測估結(jié)構(gòu)中的量詞和形容詞各自具備的特點。一、量詞和形容詞音節(jié)上的選擇（一）量詞音節(jié)上的選擇測估結(jié)構(gòu)中的量詞在音節(jié)上以單音節(jié)為主，特別是度量衡量詞主要以單音節(jié)形式出現(xiàn)，如一米深、三尺長、兩斤重。借用量詞要自由一些，可以是單音節(jié)的，也可是雙音節(jié)的，如幾步遠(yuǎn)、一人高、水桶粗、肩膀?qū)挕＃ǘ┬稳菰~音節(jié)上的選擇測估結(jié)構(gòu)中與度量衡量詞和借用量詞搭配的形容詞為數(shù)有限，僅限于“高、長、粗、重……”莫莉（2006）《淺論量詞修飾形容詞結(jié)構(gòu)及其雙向
語文學(xué)刊 2014年2期2014-08-15
- 淺談英語中some和法語中quelque的用法
徐海燕摘要：在語義上，英語中some對應(yīng)法語的quelque。它們都可以做副詞、泛指形容詞、泛指代詞、構(gòu)詞成分，用法極多?；诖?，從它們各自的用法出發(fā)，通過靜態(tài)的分析展示其使用特點，比較二者在使用上的異同。關(guān)鍵詞：some；quelque；英法對比中圖分類號：H313文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1001-7836（2014）02-0158-02英語和法語雖分屬于不同的語族，但都屬于印歐語系（語言學(xué)家謂之為“同系不同族”）。由于歷史和地域的緣故，英語和法語有著千
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報 2014年2期2014-05-29
- 《老殘游記》中的“何”系特指疑問句計量研究
的特指疑問句從語義上大致分為問方式和辦法、問原因、問狀況、問處所、問人、問事物、問意見這7類?！独蠚堄斡洝?特指疑問句 疑問代詞 計量研究《老殘游記》中“何”系疑問代詞共有7個，依次為“何”、“何如”、“何等樣”、“何不”、“如何”、“何妨”、“何許”。以“何”系疑問代詞引導(dǎo)的特指疑問句共有72例，約占《老殘游記》中有疑問代詞引導(dǎo)的特指疑問句的總數(shù)的27.0%。這7個疑問代詞的具體使用情況如下。一、“何”引導(dǎo)的特指疑問句“何”引導(dǎo)的特指疑問句一共有46例，
安徽文學(xué)·下半月 2014年3期2014-02-18
- “把”字句狀語的語義指向分析
的，由于句法和語義上的不平衡性，這些處于不同位置上的狀語的語義指向分析更具有難度。二、“把”字句狀語的語義指向類型（一）狀語語義指向謂語中心語狀語與中心語是處于同一結(jié)構(gòu)層面的兩個直接組成成分，二者之間既有結(jié)構(gòu)關(guān)系，又有語義關(guān)系，結(jié)構(gòu)關(guān)系與語義關(guān)系相一致。例如：①他把手里的書重重地砸向地上。②男子把心愛的女人緊緊地抱住。這類狀語有的是描寫性的，有的是限制性的，例如：①她們把船輕輕地劃向湖邊。②大風(fēng)把葉子從河那邊吹來。在結(jié)構(gòu)上，這些狀語緊挨著謂語中心語，都置于
文教資料 2013年12期2013-08-15
- 語法功能和語義功能的不對等研究
名詞“火”，在語義上發(fā)揮著副詞疏狀作用?！熬然稹钡膶嵰鉃閒ight against fire，help somebody from fire，relieve somebody from fire［2］。英語也一樣，也有不少占據(jù)在主語、謂語、賓語、定語或表語位置上的詞語在語義上發(fā)揮著狀語的作用?，F(xiàn)分別舉例如下。1.充當(dāng)主語的時間、地點名詞（詞組）在語義上發(fā)揮著時間、地點狀語的作用（1）April1stsaw the opening of the meetin
周口師范學(xué)院學(xué)報 2013年6期2013-08-15
- 有標(biāo)選擇復(fù)句語義關(guān)系之辨察
前呼句跟后應(yīng)句語義上的共性特征上述學(xué)者的見解為我們對有標(biāo)選擇復(fù)句前呼句跟后應(yīng)句之間的語義關(guān)系的認(rèn)識奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，從哲學(xué)的角度來考慮，前呼句跟后應(yīng)句之間的同一性決定了它們之間的共性特征，表現(xiàn)在句法上就是結(jié)構(gòu)的相關(guān)性乃至相似性、對稱性。例如：(1)或持大斧，或持巨劍，或持銳牌，或持豹尾，或持彩旗，或持羅扇。(顏廷瑞《汴京風(fēng)騷》)(2)或者用情，或者用理，或者用利，或者用力。(戴厚英《詩人之死》)(3)是真有門路，還是瞎撞木鐘？(高陽《慈禧全傳》)
中南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2013年2期2013-01-22
- 英語并列結(jié)構(gòu)中的對等關(guān)系研究
而且還容易造成語義上的相互矛盾。 （4）的兩個語言單位結(jié)構(gòu)有相近，但不能成為并列的成分：* （4）George likes going to the races and to bet on the horses.（Quirk: A Comprehensive Grammar of the English Language）1.2 語義上的相互平行并列的成分不僅在形式上要相互平行，而且同時在語義上也要相互平等。 語義上的相互平行要求并列的成分屬于相同語義范疇
科技視界 2012年18期2012-08-15
- 簡樸”和“儉樸”是近義詞嗎?
嗎？一方面，在語義上，“樸素”有四個義項：①（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗；②（生活）節(jié)約，不奢侈；③樸實，不浮夸，不虛假；④萌芽狀態(tài)，未發(fā)展的。“簡樸”與義項③結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“簡單不復(fù)雜”；“儉樸”則與義項②結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“節(jié)儉不浪費”?？梢?，分別與“樸素”的不同義項結(jié)合而導(dǎo)致二者在語義上“異大于同”，并非“大同小異”。另一方面，在語用上，二者的適用范圍也不相同?！昂啒恪背捎糜谏钭黠L(fēng)外，還可形容語言文字，設(shè)備條件等；“儉樸”則常形容在錢、財物等方面儉省節(jié)約。
中學(xué)語文 2012年7期2012-08-15
- 公益廣告用語的詞匯分析
宣傳作用。五、語義上的超常搭配語義上的超常搭配是指作者為了達(dá)到特定的表達(dá)效果而有意地偏離甚至違背語義內(nèi)容的一種搭配。詞語的搭配有一定的語義條件，它要受到現(xiàn)實之間的實際關(guān)系的制約，現(xiàn)實中不存在的關(guān)系，表達(dá)這些現(xiàn)象的詞語通常就不能搭配使用，否則就屬于超常搭配。語言是比較靈活的，有時候為了達(dá)到特殊的修辭效果而超常搭配。公益廣告用語中恰當(dāng)使用語義上的超常搭配既能起到強(qiáng)化主旨的作用，又可以創(chuàng)造出新奇、獨特的視角，在一定程度上吸引受眾者的目光。1.主謂之間的超常搭配①
文教資料 2012年8期2012-08-15
- 英語語篇中詞匯共現(xiàn)的凸顯
語境中存在某種語義上的聯(lián)系，它圍繞著某一主題展開，就某一話題出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。這種共現(xiàn)既可以出現(xiàn)在同一句子中，也可散落在這篇文章的每個角落。Firth將這種現(xiàn)象稱之為結(jié)伴關(guān)系(mutual expectancy of words)。Halliday和Hasan也指出篇章是以一定的話題連貫性和話題展開的可能性合理構(gòu)建的，而不是雜亂無章的，因此在一個篇章中將會出現(xiàn)一定的詞匯鏈(Lexical chains)，通過頭腦風(fēng)暴運(yùn)動(brain－storming)從一個
- 談修辭中的語義和諧律
成成分義之間在語義上要和諧；其二是構(gòu)式內(nèi)部詞語與詞語之間在語義上要和諧；其三是構(gòu)式內(nèi)部詞語的使用與構(gòu)式外部所使用的詞語在語義上要和諧。修辭層面的和諧還有一種體現(xiàn)，那就是選用的句式義（或稱構(gòu)式義）要與語篇的整體語境所表達(dá)的內(nèi)容相和諧。陸先生提出了語義和諧律，并指出了語義和諧律在句法層面的不同體現(xiàn)，這對修辭研究來說是一種全局性的概括總結(jié)。然而，陸先生也提到，修辭層面的語義和諧具體表現(xiàn)在什么地方，將遵循什么原則，這些問題需要進(jìn)一步探究。通過陸先生所給的啟發(fā)，我們
大理大學(xué)學(xué)報 2012年11期2012-03-30
- 中國手語空間方向動詞研究
的。單向動詞從語義上來講只有一個方向,與其語義一致,單向動詞的手形運(yùn)動方向也只有一個。中國手語; 空間方向動詞; 多向動詞; 單向動詞Abstract:Thespatialdirectional verbs in ChineseSign Language contain multidirectionalverbs and unidirectionalverbs. Multidirectional verbswhich have multi-directio
懷化學(xué)院學(xué)報 2011年1期2011-09-25
- 現(xiàn)代詩何以晦澀
“更”字，做到語義上同樣出人意表。意義上的邏輯應(yīng)該是“人家對我好，我就對人家更好”。但這個句子用了“更”字，卻沒有“人家對我好”這個前提，而是“人家對我壞”這個反前提，從而避過一來一往的俗套。在前三個例子中，藝術(shù)與生活的分野并不是太大，都可以接受。但是在最后這個例子中，藝術(shù)與生活的分野便截然分明。在藝術(shù)中很好，在生活中卻很難成立。就我自己來說，我至多只能做到人家對我壞，我仍然對人家好，卻很難做到對人家更好。至于“山上寶訓(xùn)”和布羅茨基所舉那個犯人的例子，則可
名作欣賞 2011年25期2011-08-15
- 倒計時：“一周年”與“一年整”
或者不可理解，語義上的諧和卻被破壞掉了，修辭上是不可接受的。原因在哪里呢？原來我們計量時間時通常會默認(rèn)一個原則，那就是時間總是從過去流向現(xiàn)在，“周年”的語義就是這樣形成的，它計量的一定是從過去的某一點到現(xiàn)在的時間，所以是有方向性的（正方向）?！皻q”在計量人的年齡時遵循的也是這一原則。不過有的詞語并不具有這樣的方向性，“一年”、“一年整”既可以從過去到現(xiàn)在計量時間，也可以從將來到現(xiàn)在計量時間，所以是中性的。有沒有負(fù)方向計量時間的詞語呢？至少到現(xiàn)在我們還沒有發(fā)
當(dāng)代修辭學(xué) 2011年5期2011-04-04
- 從“去”語義指向角度看“去+VP”和“VP+去”
表達(dá)的中心。從語義上看,“去”和句子主語的關(guān)系最為密切,語義指向句中的主語。以上的例子都是“去”在句中單獨作謂語。但是隨著多謂句的出現(xiàn),“去”的語義指向發(fā)生了微妙的變化,它并不單純地指向句中的主語,語義指向產(chǎn)生偏離,開始向同句中其它的謂詞靠攏,在最初的多謂句中,“去”和其它謂詞在語義上多是順承關(guān)系,位置在其它謂詞之前。6)楚軍去而攻定陶,定陶未下。(《史記·高祖本紀(jì)》)7)而欲民之去末反本,是由發(fā)其原而壅其流也?！痘茨献印R俗訓(xùn)》例6)中,“楚軍去而攻定陶
華北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2010年2期2010-08-15
- 從搭配與語義的關(guān)系談英語學(xué)習(xí)
，都是由于兩者語義上的聯(lián)系。國內(nèi)學(xué)者伍謙光也把搭配視為 “或然的詞匯——語義關(guān)系”。王寅認(rèn)為搭配的根本問題是詞語共現(xiàn)后的語義是否符合客觀外界現(xiàn)象，復(fù)合邏輯，符合文風(fēng)表達(dá)的需要。語義是客觀外界的必然反映。因此客觀外界決定語義，語義決定搭配。他還從四個方面進(jìn)一步論述了語義對搭配的決定性作用。因此大部分學(xué)者都認(rèn)為兩個共現(xiàn)詞在語義上的有聯(lián)系是必然的，不合邏輯，不能客觀反映外部世界的搭配是不成立的。比如，Chomsky杜撰的著名例子Colorless green i
河南廣播電視大學(xué)學(xué)報 2010年4期2010-08-15
- 英語狀性主語及其漢譯*
語的作用,但在語義上不是謂語動詞的施事或受事,謂語動詞使主語與賓語或與其它成分之間形成了特殊的(邏輯)語義結(jié)構(gòu),句法上的主語從整體意義上看已經(jīng)被狀語化了。例如:例1:His difficult childhood spurred him to succeed.例1中的謂語動詞spurred是有靈動詞,主語 His difficult childhood是表示時間概念的詞組,不具有spurred的語義特征,不能看作是spurred的施事。單從句法上是無法理解
湖州師范學(xué)院學(xué)報 2010年5期2010-08-15
- 英語不定式和動名詞充當(dāng)補(bǔ)語的使用原則
。簡言之，凡在語義上表示未然的動詞要求帶不定式作補(bǔ)語；相反，凡在語義上表示已然的動詞在使用時則要求帶動名詞作補(bǔ)語。這一語義原則可以用來很好地解釋為什么類似want, hope一類的動詞只能跟動名詞作補(bǔ)語：I want to go there.*I want going there.John hopes to learn Russian.*John hopes learning Russian.因為它們在語義上都是用來表達(dá)未來的、未完成的事情的。enjoy,
湖南科技學(xué)院學(xué)報 2010年1期2010-04-07
- 近來流行的“被+X”結(jié)構(gòu)說略
構(gòu)成X的詞，在語義上都有一個特點，即“自控性”。所謂自控性，并不是針對說話人來說的，而是針對動作的發(fā)出者即施事來說的，即施事對于動作的控制力③。如果按照“完全自控——部分自控——可自控”的標(biāo)準(zhǔn)來劃分，可以將組成X的詞劃分為一個語義上的連續(xù)統(tǒng)，在自控能力上，自愿、自殺＞全勤、代表、退休、捐款、就業(yè)、＞失蹤、增長、下降、幸福、和諧、小康。自殺和自愿都是完全自控的，即哪怕施事有一丁點的不愿意，兩個動作也不可能發(fā)生或完成；全勤、代表、退休、捐款、就業(yè)在語義上屬于部
通化師范學(xué)院學(xué)報 2010年1期2010-03-22
- 有眼沒眼
從句等?？墒菑?span id="j5i0abt0b" class="hl">語義上看，其用法很多，如可以引出列舉的最后一項，連接意思上部分并列的兩個部分，還可以表示遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折，以及引出結(jié)果，構(gòu)成比喻等（請參見《翻譯辨誤》，外語教學(xué)與研究出版社，2007）。而這里的and則體現(xiàn)了另一種用法。簡單地說，eyes and no eyes的意思是“有眼睛的和沒有眼睛的”，即“有的人有眼睛，有的人沒有眼睛”，但是其后還有更深一層的意思。我們知道，人人都有眼睛（這里不涉及盲人），但是有眼睛不一定保證能看到和看清事實真相。正如漢語
環(huán)球時報 2009-06-162009-06-16
- 表達(dá)追加義的語用標(biāo)記“問題是”
題是”的前句在語義上是肯定的,后句是對前句追加不同意見或情況。2、“前否后否式”(1)我不喜歡白天上課,問題是,我更不喜歡晚上上課。這個例子,“問題是”的前句是語義上的否定,后句也是語義上的否定,但是通過對比不難看出,說話人表達(dá)對“問題是”前句相對肯定的語義傾向。3、“前肯后肯式”(1)努力工作沒有錯,問題是,大星期天的也該放松一下啊!(2)夜深了,十二點多了,該睡了,問題是,我們還很精神。以上各例“問題是”的前句是客觀情況,后句則是說活人追加的另一個事實
群文天地 2009年3期2009-04-06