紅色精神
- 傳承身邊的“紅色精神”
應(yīng)汲取身邊的紅色精神，領(lǐng)悟豐富的紅色文化價(jià)值，讓紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉；并將汲取到的精神力量，灌注到我們的努力和奮斗中，讓身邊的紅色地標(biāo)成為我們共同的記憶和成長(zhǎng)的見證。紅色地標(biāo)是一座座見證歷史的豐碑，更是激勵(lì)我們前行的源源動(dòng)力，讓我們?cè)谝娮C歷史的同時(shí)，肩負(fù)起自己的時(shí)代責(zé)任。希望同學(xué)們從身邊的紅色地標(biāo)中汲取成長(zhǎng)的力量，傳承偉大精神，堅(jiān)守理想信念，厚植家國(guó)情懷，在“紅色地標(biāo)”中建構(gòu)成長(zhǎng)的“精神坐標(biāo)”，勇毅前行，挺膺擔(dān)當(dāng)，展時(shí)代風(fēng)采，書寫屬于我們的壯麗篇章！
初中生世界 2023年39期2023-12-02
- 傳承身邊的“紅色精神”
應(yīng)汲取身邊的紅色精神，領(lǐng)悟豐富的紅色文化價(jià)值，讓紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉；并將汲取到的精神力量，灌注到我們的努力和奮斗中，讓身邊的紅色地標(biāo)成為我們共同的記憶和成長(zhǎng)的見證。紅色地標(biāo)是一座座見證歷史的豐碑，更是激勵(lì)我們前行的源源動(dòng)力，讓我們?cè)谝娮C歷史的同時(shí)，肩負(fù)起自己的時(shí)代責(zé)任。希望同學(xué)們從身邊的紅色地標(biāo)中汲取成長(zhǎng)的力量，傳承偉大精神，堅(jiān)守理想信念，厚植家國(guó)情懷，在“紅色地標(biāo)”中建構(gòu)成長(zhǎng)的“精神坐標(biāo)”，勇毅前行，挺膺擔(dān)當(dāng)，展時(shí)代風(fēng)采，書寫屬于我們的壯麗篇章！
初中生世界 2023年37期2023-11-08
- 傳承身邊的“紅色精神”
應(yīng)汲取身邊的紅色精神，領(lǐng)悟豐富的紅色文化價(jià)值，讓紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉；并將汲取到的精神力量，灌注到我們的努力和奮斗中，讓身邊的紅色地標(biāo)成為我們共同的記憶和成長(zhǎng)的見證。紅色地標(biāo)是一座座見證歷史的豐碑，更是激勵(lì)我們前行的源源動(dòng)力，讓我們?cè)谝娮C歷史的同時(shí)，肩負(fù)起自己的時(shí)代責(zé)任。希望同學(xué)們從身邊的紅色地標(biāo)中汲取成長(zhǎng)的力量，傳承偉大精神，堅(jiān)守理想信念，厚植家國(guó)情懷，在“紅色地標(biāo)”中建構(gòu)成長(zhǎng)的“精神坐標(biāo)”，勇毅前行，挺膺擔(dān)當(dāng)，展時(shí)代風(fēng)采，書寫屬于我們的壯麗篇章！
初中生世界 2023年38期2023-11-07
- 紅色精神融入思想政治教育中的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐方略
小艷摘?要：紅色精神是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，是優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源。紅色精神具有的多元價(jià)值理應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義理想信念、培育和踐行正確的價(jià)值觀念、發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義和集體主義精神的引領(lǐng)力量。本文深入研究紅色精神融入高校思想政治教育的重要意義，旨在為大學(xué)生傳承紅色基因提供合理有效的實(shí)踐方略，為新時(shí)代青年大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈提供多樣化路徑。關(guān)鍵詞：紅色精神；思想政治教育；價(jià)值意蘊(yùn)；實(shí)踐方略中圖分類號(hào)：D2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年17期2023-08-21
- 用紅色精神滋養(yǎng)黨員干部的初心使命
洋〔摘要〕 紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在百余年奮斗歷程中所形成的，是以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的總稱，是黨的寶貴精神財(cái)富。紅色精神不僅是滋養(yǎng)黨員干部初心使命的重要資源，而且對(duì)于其堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化宗旨意識(shí)、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為等方面發(fā)揮著十分重要的作用。新時(shí)代，要通過營(yíng)造紅色氛圍、激活紅色資源、加強(qiáng)紅色精神教育等進(jìn)路，充分發(fā)揮紅色精神滋養(yǎng)黨員干部初心使命的重要作用?！碴P(guān)鍵詞〕 紅色精神；黨員干部；初心使命；價(jià)值蘊(yùn)涵；現(xiàn)實(shí)進(jìn)路〔中圖分類號(hào)〕D261〔文獻(xiàn)
中共山西省委黨校學(xué)報(bào) 2023年1期2023-05-30
- 抗美援朝文創(chuàng)產(chǎn)品的構(gòu)建
產(chǎn)品；開發(fā)；紅色精神，盲盒，文化資源中圖分類號(hào)：F27?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.0221?抗美援朝精神與文創(chuàng)產(chǎn)品相結(jié)合的必要性抗美援朝的這一段歷史，是我們中華民族不能忘卻的，要世世代代永遠(yuǎn)銘記。在這一段歷史中，一位位英雄兒女所展現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概，種種讓人嘆為觀止的精神形象，需要我們發(fā)揚(yáng)光大，因此在高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟的當(dāng)下，找到一個(gè)能夠搭載這些紅色精神文化的載體是充分且必要的，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年8期2023-04-27
- 紅色精神引領(lǐng)下的鄉(xiāng)土地理主題研學(xué)設(shè)計(jì)
榮耀洪四的‘紅色精神”三個(gè)任務(wù)，將地理教學(xué)與紅色精神傳承結(jié)合開展主題研學(xué)活動(dòng)，延展地理學(xué)科思維的廣度和深度，并從“知”“情”“意”“行”四個(gè)維度，評(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)，落實(shí)提升核心素養(yǎng)、傳承革命精神、厚植家國(guó)情懷的教育任務(wù)。關(guān)鍵詞：紅色精神；鄉(xiāng)土地理；主題研學(xué)中圖分類號(hào)：G633.55? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1005-5207（2023）04-0060-06近年來(lái)，研學(xué)旅行在全國(guó)各地中小學(xué)廣泛開展，在研學(xué)旅行中融入紅色元素是落實(shí)立德樹
地理教育 2023年4期2023-04-09
- 講好英雄故事 賡續(xù)紅色精神
雄人物事跡 紅色精神 革命英雄主義教育 育人作用【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）15-0036-04習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“我們要銘記一切為中華民族和中國(guó)人民做出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。”在中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史中，涌現(xiàn)出一大批英雄人物，他們?yōu)橹袊?guó)的革命事業(yè)英勇奮斗，留下無(wú)數(shù)可歌可泣、感天動(dòng)地的英雄故事。英雄人物身上折射出的偉大革命精神是一筆寶貴的財(cái)富，是開展革命英雄主義教育的重要
廣西教育·C版 2022年5期2022-07-14
- 影視劇中紅色精神對(duì)青少年的影響研究
眾視野中，為紅色精神的傳播做出了巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)加深社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和傳承具有重大影響，對(duì)幫助國(guó)家培養(yǎng)新一代時(shí)代新人具有非同一般的推動(dòng)力。本文對(duì)于優(yōu)秀影視劇紅色精神的影響原因提出一下幾點(diǎn)觀點(diǎn)：影視行業(yè)百花齊放，“第八藝術(shù)”豐盈生活;紅色題材占據(jù)主流，愛國(guó)熱情空前高漲;少年青年受眾增多，紅色影響潛移默化;青年學(xué)生自主宣傳，新生力量日益強(qiáng)大。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀影視劇;紅色精神;影響;青少年優(yōu)秀影視劇尤其是以紅色文化為題材的優(yōu)秀影視劇數(shù)量眾多，例如熱播劇《覺醒年
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 傳承紅色精神，加強(qiáng)小學(xué)生德育教育
的重中之重。紅色精神，是我們中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐摸索沉淀下來(lái)的文化精神，是一種非常寶貴的精神財(cái)富。對(duì)于小學(xué)生德育教學(xué)來(lái)說，紅色精神的傳承有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅僅能夠豐富我們的校園文化活動(dòng)，還能夠?qū)W(xué)校的常規(guī)教育進(jìn)行補(bǔ)充。關(guān)鍵詞：紅色精神;小學(xué)生;德育教育一、紅色精神在小學(xué)生德育教育中的作用紅色精神的傳承有利于小學(xué)生形成正確的人生觀念。我們團(tuán)結(jié)在一起的強(qiáng)大支撐就來(lái)自于堅(jiān)定不移的信念，沒有這個(gè)強(qiáng)大的信念就沒有民族凝聚力，也就沒有現(xiàn)在的美好
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 2022年中考“紅色精神”題型解析與原創(chuàng)題模擬演練
然今年，以“紅色精神”打底的中考題頻頻出現(xiàn)在各地中考卷中。其中，仿句子、析材料、寫感悟、析人物、口語(yǔ)交際這五類題型更是各地高頻率的考點(diǎn)。本文從這五個(gè)方面進(jìn)行解析和提供原創(chuàng)題型進(jìn)行模擬演練，給2022年中考備考的考生提供助力。一、仿句子例：（2021年江蘇揚(yáng)州卷）（4分）在“百年輝煌，青春向黨”演講活動(dòng)中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：“同學(xué)們，成長(zhǎng)意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學(xué)習(xí)新知，因?yàn)樗?，成長(zhǎng)意味著要追求理想;延安的紅
智慧少年·故事叮當(dāng) 2022年4期2022-06-27
- 紅色文化展陳空間場(chǎng)所的調(diào)查與探索
;展陳空間;紅色精神;流動(dòng)展示文化館中圖分類號(hào)：TU242.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）05-00-041 調(diào)查與探索紅色文化展陳空間場(chǎng)所的價(jià)值紅色文化是在一段被欺壓被欺辱的歷史時(shí)期中產(chǎn)生的，它是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在困難時(shí)期艱苦奮斗、不屈不撓對(duì)抗壓迫勢(shì)力的文化結(jié)晶，是中國(guó)文化的重要組成部分。紅色文化中蘊(yùn)藏著豐富的精神內(nèi)涵，是人民群眾在當(dāng)前物質(zhì)生活極其豐富時(shí)期中的精神力量。中國(guó)經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)后，過去長(zhǎng)期存在的落后的
藝術(shù)科技 2022年5期2022-06-22
- 紅色精神是中華民族精神的時(shí)代升華
國(guó)共產(chǎn)黨系列紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的中華民族精神創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的結(jié)果。中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)愛國(guó)主義精神、民惟邦本精神、實(shí)事求是精神、艱苦奮斗精神、誠(chéng)實(shí)守信精神和守正創(chuàng)新精神等中華民族精神，注入馬克思主義的靈魂和中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)了中華民族精神的時(shí)代升華。[關(guān)鍵詞] 紅色精神;? 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;? 中華民族精神;? 升華[中圖分類號(hào)] C955; D261? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? [文章編號(hào)] 0529-1
學(xué)習(xí)與研究 2022年6期2022-06-18
- 紅色精神融入高校校園文化建設(shè)探究
[摘要]紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨一百年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗過程中所形成的精神的高度概括，也是校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容，蘊(yùn)含著獨(dú)特的教育價(jià)值。紅色精神融入高校校園文化建設(shè)需要在增強(qiáng)高校自身校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上，將紅色精神視為校園文化建設(shè)導(dǎo)向性準(zhǔn)則，根據(jù)不同學(xué)科特色將紅色精神轉(zhuǎn)為可用以樹立校園文化內(nèi)涵的重要教育資源與文化資源，同時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生多元化發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生樹立崇高的理想信念。[關(guān)鍵詞]紅色精
黨史博采·理論版 2022年5期2022-06-18
- 紅色精神是中華民族精神的時(shí)代升華
國(guó)共產(chǎn)黨系列紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的中華民族精神創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的結(jié)果。中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)愛國(guó)主義精神、民惟邦本精神、實(shí)事求是精神、艱苦奮斗精神、誠(chéng)實(shí)守信精神和守正創(chuàng)新精神等中華民族精神，注入馬克思主義的靈魂和中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)了中華民族精神的時(shí)代升華。[關(guān)鍵詞] 紅色精神;? 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;? 中華民族精神;? 升華[中圖分類號(hào)] C955; D261? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? [文章編號(hào)] 0529-1
學(xué)習(xí)與研究 2022年6期2022-06-18
- 媒體融合視閾下紅色文化傳播策略探析
播的新局面。紅色精神、紅色歷史和紅色遺存共同構(gòu)成紅色文化的傳播形態(tài)。構(gòu)建紅色文化傳播矩陣，豐富紅色文化傳播樣態(tài);塑造典型紅色歷史人物，強(qiáng)化紅色故事敘事邏輯;創(chuàng)建紅色文化沉浸式場(chǎng)景體驗(yàn)，加強(qiáng)紅色文化研學(xué)和旅游資源的融合，是提升紅色文化傳播效果的有效路徑。【關(guān)鍵詞】媒體融合;紅色文化;媒介記憶;紅色精神隨著融媒體建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，數(shù)字媒介技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，傳媒產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)再造。如今，傳統(tǒng)媒體、新興媒體和多元媒體在組織、技術(shù)、內(nèi)容等方面深入合作;媒體融合為媒體和用
新聞愛好者 2022年5期2022-06-14
- 紅色精神融入高校思政教育機(jī)理和運(yùn)行機(jī)制研究
繼元摘 要：紅色精神的內(nèi)涵是堅(jiān)定的革命理想信念、實(shí)事求是的革命路線、密切聯(lián)系群眾的革命傳統(tǒng)，紅色精神具有堅(jiān)定信念、價(jià)值導(dǎo)向、情感認(rèn)同、精神激勵(lì)的功能。從主客體、內(nèi)容方法、實(shí)踐過程三個(gè)方面分析紅色精神融入高校思政教育的機(jī)理，從管理機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、保障機(jī)制三個(gè)方面探尋紅色精神融入高校思政教育的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)鍵詞：紅色精神;思政教育;機(jī)理;運(yùn)行機(jī)制中圖分類號(hào)：D64? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2022）02-0065-03紅色精神是在長(zhǎng)
學(xué)理論·下 2022年2期2022-06-02
- 淺談如何在活動(dòng)中滲透紅色教育
】紅色文化;紅色精神;紅色教育強(qiáng)化紅色文化教育，培育小學(xué)生愛國(guó)主義情懷，促進(jìn)小學(xué)生對(duì)中華民族紅色歷史和文化認(rèn)同，意義重大。根據(jù)實(shí)情，我校將傳統(tǒng)節(jié)日教育、黨史教育與紅色資源有機(jī)融合，形成富有特色的教育形式。積極開展紅色文化傳承教育的方法，不斷探討實(shí)施策略，將紅色文化和愛國(guó)主義教育相結(jié)合，推動(dòng)有效德育的開展，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。一、展紅色活動(dòng)（一）開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。如，重陽(yáng)節(jié)，家校共同參與，五個(gè)“一”獻(xiàn)孝心實(shí)踐活動(dòng)，即“一份賀禮”（手工賀卡或者是小禮物），
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 紅色精神融入藝術(shù)實(shí)踐課程的策略研究
摘? 要：紅色精神產(chǎn)生、發(fā)展于黨的革命建設(shè)進(jìn)程中，在新時(shí)期使其綻放時(shí)代光芒具有重要意義。藝術(shù)實(shí)踐課程是高校藝術(shù)專業(yè)的必修課程，具有較強(qiáng)合理性與歷史傳承性，通過比較研究可知，其在傳承紅色精神方面具有資源優(yōu)勢(shì)、特色優(yōu)勢(shì)與階段優(yōu)勢(shì)，所以，高校應(yīng)通過開展紅色話劇、采用實(shí)景模擬教學(xué)法、將音樂藝術(shù)實(shí)踐與黨史學(xué)習(xí)相結(jié)合、采用“1+5”模式在藝術(shù)實(shí)踐課程中灌注紅色精神、與當(dāng)?shù)丶t色旅游基地深入合作等方式將紅色精神融入藝術(shù)實(shí)踐課程中，在幫助學(xué)生將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)銜接的基礎(chǔ)上發(fā)揮紅色
大學(xué)·課外閱讀 2022年9期2022-05-30
- 紅色精神是中華民族精神的時(shí)代升華
國(guó)共產(chǎn)黨系列紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的中華民族精神創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的結(jié)果。中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)愛國(guó)主義精神、民惟邦本精神、實(shí)事求是精神、艱苦奮斗精神、誠(chéng)實(shí)守信精神和守正創(chuàng)新精神等中華民族精神，注入馬克思主義的靈魂和中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)了中華民族精神的時(shí)代升華。[關(guān)鍵詞] 紅色精神;? 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;? 中華民族精神;? 升華[中圖分類號(hào)] C955; D261? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? [文章編號(hào)] 0529-1
學(xué)習(xí)與研究 2022年6期2022-05-30
- 踐行紅色教育 培育新時(shí)代云環(huán)少年
：紅色基因;紅色精神;紅色教育佳木斯市云環(huán)小學(xué)是為紀(jì)念新華社記者——邵云環(huán)烈士命名的學(xué)校。學(xué)校始建于1947年，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1495人，教師89人。學(xué)校歷經(jīng)75載的薪火相傳，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀學(xué)子，新華社記者邵云環(huán)烈士就是其中的杰出代表。邵云環(huán)同志是在1999年5月8日，北約襲擊中國(guó)駐南斯拉夫聯(lián)盟大使館時(shí)不幸犧牲，被國(guó)務(wù)院追認(rèn)為革命烈士。1999年6月3日，為紀(jì)念邵云環(huán)烈士，佳木斯市委市政府將學(xué)校命名為云環(huán)小學(xué)。一、挖掘紅色基因，確立德育思路習(xí)總書
黑龍江教育·小學(xué) 2022年8期2022-05-30
- “傳承紅色文化，構(gòu)建和諧校園”的實(shí)踐與探索
;紅色資源;紅色精神;紅色教育紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，它激勵(lì)著一代又一代的中華兒女為理想和信仰而努力拼搏奮斗。同時(shí)，紅色文化也是開展青少年德育教育的有效載體，是校園文化建設(shè)的有力支撐，“具有培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操和民族精神，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念三大教育功能”。廣州既是首批國(guó)家歷史文化名城和廣府文化的發(fā)祥地，更是一座擁有光榮的革命傳統(tǒng)和厚重的紅色文化
少男少女·教育管理 2022年2期2022-05-13
- 小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)與德育融合的實(shí)踐探索
核心價(jià)值觀;紅色精神;信息技術(shù)少先隊(duì)是國(guó)家為培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)情懷，養(yǎng)成愛國(guó)精神的中國(guó)少年兒童的群團(tuán)組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨為少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的搭建的平臺(tái)，旨在建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，是建立起人民共同思想基礎(chǔ)的搖籃。促進(jìn)小學(xué)少先隊(duì)與德育融合是新時(shí)代對(duì)少年兒童做出的要求，小學(xué)生的思想正處于朦朧階段，思維邏輯日益清晰，抓住這個(gè)階段做到育人為本，德育為先，實(shí)施高質(zhì)量教育，保證小學(xué)生的健康發(fā)展。一、德育融入少先隊(duì)活動(dòng)中的意義少先隊(duì)活動(dòng)是傳播紅
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 符號(hào)、隱喻、邏輯：論年代劇的紅色敘事
、追求理想的紅色精神。本文從敘事符號(hào)學(xué)視角探討敘事人物作為精神符號(hào)載體的形象特征;從敘事隱喻的表達(dá)探究人物身份與背景對(duì)時(shí)代變革的映射;從敘事時(shí)距的維度剖析紅色精神的時(shí)代性特征;從敘事邏輯的層面解讀紅色精神在家國(guó)共齊雙線邏輯上的共同發(fā)展?！侗简v年代》與《大江大河》以極具紅色精神的人物形象，打破年代劇中英雄主義的敘事常規(guī)，在紅色的歷史背景下書寫中國(guó)機(jī)車事業(yè)與經(jīng)濟(jì)繁榮的革命華章，以家國(guó)共齊的敘事邏輯另辟年代劇中別具一格的紅色敘事藝術(shù)新路。 關(guān)鍵詞：年代劇;紅色精
江漢論壇 2022年4期2022-04-06
- 傳承紅色精神 譜寫時(shí)代篇章
摘 要：紅色精神是中國(guó)革命精神的傳承與發(fā)展，是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和創(chuàng)新。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠帶領(lǐng)中華兒女走過艱苦卓絕而又彪炳千秋的一百年，其重要法寶就是在偉大斗爭(zhēng)和實(shí)踐中所探索出的紅色精神與力量。在當(dāng)今國(guó)際大變局中，優(yōu)秀紅色精神以其豐富的內(nèi)涵及獨(dú)特的意義，為新時(shí)代黨的事業(yè)提供有效支撐和動(dòng)力。走入新時(shí)代、肩負(fù)新使命、面臨新挑戰(zhàn)，我們只有傳承和發(fā)揚(yáng)經(jīng)典紅色精神、筑牢民族共同體意識(shí)、豐富時(shí)代內(nèi)涵，才能開啟偉大征程、譜寫新篇章、創(chuàng)造新輝煌，聚集起實(shí)現(xiàn)偉大中華夢(mèng)的磅礴精
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年8期2022-03-16
- 紅色題材動(dòng)畫片服裝造型設(shè)計(jì)研究
藝術(shù)形式，“紅色精神”潛移默化地影響當(dāng)今正在茁壯成長(zhǎng)的一代，從而完成紅色文化的內(nèi)涵表達(dá)和時(shí)代傳承。而對(duì)于紅色題材動(dòng)畫片而言，時(shí)代英雄人物的角色塑造是重中之重。對(duì)一個(gè)經(jīng)典紅色英雄人物的成功塑造，不僅能夠更好的講述好一個(gè)紅色故事，也能為不同文化背景下的動(dòng)畫觀眾群體理解學(xué)習(xí)“紅色精神”提供幫助。本文從角色塑造的服裝造型設(shè)計(jì)出發(fā)，對(duì)比同類型的紅色題材動(dòng)畫片角色設(shè)計(jì)，分析國(guó)內(nèi)紅色動(dòng)畫角色應(yīng)該如何塑造。關(guān)鍵詞：紅色題材;紅色精神;角色塑造;服裝造型設(shè)計(jì);一·國(guó)內(nèi)紅色題
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 紅色文化的當(dāng)代價(jià)值探析
。紅色文化以紅色精神為內(nèi)核，它是文化自信的重要組成，它是愛國(guó)主義教育的重要手段，它對(duì)社會(huì)、國(guó)家的具有引領(lǐng)作用。關(guān)鍵詞：紅色文化;紅色精神;當(dāng)代價(jià)值“紅色文化”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造凝練的以馬克思主義中國(guó)化為核心的先進(jìn)文化，既代表鮮血與犧牲，又象征著希望、熱烈、勇敢、創(chuàng)造和奮斗，同時(shí)，紅色是黨旗、軍旗和國(guó)旗的顏色，與我們黨和人民的共同理想、品格情操、精神氣質(zhì)形成了“同構(gòu)”關(guān)系，紅色文化蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2022年2期2022-01-09
- 傳承紅色精神，提升道德素養(yǎng)
因此，當(dāng)前“紅色精神”作為歷史課程基本教學(xué)任務(wù)，希望初中歷史教師能夠充分滲透紅色精神教育，有效提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。本文將從三個(gè)方面來(lái)分析初中歷史教師應(yīng)該如何利用學(xué)科資源來(lái)滲透紅色精神：用近代史知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感，用近代史知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感，用近代史知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中歷史;紅色精神;融入途徑中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-37-273引言在新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出，歷史教師應(yīng)該提倡紅色精神。而教師通過多樣
小作家報(bào)·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- “常州三杰”紅色精神融入在常高校理想信念教育的價(jià)值與路徑探析
“常州三杰”紅色精神，其中反映的救國(guó)救民的歷史使命感、矢志不渝的馬克思主義信仰和革命理想高于天的獻(xiàn)身精神等內(nèi)容，是在常高校開展理想信念教育的寶貴財(cái)富，有助于詮釋建黨精神的深刻內(nèi)涵、引領(lǐng)學(xué)生投身中國(guó)夢(mèng)、筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在常高校可以通過納入高校思想政治課程、運(yùn)用“微思政”模式、加強(qiáng)實(shí)踐教育、融入校園文化建設(shè)等路徑，將“常州三杰”紅色精神融入大學(xué)生理想信念教育，傳承紅色基因、傳遞革命薪火。關(guān)鍵詞：“常州三杰”紅色精神;理想信念教育;常州高校中圖分類號(hào)：G
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年11期2021-12-18
- 凝聚時(shí)代力量 傳承紅色精神
下鄉(xiāng)”活動(dòng);紅色精神;社會(huì)實(shí)踐一、實(shí)踐價(jià)值探尋青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。2021年6月和7月，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱人文傳媒學(xué)院）組織開展了“凝時(shí)代力量，傳紅色基因”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向我們展現(xiàn)了大學(xué)生不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)的奮斗精神，不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，充分發(fā)揮各專業(yè)特色，堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，還培養(yǎng)了大學(xué)生的責(zé)任感和集體感，訓(xùn)練他們觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，獲得更多磨煉
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2021年11期2021-12-03
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在烈士陵園紅色教育的應(yīng)用
士陵園、傳遞紅色精神、社會(huì)責(zé)任等多方面聯(lián)系在一起?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)已然趨于完善，項(xiàng)目依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所以項(xiàng)目技術(shù)相對(duì)成熟，這是一個(gè)具有跨時(shí)代意義的產(chǎn)業(yè)，將創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科技投入運(yùn)用到烈士陵園與文化精神傳承中去，提高整個(gè)社會(huì)對(duì)紅色文化、社會(huì)精神的關(guān)注與重視。關(guān)鍵詞：紅色精神;烈士陵園;社會(huì)精神;互聯(lián)網(wǎng)一.紅色精神教育與烈士陵園自古以來(lái)，中國(guó)人就有了入土為安的觀點(diǎn)，認(rèn)為人死后，如果有所土葬，其心靈便會(huì)有所寧?kù)o.這在某一方面也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人類的精神生存方法，也代表著人類當(dāng)時(shí)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年31期2021-12-03
- 圖書館弘揚(yáng)紅色精神的實(shí)踐及路徑研究
詞：圖書館;紅色精神;閱讀推廣摘要：文章介紹了圖書館在弘揚(yáng)紅色精神中的作用，分析了圖書館開展紅色閱讀推廣活動(dòng)的具體做法，提出了圖書館弘揚(yáng)紅色精神的路徑，以期為學(xué)界的相關(guān)研究和實(shí)踐提供參考。中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）10-0101-031紅色精神的內(nèi)涵及特征紅色精神是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在革命、建設(shè)和改革等各個(gè)時(shí)期形成的偉大革命精神的總稱，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和我國(guó)人民的精神財(cái)富。紅色精神是凝聚中國(guó)共產(chǎn)
河南圖書館學(xué)刊 2021年10期2021-12-01
- 革命老區(qū)紅色文化高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑解讀
向全國(guó)，中國(guó)紅色精神走向世界。[關(guān)鍵詞]紅色文化;代表極;五位一體;紅色旅游;紅色精神[作者簡(jiǎn)介]劉 鎮(zhèn)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革研究院教授，研究方向?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化;潘澤云，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革研究院實(shí)習(xí)研究員，研究方向?yàn)閰^(qū)域規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。（江西南昌 330013）紅色文化是我黨成立百年來(lái)，艱苦卓絕奮斗的寶貴佐證，更是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成。2019年，習(xí)近平總書記在兩會(huì)期間就紅色文化發(fā)表重要講話：“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)
老區(qū)建設(shè) 2021年20期2021-11-22
- 紅色精神傳承研究
摘要：發(fā)揚(yáng)紅色精神利國(guó)利民，堅(jiān)定人民的愛國(guó)意識(shí)，助力脫貧攻堅(jiān)，紅色旅游景區(qū)發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，紅色精神在全國(guó)的進(jìn)展如火如荼。在國(guó)家高度重視紅色精神發(fā)揚(yáng)、紅色基地建設(shè)的大背景下，各市縣定期以座談會(huì)等形式開展紅色精神培訓(xùn)，大力投資紅色基地建設(shè)，已做到紅色精神深入人心，各學(xué)校學(xué)都會(huì)組織學(xué)生參與紅色精神的學(xué)習(xí)。紅色精神在各地發(fā)展程度不盡相同，紅色基地、紅色景區(qū)等周圍紅色氛圍相較濃厚。本文針對(duì)紅色精神的教育與傳承問題在全國(guó)近十個(gè)各紅色教育基地進(jìn)行調(diào)查研究。關(guān)鍵詞：紅色精神
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 論如何在體育與紅色精神趣味融合中培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神
幼兒，可以使紅色精神在幼兒內(nèi)心扎根更加牢固、發(fā)芽更加勇猛。在體育與紅色精神趣味融合中培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞精神，需要做到將紅色精神貫穿于體育實(shí)踐活動(dòng);園內(nèi)創(chuàng)設(shè)體育訓(xùn)練營(yíng)，鼓勵(lì)幼兒踴躍報(bào)名參加;圍繞紅色主題舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。關(guān)鍵詞：體育;紅色精神;趣味融合;吃苦耐勞精神一、將紅色精神貫穿于體育實(shí)踐活動(dòng)國(guó)內(nèi)教育局反對(duì)在幼兒園中過早和過多地對(duì)幼兒開展小學(xué)學(xué)科教學(xué)，幼兒園的課堂教學(xué)主要以藝術(shù)啟蒙、體育鍛煉（園內(nèi)戶外活動(dòng)）、手工作品、文學(xué)故事等教學(xué)內(nèi)容為主，為的是讓幼兒的
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 川陜蘇區(qū)紅色文化資源與大學(xué)生理想信念教育的融入研究
想信念教育;紅色精神[中圖分類號(hào)] G641 ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2021） 10-0062-04川陜蘇區(qū)作為十三個(gè)蘇維埃政權(quán)之一，其遺留下來(lái)的紅色文化資源包括各大戰(zhàn)場(chǎng)遺址、偉人故居、會(huì)議地點(diǎn)、行軍路線以及在這些紀(jì)念物上所承載的革命精神。川陜蘇區(qū)紅色文化資源不僅具有“蘇區(qū)”“根據(jù)地”文化的共性，又有獨(dú)特的文化魅力，帶有強(qiáng)烈的時(shí)代地域印記，它反映了當(dāng)時(shí)川陜蘇區(qū)革命實(shí)踐狀況，彰顯了紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川陜邊區(qū)后所表現(xiàn)出
教書育人·高教論壇 2021年10期2021-11-03
- 以紅色精神為引領(lǐng) 推動(dòng)高校思想政治教育發(fā)展
中，選擇了“紅色精神”作為切入點(diǎn)，對(duì)高校思想政治教育活動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展過程當(dāng)中紅色精神的積極價(jià)值和優(yōu)勢(shì)作用進(jìn)行了探索和分析。關(guān)鍵詞：紅色精神;高校思想政治教育;發(fā)展策略背景高校思想政治教育活動(dòng)是提升當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)知水平以及道德素養(yǎng)高低的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，此項(xiàng)工作效果的好壞將直接關(guān)系到大學(xué)生的“三觀”，以及將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)程度。因此，對(duì)于高校教師而言，應(yīng)該將思想政治教育工作擺在“戰(zhàn)略”高度之上，引起高度重視，工作中要關(guān)注方法創(chuàng)新和內(nèi)容的豐富。其中，“紅色精
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透紅色精神的思考
，紅色文化、紅色精神等各種各樣的紅色形式掀起了一波又一波的浪潮，紅色精神是革命英雄們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期展現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓、奮勇拼搏的民族精神，是中華民族團(tuán)結(jié)一心、共同對(duì)抗敵人的國(guó)家情懷。紅色精神對(duì)于中華民族的發(fā)展和對(duì)于中華民文化的延續(xù)有著重要作用，是中華民族凝聚力的連接點(diǎn)，象征著中華人民生生不息的奮斗精神和拼搏精神，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)時(shí)教學(xué)中最為重要的一環(huán)，因此在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透紅色精神至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué);滲透;紅色精神引言：紅色精神的延
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年32期2021-10-21
- 學(xué)黨史 悟思想 擔(dān)使命：推動(dòng)南寧高質(zhì)量發(fā)展多措并舉，用活百年黨史蘊(yùn)含的“育人元素”
讓紅色傳統(tǒng)、紅色精神根植廣大青少年的理想信念，讓革命薪火代代相傳，也是當(dāng)前各學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。本文結(jié)合青少年身心特點(diǎn)，通過對(duì)青少年黨史學(xué)習(xí)教育工作的方式方法進(jìn)行探究，旨在貼近青少年需求，更好引導(dǎo)其知史愛黨，奮勇?lián)?dāng)，聽黨話，跟黨走，充分發(fā)揮學(xué)校培育青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育基地作用，助力社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)需要。關(guān)鍵詞：黨史;紅色精神;青少年;教育欲知大道，必先為史。正如習(xí)近平總書記曾說：一切向前走，都不能忘記走過的路;走得
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年14期2021-10-15
- 新時(shí)代青年大學(xué)生對(duì)紅色精神的傳承與弘揚(yáng)
戴維摘 要：紅色精神是中華民族文化軟實(shí)力的重要表現(xiàn)，學(xué)習(xí)并傳承紅色精神是每一個(gè)大學(xué)的必修課，也是新時(shí)代青年大學(xué)生的了解我黨和民族精神、學(xué)習(xí)和傳承文化的必經(jīng)之路。本文以退役軍人精神為切入點(diǎn)，針對(duì)紅色精神的深刻內(nèi)涵與大學(xué)生賡續(xù)精神血脈路徑進(jìn)行探析，在分析現(xiàn)狀的同時(shí)并提出新時(shí)代青年大學(xué)生如何更好的利用相關(guān)紅色資源、加強(qiáng)對(duì)紅色精神的理論傳承和紅色、進(jìn)而營(yíng)造更加良好的社會(huì)氛圍具有一定借鑒意義和積極作用。關(guān)鍵詞：紅色精神;退役軍人;青年大學(xué)生一、引言 有這樣一群人，
客聯(lián) 2021年8期2021-10-12
- 特定的時(shí)空?qǐng)鲇驅(qū)τ趥鞑ゼt色文化、賡續(xù)紅色精神的意義初探
色文化、賡續(xù)紅色精神的作用，并就如何借助由紅色時(shí)間和紅色空間構(gòu)成的紅色時(shí)空?qǐng)鲇蜷_展紅色文化傳播和紅色精神賡續(xù)提出了相關(guān)對(duì)策建議?！娟P(guān)鍵詞】紅色時(shí)空;場(chǎng)域;紅色文化;傳播;紅色精神;賡續(xù)一、引言特定的時(shí)間和特定的空間場(chǎng)域?qū)τ趥鞑ハ嚓P(guān)文化、賡續(xù)相關(guān)精神，提振相關(guān)士氣，做好相關(guān)工作，都具有非常重要的意義。這就可以解釋為什么古今中外會(huì)有那么多的各種各樣的與重要人物、重大歷史事件等有關(guān)的紀(jì)念日，以及為什么會(huì)有那么多的各種各樣的圣地和遺址等等的存在原因之所在。恰如中國(guó)
教育傳媒研究 2021年5期2021-10-11
- 加強(qiáng)班級(jí)管理，滲透紅色精神
中階段是滲透紅色精神教育的最佳時(shí)期，因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生，對(duì)于黨的歷史與建設(shè)已經(jīng)有了初步的了解，在這個(gè)時(shí)期向他們傳授紅色精神，宣揚(yáng)紅色文化，不僅有利于初中學(xué)生精神生活的豐富，也有利于紅色精神的滲透與內(nèi)化。對(duì)于初中學(xué)生班級(jí)的管理，滲透紅色精神是非常重要的一方面。因此，教師需要調(diào)整相應(yīng)策略，加強(qiáng)班級(jí)管理，豐富管理內(nèi)容。關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;紅色精神;滲透一、積極組織紅色文化月活動(dòng)班級(jí)管理非常重要的一部分，是對(duì)于班級(jí)文化的建設(shè)，而班級(jí)文化建設(shè)通過組織一系列活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)出
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年36期2021-09-22
- 傳承紅色基因成就品質(zhì)人生
色教育之一，紅色精神傳承的載體是學(xué)校的文化、課程與實(shí)踐活動(dòng)。因此，學(xué)校把紅色研學(xué)旅行課程作為傳承紅色基因、成就學(xué)生品質(zhì)人生的重要載體，把與盟校協(xié)作體作為紅色精神傳遞的媒介。學(xué)校通過老區(qū)尋根、追尋領(lǐng)袖足跡、尋訪英雄之地等研學(xué)旅行線路的開發(fā)與實(shí)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生繼承光榮傳統(tǒng)?！娟P(guān)鍵詞】紅色基因;研學(xué)旅行;紅色精神;課程開發(fā);愛國(guó)主義;研究性學(xué)習(xí)北京市八一學(xué)校是由聶榮臻元帥親手創(chuàng)辦的榮臻子弟學(xué)校發(fā)展而來(lái)，1947年3月1日建立于戰(zhàn)火硝煙中的晉察冀
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2021年8期2021-09-10
- 傳承紅色精神對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的價(jià)值研究
冬杰【摘要】紅色精神是民族精神的象征，是革命先輩留給后人的寶貴財(cái)富，在現(xiàn)代大學(xué)生思想教育中，傳承紅色精神也是十分重要的內(nèi)容，它蘊(yùn)含著極強(qiáng)的時(shí)代意義，對(duì)于大學(xué)生精神的塑造有著重要意義。本文結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)紅色精神中的長(zhǎng)征精神對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的價(jià)值做出分析，以便提高大學(xué)生的思想政治水平，推動(dòng)他們更好的成長(zhǎng)與發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】紅色精神;長(zhǎng)征精神;大學(xué)生;思想;價(jià)值長(zhǎng)征精神是紅色革命精神之一，至今回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的兩萬(wàn)八千里長(zhǎng)征路程，仍覺得革命先輩的崇高與偉大
紅豆教育 2021年10期2021-09-10
- 黨史教育背景下紅色革命精神在思想政治教育工作中的融入與踐行
胡雯婷摘要：紅色精神，是融于中華民族血液中的精神;是中華兒女戮力同心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉;是中華民族精神的高度凝集。紅色精神激勵(lì)著當(dāng)代大學(xué)生們成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。新時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育面臨著許多問題，文章從紅色精神的內(nèi)涵與價(jià)值展開，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，分析研究將紅色精神融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的可行建議。關(guān)鍵詞：紅色精神;新時(shí)代;大學(xué)生;思想政治1、黨史教育背景下紅色
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 聆聽紅色故事 賡續(xù)紅色血脈
】紅色故事;紅色精神;愛國(guó)情懷;主題班會(huì)【中圖分類號(hào)】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0137-02【作者簡(jiǎn)介】張文玲，江蘇省常州市金壇第三初級(jí)中學(xué)（江蘇常州，213200）教師，高級(jí)教師。一、教育背景2019年9月16日，習(xí)近平總書記在河南考察時(shí)提出：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”老
江蘇教育·班主任 2021年8期2021-09-08
- 探訪紅色基地 傳承紅色精神
】紅色基地;紅色精神;家國(guó)情懷;核心價(jià)值觀【中圖分類號(hào)】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0122-02【作者簡(jiǎn)介】于潔，江蘇省江都中學(xué)（江蘇揚(yáng)州，225200）教師，一級(jí)教師。一、教育背景揚(yáng)州是一座有著2500多年建城史的歷史文化名城，也是一片具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色熱土。近100年來(lái)，揚(yáng)州人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，篳路藍(lán)縷，艱苦奮斗，踐行初心，開拓進(jìn)取，為中國(guó)革命和新中國(guó)成立作出了重大犧牲，也在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放
江蘇教育·班主任 2021年8期2021-09-08
- 紅色文化的育人內(nèi)涵及其教育轉(zhuǎn)化
】紅色文化;紅色精神;育人內(nèi)涵;教育轉(zhuǎn)化【中圖分類號(hào)】G413? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0018-06【作者簡(jiǎn)介】1.伍紅林，江南大學(xué)（江蘇無(wú)錫，214000）教育學(xué)院教授，主要研究方向?yàn)榻逃纠碚?2.楊玥，江南大學(xué)（江蘇無(wú)錫，214000）教育學(xué)院碩士研究生，主要研究方向?yàn)榻逃纠碚?。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的以馬克思主義中國(guó)化為核心的先進(jìn)文化，[1]是推動(dòng)中
江蘇教育·班主任 2021年8期2021-09-08
- 傳承淮海戰(zhàn)役精神 鑄就時(shí)代英才
動(dòng)詮釋和豐富紅色精神的時(shí)代內(nèi)涵。【關(guān)鍵詞】黨史學(xué)習(xí)教育;紅色精神;紅色基因;時(shí)代英才【中圖分類號(hào)】G621;D261? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）52-0057-03【作者簡(jiǎn)介】姚莉，江蘇省徐州市奎山中心小學(xué)（江蘇徐州，221000）教師，一級(jí)教師。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要傳承好紅色基因。2020年7月23日，習(xí)總書記在致信祝賀中國(guó)少年先鋒隊(duì)第八次全國(guó)代表大會(huì)召開時(shí)指出：“新時(shí)代，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨
江蘇教育 2021年15期2021-09-07
- 傳承“紅色精神”，探析“大單元教學(xué)”
”模式，以“紅色精神”主題情境貫穿整個(gè)單元，使學(xué)生在真實(shí)情境下進(jìn)行自主、合作、探究式的深度學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)落地。關(guān)鍵詞：紅色精神;大單元教學(xué);深度學(xué)習(xí);生長(zhǎng)式課堂“大單元教學(xué)”是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要教學(xué)方法，它不是針對(duì)某一課時(shí)的教學(xué)，而是基于單元整體性、綜合性、系統(tǒng)性的教學(xué)?！按髥卧虒W(xué)”在選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)間上能做到有的放矢，其核心理念是采用整體備課的思想，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生形成綜合性的視角和
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2021年6期2021-08-04
- 傳承“紅色精神”，探析“大單元教學(xué)”
”模式，以“紅色精神”主題情境貫穿整個(gè)單元，使學(xué)生在真實(shí)情境下進(jìn)行自主、合作、探究式的深度學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)落地。關(guān)鍵詞：紅色精神;大單元教學(xué);深度學(xué)習(xí);生長(zhǎng)式課堂“大單元教學(xué)”是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要教學(xué)方法，它不是針對(duì)某一課時(shí)的教學(xué)，而是基于單元整體性、綜合性、系統(tǒng)性的教學(xué)?！按髥卧虒W(xué)”在選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)間上能做到有的放矢，其核心理念是采用整體備課的思想，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生形成綜合性的視角和
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2021年6期2021-08-04
- 傳承“紅色精神”，探析“大單元教學(xué)”
——以“中國(guó)區(qū)域地理”教學(xué)為例
”模式，以“紅色精神”主題情境貫穿整個(gè)單元，反映中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法治建設(shè)成就，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)落地。教學(xué)中，筆者注重充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究式的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在合作中交流、在探究中思考，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的“人地協(xié)調(diào)觀”、“綜合思維”和“區(qū)域認(rèn)知”能力，努力打造“生長(zhǎng)式”的地理課堂。具體教學(xué)策略如下:一、大單元：研析課程標(biāo)準(zhǔn)，分解單元教學(xué)目標(biāo)“中國(guó)區(qū)域地理”在初中對(duì)應(yīng)《義
教學(xué)月刊（中學(xué)版） 2021年16期2021-07-02
- 高職院校校園文化氛圍營(yíng)造與思想政治教育模式創(chuàng)新
。關(guān)鍵詞： 紅色精神? ?思想政治教育? ?傳統(tǒng)文化一、高校思想政治教育改革創(chuàng)新背景2016年全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議上，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。2016年12月，陳寶生提出高校思政教育改革要緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這條主線，在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”上下功夫。2017年，教育發(fā)布《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出“堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，整合各類實(shí)踐資源，強(qiáng)化項(xiàng)目管理，豐富
文教資料 2021年4期2021-05-31
- 如何在幼兒園開展蘇區(qū)紅色文化教育
兒園;環(huán)境;紅色精神紅色資源的教育價(jià)值越來(lái)越受到重視，利用紅色資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育，對(duì)幼兒園貫徹落實(shí)各項(xiàng)法規(guī)政策、加強(qiáng)兒童德育和推動(dòng)家、園、社區(qū)共育都有重要意義。幼兒園可以以特定節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，園內(nèi)活動(dòng)滲透紅色文化，促進(jìn)紅色資源和幼兒園教育活動(dòng)的有機(jī)融合。那么我們?nèi)绾卧谟變簣@的各項(xiàng)活動(dòng)融入蘇區(qū)紅色文化資源，讓幼兒傳承蘇區(qū)紅色教育呢？一、布置紅色環(huán)境，讓孩子感受紅色精神（一）公共環(huán)境布置——走廊、樓梯我們可以在幼兒園的入門大廳、走廊、樓梯一側(cè)墻面
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年46期2021-05-23
- 紅色精神融入大學(xué)生思政教育的價(jià)值研究
。因此，加強(qiáng)紅色精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)就顯得尤為重要。紅色精神作為中華兒女的精神食糧，對(duì)提高大學(xué)生思想政治覺悟、堅(jiān)定理想信仰，具有重大而深遠(yuǎn)的實(shí)踐及理論意義?；诖?，本文章對(duì)紅色精神融入大學(xué)生思政教育的價(jià)值進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：紅色精神;大學(xué)生思政教育;融入;價(jià)值;途徑引言國(guó)家總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 黨校黨性教育中融入紅色文化資源的現(xiàn)狀分析和路徑研究
;黨性教育;紅色精神一、引言紅色文化資源是新時(shí)代文化自信的來(lái)源，是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中華民族英勇抗戰(zhàn)、不畏艱辛、奪取勝利的進(jìn)程中形成的具有中國(guó)特色的先進(jìn)文化，是我黨經(jīng)過長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮，逐步提煉出來(lái)的思想精華，具有較強(qiáng)的生命力與感召力。新時(shí)代，黨校要結(jié)合黨中央的方針理念，深入落實(shí)黨員干部培訓(xùn)工作，讓紅色文化資源深入黨員干部的內(nèi)心，從而提高黨性教育的價(jià)值。二、黨校黨性教育中融入紅色文化資源的現(xiàn)狀分析（一）黨校黨性教育中融入紅色文化資源的成績(jī)第一、黨校主體班次
科學(xué)與財(cái)富 2021年6期2021-03-08
- 保護(hù)傳承文物 留住歷史根脈 發(fā)揚(yáng)紅色精神
業(yè)修繕和發(fā)揚(yáng)紅色精神方面，簡(jiǎn)述山東棗莊牛山孫氏宗祠的前世今生。關(guān)鍵詞：文物;傳承;修繕;紅色精神1 保護(hù)傳承文物，古建明珠牛山孫氏宗祠鑲嵌魯南大地牛山孫氏宗祠坐落于棗莊市薛城區(qū)周營(yíng)鎮(zhèn)牛山村，實(shí)占地面積為2048平方米，明末1488年建成，初為草堂，康熙年間第一次創(chuàng)修族譜時(shí)重修為廟，清末四修族譜時(shí)新建成現(xiàn)在的規(guī)模。2006年3月被山東省人民政府公布為省級(jí)文物保護(hù)單位。1.1 歷史沿革①牛山孫氏宗祠始建于明弘治元年（1488），初為草堂。②道光二十年（1840
文物鑒定與鑒賞 2021年24期2021-02-24
- 品讀《鄧稼先》培育愛國(guó)情懷
?科學(xué)探究?紅色精神?愛國(guó)情懷一、引言中華民族，一個(gè)歷經(jīng)多少磨難之后仍舊生生不息的民族，多少個(gè)英雄先烈，多少位仁人志士，全部通過不一樣的愛國(guó)形式盡己所能，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)最終摘得了中國(guó)革命勝利的成果。自古英雄出少年，過去困苦艱難的日子里，在中華民族的青少年中涌現(xiàn)出了一批又--批紅色英雄，他們用自己畢生的精力跟父輩們一起擔(dān)起了救民族于危亡之中的重?fù)?dān)。鄧稼先先生就是值得我們銘記的一位紅色英雄，他傾注了自己畢生的精力，致力于科學(xué)事業(yè)，鄧稼先的英雄事跡，以其殆大的生命
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 拓展訓(xùn)練在井岡山紅色培訓(xùn)中的應(yīng)用分析
山紅色培訓(xùn);紅色精神;愛國(guó)意識(shí)井岡山紅色培訓(xùn)就是通過帶領(lǐng)學(xué)員到井岡山根據(jù)地中，利用周圍的紅色文化以紅色知識(shí)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，促使其能形成愛國(guó)意識(shí)。將拓展訓(xùn)練融入到培訓(xùn)過程中更是能對(duì)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、決策能力、創(chuàng)新能力等進(jìn)行培養(yǎng)，并且還有助于學(xué)院轉(zhuǎn)變自身的培訓(xùn)角色，促使培訓(xùn)工作達(dá)到最佳的效果。一、概念（一）井岡山紅色培訓(xùn)紅色培訓(xùn)指的是以革命先輩的優(yōu)秀事跡、歷史遺址等優(yōu)秀革命資源，通過培訓(xùn)的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)的基本方式[1]。在培訓(xùn)工作開展的過程中，更多的是通過
科學(xué)與生活 2021年15期2021-01-14