制度保障

；體育教學(xué)；制度保障；訓(xùn)練方法；安全1 構(gòu)建良好的核心力量訓(xùn)練氛圍體育教學(xué)中要想達(dá)到理想的核心力量訓(xùn)練效果，全面提升學(xué)生的體能素質(zhì)以及體育學(xué)習(xí)的效率，需要體育教師注重對(duì)學(xué)生訓(xùn)練興趣的激發(fā)，通過(guò)有效的引導(dǎo)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到核心力量訓(xùn)練對(duì)于自身身心健康發(fā)展的重要意義。教師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更為良好的、更加舒適的核心力量訓(xùn)練氛圍。一方面，體育教師要做好教育宣傳工作，能夠通過(guò)多種渠道給學(xué)生宣傳和講解有關(guān)核心力量訓(xùn)練方面的內(nèi)容，比如可以通過(guò)視頻宣傳、案例講解、理論指導(dǎo)

；路徑探索；制度保障協(xié)同創(chuàng)新的本質(zhì)是指政府、企業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)等創(chuàng)新單元，以協(xié)同合作、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)為基本原則，通過(guò)挖掘區(qū)域資源、有效整合資源和合理配置資源，最終實(shí)現(xiàn)“1+1+1>3”的協(xié)同效應(yīng)。關(guān)于高校協(xié)同創(chuàng)新的研究主要自國(guó)家提出“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”計(jì)劃開始后大量出現(xiàn)。學(xué)者安冬平將“粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展”界定為：通過(guò)整合粵港澳三地職業(yè)教育各方資源，職業(yè)教育主體（包括政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、學(xué)校、教師、學(xué)生等）通過(guò)分工協(xié)作、有效合作，共同完

；理論基礎(chǔ)；制度保障；話語(yǔ)認(rèn)同［中圖分類號(hào)］ D621 ［文章編號(hào)］ 1673-0186（2023）003-0017-010［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ? ? ［DOI編碼］ 10.19631/j.cnki.css.2023.003.002新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善中國(guó)民主政治理論，黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚地指出：我們要發(fā)展全過(guò)程人民民主。黨的二十大也提出要全面

的、體系化的制度保障，要在強(qiáng)化基層黨組織自身建設(shè)基礎(chǔ)上構(gòu)建多元主體參與的組織保障機(jī)制;要構(gòu)建以財(cái)政資金、金融資本、社會(huì)資本和農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織資產(chǎn)為主體的多元投入保障機(jī)制;要構(gòu)建城市人才下鄉(xiāng)的激勵(lì)制度、本土化鄉(xiāng)村工匠的培育制度和城鄉(xiāng)間人才流動(dòng)制度;要在保障糧食安全基礎(chǔ)上，建設(shè)用地應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障鄉(xiāng)村建設(shè)的用地需求，優(yōu)化村莊布局;要在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目管護(hù)階段，完善農(nóng)民主體地位保障制度;要完善鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)的監(jiān)管、考核及責(zé)任制度?！娟P(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村建設(shè)? 制度保障

社培育，完善制度保障，提升規(guī)范化水平；強(qiáng)化政策支持力度，增強(qiáng)發(fā)展后勁；扎實(shí)做好服務(wù)，提升發(fā)展質(zhì)量；注重人才培育引進(jìn)，賦能鄉(xiāng)村振興；發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，助力農(nóng)民增產(chǎn)增收；推動(dòng)聯(lián)合社發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量提升。〔關(guān)鍵詞〕農(nóng)民合作社；質(zhì)量提升；制度保障；政策支持；黨建引領(lǐng)〔中圖分類號(hào)〕F321〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕2096-8442（2022）01-0051-04加快培育農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，是“十四五”時(shí)期深化農(nóng)村改革、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)

;聯(lián)勤聯(lián)訓(xùn);制度保障 在我國(guó)，縣級(jí)以上政府所在地都設(shè)立了專職消防隊(duì)，從這支隊(duì)伍的建設(shè)與運(yùn)行情況看，最重要的職能就是消防救援，要順利完成防火滅火任務(wù)，隊(duì)伍之中的人員屬于國(guó)家公務(wù)員，其編制具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。除去極少數(shù)的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)地區(qū)，絕大多數(shù)非縣城駐地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒(méi)有國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍，對(duì)于一些與駐地距離較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)而言，火災(zāi)發(fā)生之后，消防救援隊(duì)伍至少需要30分鐘才能抵達(dá)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，有些地區(qū)車程更遠(yuǎn)，甚至達(dá)到了2個(gè)小時(shí)以上，可謂遠(yuǎn)水不解近火。近年來(lái)，隨著各地

堂教學(xué)改革;制度保障;總結(jié)反思劍河縣第四中學(xué)“五步三查”教學(xué)模式，是貫徹落實(shí)新課改理念的有效途徑，是素質(zhì)教育之路。它抓住了素質(zhì)這個(gè)主題，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這個(gè)動(dòng)力，做到教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的有效統(tǒng)一，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)權(quán)利，學(xué)習(xí)自由，學(xué)習(xí)快樂(lè)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育發(fā)展觀?，F(xiàn)就劍河四中“五步三查”課堂教學(xué)模式做如下初淺探索。一、劍河四中推行“五步三查”課堂教學(xué)模式的背景（一）學(xué)生方面1.四中學(xué)生生源主要來(lái)自南加、磻溪、觀么、柳川、久仰等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村

、教學(xué)管理、制度保障等方面著手，確保混合式教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué);高職院校;教學(xué)管理;制度保障 2020年，信息化教學(xué)由之前的“探索性”教改活動(dòng)，成為全體高職院校師生必須面對(duì)的“日常性”活動(dòng)，不少高職院校教師在思想意識(shí)、教學(xué)資源儲(chǔ)備、教學(xué)手段與方法等方面準(zhǔn)備不足，陷入了“在線游泳池深水區(qū)”。目前，高職院校信息化教學(xué)已成為常態(tài)，線上線下“混合式”信息化教學(xué)已成為一種新趨勢(shì)。1 混合式教學(xué)背景分析隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育以及教育信息化的快速興起，傳統(tǒng)教

業(yè)? ? ?制度保障習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中兩次提及“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。2021年5月25日《“十四五”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃》提出，要推動(dòng)傳統(tǒng)工藝類非遺在現(xiàn)代生活中得到新的廣泛應(yīng)用。傳統(tǒng)手工藝不僅具有地域文化價(jià)值、美學(xué)藝術(shù)價(jià)值，承載著地域和民族的精神和智慧，更是作為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要差異性資源，在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域日益顯現(xiàn)出蓬勃的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)之間的張力性共存，已成為當(dāng)代中國(guó)重要

校管理層通過(guò)制度保障、評(píng)價(jià)跟進(jìn)、工作整合等方式打造公正公平的工作環(huán)境，使老師們氣順;以干群團(tuán)結(jié)為抓手，做怡情暖心之事，建立溫馨和諧的人際關(guān)系，使老師們心悅;以正幸福觀、立工作觀、辟成長(zhǎng)路為路徑，培植積極進(jìn)取的成長(zhǎng)氛圍，使老師們神往。集體歸屬感、職業(yè)幸福感、個(gè)人進(jìn)取心都有，從而從容工作，快樂(lè)生活。 [關(guān)鍵詞]制度保障;評(píng)價(jià)跟進(jìn);人際關(guān)系一位好校長(zhǎng)，一所好學(xué)校。這是常識(shí)，是公理。一所好學(xué)校，能促進(jìn)老師們的專業(yè)發(fā)展，提升他們的幸福指數(shù)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的歸屬感和

益。關(guān)鍵詞：制度保障;評(píng)價(jià)機(jī)制;教學(xué)理念;素質(zhì)教育一、政府及各部門應(yīng)對(duì)措施 1.國(guó)家層面做好頂層設(shè)計(jì)和制度上的保障 隨著國(guó)際形勢(shì)的不斷變化和我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，教育改革提質(zhì)增效成為當(dāng)下重要的問(wèn)題之一。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞立德樹人設(shè)計(jì)教管體系，并強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。 于此同時(shí)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳、教育部加大相關(guān)政策措施出臺(tái)力度

：法務(wù)會(huì)計(jì);制度保障;人才培養(yǎng)一、法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的意義對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展進(jìn)步，需要一套完善的法律體系，作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)環(huán)境提供完善的法律規(guī)范，最大程度降低社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)隱患問(wèn)題。使經(jīng)濟(jì)能夠持久穩(wěn)定發(fā)展，與此同時(shí)，法務(wù)會(huì)計(jì)也有利于促進(jìn)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)秩序環(huán)境養(yǎng)成。加大法務(wù)會(huì)計(jì)獨(dú)立發(fā)展力度，也能使企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中提升財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范能力。法務(wù)會(huì)計(jì)與單一的會(huì)計(jì)人員相比較，具備更多專業(yè)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的法律知識(shí)，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中能夠得到更有效的指

;隊(duì)伍建設(shè);制度保障一、中層干部選拔任用制度和任期制構(gòu)建出完善的中層干部選拔任用制度，可以有效的提升電力企業(yè)中層干部的素質(zhì)和水平。首先，明確公開招聘制度，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)方式進(jìn)入工作崗位。建立完善的選人任用制度，保證中層干部具備足夠的素質(zhì)和水平，達(dá)到德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，既要看工作業(yè)績(jī)、工作能力，也要看道德素質(zhì)，能夠滿足崗位工作需要，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和工作的開展有重要的作用。公開招聘的方式可以選擇高水平的中層干部，擯除傳統(tǒng)落后的模式，發(fā)揮出高素質(zhì)中層干部的作用，各個(gè)基層的

在現(xiàn)狀，并從制度保障，平臺(tái)建設(shè)以及如何發(fā)動(dòng)學(xué)生參與等多方面提出了建議。關(guān)鍵詞：學(xué)科競(jìng)賽;培養(yǎng)方案;制度保障;輔導(dǎo)員一、學(xué)科競(jìng)賽在大學(xué)生立德樹人意義教育的根本任務(wù)是立德樹人，要做到立德樹人要求高校要德智體美勞五育并舉，全員全程全方位育人。引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量的參與學(xué)科競(jìng)賽是三全育人的一重要環(huán)節(jié)。在推進(jìn)我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大背景下，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)科技創(chuàng)新人才脫穎而出，是高校面臨的一項(xiàng)緊迫的新任務(wù)。大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。是大學(xué)生全

能力和素養(yǎng)、制度保障以及科技化等方面，提出了要在實(shí)踐中進(jìn)一步探索，推動(dòng)交通工程建設(shè)行政執(zhí)法常態(tài)化開展，提升工程執(zhí)法現(xiàn)代化水平。關(guān)鍵詞：交通工程;行政執(zhí)法;執(zhí)法觀念;執(zhí)法素養(yǎng);制度保障;科技化水平中圖分類號(hào)：D922.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0 引言2018年11月26日，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于深化交通運(yùn)輸綜合行政執(zhí)法改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2018〕63號(hào)），為深入推進(jìn)交通運(yùn)輸綜合行政執(zhí)法改革指明了方向。交通工程行政執(zhí)法作為交通綜合行政執(zhí)法門類之一，立足新的

強(qiáng)化幼兒安全制度保障，勢(shì)在必行?！絷P(guān)鍵詞：幼兒安全;制度保障;意外損傷一、幼兒園安全保障制度優(yōu)化幼兒園作為幼兒的主要生活場(chǎng)景，面臨著極重的安全保障壓力，在這樣的大背景之下，探究如何提升幼兒園區(qū)的安全保障能力，對(duì)于提升幼兒安全保障水平，意義重大，筆者認(rèn)為“完善安全保障制度，責(zé)任制細(xì)化具體到人”是基礎(chǔ)。因?yàn)榘踩Ｕ现贫仁欠裢晟?，決定幼兒園安全管理水平的高低。（一）做好食品安全保障“食品安全”問(wèn)題是幼兒安全問(wèn)題的核心領(lǐng)域之一，因此在幼兒園園區(qū)內(nèi)，凡是涉及到入口的

;小班授課;制度保障習(xí)近平總書記指出，“高校立身之本在于立德樹人”“必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才”。這一重要論斷為新時(shí)代高?！叭恕惫ぷ髦该髁酥匾较颍峁┝诵袆?dòng)指南。近年，信陽(yáng)學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，在推進(jìn)“三全育人”工作過(guò)程中，精心推出“全員德育導(dǎo)師制”育人工程，組織全校教師共同擔(dān)任學(xué)生德育導(dǎo)師，打造了深受師生歡迎的“全員德育導(dǎo)師課”，實(shí)現(xiàn)了思想理論教育與

本土化? 制度保障課題：陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“媒介融合背景下應(yīng)用型本科院校新聞人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)能力研究”（課題編號(hào)：SGH18H414）。本科生畢業(yè)考核是高等院校人才培養(yǎng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，考查的是學(xué)生結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識(shí)，深入認(rèn)識(shí)問(wèn)題、提出創(chuàng)新性解決辦法的能力，也是評(píng)判其是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要指標(biāo)。多年來(lái)，國(guó)內(nèi)的新聞傳播類本科專業(yè)多以學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的方式來(lái)完成。然而本科生研究能力不足，缺乏學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練，使得畢業(yè)論文水平良莠不齊，普遍存在選題沒(méi)有新意、研究

;早教機(jī)構(gòu);制度保障【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）22-0027-02【Abstract】As the initial education in life，the early education of 0～3 year old infants directly affects the development and improvement of the overall quality of the na

社會(huì)主義 制度保障 【中圖分類號(hào)】D61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A新中國(guó)成立以來(lái)尤其是改革開放以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得了舉世矚目的歷史性成就，實(shí)現(xiàn)了前所未有的歷史性變革。然而我們也必須看到，這不是一個(gè)輕而易舉、一蹴而就的發(fā)展過(guò)程，而是經(jīng)歷了從發(fā)展理念、價(jià)值取向和制度構(gòu)建多維合一的思想探索和實(shí)踐構(gòu)建過(guò)程，是一個(gè)通過(guò)試錯(cuò)而不斷探索、變革和創(chuàng)造的過(guò)程。走出現(xiàn)代化思想誤區(qū)，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)現(xiàn)代化是近代以來(lái)人類文明的巨大進(jìn)步，中華民族在對(duì)現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)上經(jīng)歷

;組織保障;制度保障;資金保障;科技保障;人才保障;企業(yè)文化保障公司的安全管理是企業(yè)正常運(yùn)行的必要保障，只有不斷提升公司的安全管理水平，力求實(shí)現(xiàn)零事故、零傷害，才能保障公司健康穩(wěn)定的發(fā)展。但是在公司安全管理的實(shí)踐過(guò)程中，容易因?yàn)楣驹谝酝^長(zhǎng)階段處于安全穩(wěn)定的狀態(tài)，而讓包括公司管理者在內(nèi)的工作人員放松警惕，進(jìn)而出現(xiàn)安全管理工作落實(shí)不到位的情況，增加了公司的安全管理隱患及風(fēng)險(xiǎn)，因此，企業(yè)需不斷豐富完善相關(guān)保障措施切實(shí)提升安全管理水平。1 理念保障在安全管理思

色金融發(fā)展;制度保障;完善政策;引進(jìn)人才本文索引：張瑾.[J].中國(guó)商論，2021（16）：-064.中圖分類號(hào)：F832 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2021）08（b）--031 廣西綠色金融發(fā)展制度保障的必要性分析廣西是西部邊疆地區(qū)重要的生態(tài)安全屏障，隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的開展，廣西基礎(chǔ)設(shè)施條件日益改善，承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的能力大大增強(qiáng)。東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的一些老舊污染產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)和國(guó)家政策的扶持下，轉(zhuǎn)移到有著更多收益優(yōu)勢(shì)的廣西。

離不開良好的制度保障。在新制度主義理論視角下，深入分析當(dāng)前我國(guó)高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)制度設(shè)計(jì)中存在的高職院校對(duì)政策響應(yīng)滯后、人才培養(yǎng)模式規(guī)范缺失以及高職院校招生困難等問(wèn)題，并基于設(shè)計(jì)合理的內(nèi)部制度安排和構(gòu)建良好的外部制度環(huán)境兩個(gè)方面，提出了構(gòu)建“內(nèi)—外”并行的高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)制度。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育;現(xiàn)代服務(wù)業(yè);人才培養(yǎng);制度保障;新制度主義基金項(xiàng)目：2020年度全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部青年課題“基于‘魯班工坊提升中國(guó)參與全球職業(yè)教

民當(dāng)家作主的制度保障是我們黨始終不渝的目標(biāo)追求。當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這為我們踐行人民當(dāng)家作主的制度保障帶來(lái)新的機(jī)遇。從新時(shí)代健全人民當(dāng)家作主的制度保障的意義出發(fā)，闡釋了人民代表大會(huì)制度的歷史邏輯，提出了健全其制度保障的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;人民當(dāng)家作主;人民代表大會(huì)制度;制度保障中圖分類號(hào)：D9? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.049黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高

問(wèn)題，建議從制度保障、發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則與方法等方面嘗試解決現(xiàn)代學(xué)徒制課程評(píng)價(jià)中的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;課程評(píng)價(jià);制度保障;產(chǎn)教融合;發(fā)展性評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G718 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1672-5727（2021）06-0068-06隨著2015年教育部組織開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作以來(lái)，關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制的研究成為職業(yè)教育研究的熱點(diǎn)，但是關(guān)于職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制課程評(píng)價(jià)的研究卻相對(duì)較少。而現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)課程體系的構(gòu)建又恰恰是實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)

技術(shù)支持? 制度保障【中圖分類號(hào)】D630? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A為方便企業(yè)群眾辦事，北京市政務(wù)服務(wù)中心在前期已開通的“早晚彈性辦”“午間不間斷”延時(shí)服務(wù)的基礎(chǔ)上，于2020年9月26日起開啟周六延時(shí)服務(wù)。政務(wù)服務(wù)中心是基層政府部門直接面向群眾的基層服務(wù)窗口，其公共服務(wù)效能代表著政府社會(huì)治理的現(xiàn)代化水平。在深化行政體制改革的背景下，北京市政務(wù)服務(wù)中心的延時(shí)服務(wù)成為建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府的代表性便民服務(wù)改革舉措。延時(shí)服務(wù)不僅體現(xiàn)出政府社會(huì)治理效能的提升，其

與檔案事務(wù)的制度保障。關(guān)鍵詞：檔案事務(wù)；檔案法；社會(huì)參與；制度保障The Choice of Path and Institutional Guarantee of Social ForcesParticipating in Archives Affairs under the Background of the Implementation of the New Archives LawChang Dawei， Ma Yilin（School of In

;資本化; 制度保障[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.03.0061 問(wèn)題的提出科技成果資本化是更大限度實(shí)現(xiàn)科技成果價(jià)值的重要途徑，也是作為獨(dú)立生產(chǎn)要素的技術(shù)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用的必要路徑。改革開放以來(lái)，我國(guó)認(rèn)識(shí)到科技成果不能有效轉(zhuǎn)化應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步探索促進(jìn)科技成果商品化、資本化、產(chǎn)業(yè)化的路徑，不斷促進(jìn)發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力的支撐作用。1980年國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展和保護(hù)社會(huì)主義競(jìng)爭(zhēng)的暫行規(guī)定》中首次

程序權(quán)利及其制度保障為內(nèi)容的對(duì)應(yīng)型模式建構(gòu)方案，具體包括獲得通知權(quán)及其公開程序制度保障;參與聽(tīng)證權(quán)及其聽(tīng)證程序制度保障;申請(qǐng)回避權(quán)及其回避程序制度保障;期間抗辯權(quán)及其期間程序制度保障等。關(guān)鍵詞：學(xué)位撤銷;程序法治化;程序權(quán)利;制度保障近年來(lái)，學(xué)位撤銷案件糾紛層出不窮，在學(xué)位治理政策力度不斷加大的背景下，可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)相關(guān)爭(zhēng)議還會(huì)繼續(xù)重演。與此同時(shí)，目前各層級(jí)實(shí)定法規(guī)范中關(guān)于學(xué)位撤銷的規(guī)定相當(dāng)有限且極為籠統(tǒng)，尤其是缺少必要的程序性規(guī)定，以致于高校在撤銷學(xué)位時(shí)常

?影響因素?制度保障?一、引言近年來(lái)我國(guó)人口老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)重，患病人數(shù)以及慢性疾病患病率均呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)趨勢(shì)，面對(duì)人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求增長(zhǎng)，我國(guó)的醫(yī)療成本和社會(huì)負(fù)擔(dān)將持續(xù)加重。家庭醫(yī)生是以全科醫(yī)生為主要載體、社區(qū)為范圍、家庭為單位、全面健康管理為目標(biāo)，通過(guò)契約服務(wù)的形式，為家庭及其每個(gè)成員提供連續(xù)、安全、有效、適宜的綜合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)[1]，有利于醫(yī)療衛(wèi)生工作重心的下移，并且可以極大程度地將資源下沉。家庭醫(yī)生作為基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的重要內(nèi)容，將部分

;協(xié)商民主;制度保障中圖分類號(hào)：D665文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3163（2021）06-00052-05政黨協(xié)商是我國(guó)協(xié)商民主制度體系中的重要形式，也是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)的重要途徑。作為政黨協(xié)商的直接參與主體，民主黨派需要不斷完善參與政黨協(xié)商的機(jī)制，從結(jié)構(gòu)、程序和制度層面增強(qiáng)民主黨派參與政黨協(xié)商的政治效能，與執(zhí)政黨齊心協(xié)力將政黨協(xié)商在我國(guó)政治生活中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政黨協(xié)商的制度框架下，進(jìn)一步深入推進(jìn)民主黨派

教育信息化;制度保障;創(chuàng)新機(jī)制2021年7月，教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用和可信安全等六個(gè)方面，六位一體地推進(jìn)教育新基建;以技術(shù)迭代、軟硬兼?zhèn)洹?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同融合、平臺(tái)聚力、價(jià)值賦能為特征，推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。教育信息化要高質(zhì)量、可持續(xù)性發(fā)展，人的因素始終是第一位的，需要教育管理者加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、多方協(xié)同推進(jìn)，建設(shè)一

證價(jià)值蘊(yùn)含及制度保障，希望給有關(guān)機(jī)構(gòu)提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：公證;價(jià)值;制度保障引言：公證實(shí)際是證明活動(dòng)的一種，它具有非訴訟性，其目的是通過(guò)證明無(wú)爭(zhēng)議、有法律意義的文書及事實(shí)的真實(shí)合法性，實(shí)現(xiàn)糾紛預(yù)防、法律監(jiān)督、訴訟減少、穩(wěn)定法律關(guān)系目的。當(dāng)前公民持續(xù)增強(qiáng)的法律意識(shí)，使公證制度成為司法不可或缺的一部分，發(fā)揮至關(guān)重要作用，并且成為有效防范性司法制度的一種。一、公證價(jià)值蘊(yùn)含（一）公證初始價(jià)值為滿足人們兩種需求，公證得以產(chǎn)生。其一，證明。不斷發(fā)展的生產(chǎn)力，增加交

想政治工作;制度保障思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線。2021年7月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），明確了新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的指導(dǎo)思想、方針原則、政治要求、重大舉措和責(zé)任機(jī)制。基層黨支部作為黨的路線方針政策的宣傳者、執(zhí)行者和落實(shí)者，肩負(fù)著開展思想政治工作的重要職責(zé)，思想政治工作開展的好不好，是檢驗(yàn)基層黨支部是否充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的重要依據(jù)。伴隨著中國(guó)特

展戰(zhàn)略;? 制度保障[中圖分類號(hào)] F830.91? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2020）12-0026-03習(xí)近平總書記高度重視創(chuàng)新的重要作用，把創(chuàng)新放在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，提出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)”，1提升了創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。黨的十九屆五中全會(huì)進(jìn)一步提出：“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位?！碑?dāng)前，我國(guó)科研基礎(chǔ)雄厚，有條件在部分領(lǐng)域

權(quán)益缺失; 制度保障中圖分類號(hào)：F323? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）12-180-002失地農(nóng)民在完成市民化的進(jìn)程中，其經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)身份和文化心理等方面都處在急劇的轉(zhuǎn)變之中，也往往面臨著諸多權(quán)益的缺失。比如在社會(huì)保障體系上，他們失去了作為最基本生活保障的土地，又沒(méi)有完全被納入到城市居民保障體系之中，這必然會(huì)影響到失地農(nóng)民這一特定群體的生活質(zhì)量和社會(huì)心理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在累計(jì)的失地農(nóng)民高達(dá)數(shù)千

權(quán)益保障 制度保障在司法實(shí)踐中，承載法律權(quán)威的判決書有其不可違改性，這份判決書不僅約束原告和被告還約束了法院，擁有形式還有實(shí)質(zhì)上的雙重權(quán)威。然而，一些特殊情況下，這樣的審判可能會(huì)給未參與審判的第三人帶來(lái)合法利益的侵害，為了補(bǔ)救這種情況，第三人撤銷之訴制度建立并開始發(fā)展。一、第三人撤銷之訴概述（一）什么是第三人撤銷之訴1.概念通常情況下，法院給的判決書是具有針對(duì)性的，只對(duì)當(dāng)事人和法院起一個(gè)約束作用，這種約束作用往往具備了法律效應(yīng)，有其強(qiáng)制性，然而在特殊隋況

育提供充分的制度保障。關(guān)鍵詞：工匠精神;價(jià)值導(dǎo)向;制度保障一、引言在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，中國(guó)正在從低端制造向高端制造、從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型，這種制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不僅離不開科技創(chuàng)新、政策支持、結(jié)構(gòu)調(diào)整、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)等因素的強(qiáng)力支持，還離不開數(shù)以億計(jì)的具有敬業(yè)精神、崇尚精益求精、追求完美制造的一線產(chǎn)業(yè)工人，而工匠精神就是培養(yǎng)知識(shí)型、創(chuàng)新型、技能型產(chǎn)業(yè)工人的重要精神力量。黨的十九大明確提出，“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。所以，應(yīng)

;智慧旅游;制度保障[中圖分類號(hào)]F592.7? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? ?[文章編號(hào)]1009-0169（2020）11-0045-04庚子鼠年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情不期而至，大自然給了世界人民一場(chǎng)重量級(jí)的考驗(yàn)。這次疫情也使我國(guó)本該火爆的春季旅游市場(chǎng)按下了暫停鍵，國(guó)內(nèi)旅游業(yè)幾乎全面停滯，整個(gè)旅游業(yè)市場(chǎng)受到極大沖擊，正定縣旅游業(yè)也經(jīng)受著來(lái)自疫情的考量。隨著我國(guó)疫情的好轉(zhuǎn)，國(guó)家和地方相繼出臺(tái)文旅企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)方案和幫扶舉措，景區(qū)陸續(xù)開放，旅游業(yè)重啟全面

訟;規(guī)范化;制度保障引言我國(guó)的公益訴訟，是指檢察機(jī)關(guān)、法定機(jī)關(guān)和有關(guān)組織，對(duì)違反法律法規(guī)侵犯國(guó)家利益或社會(huì)公共利益的行為，向法院起訴，由法院依法追究法律責(zé)任的活動(dòng)。檢察機(jī)關(guān)作為公益訴訟主責(zé)參與和法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，需要在規(guī)范化方面積極探索。1.檢察機(jī)關(guān)開展公益訴訟現(xiàn)狀分析1.1檢察機(jī)關(guān)辦理公益訴訟案件特點(diǎn)以四川省綿陽(yáng)市為例，2017年7月1日以來(lái)，檢察機(jī)關(guān)受理公益訴訟案1297件，初查后立案1184件，訴前檢察建議維護(hù)公益422件，起訴44件。公益訴訟特點(diǎn)：（1

、資源支持和制度保障等方面構(gòu)建創(chuàng)新發(fā)展、綠色良性的高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障生態(tài)體系。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生創(chuàng)業(yè);保障體系;制度保障中圖分類號(hào)：G715? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2020）05-051-04一、我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題1.高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有待提高由于國(guó)家的號(hào)召和支持，學(xué)校的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，許多大學(xué)生在沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)自身需求和能力、全面分析創(chuàng)業(yè)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)的情況下，盲目隨大流，選擇在創(chuàng)業(yè)大軍中一試身手。還有些大學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)險(xiǎn)

規(guī)范化建設(shè);制度保障中圖分類號(hào)：F276.1? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號(hào)：1008-2991（2020）05-075-006黨支部作為黨的基層組織，是黨在基層社會(huì)中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨支部建設(shè)，要求“把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)”[1]，著力提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。2018年7月習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上明確提出“要加強(qiáng)支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)”[2]。2018年11月頒布

訪談對(duì)象，從制度保障角度對(duì)班主任工作的整體情況進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，班主任工作正面臨著諸多困局：雖然班主任工作的重要性得到一致認(rèn)可，但是教師普遍不愿意做班主任，認(rèn)為班主任是“吃力不討好的工作”。同時(shí)，已有的激勵(lì)措施很難激發(fā)班主任持續(xù)做好工作的意愿與激情?；诖?，需研制與出臺(tái)班主任專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保證班主任隊(duì)伍的專業(yè)性;改善班主任培訓(xùn)制度，更好地服務(wù)班主任工作;建立班主任工作制度，緩解班主任工作壓力;完善班主任激勵(lì)制度，激發(fā)班主任工作熱情。關(guān)鍵詞：班主任;制度保障;質(zhì)性研

鑒。關(guān)鍵詞：制度保障;鑄魂育人;雙帶頭人;紅色文化自2017年10月18日習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來(lái)，全國(guó)掀起了“不忘初心、牢記使命”的學(xué)習(xí)和研究熱潮。黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定，更是強(qiáng)調(diào)建立不忘初心、牢記使命的制度，要求把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持

;防疫管理;制度保障;疫情監(jiān)控前言：植物檢疫工作與林業(yè)安全密切相關(guān)。在新時(shí)期，國(guó)內(nèi)林業(yè)植物檢疫實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)進(jìn)步，從宏觀趨勢(shì)而言呈現(xiàn)健康發(fā)展態(tài)勢(shì)。但與此同時(shí)，植物檢疫工作也面臨著更嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，必須對(duì)當(dāng)前形勢(shì)產(chǎn)生正確認(rèn)知，深入完善制度保障等，促進(jìn)有效防疫和控制疫情。1植物檢疫的實(shí)施必要性植物檢疫是涉及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)的重要工作，執(zhí)行基礎(chǔ)是法律法規(guī)規(guī)定和保障，檢疫對(duì)象是特定有害生物，其目的是通過(guò)疫情發(fā)生前預(yù)防和疫情出現(xiàn)后綜合防治，保護(hù)植物安全。林業(yè)

織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化制度保障;設(shè)計(jì)八德教育德育樹，制定工作機(jī)制流程;建立常態(tài)機(jī)制、營(yíng)造“八德教育”環(huán)境文化氛圍，做到文化育人，加強(qiáng)課程建設(shè)，做到學(xué)科滲透，確?！鞍说陆逃被顒?dòng)落到實(shí)處，讓其融入教育教學(xué)全過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：“八德教育”;主題活動(dòng);制度保障;德育樹;課程特色]“八德教育”是落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)教育，是在弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，和學(xué)校教育緊密結(jié)合的新的教育理念。2017年3月以來(lái)，我校德育工作以“八德教育”為抓手，圍繞“立

;頂崗實(shí)習(xí);制度保障高職院校的特點(diǎn)是使培養(yǎng)的學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)，并具有很強(qiáng)的實(shí)踐技能。其屬性決定了其培養(yǎng)教師必須同時(shí)具備豐富的理論知識(shí)和豐富的實(shí)際操作技能。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空制造工程中心主要作為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的地方，使學(xué)生與企業(yè)接軌的紐帶，其教師更應(yīng)該具有豐富的理論知識(shí)，還更應(yīng)該具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有具備兩個(gè)素質(zhì)，才能夠更好的教授學(xué)生，使學(xué)生獲得更好的理論和實(shí)踐技能。航空制造工程主要從以下兩個(gè)方面為抓手，使航空制造工程中心的青年教師在最短的時(shí)

預(yù)算管理 制度保障醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展邁入了新的時(shí)期，社會(huì)公眾的醫(yī)療服務(wù)、健康保障需求也不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變。財(cái)務(wù)內(nèi)控機(jī)制作為醫(yī)療單位整合內(nèi)部資源、貫徹經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)水平的重要保障，通過(guò)財(cái)務(wù)管理機(jī)制，對(duì)單位運(yùn)營(yíng)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析與匯總，形成具體的財(cái)務(wù)報(bào)告，對(duì)單位階段性經(jīng)營(yíng)效益進(jìn)行反饋，并通過(guò)預(yù)算指導(dǎo)下一階段財(cái)務(wù)活動(dòng)，是應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、提升醫(yī)療單位效益創(chuàng)造能力、醫(yī)療服務(wù)能力的重要路徑。一、新醫(yī)改全面推進(jìn)環(huán)境下醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)控改革面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題（一）財(cái)務(wù)內(nèi)控機(jī)

疾人體育參與制度保障現(xiàn)狀。殘疾人體育發(fā)展需要有完善的殘疾人體育組織體系和社會(huì)支持系統(tǒng)，那么，在宏觀層面如何為殘疾人體育參與“賦權(quán)”、在微觀層面如何使殘疾人體育參與“增能”是核心問(wèn)題?；谫x權(quán)增能理論，分析樣本省市的殘疾人體育參與困境的深層原因：1）殘疾人體育參與制度有待細(xì)化;2）殘疾人體育管理機(jī)制有待完善;3）殘疾人體育參與的社會(huì)支持薄弱;4）殘疾人體育參與的外在增能不足;5）殘疾人體育參與的個(gè)人內(nèi)在增能乏力?；谝陨?，提出樣本省市殘疾人體育參與困境的破解

續(xù)發(fā)展的相關(guān)制度保障?！娟P(guān)鍵詞】智慧課堂;可持續(xù);制度保障一、高職院校學(xué)生的學(xué)情分析1、文化底子薄。大部分高職院校高考錄取分?jǐn)?shù)線在200～300分，這些學(xué)生中絕大部分在中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)就比較差，基礎(chǔ)薄弱，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里聽(tīng)老師講課，上課靜不下心。2、厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍。大部分高職學(xué)生多年來(lái)養(yǎng)成了很多不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、更不會(huì)做深入的探究性的自我探索。很多學(xué)生上課看小說(shuō)、睡覺(jué)、玩游戲，還有些同學(xué)上

品實(shí)現(xiàn)機(jī)制和制度保障。最后，針對(duì)制約生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)障礙，以麗水生態(tài)補(bǔ)償和南平生態(tài)銀行為例，探討了生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可行路徑和改進(jìn)方向。關(guān)鍵詞：生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值;實(shí)現(xiàn)機(jī)制;制度保障;資源-資產(chǎn)-資本;生態(tài)補(bǔ)償中圖分類號(hào)：F062文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007-9092（2020）04-0034-009生態(tài)產(chǎn)品是我國(guó)由工業(yè)文明邁向生態(tài)文明的背景下提出的獨(dú)創(chuàng)性概念?！度珖?guó)主體功能區(qū)規(guī)劃》首次將空氣、水源、氣候等自然要素賦予“產(chǎn)品”屬性，將“生態(tài)產(chǎn)品”與農(nóng)產(chǎn)

中國(guó)之治”和制度保障，明白中國(guó)現(xiàn)有制度的優(yōu)越性以及攻克肺炎疫情的決心，堅(jiān)信只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，進(jìn)而服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定地支持黨中央在不同階段做出的防控部署，才是我們?nèi)〉梅酪呖挂咧卮髣倮母?。關(guān)鍵詞：新冠肺炎;中國(guó)之治;制度保障;青年學(xué)子新冠狀肺炎疫情的突然來(lái)襲，打破了全體中國(guó)人民喜度春節(jié)的美夢(mèng)，得知此次疫情迅速蔓延的情況的以習(xí)近平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)立刻做出了正確的指示，習(xí)近平總書記親自指揮，親自部署，多次主持與疫情防控相關(guān)的專題會(huì)議，成立疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組

;疫情防控;制度保障在農(nóng)歷庚子年新春佳節(jié)來(lái)臨之際，一種病毒悄無(wú)聲息地蔓延開來(lái)，威脅著人民群眾的安全與健康，隨著每日新增病例的數(shù)量迅速增加，全國(guó)迅速進(jìn)入了一種緊急防御狀態(tài)，疫情防控面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。這場(chǎng)疫情不僅是對(duì)國(guó)家治理體系以及治理能力的一次嚴(yán)格審核，還是一場(chǎng)對(duì)國(guó)家多方位的大考驗(yàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。全心全意為人民服務(wù)，始終不渝地把人民放在第一位，這便是黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政精神。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，習(xí)近

;現(xiàn)代農(nóng)業(yè);制度保障;基礎(chǔ)設(shè)施[中圖分類號(hào)] F327 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-7909（2020）23-39-2如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的推廣及應(yīng)用，極大地改變了人們的出行方式、購(gòu)物方式及生產(chǎn)方式等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是許多農(nóng)民的主要生存方式，隨著科技的不斷進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式也在不斷變化，從最早的純?nèi)肆ιa(chǎn)到機(jī)械生產(chǎn)再到信息化生產(chǎn)。特別是如今互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了天翻地覆的變化。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”發(fā)展，可以有效改變農(nóng)產(chǎn)品銷售現(xiàn)狀，給農(nóng)業(yè)生

;領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督;制度保障近幾年來(lái)，學(xué)校體育大課間活動(dòng)越來(lái)越受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，上至國(guó)家教育部，下至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到一線體育老師，都在致力于一件事，就是如何更好地組織好學(xué)校體育大課間活動(dòng)。它不僅是學(xué)校一次單純的體育活動(dòng)，更是彰顯學(xué)校文化內(nèi)涵，學(xué)生健康學(xué)習(xí)生活精神面貌的一種組織活動(dòng)，是學(xué)校展示其青春朝氣、蓬勃發(fā)展的一個(gè)窗口，也正是如此，體育大課間活動(dòng)不斷的推陳出新、內(nèi)容豐富新穎，使大課間體育活動(dòng)不僅具有健身健體的鍛煉價(jià)值，還具有娛樂(lè)價(jià)值與欣賞價(jià)值。1.學(xué)校體育大課間活動(dòng)

;陣地建設(shè);制度保障中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-31-215引言為落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010---2020年）確定的任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步提高全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境。學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè)工作，結(jié)合我院航海類專業(yè)實(shí)行半軍事管理的教育實(shí)際，探索半軍事管理視閾下文明素養(yǎng)提升路徑，制定我院文明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，旨在建成培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠

費(fèi)倫理的顯性制度保障、路徑選擇，積極培育新時(shí)代消費(fèi)者清醒而健康的消費(fèi)理念和消費(fèi)行為。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;適度消費(fèi)倫理;理性消費(fèi);制度保障;路徑探析中圖分類號(hào)：F126.1 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2020）19-0039-02一、適度消費(fèi)是具有跨時(shí)空品質(zhì)的倫理原則適度消費(fèi)是消費(fèi)活動(dòng)中主體自覺(jué)自愿對(duì)客體適度消費(fèi)從而達(dá)到個(gè)體滿足、實(shí)現(xiàn)及發(fā)展的消費(fèi)行為，是與我國(guó)新時(shí)代實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的消費(fèi)，是適應(yīng)于個(gè)人的收入水平和

宣傳工作提供制度保障;提高新聞報(bào)道人員隊(duì)伍素質(zhì)，為做好新形勢(shì)下的新聞宣傳工作夯實(shí)基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】新聞宣傳 ?輿論引導(dǎo) ?制度保障 ?隊(duì)伍素質(zhì)作為思想政治工作的重要組成部分，新聞宣傳工作是企業(yè)塑造形象、維護(hù)和諧發(fā)展的重要手段，肩負(fù)著宣傳群眾、動(dòng)員群眾、服務(wù)群眾的重任。新時(shí)代如何加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的企業(yè)新聞宣傳工作是需要深入研究的一項(xiàng)重要課題。一、做好新形勢(shì)下的新聞宣傳工作，為企業(yè)和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和輿論支持要圍繞中心，服務(wù)大局，唱響發(fā)展主旋律。新時(shí)

;評(píng)估體系;制度保障中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2020）09-0053-02制度規(guī)范是指組織為有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，對(duì)組織活動(dòng)及其成員的行為進(jìn)行規(guī)范、制約與協(xié)調(diào)而制定的，具有穩(wěn)定性與強(qiáng)制力的規(guī)定、規(guī)程、方法與標(biāo)準(zhǔn)體系。制度規(guī)范的有效構(gòu)建可以引導(dǎo)、規(guī)范和約束組織和人員的行為，使其行為與組織目標(biāo)一致，高效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。因此，建立有效的制度規(guī)范可以保證教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的高效運(yùn)行，避免形式主義

企業(yè)發(fā)展 制度保障 思想引領(lǐng)強(qiáng)化黨的建設(shè)是煤礦企業(yè)發(fā)展壯大的根本保證。煤礦企業(yè)黨委（黨支部）要立足發(fā)展大局，注重謀劃對(duì)黨建工作的部署，不斷創(chuàng)新黨建工作的方式方法，抓緊抓實(shí)黨建工作對(duì)煤礦企業(yè)各項(xiàng)工作的助推作用，從而使煤礦企業(yè)黨建工作成為助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。煤礦企業(yè)黨委（黨支部）在開展黨建工作時(shí)，要緊貼企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際布局，有的放矢謀篇布局。并要從加強(qiáng)政治建設(shè)、深化思想引領(lǐng)、夯實(shí)基層基礎(chǔ)等方面，細(xì)化年度工作任務(wù)。緊扣企業(yè)發(fā)展大局，持續(xù)鞏固深化“不忘